資源簡介

懷仁市2024—2025學年度第一學期八年級期中學業質量監測
生物學
注意事項：
1.試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。全卷共6頁，滿分50分，考試時間60分鐘。
2.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。
第Ⅰ卷 選擇題（共15分）
第Ⅰ卷共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題意，請選出并在答題卡上將該項涂黑。
科研工作者在我國南海深處發現了“海馬冷泉”，滋養著種類多樣的生物，如海鰓、貽貝、帝王蟹等（如圖）。
請完成第1～3題。
1.海鰓屬于腔腸動物，觸手分布許多刺細胞，其主要功能是（ ）
A.消化 B.呼吸 C.排泄 D.攻擊和防御
2.貽貝屬于軟體動物，其不具有的特征是（ ）
A.具有貝殼 B.有外套膜 C.用肺呼吸 D.用足運動
3.帝王蟹成長過程有蛻殼現象，這是因為外骨骼（ ）
A.非常堅硬影響運動 B.保護和支持內臟
C.防止體內水分散失 D.限制其發育長大
4.2024年，我國進入主汛期后，中國疾控中心發布了汛期健康提示，提醒公眾謹防感染血吸蟲病。下列關于血吸蟲的說法中，正確的是（ ）
A.血吸蟲屬于扁形動物，有口有肛門 B.血吸蟲寄生生活，其中間寄主是魚類
C.血吸蟲和水螅一樣，身體呈兩側對稱 D.預防血吸蟲病首先要做到避免接觸疫區的水
5.上海海洋大學在華東地區發現并報道了一個中國特有魚類新物種——虹彩馬口魚（下圖）。關于魚類，下列說法不正確的是（ ）
A.魚在水中游泳主要依靠尾部和背鰭的擺動
B.魚類依靠口和鰓蓋后緣交替張合獲得氧氣
C.魚類主要的感覺器官是側線，側線可感知水流、水壓等
D.魚類的呼吸器官是鰓，鰓絲中富含毛細血管，利于進行氣體交換
6.如圖為哺乳動物牙齒的結構，下列關于圖中動物食性類型的判斷，正確的是（ ）
A.甲、乙均為植食性動物 B.甲、乙均為肉食性動物
C.甲為植食性動物，乙為肉食性動物 D.甲為肉食性動物，乙為植食性動物
眼保健操可在一定程度上改善眼睛疲勞。下圖為“按揉攢竹穴”和相關動作完成及關節示意圖。
請完成第7～8題。
7.做眼保健操需要多個關節配合完成動作。請結合所學，據圖選擇不正確的一項（ ）
A.圖乙中的肌肉A由肌腹和肌腱兩部分構成
B.在運動時用力過猛，則可能會造成圖丙中的②從④中脫出，即脫臼
C.圖丙中⑤所示的關節軟骨，可以減少骨與骨間的摩擦，使我們的動作靈活
D.圖丙中的①是關節囊，包裹著關節頭和關節窩，使得運動更加靈活
8.下列關于動作的完成，說法正確的是（ ）
A.運動系統由圖乙所示的肌肉和圖丙所示的關節構成
B.圖乙所示的是屈肘動作，此時肌肉A肱三頭肌屬于收縮狀態
C.圖乙所示的屈肘動作，是人前臂的骨在肌肉A的牽拉作用下，繞肘關節發生位置變化
D.運動的完成依靠運動系統和神經系統，與其他系統沒有關系
9.按照獲得途徑來判斷，下列動物的行為與“鸚鵡學舌”屬于一類的是（ ）
A.孔雀開屏 B.雄蛙鳴叫 C.燕子筑巢 D.蚯蚓走迷宮
10.下列選項中不屬于生物之間的信息交流的是（ ）
A.哨兵猴發出警戒聲 B.雌蛾釋放性外激素吸引雄蛾
C.找到食物的螞蟻，與其他螞蟻輕碰觸角 D.蜻蜓在水面輕點的動作
11.近日，朔州的孫女士吃了一盤從冰箱拿出冷藏后未經加熱的熟牛肉，之后就開始發燒、渾身肌肉酸痛，醫院檢查結果顯示為李斯特菌（一種細菌）引發的敗血癥。下列相關敘述錯誤的是（ ）
A.李斯特菌沒有成形的細胞核
B.李斯特菌通過分裂的方式繁殖后代
C.李斯特菌的細胞中沒有葉綠體，只能利用現成的有機物生活
D.若熟牛肉經冰箱冷凍，則解凍后可放心食用
12.食品如果保存不當，微生物的生長可能會引發食品安全問題。下列環境中，細菌和真菌分布較多的是（ ）
A.腌制食品的鹽水 B.未開蓋的黃桃罐頭
C.潮濕的糧食堆 D.剛煮沸的肉湯
13.某興趣小組為探究洗手前后手上細菌和真菌數量的多少，進行了相關實驗，結果如圖。請選擇下列說法中正確的一項（ ）
A.制作培養基時加入的瓊脂是為細菌和真菌提供營養物質
B.洗手前、后分別用手指在培養基上輕輕按壓屬于接種
C.推測實驗結果“洗手前”和“洗手后”的組別分別為3號和2號
D.實驗無需設置1號培養基
14.下圖表示生態系統中的物質循環，下列說法不正確的是（ ）
A.①和②分別表示二氧化碳和氧氣
B.③表示植物進行光合作用制造有機物
C.④表示的過程是在細胞的線粒體中進行的
D.如果沒有動物，物質循環也能進行，但循環速度會變慢
15.下列有關青霉和青霉素的敘述中，錯誤的是（ ）
A.青霉是一種真菌 B.青霉素是一種由青霉產生的抗生素
C.青霉是通過孢子繁殖的 D.青霉素不可治療由細菌引起的疾病
第Ⅱ卷非選擇題（共35分）
第Ⅱ卷共3個小題，共35分。請將答案寫在答題卡上的相應位置。
16.（13分）
多種多樣的動物
我國是生物物種最豐富的國家之一。如圖是我們熟悉的幾種動物，請據圖回答下列問題：
（1）A是蚯蚓，屬于__________動物，圖中a為環帶，你推測b端為蚯蚓的__________端。我們觀察蚯蚓時，應保證蚯蚓能夠正常進行氣體交換，你的做法是__________；蚯蚓能夠靈活運動，你推測這與它__________（寫出一點即可）有密切關系。
（2）B是蜜蜂，屬于昆蟲，能在空中飛行，但它與水中生活的蝦與蟹是一類動物，原因是：__________。
（3）C與D兩種動物中，真正適應陸地生活的是__________（填字母標號），你的理由是：__________（寫出一點即可）。
（4）有同學將上圖動物中的A和B分為一類，其余動物分為一類，那么，你認為他的分類依據是__________。
（5）動物的呼吸方式與其生活環境相適應，如E表示的魚類用__________呼吸，F表示的鳥類用__________呼吸，圖中[2]__________可以輔助呼吸。
（6）G屬于__________動物，營群體生活，具有社會行為。請你列舉一條社會行為的主要特征：__________。
17.（13分）
微生物·模型制作
微生物在自然界中廣泛分布，與我們的生活密切相關。子涵通過學習，對下面三類微生物的形態結構等進行分析，請據圖和所學知識回答：（[ ]內填序號，橫線上填文字）
（1）甲是細菌，與乙和丙相比，甲在結構上最大的差別是沒有__________，只有[①]__________集中區域，因此甲為__________（填“原核”或“真核”）生物。雖然，有些細菌會使人或動植物患病，但也有很多細菌可以造福人類，請你舉一個人類合理利用細菌的實例：__________。
（2）微生物乙和丙形態差異很大，但它們同屬于真菌。在顯微鏡下觀察乙，可觀察到被稀碘液染上色的結構是[ ]__________和淀粉粒。乙通常通過__________的方式生殖，而丙則通過[ ]__________進行繁殖。
（3）子涵的兩位好朋友在學習了細菌這一節內容后，制作了模型，請你幫助子涵，根據評價要點，對模型進行評價，選出優秀的模型，并根據評價要點說明理由（一條即可）。
評價維度 評價要點
科學性 模型結構完整；結構正確；各結構比例恰當
藝術性 色彩美觀、協調；做工精細；立體性強
創新性 選材創新；表現形式獨具風格
加分項 節約材料；有將結構名稱標出且無錯誤
我認為___________號優秀。 理由是：______________________________。
18.（9分）
制作饅頭
學校生物學社團開展制作發酵食品的跨學科實踐活動，小華組選擇了制作饅頭，請根據小華和自己制作饅頭的經歷，完成填空。
圖甲
菌種選擇：媽媽得知小華要制作饅頭，于是給小華拿來了“安琪”（如圖甲）進行制作，“安琪”可為制作饅頭提供發酵所需的菌種__________菌。
制作過程：
在制作過程中，面團會在“醒面”的環節膨大起來，你能根據所學知識，解釋這其中的原理嗎？________。
深入探究：
在制作饅頭的過程中，小華對發酵現象產生了好奇，為探究不同因素對發酵的影響，設計了如下實驗，請分析并回答問題：
編號 1號 2號 3號 4號
裝置
添加物質 水、葡萄糖、酵母菌 水、酵母菌 水、葡萄糖 水、葡萄糖、酵母菌
溫度 25℃ 25℃ 25℃ 0℃
（1）若1號和2號裝置為一組對照，那么小華探究的問題可能是：________
（2）若選擇1號和4號裝置為一組對照試驗，則變量是________。
（3）你預測在四組裝置中，可以觀察到氣球脹大的是________號。這提示我們，制作饅頭時要注意的問題是________（答出一點即可）。
懷仁市2024-2025學年度第一學期八年級期中學業質量監測
生物學 參考答案及評分建議
第Ⅰ卷 選擇題（共15分）
選項 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 D C D D A C D C
選項 9 10 11 12 13 14 15
答案 D D D C B A D
1. D 解析：海鰓觸手分布許多刺細胞，遇到敵害或捕食時，刺細胞能釋放毒液，能把敵害或取食對象麻醉，用于攻擊和防御。
2. C 解析：貽貝是水中生活的軟體動物，用鰓呼吸，身體柔軟，有外套膜，具有貝殼，運動器官是足，C符合題意。
3. D 解析：帝王蟹的身體表面有堅硬的外骨骼，可以起到保護和支持內部的柔軟器官，防止體內水分的蒸發，但外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而生長，所以在生長發育過程中有脫掉原來的外骨骼的現象，這就是蛻皮，可見D符合題意。
4. D 解析：血吸蟲成蟲在人體內交配、產卵；蟲卵隨人糞落入水后，經過一定時間，蟲卵孵出毛蚴，毛蚴可以運動，當遇到水中一種叫“釘螺”的螺螄后，毛蚴即從其向外伸出的軟體部分鉆入，并在釘螺體內發育繁殖為大量尾蚴，因此預防血吸蟲病首先要做到避免接觸疫區的水。
5. A 解析：魚類生活在水中，依靠尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳，A不正確。
6. C 解析：圖中A是門齒、B是臼齒、C是犬齒。甲所代表的動物，沒有犬齒，只有門齒和臼齒，臼齒發達，用于磨碎食物，這是與植食性生活相適應的。乙所代表的動物，除了具有門齒和臼齒外，還有發達的犬齒，有鋒利的犬齒，用于撕裂食物，因此是肉食性的。
7. D 解析：圖丙中的①是關節囊，包裹著關節頭和關節窩，使得關節更加牢固。
8. C 解析：圖乙所示的屈肘動作，是人前臂的骨在肌肉A肱二頭肌的牽拉作用下，繞肘關節發生位置變化。
9. D 解析：按照獲得途徑來判斷，“鸚鵡學舌”與“蚯蚓走迷宮”都屬于學習行為。
10. D 解析：蜻蜓在水面輕點的動作屬于生殖行為，不屬于生物之間的信息交流。
11. D 解析：李斯特菌是某些食物中的一種污染物，能引起嚴重食物中毒，若熟牛肉經冰箱冷凍，則解凍后可能含有李斯特菌，需加熱后食用。
12. C 解析：潮濕的糧食堆里，既有水分，又有豐富的有機物，因此細菌真菌較多，C符合題意。
13. B 解析：洗手前后分別用手指在培養基上輕輕按壓屬于接種
14. A 解析：①、②可表示二氧化碳和無機鹽。
15. D 解析：青霉素可治療由細菌引起的疾病
第Ⅱ卷 非選擇題（共35分）
16. （每空1分，共13分）
（1）環節 后 時常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表 體壁有發達的肌肉（或“肌肉與剛毛配合完成運動”、“身體分節”）
（2）蜜蜂與蝦和蟹的體表都有堅韌的外骨骼，它們的身體和附肢都分節（答出一點即可）
（3）D D的皮膚干燥，表面覆蓋角質的鱗片，可以減少體內水分的蒸發（或“D的肺比C的發達，只靠肺的呼吸，就能滿足其在陸地上對氧的需求”，“D的受精卵內養料較多并含有一定的水分，卵還有堅韌的卵殼保護，使卵能夠在陸地環境中發育”，“D的生殖和發育完全擺脫了對水的依賴”，任答其一即可，其他合理亦可）
（4）體內有無由脊椎骨構成的脊柱（或“體內有無脊柱”）
（5）鰓 肺 氣囊
（6）哺乳 群體內部往往形成一定的組織（或“成員之間有明確的分工”，“群體中形成等級”，任答其一即可）
解析：（1）A是蚯蚓，屬于環節動物，圖中a為環帶，b端為蚯蚓的后端。我們觀察蚯蚓時，時常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，從而保證蚯蚓能夠正常進行氣體交換；蚯蚓能夠靈活運動，你推測這與它體壁有發達的肌肉、肌肉與剛毛配合完成運動、身體分節等有密切關系。
（2）蜜蜂與蝦和蟹的體表都有堅韌的外骨骼，它們的身體和附肢都分節。
（3）D爬行動物與C兩棲動物中，D爬行動物能真正適應陸地生活，因為爬行動物的皮膚干燥，表面覆蓋角質的鱗片，可以減少體內水分的蒸發、爬行動物的肺比兩棲動物的發達，只靠肺的呼吸，就能滿足其在陸地上對氧的需求”，“爬行動物的受精卵內養料較多并含有一定的水分，卵還有堅韌的卵殼保護，使卵能夠在陸地環境中發育”，“爬行動物的生殖和發育完全擺脫了對水的依賴”。
（4）根據體內有無由脊椎骨構成的脊柱，可以將題圖中動物分成兩類。
（5）動物的呼吸方式與其生活環境相適應，如E表示的魚類用鰓呼吸，F表示的鳥類用肺呼吸，圖中[2]氣囊可以輔助呼吸。
（6）G屬于哺乳動物，營群體生活，具有社會行為。具有社會行為的動物群體內部往往形成一定的組織、成員之間有明確的分工、群體中形成等級。
17. （除標明分值外，每空1分，共13分）
（1）成形的細胞核 DNA 原核 利用乳酸菌制作泡菜，利用醋酸菌制醋（或利用細菌清潔生活污水、利用甲烷菌產生甲烷這種清潔能源，任答一種人類合理利用細菌的實例即可，2分）
（2）② 細胞核 出芽 ⑥ 孢子
（3）1 1號模型兼具藝術性和科學性，結構完整、正確且比例恰當，2號模型中出現了細菌沒有的細胞核（2分）
解析：（1）甲是細菌，與乙和丙相比，甲在結構上最大的差別是沒有成形的細胞核，只有①DNA集中區域，因此甲為原核生物。雖然，有些細菌會使人或動植物患病，但也有很多細菌可以造福人類，如利用乳酸菌制作泡菜，利用醋酸菌制醋、利用細菌清潔生活污水、利用甲烷菌產生甲烷這種清潔能源。
（2）微生物乙酵母菌和丙青霉形態差異很大，但它們同屬于真菌。在顯微鏡下觀察乙，可觀察到被稀碘液染上色的結構是②細胞核和淀粉類。乙通常通過出芽的方式生殖，而丙則通過⑥孢子進行繁殖。
（3）1號模型兼具藝術性和科學性，結構完整、正確且比例恰當，2號模型中出現了細菌沒有的細胞核。
18. （除標明分值外，每空2分，共9分）
菌種選擇：酵母（1分）
制作過程：
分值 作答特征 典型作答
2 能使用學科語言解釋面團膨大的原理 酵母菌可以把葡萄糖分解為酒精并產生二氧化碳，二氧化碳氣體會在面團中形成許多小孔，使面團變得膨大和松軟
1 僅表達出面團醒發過程中產生了氣體，但未做詳細解釋 酵母菌發酵產生了氣體；面團醒發過程中產生了氣體
0 未作答或不合理作答
深入探究：
（1）葡萄糖對酵母菌的發酵有影響嗎
（2）溫度（1分）
（3）1（1分） 面團要放在溫暖的環境中醒發（或“可加入糖促進面團醒發”）
解析：
菌種選擇：“安琪”可為制作饅頭提供發酵所需的菌種酵母菌。
制作過程：酵母菌可以把葡萄糖分解為酒精并產生二氧化碳，二氧化碳氣體會在面團中形成許多小孔，使面團變得膨大和松軟。
深入探究：（1）若1號和2號裝置為一組對照，那么小華探究的問題可能是：葡萄糖對酵母菌的發酵有影響嗎？
（2）若選擇1號和4號裝置為一組對照試驗，則變量是溫度。
（3）1號裝置含有酵母菌發酵的全部條件，因此裝置1中會產生二氧化碳使氣球漲大。這提示我們，制作饅頭時要注意的問題是面團要放在溫暖的環境中醒發或可加入糖促進面團醒發。

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