資源簡介

高考模擬作文寫作：“海浪、沖浪板、沖浪者”審題立意及范文3篇
原題再現
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
沖浪是沖浪者站在沖浪板上駕馭海浪的水上運動，已被列為2024年巴黎奧運會的正式比賽項目。在驚濤駭浪之上翱翔，需要具備以下條件：海浪夠高夠大，且在沖浪者可駕馭的范圍內；沖浪板尺寸合適，能被沖浪者靈活操控；沖浪者有足夠的勇氣，也有好的身體素質。
當今世界正經歷百年未有之大變局，我國處于實現中華民族偉大復興的關鍵時期。在時代的浪潮中，我們應該如何做好一名沖浪者？請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息：不少于800字。
審題指導
本次作文以“材料+導語+要求”的形式呈現。
作文材料圍繞“沖浪”這項運動項目，分為兩層意思：第一層概述沖浪的定義和定位；第二層具體說明沖浪者沖浪需要具備的條件。一是客觀條件：海浪大，可駕馭；沖浪板合適，可操控；二是主觀條件：沖浪者的意志（勇氣）和身體素質。綜上，材料想告訴我們沖浪者想要完成精彩的沖浪需要具備客觀和主觀的條件，尤其是強大的勇氣和過硬的身體素質。而客觀條件（海浪和工具沖浪板），也需要通過沖浪者的主觀因素才能發揮作用：即沖浪者熟練的駕馭能力和靈活的操控能力。
導語部分首先為我們給出了寫作背景——“當今世界正經歷百年未有之大變局，我國正處于實現中華民族偉大復興的關鍵時期”，并提出了“在時代的浪潮中，我們應該如何做好一名沖浪者”這一問題，任務驅動明顯。這里所指的“沖浪”含意與材料不同，明顯帶有比喻特征，暗含“由此及彼”的啟示要求。綜上，我們把這次作文看作是“寓意闡發類任務驅動型材料作文”。
立意指導
闡發寓意：“海浪”用來比喻“時代”——世界正經歷百年未有之大變局，我國正處于實現中華民族偉大復興的關鍵時期，對于“沖浪者”——新時代青年而言，“海浪”是施展才華的平臺，是展示自我的舞臺，是獲得成功的機遇；“沖浪板”是沖浪必不可少的憑借，用來比喻“君子善假于物”的“物”，是有效的工具、科學的方法、外部的輔助；“沖浪者”用來比喻“我們”——新時代青年，理想的“沖浪者”應具備兩個條件——“勇氣”指向意志層面，“身體”指向技能層面（沖浪時身體素質就是一切技能的基礎）。
厘清關系：海浪、沖浪板、沖浪者三者互相影響，相互聯動，形成“修己身，借外物，抓機遇”的內在聯系——三者既有先后，即以修己身為前提，以借外物為過程，以抓機遇為目的；又有互動，內在修煉有益于外部之用，外部之用亦可增進內在修煉。
參考立意：新時代青年修己身，借外物，抓機遇，才能實現中華民族偉大復興夢。
考場佳作
浪急，行穩，勇立潮頭
每每看見沖浪者們在巨浪煙波中穿梭自如，便不禁讓我思索：能讓他們于自然偉力中如此從容的東西是什么呢？
我想，必是沖浪板下有滔天之勢的巨浪，腳下有值得信賴的沖浪板和一身過硬的本領以及堅定的方向，而想要成為時代的弄潮兒亦需這三樣東西：偉力之浪，穩行之板以及人身之力。
浪急有風，乘勢而為。
憶昔三國，鼎立之勢，南陽諸葛臥龍出山，一吟而驚天下；回首李唐，安史之亂，郭子儀一槍平川；念及近代，南昌起義，一聲槍響天下云集。以上種種，皆是乘天下之勢，而立萬仞潮頭之實。時代有勢，有志之人便可金鱗入海，風云際會，一朝化龍。而無勢之時呢？盛唐國力強盛，無邊疆之急，內憂之險，李青蓮空吟“昭王白骨索蔓草”，帝王師之夢化為泡影；趙宋王朝，積貧積弱，王安石領先百年的思想與鴻圖，被草草畫上句號；現實主義盛行，梵高作品至死不被欣賞，讓其才華被埋沒于寒冷的冬夜之中。而他們，最終都在歲月的沉淀中找到了異代知音。由此可見，有勢之時，便是有為之時；而無勢之時，即便生不逢時，總有塵盡光生、照破山河萬朵之日。當今時代，浪急風高，正當有勢，我們應乘勢而上。
行穩致遠，借力而行。
時代的浪潮已來，我們要將周圍的一切可借之力借助，方能在大潮中挺行。沒有青龍偃月刀的關羽不會是武圣，失去船支的哥倫布也不會發現新大陸。我們只有借萬物之力，才能在浪急風高的海面上行穩致遠。“君子性非異也，善假于物也”，作為青年的我們可以依靠知識武裝自己，通過鍛練強大自己，通過學習完善自己，以確保我們擁有有乘勢而上的通行證。畢竟有所倚仗，才能心中不慌。
修養自身，有翼乘風。
無論是有勢無勢，有力無力，但我們回歸本原，只有擁有過硬的本領，才能有足夠的資格去沖浪、去翱翔。正所謂“無力之魚不可躍龍門，輕羽之鳶難能上青天”，去做不是池中物的金鱗、一朝化龍的前提是擁有躍過龍門的實力。潘展樂之所以能數次打破世界紀錄，是因為他日復一日的訓練與為國出戰的堅定意志；孫楊之所以能回歸即奪冠，是因為他禁賽期間從未間斷的努力與堅持。由此可見，只有擁有過硬的自身本領，才會有“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”的無畏與豪邁。
當今中國正處于百年未有之大變局，我們有勢可乘，有力可借，也應該有翼可飛，作為新時代接班人，我們應乘時代之勢，借國家之力，鑄過硬本領，肩擔祖國的前程萬里和民族的偉大復興。
勇立時代浪頭，爭做弄湖兒
沖浪，是一種駕馭海浪的水上運動，是競技場上的勇者挑戰。如今，時代的驚濤駭浪正裹挾著而來，作為時代新青年，你我自當挺立潮頭，正所謂只身朗朗，又何懼大潮泱泱？
時代的浪花越涌越高，這為我們提供了一個向上飛躍的平臺。
“時代的每一粒塵埃，落到個人的身上都是一座大山。”一個人命運的旅程無疑是取決于其生長環境的，因為個人無法擺脫時代的局限。王安石等了幾十年終于等來了宋神宗這位他所認為的明主，于是開啟了變法的歷程，可是因為宋朝積弊太深，饒是王安石的雄韜偉略終不免變法失敗的下場；孔子這位儒家至圣，為自己的理想游說各國，不遠千里奔波游說，可終究因為春秋乃大爭之世而無法大放異彩，于是發出了“道已不行，他已知之”的慨嘆，無數過往的親歷者早已告訴了我們環境于個人的重要性。
身處當今的社會，霸權主義、強權政治仍然存在，經濟全球化與政治多極化趨勢不斷加強，第三次信息革命帶領我們進入了萬物互聯的時代……凡此種種，無不是告訴我們這是一個機遇與挑戰并存，成功與失敗同在的時代，也是我們能夠大有可為的時代，時代的考題已出，我們都是答卷人。
學會借助外力，靈活使用方可于庸眾人群中脫穎而出。
當數字化技術在我們的日常生活中被廣泛應用，一寸小小的屏幕便可容納山川湖海，五岳三山，看似遙遠的天涯海角在信息化的當下也不過咫天之間，但是如同平靜的河水下也會有細密的回漩一樣，潛伏的危險同樣在伺機而動：網絡隨處可見的鍵盤俠在肆意地進行人身攻擊，現實生活沉迷于網絡的小孩晝夜不停地打游戲…… 我們可以看到，不能駕馭外物的人反而被外物所驅使，這無不給我們敲響了警鐘——“君子使物，不為物使”。在競爭壓力與日俱增的當下，唯有靈活使用外物方可脫穎而出，做自己人生的掌舵者。
培養身體素質，讓勇氣之花借此生根發芽。
良好的身體是一個人能以行穩致遠的基礎條件，清華大學曾提過并踐行著“為祖國健康奮斗五十年”的口號。毛主席亦曾說：“文明其精神，野蠻其體魄”。只有擁有了身體的基礎條件，方能培養我們的思想情操，驅散那些圍繞身邊的焦灼與陰翳，讓人生智慧集中綻放。在此基礎上，再擁有勇氣的加持，我們盡可享受“勿意，勿必，勿固，勿我”的精彩人生。
無論是站立于高山之巔，抑或是昂首于時代潮頭，都需要我們去奮斗，借太白君一言：“吾將囊括大典，浩然與溟涬同科。”身為一葉無輕重，愿將一生獻宏謀。
乘時代之浪，展青年鋒芒
這是一個最好的時代，我們擁有眾多資源；這是一個最便捷的時代，我們的信息觸手可及；這是一個快速變幻的時代，國際形式變幻無窮。在時代的浪潮里站住腳跟，乘著浪潮勇往直前，才能展現青年鋒芒。
在浪花里翻動是一件艱難的事，沖浪運動則正是沖浪者駕馭海浪的水上運動，而成為一名合格甚至優秀的“弄潮兒”則艱難困苦重重。
一個人過度重視了自己的主觀能動性往往是對自己的殘酷。在沖浪運動中，我們要在自身能力范圍內不斷挑戰更高的浪花。同理，在時代的潮流裹挾下，認請自己的能力范圍，再去尋找合適的“浪花”，抓住“浪花”的勢頭，才能達到自我成長的目的。若毫無規劃地沖入浪潮之中，當浪潮高出你的能力范圍后，你便可能被浪花無情地帶走，任其吞噬，最終成為潮水的犧牲品。認清能力大小，找到適合自己的浪花，才能全身保身，不摔入浪潮之中。
想要駕馭海浪，擁有合適的沖浪也很重要。別人的沖浪板不一定是最好的，適合自己才最重要。一塊合適的沖浪板，也正代表一個合適的位置，若板的尺寸太大，那么浪花對它的侵蝕力更大，此時在沖浪板上的人則會受到更大、更多超出其自身能力之外的拍打與翻滾，便會很快跌下水去。而若是板面太過狹窄，此時的板面早已容納不下沖浪者的更多動作了，從而限制沖浪者的發揮。青年要根據自己的身量和操控能力，選擇合適襯手的工具，方能人板合一，靈活自如。
青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。除了合適的浪花、合適的沖浪板外，沖浪者也需要足夠的勇氣與身體素質。現代社會提倡“德智體美勞”全面發展，擁有強壯的身體是一切行為的“本錢”。在身體的素質具備之后，面對巨浪的勇氣與冷靜也是一名合格沖浪者的必備品質。而面對時代的浪潮，我們青年一代要有勇氣、有魄力去在時代浪潮中弄潮。
“弄潮兒向江頭立，水把紅旗旗不濕”。翻弄時代浪潮，也需此般毅力、勇氣，兼具能順應時代的能力，青年一代的我們才能在時代浪潮中，抓住潮水勢頭，勇攀高臺，立于潮頭。
巴黎奧運會中的沖浪項目已經結束，屬于我們青年人的沖浪活動正如火如荼地進行著。在驚濤駭浪之上翱翔，抓住潮起的每一刻，為中華民族的復興大業乘風破浪！

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