資源簡(jiǎn)介

標(biāo)題 6.1《學(xué)無(wú)止境》2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)
核心 素養(yǎng) 目標(biāo) 1.政治認(rèn)同: 逐步確立更為開(kāi)闊的學(xué)習(xí)觀，為終身發(fā)展莫定基礎(chǔ)樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。 2.道德修養(yǎng):結(jié)合自己的實(shí)際情況提高對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力的能力，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣。 3.責(zé)任意識(shí):知道學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的各種壓力，以及面對(duì)壓力時(shí)產(chǎn)生的正常心理現(xiàn)象。理解在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的重要性。知道學(xué)習(xí)是期的過(guò)程，不可急功近利。理解終身學(xué)習(xí)理念。
教學(xué) 重點(diǎn) 正確理性坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式。正確實(shí)踐與學(xué)習(xí)的關(guān)系，明白知行合一的道理。
教學(xué) 難點(diǎn) 知道學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，不可急功近利，學(xué)會(huì)理性辨析。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入 閱讀下列名言并思考:這些名人名言體現(xiàn)了當(dāng)今倡導(dǎo)的什么學(xué)習(xí)理念 發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾?！鬃?學(xué)，不可以已?！髯?無(wú)一事不學(xué)，無(wú)一時(shí)不學(xué)，無(wú)一處不學(xué)?！祆?我決心學(xué)習(xí)，至死方休。——毛澤東 活到老，學(xué)到老，到死的時(shí)候才是畢業(yè)的時(shí)候。——蕭楚女
授新課 在線尋人!這張跨越了23年的紙條的主人在哪里 這張紙條背后有怎樣的故事 Cathy 方琴@衣邦人:23年前，我還是一名大二小女生，期末考完回家前，對(duì)自己進(jìn)城后(從浙大之江校區(qū)到玉泉校區(qū)算進(jìn)城)第一個(gè)學(xué)期的反思是學(xué)習(xí)還不夠?qū)Ｐ?，于是寫下了“好好學(xué)習(xí)天天向上”八個(gè)大字附簽名貼在上鋪床板上，每天醒來(lái)可以督促自己。畢業(yè)的時(shí)候沒(méi)有撕，沒(méi)想到一留23年，今日被浙大學(xué)妹發(fā)帖到98內(nèi)網(wǎng)成熱帖，今日無(wú)數(shù)校友來(lái)向我求證，熟悉的朋友還戲稱簽名筆跡23年未變 其實(shí)最神奇的事情是歷任學(xué)妹都沒(méi)撕，浙大愛(ài)學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)強(qiáng)大啊 現(xiàn)在回首往事，發(fā)現(xiàn)大二那年18歲的自己的志向、愛(ài)好、審美原來(lái)影響了前半生，也許還有后半生. 想一想，學(xué)習(xí)具有什么意義？ 提示： 通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)、提高本領(lǐng)，并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步。 學(xué)習(xí)對(duì)青少年來(lái)說(shuō)既是權(quán)利，也是責(zé)任和義務(wù)更是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要所必備的一種能力。 學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式。 方琴說(shuō):我取得的所有成績(jī)都?xì)w功于好好學(xué)習(xí)。 一個(gè)農(nóng)村來(lái)的孩子，來(lái)到生活如此豐富的大城市，面對(duì)的誘惑也變多了。”方琴說(shuō)，18歲的她享受著豐富的課余生活到學(xué)期結(jié)束時(shí)仔細(xì)回想，才發(fā)現(xiàn)自己浪費(fèi)了時(shí)光。 2001年1月21日，她在浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)系讀大二，把“好好學(xué)習(xí)，天天向上”幾個(gè)字使勁兒描粗，貼在上鋪的床板下方--自己睡下鋪，隨時(shí)都能看見(jiàn)。 方琴的學(xué)習(xí)方法:在自習(xí)室等地方看到這些學(xué)霸同學(xué)，別人可能只暗自欽佩，她直接跑過(guò)去問(wèn):“同學(xué)，你好厲害!我能不能把書(shū)搬過(guò)來(lái)和你一起自習(xí) ”有人被問(wèn)得愣住，但是也欣然答應(yīng)互幫互助。 事實(shí)上，方琴學(xué)習(xí)之路并不輕松，結(jié)合她的故事，你怎么看待你現(xiàn)在所處的學(xué)習(xí)階段 面對(duì)即將到來(lái)的中考，你最大的感受是什么 你的壓力主要來(lái)源于哪里 學(xué)生分享：...... 提示：面對(duì)當(dāng)下的校園學(xué)習(xí)生活，我們要高度重視、積極投入，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。面對(duì)九年級(jí)階段的學(xué)習(xí)壓力，我們感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常心理現(xiàn)象，要坦然面對(duì)。 九年級(jí)學(xué)習(xí)壓力產(chǎn)生的原因：①升入九年級(jí)，我們除了學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要對(duì)以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求。 ②在這個(gè)階段，我們還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)。 交流討論：請(qǐng)跟大家分享一下當(dāng)你面對(duì)壓力，你一般是如何處理的 緩解學(xué)習(xí)壓力的方法： 轉(zhuǎn)移注意力：如聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，以緩解內(nèi)心的壓力等 保持身體放松：如深呼吸等 自我暗示：經(jīng)常提醒自己，我能夠做好。 保持適度緊張：學(xué)會(huì)與緊張、焦慮等情緒和平相處。 新聞鏈接：菏澤職業(yè)學(xué)院2024年大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐,在學(xué)校黨委行政大力支持指導(dǎo)下，9個(gè)院系共組織59支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)廣大師生走進(jìn)基層鍛煉自我、提升自我、奉獻(xiàn)自我。本次暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐自7月6日正式啟動(dòng)以來(lái)，該校創(chuàng)新堅(jiān)持“四個(gè)強(qiáng)化”工作舉措，組織師生圍繞新質(zhì)生產(chǎn)力觀察、理論政策宣講、服務(wù)基層、民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)鄉(xiāng)村振興、關(guān)愛(ài)“一老一小”等主題，深入菏澤市牡丹區(qū)、定陶區(qū)、巨野縣、曹縣、鄄城縣以及山東省臨沂市、聊城市、東營(yíng)市等12個(gè)地級(jí)市開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。 思考：為什么大學(xué)都提倡學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐？ 提示： 實(shí)踐出真知。在實(shí)踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實(shí)際，把握事物的本來(lái)面目，從而提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力。在實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。 學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段，不可急功近利，也不能坐失良機(jī)。青少年隨著生活范圍的擴(kuò)大會(huì)遇到越來(lái)越多的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，以促進(jìn)自身的發(fā)展和提升。 方琴的經(jīng)歷： 浙江大學(xué)校友會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，第19屆亞運(yùn)會(huì)火炬手 捐資助建浙江大學(xué)學(xué)生職業(yè)形象體驗(yàn)中心 她說(shuō)：“即使工作了，我依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)?！? 思考：我們應(yīng)該如何在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？ 提示：服務(wù)社會(huì)，我們始終不能停止學(xué)習(xí)的步伐，要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。 重視實(shí)踐，我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。 終身學(xué)習(xí)，我們必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。 觀看視頻：拼多多創(chuàng)始人黃崢 拼多多創(chuàng)始人黃崢以486億美元身家成為中國(guó)新首富(2024.8)，電商行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，拼多多憑借跨境電商平臺(tái)Temu快速發(fā)展，黃峰的勵(lì)志經(jīng)歷和拼多多獨(dú)特的商業(yè)模式引發(fā)關(guān)注。 思考：從黃峰的勵(lì)志經(jīng)歷中我們能夠得出什么結(jié)論？ 提示：我們生活的時(shí)代信息量巨大，知識(shí)更新周期縮短，實(shí)踐中的問(wèn)題層出不窮，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。
板書(shū) 設(shè)計(jì)
課堂 檢測(cè) 1.教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)了《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》。各地組織讀書(shū)活動(dòng)，引發(fā)了青少年愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)善讀書(shū)的熱潮。此類活動(dòng)讓青少年(） A.結(jié)束校園生活，規(guī)劃好職業(yè)生涯 B.激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，消除學(xué)習(xí)壓力 C.養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀 D.遵守公共秩序，構(gòu)建法治社會(huì) 2.河北省石家莊的很多地方遭受暴雨，一些地方的公共設(shè)施被沖毀。為統(tǒng)計(jì)這些損失，某高校大學(xué)生小玲打算發(fā)動(dòng)同學(xué)對(duì)各縣(市、區(qū))進(jìn)行實(shí)地調(diào)研鄉(xiāng)成科學(xué)的統(tǒng)計(jì)。為此她制訂了以下調(diào)研步驟，正確的順序是（） ①對(duì)同學(xué)們進(jìn)行科學(xué)分組分配 ②制定科學(xué)合理的調(diào)研方案 ③對(duì)各地同學(xué)的調(diào)研進(jìn)行整理 ④匯總信息，形成調(diào)研報(bào) ①②③④ ①③②④ ②①③④ ②③①④

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