資源簡介

(共23張PPT)
1.★為什么要敬畏生命？ P64(為什么)
復習要點
2.★怎么樣敬畏生命 (P64) (怎么做)
①.當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難；
②.當人們萬眾一心，為挽救生命而努力、為守護生命而拼搏、為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。
②敬畏生命，就要關愛他人的生命。
③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
想一想：國家為什么禁止未滿16周歲的未成年人騎電動車？
2024（統編版）七年級
上
第1框
9.1 增強安全意識
第三單元 珍愛我們的生命 第九課 守護生命安全
學習目標
01
1.為何增強安全意識 (P67)(為什么)
2.如何增強安全意識 P68-69(怎么做)
02
◆上有老，下有小，出了事故不得了。
◆司機一滴酒，親人兩行淚。
◆開開心心上學去，平平安安回家來。
◆孩子的貪玩，父母的傷痛。
◆一個人下水，全社會擔憂。
思考：閱讀上面的安全標語，說說我們為什么要增強安全意識？
安全標語
活動一：閱讀感悟，安全標語
知識點
1、為什么要增強安全意識？
①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創造和享受一切美好的前提。②安全與每個人息息相關。我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對每個家庭和社會負責。
2024年4月20日，一名中國游客在印度尼西亞伊真火山拍照時從約75米高的懸崖邊墜亡。帶團導游回憶稱，這名女游客因看到朋友之前在同一地點拍攝的美照，不聽勸阻堅持在此拍照。一開始，她先選擇在距離火山口邊緣約2至3米的安全位置拍照，后面為了獲取更好的拍攝角度，更靠近身后樹木，后退過程中，被所穿長裙意外絆倒，墜入懸崖。
活動二：閱讀感悟，4·20中國游客在印尼火山墜亡事故：
思考：看到這些數據，你有什么感想？
全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有44名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。這其中約有80%的非正常死亡，通過預防措施和應急處理是完全可以避免的。專家驚呼：意外傷害正在成為我國青少年的第一殺手！
嚴峻的現實
活動二，說說有什么感想？
我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
視頻《四川彭州山洪事故》思考：視頻給我們什么啟示？
思考： 我們為什么要遵守這些規則和要求？
《中華人民共和國未成年人保護法》
第五十八條 學校、幼兒園周邊不得設置營業性娛樂場所、酒吧、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所……對難以判明是否是未成年人的，應當要求其出示身份證件。
第五十九條 學校、幼兒園周邊不得設置煙、酒、彩票銷售網點……任何人不得在學校、幼兒園和其他未成年人集中活動的公共場所吸煙、飲酒。
樹立規則意識。生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。我們要自覺遵守規則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命
《未成年人網絡保護條例》節選：
第二十二條　任何組織和個人不得制作、復制、發布、傳播含有宣揚淫穢、色情、暴力、邪教、迷信、賭博、引誘自殘自殺、恐怖主義、分裂主義、極端主義等危害未成年人身心健康內容的網絡信息。
第四十二條　網絡產品和服務提供者應當建立健全防沉迷制度，不得向未成年人提供誘導其沉迷的產品和服務，及時修改可能造成未成年人沉迷的內容、功能和規則，并每年向社會公布防沉迷工作情況，接受社會監督。
活動三，理解法律條例
活動四：假期將至，學校給同學們發了一份安全提示。
思考：你如何看待上述觀點？說說你的理由
提示：第一個觀點錯誤，這不是限制而是對我們的保護。
第二個觀點正確。我們要增強風險意識。
暑假要到了。暑假期間，同學們要注意以下安全事項：
1.要在家長的指導下使用家用電器，不在標有“高壓危險”的地方玩耍。
2.不攜帶火種，發現火災，要及時報告大人或報警。
3.生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。
4.不在無家長或其他大人帶領的情況下游泳
5.聊天交友要謹慎，不與網友見面……
對于以上提示，有的同學說，好不容易放個假，怎么這么多限制？也有的同學說，這些安全提示很必要，是對我們的保護。
我們要增強風險意識。我們要能察覺潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不能盲目碰觸一些危險的領域。
①我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
②我們要樹立規則意識，自覺遵守規則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。
③我們要增強風險意識。我們要能察覺潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不能盲目碰觸一些危險的領域。
2、如何增強安全意識？
(1)發生火災：
①撥打119火警電話
②用濕毛巾捂住口鼻彎腰或匍匐前進。
③選擇最熟悉的逃生路線。
④電器著火先切斷電源。
（2）發生地震：
①正在上課時，要迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
②避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下(旁)。
③用身邊的物體或者用手護住頭部。
④及時跑到戶外開闊的地方。
（3）發生交通事故：
①雙手緊緊抓住把手，低下頭。
②利用前排座椅靠背或兩手臂保護頭面部。
③遇到翻車或墜車時，迅速蹲下身體，緊緊抓住前排座位的底部。
④乘客不要盲目跳車，應待車輛停下后再陸續撤離。
課堂小結
增強安全意識
原因
牢固樹立安全意識
樹立規則意識
增強風險意識
怎么做？
生命安全是維系人的生命存在的條件和保障
安全與每個人息息相關
1. 康康所在學校每學期都積極開展消防演練和地震演練。對于學校的做法認識正確的有（ ）
A．占用了學生的休息時間
B．影響了學生的學習成績
C．有利于增強學生的安全意識
D．忽視了學生的在校安全
課堂練習
C
2.外賣員小李因擔心送餐遲被用戶差評，無視交通規則而“一路狂奔”，造成交通事故。這警示我們要（ ）
A.多點理解，絕對不能發布差評
B.拒絕外賣，杜絕事故高發根源
C.遵守規則，糾正各種不當行為
D.制定規則，保護外賣員的安全
C
3.李某某赴約見網友，被騙兩萬元錢并被偷走手機。該案例讓我們汲取的教訓有（ ）
①在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識
②我們要對自身行為是否安全作出恰當評估
③要自覺遵守規則，對所有人都保持戒備
④不因喜好盲目去做有潛在的威脅的事情
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
擴展延伸
4.居安思危，思則有備，有備無患。這句話講的是（ ）
A．樹立規則意識
B．增強風險意識
C．樹立安全意識
D．養成健康習慣
B
5、閱讀材料，回答問題。
假期將至，學校給同學們發了一份安全提示，內容主要包括：不食用無生產日期、無質量合格證、無生產廠家的食品，不食用變質、過期食品；不攀爬窗戶和陽臺護欄，不往窗外扔東西，不在窗臺和護欄邊緣擺放可能墜落的物品；等等。我們要用心對待和做好事關安全的每一件事。
(1）上述這份提示，提醒我們要增強什么意識？
(2）從守護生命安全的角度，談談增強上述意識我們要怎樣做。
(3）運用所學知識回答"要用心對待和做好事關安全的每一件事"的原因。
增強風險意識。
我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。
我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責
》》完《《
課前：看一看! 課堂上：寫一寫! 課后：記一記!
讓備課更有效中小學教育資源及組卷應用平臺
3.9.1增強安全意識 教學設計
課題 9.1增強安全意識
時間 第7周 節次 第2節
來源 統編版七年級上冊第3單元第9課第1框，課本第66-69頁的內容。
課型 新授課 授課對象 七年級（1）（2）班
設計 授課教師姓名、學校等
素養目標 1.政治認同：牢固樹立安全意識、遠離危險。 2.道德修養：培養健康生活意識，樹立珍視生命、維護健康的積極情感，增強風險意識，保護好我們的生命 3.健全人格：學會珍視生命的一些具體做法，掌握基本的自救自護方法 4.責任意識：生活中自覺樹立規則意識和風險意識，知道安全與每個人息息相關。對自己的生命安全負責，對家庭和社會負責。
學習目標 1.通過討論關于安全意識的不同觀點，牢固樹立安全意識、遠離危險。 2.通過學習關于未成年人的規則和要求，結合自身經歷，樹立規則意識，自覺遵守見則。 3.通過探究與分享活動，增強風險意識，發現潛在的威脅生命安全的因素，守護生安全。
學習要點 1.為何增強安全意識 (P67)(為什么) 2.如何增強安全意識 P68-69(怎么做)
學習重點 生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創造和享受一切美好的前提
學習難點 增強安全意識的做法
教學活動
教學環節 學生的學 評估要點 設計意圖
課堂導入 觀看視頻《電動車的相關規定》 想一想：國家為什么禁止未滿16周歲的未成年人騎電動車？ 教師根據學生觀看圖片的感想適當進行評價。 通過看視頻：讓學生感受生命受到的威脅，以及為什么青少年更容易受到傷害。,導入新課。
探索新知 一、自主學習 自主預習：參照《學習要點》 1.為何增強安全意識 (P67)(為什么) 2.如何增強安全意識 P68-69(怎么做) 標劃出重點段、核心句、關鍵詞，落實在課本上。 通過活動： 活動一：閱讀感悟，安全標語 思考:閱讀上面的安全標語,說說我們為什么要增強安全意識。 歸納1、為什么要增強安全意識？ 活動二：閱讀感悟，4·20中國游客在印尼火山墜亡事故： 全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天有44名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。這其中約有80%的非正常死亡，通過預防措施和應急處理是完全可以避免的。專家驚呼：意外傷害正在成為我國青少年的第一殺手 思考：為什么有些人對生命的漠視，不關心自己的生命？ 說說有什么感想？ 歸納：我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。 視頻《四川彭州山洪事故》思考：視頻給我們什么啟示？ 活動三，理解法律條例 歸納：生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制,其實是對我們自由和生命安全的保障。 活動四：假期將至，學校給同學們發了一份安全提示。 歸納：我們要增強風險意識。我們要能察覺潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不能盲目碰觸一些危險的領域。 活動二三四：2、如何增強安全意識？ 了解：遇到火宅，地震，交通事故怎么辦？ 教師根據學生回答情況積極引導及時評價,在如何對待批評.上根據本班情況及實際情形進行分析，靈活處理。 教師通過學生分享交流的有效性，及時做出評價。 教師根據學生參與探究與分享的熱情及對問題的理解準確.程度,及時做出評價。 教師通過觀察學生參與小組合作情況，及時做出評價。 教師對學生回答要及時評價、鼓勵。引導學生歸納怎么敬畏生命， 通過自主學習，初步感知本節課主要知識點，為探究學習新知識奠定基礎。 通過呈現標語讓學生理解標語的作用，同時知道為什么要增強安全意識。 通過學習關于未成年人的規則和要求，結合自身經歷，樹立規則意識，自覺遵守規則。 通過討論關于安全意識的不同觀點，牢固樹立安全意識、遠離危險。
嘗試應用 1. 康康所在學校每學期都積極開展消防演練和地震演練。對于學校的做法認識正確的有（ ） A．占用了學生的休息時間 B．影響了學生的學習成績 C．有利于增強學生的安全意識 D．忽視了學生的在校安全 2.外賣員小李因擔心送餐遲被用戶差評，無視交通規則而“一路狂奔”，造成交通事故。這警示我們要（ ） A.多點理解，絕對不能發布差評 B.拒絕外賣，杜絕事故高發根源 C.遵守規則，糾正各種不當行為 D.制定規則，保護外賣員的安全 3.李某某赴約見網友，被騙兩萬元錢并被偷走手機。該案例讓我們汲取的教訓有（ ） ①在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識 ②我們要對自身行為是否安全作出恰當評估 ③要自覺遵守規則，對所有人都保持戒備 ④不因喜好盲目去做有潛在的威脅的事情 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.居安思危，思則有備，有備無患。這句話講的是（ ） A．樹立規則意識 B．增強風險意識 C．樹立安全意識 D．養成健康習慣 5、閱讀材料，回答問題。 假期將至，學校給同學們發了一份安全提示，內容主要包括：不食用無生產日期、無質量合格證、無生產廠家的食品，不食用變質、過期食品；不攀爬窗戶和陽臺護欄，不往窗外扔東西，不在窗臺和護欄邊緣擺放可能墜落的物品；等等。我們要用心對待和做好事關安全的每一件事。 (1）上述這份提示，提醒我們要增強什么意識？ (2）從守護生命安全的角度，談談增強上述意識我們要怎樣做。 (3）運用所學知識回答"要用心對待和做好事關安全的每一件事"的原因。
課堂小結
遷移拓展 我國每年發生心源性猝死的人數有50多萬，其中大部分發生在醫院外。心肺復蘇是針對心跳、呼吸驟停所采取的重要搶救措施。在最佳搶救時間的4鐘內及時進行心肺復蘇，有很大的概率能夠挽救生命。 通過觀看教學視頻或接受專業培訓等學習心肺復蘇。 你還知道哪些急救常識 查閱相關資料并與同學分享
教學反思 本課時教學主要采用了小組合作探究的方式,利用與學生的實際生活息息相關的案例,讓學生感悟到增強安全意識的重要性,同時通過案例和圖片、視頻等素材,讓學生樹立起規則意識和風險意識,切時增強安全意識,維護自身安全。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑