資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
語文五年級上寫作：推薦一本書教學(xué)設(shè)計
課題 寫作：推薦一本書 單元 第八單元 學(xué)科 語文 年級 五年級
內(nèi)容分析 通過以往習(xí)作的練習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫作能力。本次習(xí)作的難點在于，能結(jié)合書中的情節(jié)、人物、對話等，把重要的理由寫具體。學(xué)生在寫作推薦理由的過程中，有可能不知道從哪些方面切入、寫不具體的問題，教學(xué)中要從讀者的角度反觀學(xué)生的選材，幫助學(xué)生進(jìn)行選材篩選找到更能吸引人的選材，解決寫什么的問題。
核心素養(yǎng)目標(biāo) 1.推薦一本書，能介紹清楚書名等基本信息，重點寫推薦理由，能分段寫。2.突出重點，能結(jié)合書中的情節(jié)、人物、對話等，把重要的理由寫具體。
重難點 突出重點，能結(jié)合書中的情節(jié)、人物、對話等，把重要的理由寫具體。
教學(xué)過程 一、激發(fā)薦書興趣1.談話導(dǎo)入。莎士比亞說過：“書籍是我們最好的朋友，它能陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，豐富我們的人生?！蓖瑢W(xué)們一定都讀過不少書，你能把自己讀過的好書推薦給班上的同學(xué)嗎？讀一本好書如同交一個好朋友。把讀過的好書推薦給同學(xué)，就像把好朋友介紹給他們一樣。本節(jié)課我們就圍繞“推薦一本書”來完成一篇習(xí)作。（板書課題）二、明確薦書要求1.學(xué)生自由閱讀習(xí)作要求，明確要求。師：如果你是聽眾或讀者，從這份推薦中你需要得到哪些信息呢？（學(xué)生自由交流）要求：默讀教材第115頁寫作提示，思考：怎樣推薦一本書？ 歸納小結(jié)：介紹基本信息，重點寫推薦理由。2.提問：一本好書的基本信息包含哪些？（1）指名交流。（2）課件出示《昆蟲記》的封面，標(biāo)識出書名、作者、出版社等信息。3.指名學(xué)生說說自己推薦的書籍的基本信息，教師指導(dǎo)學(xué)生注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。三、講清薦書理由1.填寫推薦單好書推薦單書名推薦理由（1）給每位學(xué)生發(fā)放學(xué)習(xí)單，寫下自己讀過的好書，每個人至少寫三本。（2）同桌間交換打“√”，從對方讀過的書中，選出自己最想讀的一本。（3）教師引導(dǎo)將學(xué)生推薦的書籍分為“文學(xué)作品、歷史故事、人物傳記、科普讀物”等種類。（4）小結(jié)：看來我們在向別人推薦書籍的時候，也要考慮到被推薦人的興趣，不僅可以推薦文學(xué)作品，還可以推薦人物傳記、科普讀物等。如果我們能把為什么推薦這本書的理由也寫下來，就能讓更多的同學(xué)受益了。2.填寫推薦理由引導(dǎo)語：把讀過的好書推薦給同學(xué)。不僅要介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息，還要重點寫推薦這本書的理由。那么，推薦理由該寫點什么呢？怎樣寫才能吸引讀者的閱讀興趣呢？（1）教師引導(dǎo)，學(xué)生交流。梳理小結(jié)：內(nèi)容新奇有趣、語言生動優(yōu)美、情節(jié)曲折離奇、人物個性鮮明、給人思想啟迪……（2）交換推薦單，填寫推薦理由。要求：同桌間交換推薦單，為同桌選擇的書寫一句推薦語。示例：好書推薦單書名推薦理由《昆蟲記》豐富多彩，充滿趣味的昆蟲世界，作者的科學(xué)精神更讓我們贊嘆?！朵撹F是怎樣煉成的》英雄的一生，讓你感受到人生的價值?！毒永锓蛉藗鳌房茖W(xué)巨匠，用堅強(qiáng)的毅力和大愛之心感動世人。3.寫清薦書理由。（1）引導(dǎo)交流：怎樣把推薦理由寫具體呢？①推薦理由可以只寫一點，也可以寫幾點。如果寫幾點注意分段寫。②把重要的理由寫具體。如果你推薦的是一本小說，可以結(jié)合書中的相關(guān)情節(jié)、人物、對話或插圖等來說明你的理由；如果你推薦的是一本科普讀物，可以說說你獲取到哪些有趣的知識或獨(dú)特的想法；如果你推薦的是一本歷史傳記，除了介紹典型人物和歷史事件，也可以借鑒、引用別人對它的評價。另外，你還可以轉(zhuǎn)述或摘錄書中的精彩片段，引用別人對這本書的評價。（2）例文引路：怎樣才能把薦書理由寫具體，吸引別人的目光？下面我們來欣賞一篇例文，看看有哪些值得借鑒的地方。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生交流值得借鑒的地方。①介紹書的內(nèi)容文章第2自然段，先對《老人與?！返闹饕适虑楣?jié)做了高度概述，讓我們知道這本書主要講了什么內(nèi)容，所簡述的故事情節(jié)內(nèi)容也能吸引人去閱讀。②說出推薦理由文章第3自然段以一句話，“我推薦這本書，理由有兩點：一句話，一種精神”，直接明了地表明自己的推薦理由。③談?wù)勯喿x感受作者引用書中的一句話，還有書中主人公身上所具有的精神，進(jìn)行分析，談自己的閱讀感受，把兩點推薦理由闡述得非常充分。（4）教師小結(jié)：可以先介紹情節(jié)，再寫評價；還可以先寫感受，后寫情節(jié)；或者邊寫情節(jié)，邊寫感受。教師小結(jié)：文學(xué)作品——相關(guān)情節(jié)、人物、對話或插圖等來說明你的理由科普讀物——有趣的知識或獨(dú)特的想法歷史傳記——典型人物和歷史事件，借鑒、引用別人對它的評價神話故事——可以摘錄或轉(zhuǎn)述其中精彩的片段。四、推薦一本好書1.列寫作提綱（1）引導(dǎo)：你想好自己的作文內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。提綱要求：推薦一本你喜歡的書，重點寫出推薦理由。①你打算推薦什么書？（從好書推薦單選擇一本）②這本書的主要內(nèi)容是什么？③你覺得這本書有什么特色？哪一點更能讓讀者喜歡？④你推薦的理由是什么？在書中能找到哪些內(nèi)容證明你的理由？⑤你打算擬什么題目？（2）教師展示提綱示例引導(dǎo)學(xué)生列提綱。（3）學(xué)生完成習(xí)作提綱，同桌交換，共同完善提綱。2.借助提綱，完成習(xí)作。（1）教師提示：寫清基本信息，選擇推薦的一本好書，寫出讓你感受最深的一兩點，按一定的方法把這一兩點寫具體，這樣，寫出來的文章才更具有吸引力。另外，圍繞提綱來寫的時候，每個理由要單獨(dú)寫一段，再加上開頭和結(jié)尾，就可以解決分段寫的問題。（2）學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作。（3）教師相機(jī)指導(dǎo)，幫助不能獨(dú)立完成習(xí)作的同學(xué)完成習(xí)作。五、評改分享展示1.出示習(xí)作評議表?；拘畔⒔榻B清楚理由具體能激發(fā)閱讀興趣★★★★★★★★★★★★★★★2.小組內(nèi)互評互改。（1）小組內(nèi)成員交換習(xí)作，評一評誰的習(xí)作寫得好，好在哪里，同時指出問題，改一改。（2）根據(jù)修改意見修改自己的習(xí)作。（3）每個小組推薦一篇全班展示交流。3.全班交流，佳作評選。（1）小組輪流展示組內(nèi)推薦的佳作。（2）全班評議，評選佳作進(jìn)行展示。結(jié)束語：莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！弊屛覀兒蜁蔀榕笥?，讓我們在書的陪伴下快樂成長吧！
作業(yè)設(shè)計 完成習(xí)作。
板書設(shè)計 推薦一本書介紹基本信息：書名、作者、出版社、插圖……推薦理由：內(nèi)容、情節(jié)、人物、思想……一個理由為一段 重要理由寫具體
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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推薦一本書
五年級語文上冊
習(xí)
作
書籍是我們最好的朋友，它能陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，豐富我們的人生?！勘葋?br/>新課導(dǎo)入
讀一本好書如同交一個好朋友。把讀過的好書推薦給同學(xué),就像把好朋友介紹給他們一樣。
推薦的時候,要介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息。重點寫推薦這本書的理由,如,內(nèi)容新奇有趣,語言優(yōu)美生動,情節(jié)曲折離奇,人物個性鮮明,思想給人啟迪……
習(xí)作提示
關(guān)鍵詞：介紹基本信息，重點寫推薦理由。
習(xí)作提示
一本好書的基本信息包含哪些？
書名：《昆蟲記》
作者：法布爾
出版社：四川教育出版社
好書推薦單 書名 推薦理由


填寫好書推薦單
學(xué)習(xí)寫法
（1）在表格里，寫下自己讀過的好書，每個人至少寫三本。
（2）同桌間交換打“√”，從對方讀過的書中，選出自己最想讀的一本。
文學(xué)
類
歷史
故事
人物
傳記
科普
讀物
學(xué)習(xí)寫法
推薦書目類別
好書推薦單 書名 推薦理由
《昆蟲記》 豐富多彩，充滿趣味的昆蟲世界，作者的科學(xué)精神更讓我們贊嘆。
《鋼鐵是怎樣煉成的》 英雄的一生，讓你感受到人生的價值。
填寫推薦理由
學(xué)習(xí)寫法
怎樣把推薦理由寫具體呢？
學(xué)習(xí)寫法
◇推薦理由可以只寫一點，也可以寫幾點。注意分段寫。
◇把重要的理由寫具體。如果你推薦的是一本小說，可以結(jié)合書中的相關(guān)情節(jié)、人物、對話或插圖等來說明你的理由；如果你推薦的是一本科普讀物，可以說說你獲取到哪些有趣的知識或獨(dú)特的想法；如果你推薦的是一本歷史傳記，除了介紹典型人物和歷史事件，也可以借鑒、引用別人對它的評價。另外，你還可以轉(zhuǎn)述或摘錄書中的精彩片段，引用別人對這本書的評價。
關(guān)鍵詞：注意分段，把重要的理由寫具體
“強(qiáng)烈推薦”表明作者對這本書十分喜愛。
推薦一本好書《老人與海》
今天，我終于讀完了海明威的《老人與海》。讀完后，我思緒萬千，感悟頗深，一種敬佩之情也油然而生。我要把它強(qiáng)烈推薦給大家！
例文賞析
對書的內(nèi)容作簡要介紹。
《老人與海》是美國作家海明威的一篇中篇小說,于1952年出版，是海明威最著名的作品之一。海明威因此獲得諾貝爾文學(xué)獎。這本書的主人公是一位名叫圣地亞哥的老漁夫。一次在海上經(jīng)過兩天兩夜之后，他捕獲了一條大魚，把它拴在船邊，但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰(zhàn)利品，他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結(jié)果，大魚仍難逃被吃光的命運(yùn)，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。
例文賞析
過渡段，言簡意賅，表明推薦理由。
我推薦這本書，理由有兩點：一句話，一種精神。
這本書中最經(jīng)典的是作者海明威在書中的一句名言：“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他?！崩先嗣咳〉靡稽c勝利都付出了沉重的代價，最后遭到無可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來說，他又是一個勝利者。因為，他不屈服于命運(yùn)，無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗?fàn)?。這樣一個“硬漢子”形象，正是典型的海明威式的小說人物。
例文賞析
先講一句話，抓住了書中的名言，對本書內(nèi)容作介紹。
再分析主人公的精神，老人的主要精神概括準(zhǔn)確。
從老人圣地亞哥身上我看到了一種做人的寶貴的精神品質(zhì)：老人具有頑強(qiáng)的毅力，具有堅強(qiáng)的斗志，具有堅忍不拔的精神，他在逆境中敢于克服種種困難。
《老人與?！吠ㄟ^對圣地亞哥這個人物的描寫，贊揚(yáng)了具有頑強(qiáng)意志力，不屈服于失敗的人類。是啊，精神對于一個人而言太寶貴了。一個人的肉體可能會被打倒，會被消滅，但是他的精神是不會消失的。
例文賞析
結(jié)尾與開頭照應(yīng)，并發(fā)出呼吁，表明推薦目的。
讀完這本書，我還在久久地回味著、感動著，因為我獲得了一筆不菲的精神財富。去讀這本書吧，去感受它的力量。相信在你遭遇挫折或困難時，它可以給你力量，讓你不忘初心，堅持理想，在困難中乘風(fēng)破浪，勇往直前！
例文賞析
這篇例文有哪些值得借鑒的地方？
例文賞析
值得借鑒的地方
引用莎士比亞的名言，引出推薦書名。
好書推薦：《十萬個為什么》
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。書籍就像牛奶面包，可以填飽我們的肚子，解決饑渴。今天我要給大家推薦一本書，這本書叫做《十萬個為什么》。之所以推薦它，是因為它可以滿足我們的好奇心，讓我們?nèi)ヌ綄ひ磺惺挛锏膴W秘和問題的答案。
例文賞析
介紹這本書的基本信息：作者和特點。
《十萬個為什么》是青少年必讀的科普讀物之一，作者是蘇聯(lián)作家米伊林。這本書內(nèi)容豐富，生動形象有趣。既有天文地理，又有生活趣事。文字雖然很短，但它通過圖片等多種形式展示給我們，又很容易讓我們讀懂。
例文賞析
介紹閱讀這本書的收獲——學(xué)到了很多知識。
《十萬個為什么》可以讓我學(xué)到很多的知識，開闊了我的視野。它可以讓我知道了以前很多我不知道和課堂之外的知識，比如：人類從什么時候開如學(xué)會取火的？為什么燒火時爐子里會發(fā)出呼呼的聲音？為什么煮土豆時是軟的，而炸土豆和烤土豆的表面有一層硬硬的皮？等等，這些問題的答案我雖然不知道，但從這本書里尋找到了答案。
例文賞析
推薦閱讀這本書的意義和對我們的影響。
《十萬個為什么》可以幫助我認(rèn)識事物和世界，破解你心中的迷惑。在讀了《十萬個為什么》后，我開始探究身邊的問題并尋找答案?？吹叫‰u時我就會想"世界上先有的雞還是先有的蛋”，看到做飯放油時我就會想"為什么做飯要用油?！薄妒f個為什么》好像讓我變成了一臺"問題制造機(jī)”，慢慢地滿足著我的好奇心。
如果你也有好奇心，也想更多地了解這個有趣的世界，那么不妨多讀一讀這本《十萬個為什么》吧！
例文賞析
結(jié)尾呼應(yīng)開頭，再次點明推薦目的。
文學(xué)作品——相關(guān)情節(jié)、人物、對話或插圖等來說明你的理由
科普讀物——有趣的知識或獨(dú)特的想法
歷史傳記——典型人物和歷史事件，借鑒、引用別人對它的評價
神話故事——可以摘錄或轉(zhuǎn)述其中精彩的片段。
寫法小結(jié)
推薦一本你喜歡的書，重點寫出推薦理由。
①你打算推薦什么書？（從好書推薦單選擇一本）
②這本書的主要內(nèi)容是什么？
③你覺得這本書有什么特色？哪一點更能讓讀者喜歡？
④你推薦的理由是什么？在書中能找到哪些內(nèi)容證明你的理由？
⑤你打算擬什么題目？
習(xí)作提綱
題目：
我推薦（最喜歡）的一本書
開頭：
開篇點明推薦（喜歡）的書
中間：
1.簡單介紹書的基本信息。
2.結(jié)合自身實際說明白推薦的理由。
……
結(jié)尾：
總結(jié)提煉，激發(fā)同學(xué)們閱讀這本書的興趣。
習(xí)作提綱
題目
理由
開頭
中間
結(jié)尾
習(xí)作提綱
請同學(xué)們依據(jù)自己的提綱，完成習(xí)作。
寫清基本信息，選擇推薦的一本好書，寫出讓你感受最深的一兩點，按一定的方法把這一兩點寫具體，這樣，寫出來的文章才更具有吸引力。另外，圍繞提綱來寫的時候，每個理由要單獨(dú)寫一段，再加上開頭和結(jié)尾，就可以解決分段寫的問題。
完成習(xí)作
互評互改
小組內(nèi)成員交換習(xí)作，評一評誰的習(xí)作寫得好，好在哪里，同時指出問題，改一改。
對照本次習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)修改自己的習(xí)作。
每個小組推薦一篇全班展示交流。
任務(wù)提示
基本信息介紹清楚 理由具體 能激發(fā)閱讀興趣
★★★★★ ★★★★★ ★★★★★
評議標(biāo)準(zhǔn)
互評互改
佳作評選
小組輪流展示組內(nèi)推薦的佳作。
全班評議，評選佳作進(jìn)行展示。
任務(wù)提示
生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！勘葋?br/>結(jié)束語中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
習(xí)作：推薦一本書 學(xué)習(xí)任務(wù)單
一、激發(fā)薦書興趣
書籍是我們最好的朋友，它能陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，豐富我們的人生。
——莎士比亞
二、明確薦書要求
1.自由閱讀習(xí)作要求，明確要求。
要求：默讀教材第115頁寫作提示，思考：怎樣推薦一本書？
2.提問：一本好書的基本信息包含哪些？
3.說說自己推薦的書籍的基本信息，注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。
三、講清薦書理由
1.填寫推薦單
好書推薦單
書名 推薦理由
（1）給每位學(xué)生發(fā)放學(xué)習(xí)單，寫下自己讀過的好書，每個人至少寫三本。
（2）同桌間交換打“√”，從對方讀過的書中，選出自己最想讀的一本。
（3）將推薦的書籍分類。
2.填寫推薦理由
（1）推薦理由該寫點什么呢？怎樣寫才能吸引讀者的閱讀興趣呢？
（2）交換推薦單，填寫推薦理由。
要求：同桌間交換推薦單，為同桌選擇的書寫一句推薦語。示例：
好書推薦單
書名 推薦理由
《昆蟲記》 豐富多彩，充滿趣味的昆蟲世界，作者的科學(xué)精神更讓我們贊嘆。
《鋼鐵是怎樣煉成的》 英雄的一生，讓你感受到人生的價值。
《居里夫人傳》 科學(xué)巨匠，用堅強(qiáng)的毅力和大愛之心感動世人。
3.寫清薦書理由。
（1）交流：怎樣把推薦理由寫具體呢？
（2）讀例文，說一說有哪些值得借鑒的地方。
四、推薦一本好書
1.列寫作提綱
（1）你想好自己的作文內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。
提綱要求：
推薦一本你喜歡的書，重點寫出推薦理由。
①你打算推薦什么書？（從好書推薦單選擇一本）
②這本書的主要內(nèi)容是什么？
③你覺得這本書有什么特色？哪一點更能讓讀者喜歡？
④你推薦的理由是什么？在書中能找到哪些內(nèi)容證明你的理由？
⑤你打算擬什么題目？
（2）提綱示例
（3）完成習(xí)作提綱，同桌交換，共同完善提綱。
2.借助提綱，完成習(xí)作。
（1）提示：寫清基本信息，選擇推薦的一本好書，寫出讓你感受最深的一兩點，按一定的方法把這一兩點寫具體，這樣，寫出來的文章才更具有吸引力。另外，圍繞提綱來寫的時候，每個理由要單獨(dú)寫一段，再加上開頭和結(jié)尾，就可以解決分段寫的問題。
（2）獨(dú)立完成習(xí)作。
五、評改分享展示
1.寫作評議表。
基本信息介紹清楚 理由具體 能激發(fā)閱讀興趣
★★★★★ ★★★★★ ★★★★★
2.小組內(nèi)互評互改。
（1）小組內(nèi)成員交換習(xí)作，評一評誰的習(xí)作寫得好，好在哪里，同時指出問題，改一改。
（2）根據(jù)修改意見修改自己的習(xí)作。
（3）每個小組推薦一篇全班展示交流。
3.全班交流，佳作評選。
（1）小組輪流展示組內(nèi)推薦的佳作。
（2）全班評議，評選佳作進(jìn)行展示。
結(jié)束語：
生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
——莎士比亞
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