資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 道德與法治 年級 一年級 學期 秋季
課題 第11課 對人有禮貌（第2課時）
教學目標
1．通過角色扮演與情境模擬活動，明晰真正有禮貌的表現，學會用不同的方式真誠地表達自己的友善。 2．通過尋找“禮貌之星”的活動，主動向有禮貌的榜樣學習，在日常生活中能夠堅持做到有禮貌，做一個友善禮貌的人。 3．通過課后踐行活動，在生活實踐中學會關心他人，養成有禮貌的好習慣，形成友愛他人、尊老愛幼的必備品格。
教學內容
教學重點 1．明晰真正有禮貌的表現，真正學會有禮貌。 2．養成有禮貌的好習慣，形成友善的價值觀念。 教學難點 在生活實踐中堅持做到有禮貌，養成有禮貌的好習慣。
教學過程
教學環節 主要師生活動
板塊一： 復習導入，回顧舊知 活動一：展示我的“禮貌樹” 教師提問：在“好習慣林”里有一棵“禮貌樹”，上節課我們通過學習，讓“禮貌樹”上綻放了很多“禮貌用語花”“禮貌行為花”，誰能說說你學會的禮貌用語、禮貌行為？
板塊二： 行為辨析，體悟禮貌真諦 活動二：探尋“禮貌密碼” 1．老師提問：禮貌能夠溫暖人心，拉近人與人之間的距離。然而，嘟嘟用了禮貌用語卻沒有任何作用，究竟是怎么一回事呢？讓我們一起來探尋“禮貌密碼”吧！ 2．出示嘟嘟的故事：又到了午餐時間，同學們開始排隊拿餐盒啦！嘟嘟一邊摸著咕咕叫的肚子，一邊擠到了人群前面說：“對不起，對不起，我肚子太餓了，請讓我先拿，謝謝。”后面的同學還沒來得及抗議，他已經拿到餐盒，回座位上吃起了午餐。吃著吃著，嘟嘟夾起碗里的洋蔥對同桌說：“洋蔥我不喜歡吃，給你，不用謝！”吃完午餐，同學們開始做游戲了，嘟嘟也想玩，可是同學們都不愿意跟他玩，嘟嘟心想：我不是用了很多禮貌用語嗎？為什么大家不愿意跟我玩？ 3．學生交流看法。 4．教師根據學生交流適時點評、追問，引導學生在對比感受中體會禮貌能給人帶來的暖意，要做有禮貌的人。 5．教師追問：嘟嘟的故事給了你什么啟發？ 6．學生交流收獲。 7．教師在學生分享后小結：對人展現禮貌，并非僅僅是停留在口頭上的禮貌用語，而是要通過實際行動，讓別人真切地感受到你的尊重和善意，這才是真正意義上的禮貌待人。
板塊三： 尋找班級“禮貌之星”，向榜樣學習 活動三：“禮貌之星”大搜索 1．“禮貌之星”大搜索：在我們的班級里，有很多真正對人有禮貌的同學，接下來我們就要找到這些同學，并給他們頒發“禮貌之星”獎。同學們，你們認為要獲得“禮貌之星”獎需要具備什么條件呢？ 2．小組內討論“禮貌之星”的評選標準，再全班交流。 3．教師小結：經過大家的討論，一致認為，能用語言表達禮貌、用行為表達禮貌、用心給人溫暖的同學，就是我們班級的“禮貌之星”。現在，就讓我們一起尋找這些“禮貌之星”吧。 4．小組內交流、評選： （1）每位成員介紹自己找到的“禮貌之星”。 （2）組內舉手表決，評選出本組的“禮貌之星”。 （3）每組派一名代表匯報本組評選結果。 5．全班匯報：小組代表依次上臺展示自己組的“禮貌之星”候選人，通過講述故事、展示照片或視頻等方式，讓全班同學了解他們的禮貌表現。 6．頒獎：這些同學的動作、話語時刻洋溢著禮貌的溫暖，他們點綴了“禮貌樹”，也為我們帶來了溫馨與美好。祝賀這些同學獲得了“禮貌之星”的 稱號。 7．教師小結：剛剛，我們評選出了班級的“禮貌之星”，更為重要的是，我們在他們身上學到了如何對人有禮貌。期待在未來的時光里，我們都能如同這些閃耀的“禮貌之星”一般，用我們的行為去溫暖周圍的人，讓我們的生活變得更加溫暖，讓“好習慣林”里的“禮貌樹”綻放更多、更美的花朵。
板塊四： 角色扮演，踐行禮貌 活動四：學做“禮貌之星” 1．學做“禮貌之星”：真正的禮貌體現在我們日常生活的點滴細節中，大家也想成為“禮貌之星”嗎？請打開本課“學習任務單”，模擬當時的場景，在小組內演一演。 2．學生根據任“學習任務單”上的提示，分小組進行情境模擬。 （1）家庭禮貌實踐：放學回家，你特別希望晚上能吃到奶奶做的西紅柿炒雞蛋，你會怎么做？ （2）校園禮貌實踐：你想明天放學后能早點出發去看望外婆，可是，明天你是值日生，于是你想和同學換一下值日的時間，你會怎么做呢？ （3）社區禮貌實踐：在小區里和小伙伴一起玩累了，你想在長椅上休息一下。但是長椅上坐著兩位正在聊天的女孩，你會怎么和這兩位女孩溝通呢？ 3．學生代表上臺表演，其他學生點評。 4．教師小結：禮貌不僅是語言，更是行動。從家庭到學校，再到公共場所，我們的每一個細微之舉都展現著我們的教養和素質。讓我們從現在做起，成為真正的“禮貌之星”。
板塊五： 回歸生活，日常踐行 活動五：“花開有你，禮貌同行” 1．為了鼓勵大家在日常生活中養成有禮貌的好習慣，我們班決定開展“花開有你，禮貌同行”活動。 2．出示活動要求： （1）做一做：在日常生活中，堅持做到通過有禮貌的語言和行為給人帶來暖意。 （2）評一評：每天晚上，問問自己、家人和同學，我今天是不是做到了有禮貌？如果做到了，就可以為自己點亮一朵“禮貌花”。 （3）說一說：一周之后，我們一起來分享吧！告訴大家你得到了幾朵“禮貌花”，你是怎么做的。說說看，你覺得做一個有禮貌的學生，有什么開心的事情或者收獲呢？ 3．總結：希望通過這次活動幫助大家養成有禮貌的好習慣，讓禮貌成為我們生活的一部分。讓我們攜手共進，讓“禮貌之花”在每個人的心中綻放！
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