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高考作文模擬導寫及范文：出錯的開放態度如何影響到焦慮水平，并最終影響人們的表現
原題呈現
閱讀下面的材料，按要求完成作文。
哈佛大學積極心理學家Ellen Langer 曾做過一項研究，探索對出錯的開放態度如何影響公眾演講焦慮，他們將參與實驗者隨機分成三組，讓他們進行演講：A組的參與者被告知“出錯是糟糕的”；B組的參與者被告知“出錯是難免的”；而C組的參與者被告知“演講需要出一個錯誤，而且還可以出更多意外錯誤”。結果，C組的參與者在演講中感到最不焦慮，他們組得到的觀眾評分最高。
作為一個即將進入高三的學生，以上材料會引發你怎樣的聯想與思考？請結合你的見聞感受，寫一篇作文。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
審題指導
材料為我們呈現了積極心理學通過實驗得出的一條規律：對出錯的開放態度越高的人，在公眾演講時的焦慮水平越低，演講時的表現越好。實驗中反復出現的關鍵詞是“出錯”，與之相關的管理學專業術語是“容錯率”。“容錯率”指的是允許出錯的范圍和概率。實驗研究的是“對出錯的開放態度如何影響公眾演講焦慮”，所以與“容錯率”相關的另一個核心詞是“焦慮”，所以在寫作中要重點分析對出錯的開放態度（即“容錯率”）如何影響到一個的焦慮水平，并最終影響人們的表現。
運用“由此及彼”的思維方法，可以直接得出寫作的立意：想要有出色的表現，對于出錯要持開放包容的態度。
任務提示中設定了寫作身份——即將步入高三的學生，這一身份的設置非常契合新高三學生的學習情境，要求學生結合自己的經歷和見聞談感受，旨在引導學生進行真實的寫作，說真話，說實話，讓寫作更接地氣。
考場佳作
勿為錯憂，務為措行
哈佛大學曾有項心理學研究表明，允許出錯能使研究者有更好的表現。誠然，錯誤在生活中不可避免。面對可能發生的錯誤，我們當坦然相待，允許出錯，改正錯誤，迎接更加豐富多彩的人生。
事物的矛盾是對立統一的。錯誤在生活中常被賦予消極色彩，因為錯誤的發生總會為人們的前進設下障礙。“一失足成千古恨”，有時出錯甚至會導致功虧一簣、滿盤盡輸的局面。但錯誤畢竟是生活中的常態，是人人都會有的行為。若我們一心為避開錯誤而活，無疑會使自己陷入“完美主義”的牢籠，置自己于無盡的焦慮與自責之中。而我們若能如研究中的C組，允許錯誤甚至更多意外錯誤，我們便能用輕松的心態去迎接挑戰，提升自我，那么錯誤就會成為成長道路的墊腳石。
接納錯誤，寬容以待，收獲松弛有度的人生。
正如大仲馬所言：“人每天可以擁有六次改變命運的機會。”錯誤時刻都潛藏在我們周圍，或因大意，或因準備不充分，成千上萬的誘因會使錯誤發生。若我們囿于一次錯誤而退縮不前，不就會失去大仲馬所說的剩下的五次機會嗎？科學家的成就令人矚目，難道他們是因為知道自己不會犯錯也才放手去研究的嗎？若科學家們因為試驗過程中會出現大大小小的錯誤而不敢操作，又怎么會有電燈、青蒿素的問世？接納錯誤的人也許會在前進過程中遭受錯誤的打擊，但那份坦然的心態會幫助他們走完剩下的路，走向成功的大門；而那些因害怕出錯而在行事時畏手畏腳甚至不敢前進的人也只能望成功而興嘆了。
以錯為師，厚積薄發，收獲積極進取的人生。
優秀的舞蹈家能在舞臺上將動作失誤轉換成舞臺驚喜；中國革命的勝利建立在無數理論錯誤、作戰布署錯誤之上，從錯誤中學習，將錯誤作為經驗，化為人生閱歷，能為我們的成長帶來指引。也正如面臨高考壓力的我們，若能整理錯題、精析錯因，便可能減少考場上錯誤的發生，在高考中獲勝。
世上沒有絕對錯的路，條條大路都能通向羅馬，路是人們自己走出來的。將錯轉為措，于繁忙焦慮中收獲一份從容，方看天地大美，寰宇情現。
不懼錯，敢試錯，勇出錯
星霜荏苒，居諸不息，三年勤奮，付之一試。將入高三，作為高中的最后一年，有人身懷青衿之志，勇登青云之梯，有人空嘆“無可奈何花落去”。每個人無疑都在暗自添火，越發恐懼出錯。事實上，將入高三，我們首先應做到不懼錯誤，勇往直前。
錯誤是人生的常態，當不懼出錯。
人生是一個不斷試錯的過程，每個人都會有出錯的時刻。李白因倨傲無羈得罪權貴，是個性上的犯錯；李商隱身為牛黨弟子卻娶了敵對黨派的女兒，是情感上的犯錯；蘇東坡反對王安石變法，又不滿司馬光全盤否定，是政治上的犯錯。他們都因一個舉動、一次決定或一句詩而未走向華彩輝煌的人生，走向了人生低谷，但他們敢于接受失敗，于逆境中成長，在寂靜中沉淀，實現了自己的華麗轉身。李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”令人稱嘆，李商隱“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”的華美舉世皆知，蘇東坡的黃州突圍更是被書寫于余秋雨等名家筆下……由此觀之，犯錯才是常態，切不可畏懼出錯，失去在錯誤中成長的機會，因噎廢食。
犯錯是成長之路的奏鳴曲，當不斷試錯。
正是在不斷的試錯中，人才能得以成長。試錯的先行者們，耳熟能詳如愛迪生，在經過一千次實驗后才發明了電燈；孜孜不倦如華羅庚，耀眼的數學成就之后是無數個麻袋所裝著的廢棄草稿紙；抑或默默無聞如國家的工程師們，每一個實驗項目背后都離不開他們無數次演算，摸擬與實驗。正是一次次的錯誤，堆砌起了通往成功的高臺。失敗乃成功之母，真理因試錯而熠熠生輝。
在出錯中打破思維的桎梏，當勇于出錯。
在綜合素養評價中有這樣一條要求：“培養批判精神。”不懼出錯是心態，不斷試錯是過程，而勇于出錯，則是對思維的再塑造。進入高三，我們要更多地開始反思：這種方法可以嗎？這樣做為什么不行呢？前兩年所打的基礎在這一年成為思維噴薄的堅實地基，支持著我們不斷拓展創新讓人生擁有更多方向。魯迅說：“必須要有第一個吃螃蟹的人，蜘蛛也是有人吃的，只是不好吃，所以后人就不吃了。”華夏文明之所以博大精深，不正是由于每一代人的不斷嘗試嗎？今之以為傳承者，古之以為創新者，都在不斷試錯中產生，因而不要害怕打破常規，努力走向新天地。
幾年拼搏，幾年奮斗，這一路上有挫折，有淚水。但我們要堅信”守得云開見天明”，于逆境中成長，懷抱不懼錯誤的心態走出人生新高度！

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