資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《陀螺》第一課時學習任務單
學習目標
核心素養目標1.感受作者對童年生活的懷念和對生活的熱愛之情。（文化自信）2.正確、流利地朗讀課文，理清文章思路，指導學生通過品讀抒情、議論的語句解讀文章主旨，學習從情感、含義、修辭等方面賞析文章的語言。（語言運用）3.能在體會比較深的地方作批注，并借助批注進行閱讀。借助表現心情的語句，體會人物心情變化的過程。（思維能力）4.通過一只其貌不揚的陀螺戰勝大陀螺的事情，明白“人不可貌相，海水不可斗量”的深刻道理。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容）1.仔細觀察，并將詞語正確地讀兩遍。（鐵釘） （況且） （失敗） （恨不得） （帥氣） （徹底） （潰敗） （榮譽） （美丑） （自豪）仔細觀察，分享你的寫字小妙招吧！ 3.根據下列解釋，找出對應的詞語吧！1）重新整頓戰旗戰鼓。比喻遭受挫折或失敗之后,重新聚積力量,準備再干。 ______ 2）形容高興到了極點。也指手亂舞、腳亂跳的狂態。_____________ 3）內心活動不從語氣和神態上表現出來，形容神態鎮靜。 _____________ 4）心里怎么想，手就能怎么做，形容運用自如。 ____________________ 4.默讀課文，借助下圖，說一說：課文圍繞“陀螺”寫了什么 說陀螺 （ ）陀螺 （ ）陀螺 陀螺亮相 （ ）陀螺 （ ）陀螺
任務二：
文章內容梳理： 活動一：回顧預學 1.仔細觀察，并將詞語正確地讀兩遍。（鐵釘） （況且） （失敗） （恨不得） （帥氣） （徹底） （潰敗） （榮譽） （美丑） （自豪）仔細觀察，分享你的寫字小妙招吧！ 3.根據下列解釋，找出對應的詞語吧！1）重新整頓戰旗戰鼓。比喻遭受挫折或失敗之后,重新聚積力量,準備再干。 ______ 2）形容高興到了極點。也指手亂舞、腳亂跳的狂態。_____________ 3）內心活動不從語氣和神態上表現出來，形容神態鎮靜。 _____________ 4）心里怎么想，手就能怎么做，形容運用自如。 ____________________ 4.默讀課文，借助下圖，說一說：課文圍繞“陀螺”寫了什么 說陀螺 （盼）陀螺 （得）陀螺 陀螺亮相 （斗）陀螺 （悟）陀螺 活動二：借助圖示，了解內容，感悟心情1.結合表格，我們先來回顧一下批注的角度吧！批注位置角度眉批、旁批、尾批，或者其他空白處。1.課文內容的體會2.寫法的點評3.對句子的解釋4.聯系生活，產生想象 2.在“我”和陀螺的故事中，“我”的心情發生了怎樣的變化呢？任務要求：1）默讀課文，畫出體現“我”心情的詞句，并把體會到的心情批注在旁邊。2）同桌討論交流，完成下列圖示。分享3.嘗試從以上角度理解文中“人不可貌相，海水不可斗量。”這句話。分享活動三：多樣游戲，多彩童年同學們在日常生活中，你一定玩過各種各樣的游戲。那你覺得最有趣或是最喜歡的游戲是什么？1.簡單介紹游戲，并分享在玩的過程中你有怎樣的心情變化？2.通過游戲你收獲到了什么？
任務三（課后練習）
1.課后詞語練寫 2.比一比，組詞語。恨（ ） 況（ ） 仍（ ） 優（ ）很（ ） 兄（ ） 扔（ ） 尤（ ） 3.閱讀理解我的童年季羨林 我（ ）對正課不感興趣，（ ）也有我非常感興趣的東西，那就是看小說。我叔父是古板人，把小說叫作“閑書”，閑書是不許我看的。在家里的時候，我書桌下面有一個盛白面的大缸，上面蓋著一個用高粱桿編成的“蓋墊”（濟南話）：我坐在桌旁，桌上擺著《四書》，我看的卻是《彭公案》《濟公傳》《西游記》《三國演義》等等舊小說。《紅樓夢》大概太深，我看不懂其中的奧妙，黛玉整天哭哭啼啼，為我所不喜，因此看不下去。其余的書都是看得津津有味。冷不防叔父走了進來，我就連忙掀起蓋墊．把閑書往里一丟，嘴巴里念起“子曰”“詩云”來。　　到了學校里，用不著防備什么，一放學，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一個蓋房子的工地上，拿出閑書，狼吞虎咽似的大看起來。常常是忘記了時間，忘記了吃飯，有時候到了天黑，才摸回家去。我對小說中的綠林好漢非常熟悉，他們的姓名背得滾瓜爛熟，連他們用的兵器也如數家珍，比教科書熟悉多了。自己當然也希望成為那樣的英雄。有一回，一個小朋友告訴我，把右手五個指頭往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到幾百次，上千次。練上一段時間以后，再換上砂粒，用手猛戳，最終可以練成鐵砂掌，五指一戳，能夠戳斷樹木。我頗想有一個鐵砂掌，信以為真，猛練起來，結果把指頭戳破了，鮮血直流，知道自己與鐵砂掌無緣，遂停止不練。學習英文，也是從這個小學開始的：當時對我來說，外語是一種非常神奇的東西，我認為，方塊字是天經地義，不用方塊字，只彎彎曲曲像蚯蚓爬過的痕跡一樣，居然能發出音來，還能有意思，簡直是不可思議。越是神秘的東西，便越有吸引力。英文對于我就有極大的吸引力：我萬沒有想到望之如海市蜃樓般。 （選自《文采菁華》）1.根據下面的解釋，從文章中找出相對應的四字詞語。（1）形容記得非常牢固，念或背得非常流利。（ ）（2）指正確的、不可改變的道理。也指理所當然，不容懷疑。（ ）（3）形容對事物或言論無法想象、很難理解。（ ）2.在文章括號中填寫恰當的關聯詞語，并用關聯詞造句。_____________________________________________________________________________________3.你知道海市蜃樓是怎么回事嗎？（ ）A.海市蜃樓是一部電影。 B.海市蜃樓是實際存在的東西。C.海市蜃樓是一張照片。 D.海市蜃樓是一種自然現象。4.作者為什么要練鐵砂掌？_____________________________________________________________________________________5.作者為什么對英文感興趣？_____________________________________________________________________________________ 參考答案： 2.憎恨 情況 仍然 優秀 很好 兄弟 扔了 尤其 3.1）滾瓜爛熟 天經地義 不可思議2）雖然……但是…… 示例：雖然我的經歷非常坎坷，但是我依然樂觀向上。3）D4）因為作者希望自己成為綠林好漢那樣的英雄。5）因為作者覺得英文彎彎曲曲像蚯蚓爬過的痕跡一樣，居然能發出音來，覺得非常神奇，所以對英文產生了濃厚的興趣。
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批注：“這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態”神態描寫說明：“我”特別期待得到那只陀螺。
斗陀螺
陀螺亮相
得陀螺
盼陀螺
歡樂、自豪
悟陀螺
做陀螺
興奮
渴望
懊惱
尷尬
批注角度：揭示道理
批注內容：我們不能只根據外貌評估一個人的才能、品質和行為。
批注角度：關注文章寫法
批注內容：總結全文，點明中心，起到畫龍點睛的作用。
批注角度：聯系生活
批注內容：王明同學平時沉默寡言，卻在一次班級講故事比賽中脫穎而出，獲得了一等獎。這真是人不可貌相，海水不可斗量！
批注角度：課文內容
批注內容：正如文中的陀螺，雖然它長相被嘲笑，但不影響它戰勝強大的“大陀螺”，我們不能僅僅因為它不倫不類，就看輕它的實力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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