資源簡介

安陽五中教育集團2024-2025學(xué)年上期期中考試（試題卷)
九年級語文
注意事項：
1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分。試題卷共6頁，五大題，滿分120分，考試時間120分鐘。
2.試題卷上不要答題，選擇題用2B鉛筆按要求填涂在答題卷上的指定位置，非選擇題請用0.5老
米黑色簽字筆直接把答案寫在答題卷上。答在試題卷上的答策無效。
3.答題前，考生務(wù)必將本人所在學(xué)校、姓名、考場號、座位號和準考證號填寫在答題卷第一面的指
定位置上。
一、積累與運用（共22分)
近年來，隨著文旅消費“旺起來”，傳統(tǒng)文化“潮起來”，打卡博物館成為假期熱
潮。為此，九年級（一）班開展了以“走近博物館”為主題的項目化研究，邀你參與。
【項目一解博物館升溫密】
1.第一組學(xué)生收集到“博物館熱”的相關(guān)新聞，請你一起解密該現(xiàn)象。(8分)
近日，不少網(wǎng)友被一份標注得密密麻麻的網(wǎng)絡(luò)地圖所震hàn一。將地圖放大后，
博物館、古塔、古寺等文物古跡的坐標都清晰可見，跨越數(shù)千年的文明被直觀(A)在人們
眼前。這是一位“90后”文物愛好者實地探訪、繪制的“全國文物古跡地圖”。
那些看似沉默不語、缺乏生趣的文物古跡，實則一、
。細細觀察，
可見它們身上寫滿的故事；用心感受，耳畔似有遙遠的訴說。在人們的傳統(tǒng)認識中，喜
歡文物古跡的大多是年長者，其實不然。安靜恬談的博物館成為年輕人的時尚新寵，原因
何在？
C。文化的認同，讓一代代年輕人對文物古跡有著天然的親近感，自
然生發(fā)出尊重與敬wè1。每個年代都有那個年代的潮流，對文物古跡的喜愛、欣賞、
研究，正是一代代潮流起落沉淀下來的不變經(jīng)典。它集合了人們文化認同的公約數(shù)，一
旦被喚醒，就會(B)。
(1)根據(jù)拼音寫出正確的漢字。(2分)
震han(
)
敬wèi(
(2)為文中AB處選擇恰當?shù)脑~語。(2分)
A.呈現(xiàn)顯現(xiàn)
B.蓬勃發(fā)展蔚然成風
(3)文中橫線處三個短語順序混亂，請選出順序正確的一項。(2分)
①承載著星移斗轉(zhuǎn)②銘刻著古往今來
③記錄著歷史煙云
A.①②③
B.②③①
C.②①③
D.③①②
(4)請在橫線C處補寫恰當?shù)膬?nèi)容，使整段文字語意連貫，邏輯嚴密。(2分)
【項目二破博物館恒溫局】
2.第二組實地走訪發(fā)現(xiàn)，博物館由“升溫”轉(zhuǎn)“恒溫”需要多方協(xié)作。請概括下列
材料中的三條提升措施。(3分)
九年級語文第1頁共8頁
【材料一】故宮博物院除60歲以上老人愛心通道和未成年人團隊通道外，還在午門
中甬道開通了輪椅和嬰兒車的專用無障礙通道。根據(jù)客流情況，故宮博物院還另開兩條
無包觀眾安檢通道，縮短觀眾排隊安檢入院用時。正所謂“細節(jié)見真章”。博物館座椅
數(shù)量夠不夠、布局合不合理，存包處能否滿足觀眾的寄存需求…從這些細節(jié)入手，為
觀眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，有助于不斷提升觀展體驗。
【材料二】近年來，“黃牛”倒票現(xiàn)象干擾了博物館秩序，損害了群眾利益。為有
效應(yīng)對“黃牛”倒票，博物館聯(lián)合公安、市場監(jiān)管等部門多管齊下、完善治理舉措。比
如，中國國家博物館通過調(diào)整預(yù)約規(guī)則、優(yōu)化技術(shù)手段、采取法律手段、配合公安部門
執(zhí)法等措施，有效遏制“黃牛”倒票行為。
【材料三】大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等新技術(shù)的發(fā)展，為博物館行業(yè)注入新的發(fā)
展活力，也為完善博物館服務(wù)提供了有力支撐。例如，為了更好地疏導(dǎo)進館觀眾，南京
博物院在人員密集的展區(qū)進行智能化人流統(tǒng)計，加派人員維護秩序，同時根據(jù)展廳承載
量監(jiān)測和游客服務(wù)中心信息動態(tài)放票，帶來了更好的參觀體驗。
【項目三與博物館互奔赴】
3.第三組同學(xué)擬向班級推薦河南博物院，請幫他們補全下方空缺處的古詩文原句。
(8分)
參觀河南博物院，仿佛踏上了一段穿越時空的探索之旅。古代史展廳內(nèi)，古代賢人
的“
”（范仲淹《岳陽樓記》)的情懷，讓我深
切感受到了古人的家國擔當；步入近現(xiàn)代史展區(qū)，仿佛置身于“
”(秋瑾《滿江紅》)所描繪的風雨飄搖、個人苦悶的時代，更被先輩
們“
”(李白《行路難》)的堅定信念和不屈精神所震
撼。回首往昔，歷史的長河在滄桑巨變中始終孕有著“
(劉禹錫《酬樂天》)那般生生不息的希望。這次河南博物院之旅，不僅是一場視覺盛
宴，更是一次心靈的震撼。
4.河南博物院最近正計劃將鎮(zhèn)館之寶“蓮鶴方壺”的造型（如圖）設(shè)計成學(xué)生日常用
品現(xiàn)在向你征集產(chǎn)品設(shè)計的提案。請你針對初中生的特點，設(shè)計一款劍意產(chǎn)品并簡要
寫出兩條設(shè)計理由。(3分》
二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）
(一)閱讀下文，完成5-—8題。（共17分）
九年級語文第2頁共8頁

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