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福建省廈門市海滄區2024-2025學年七年級上學期期中考試語文試題(PDF版,含答案)

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  1. 二一教育資源

福建省廈門市海滄區2024-2025學年七年級上學期期中考試語文試題(PDF版,含答案)

資源簡介

2024-2025學年(上)初一年期中考試試卷
語 文
(試卷滿分:150分 考試時間:120分鐘)
考生注意:
1.全卷分三個部分,共 8 頁 21 題。
2.答案一律寫在答題卡上,否則不能得分。
一、積累與運用(25 分)
1.根據語境,補寫出古代詩文名句。(10 分)
古代文人常常借助詩歌傳遞濃濃的思鄉之情。行船中的王灣在《次北固山下》中用“鄉
書何處達,(1) ”來抒發了鄉愁;旅途中的馬致遠在《天凈沙·秋思》中
用“夕陽西下,(2) ”表達了游子思鄉的痛徹心扉;邊塞上的岑參則在
《行軍九日思長安故園》中用“遙憐故園菊,(3) ”寄托了思鄉的惆悵。
儒家經典《論語》給后世讀者帶來了諸多啟示。生活中,即便是一個普通人也要有堅定
的志向,正如孔子所說:“(4) ,(5) 。”人一旦有了
精神家園,便會樂在其中,就如孔子眼里的顏回:“(6) ,回也!一簞食,
一瓢飲,在陋巷,(7) ,(8) 。”
升入中學后,我們要善于讀古詩、學寫作。讀曹操中描寫水與山的“水何澹澹,
(9) ”(《觀滄海》),我們可以學習動靜結合的寫作手法;讀杜甫既寫
個人身世又寓意時代的“正是江南好風景,(10) ”(《江南逢李龜
年》),我們可以學習一語雙關的寫作手法。
2.閱讀下面的文字,按要求作答。(9分)
閱讀,是視野的遠行。徜徉于書海,我們能欣賞到( )的人生。翻開書本,我們會折
服于居陋巷的顏回,吃著粗糧卻( )的高潔品質;我們會欣喜于雙腿(①tān)
(②huàn)的史鐵生,如菊花般活得(③làn)漫;我們能感受到曾經( )的海倫·凱
勒,重獲新生的喜悅……他們之所以被歷史銘記的原因,是因為綻放出獨特的生命光彩。我
們能從閱讀中感受到文字的力量。
(1)根據拼音,依次寫出相應的漢字(正楷字)。(3分)
(2)依次填入文中括號內的詞語,全都恰.當.的一項是( )(3分)
A.多姿多彩 安貧樂道 茫然無措 B.多姿多彩 自甘墮落 渾渾噩噩
C.困難重重 自甘墮落 渾渾噩噩 D.困難重重 安貧樂道 茫然無措
(3)文中畫橫線的句子有語病,下列修改最.恰.當.的一項是( )(3分)
A.他們之所以被歷史銘記的原因,是綻放出獨特的生命光彩。
B.他們之所以被歷史銘記,是因為綻放出獨特的生命光彩。
C.他們被歷史銘記的原因,是因為綻放出獨特的生命光彩。
D.他們之所以被歷史銘記,是綻放出獨特的生命光彩。
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3.學校組織開展《朝花夕拾》整本書閱讀分享會。請結合以下提示,完成相應任務。(6
分)
(1)七年 1 班同學制作了邀請函,想請愛心家長參與閱讀分享會。請你協助審稿,從修改
建議中選擇正.確.的一項( )(3分)
邀請函
親愛的家長***女士:
您好!
我班將舉行“親子同悅讀,溝通不阻‘愛’”——《朝花夕拾》閱讀分享活動,誠邀
您與令.郎.共同參與,發表拙.見.。本次活動時間為 11 月 10 日下午 2:00,地點位于學校階
梯教室。屆時我們將參觀讀書墻、展示片段表演、交流閱讀感悟。衷心希望您能攜帶相關
書籍,抽出寶貴時間蒞.臨.敝.校.。感謝您的支持!
七年 1班全體同學
2024 年 11 月 6 日
A.“令郎”改為“小兒” B.“拙見”改為“高見”
C.“蒞臨”改為“拜訪” D.“敝校”改為“貴校”
(2)有同學發揮想象,引發討論:如果魯迅要為《朝花夕拾》中的人物建一個名為“溫馨
的回憶”的微信群,會首.選.下面的哪一位入群?請幫他做選擇,并說明理由。(3分)
阿長 壽鏡吾先生 衍太太 六一公公
二、閱讀(65 分)
(一)閱讀下面的詩歌,完成 4~5題。(7 分)
【甲】夜上受降城聞笛 李益
回樂烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉。
【乙】春夜聞笛 李益
寒山①吹笛喚春歸,遷客②相看淚滿衣。
洞庭一夜無窮雁,不待天明盡北飛。
【注】①寒山:地名,在今江蘇徐州市東南,是東晉以來淮河流域的戰略要地,屢為戰
場。②遷客:指遭貶斥放逐之人。
4.下列對兩首詩理解不.正.確.的一項是( )(3分)
A.甲詩前兩句描寫了一幅邊塞月夜圖。烽火臺下一片無垠的沙漠,在月光的映照下如同積
雪的荒原,高城之外月光皎潔,如同深秋的寒霜。
B.甲詩把景色、聲音、感情三者融合為一體,將詩情、畫意與音樂美融為一體,組成了一
個完整的藝術整體。
C.乙詩前兩句寫聞笛。此時,春方至,山未青,夜猶寒,而山上有人吹笛,仿佛是羌笛凄
厲地呼喚春歸大地,描繪出典型的北國邊塞風光。
D.甲詩以描寫“沙似雪”“月如霜”起筆借景抒情,乙詩則借大雁春來北飛抒發情感。
5.兩首詩都因笛聲生情,請分析詩作表達的情感有何異.同.。(4分)
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(二)閱讀下面的文字,完成6~9題。(16分)
【甲】
子曰:“學而時習之,不亦說.乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子
乎?”(《學而》)
子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”(《為政》)
子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”(《為政》)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”(《雍也》)
(節選自《論語》十二章)
【乙】
孔子學鼓琴師襄子①,十日不進②。師襄子曰:“可以益.矣。”孔子曰:“丘已習其曲
矣,未得其數③也。”有間,曰:“已習其數,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其志也。”
有間,曰:“已習其志,可以益矣。”孔子曰:“丘未得其為人④也。”有間有所穆然深思
焉有所怡然高望而遠志焉曰:“丘得其為人,黯然而黑,幾然而長⑤,眼如望羊⑥,如王.四
國,非文王其誰能為此也!”師襄子辟席再拜,曰:“師蓋云《文王操》⑦也。”
(節選自《史記·孔子世家》)
【注】①師襄子:衛國樂師。②進:進展,此指繼續學新曲。③數:規律,這里指演奏
的技巧。④為人:作曲的人。⑤幾然而長:身材高大。⑥望羊:亦作“望洋”,遠視的樣
子。⑦《文王操》:周文王譜寫的琴曲名。
6.下列對文中畫波浪線部分的斷句,最.恰.當.的一項是( )(3分)
A.有間有所穆然/深思焉/有所怡然高望/而遠志焉曰
B.有間有所穆然/深思焉/有所怡然高望而遠志焉/曰
C.有間/有所穆然深思焉/有所怡然/高望而遠志焉曰
D.有間/有所穆然深思焉/有所怡然高望而遠志焉/曰
7.根據“方法提示”,解釋下列加點字。(3分)
加點字詞 方法提示 釋義(填.文.字.)
不亦說.乎 在具體語境中理解通假字。 (1)
聯系成語解釋詞義。
可以益.矣 (2)
延年益壽
查閱詞典,選擇義項。
王:①首領;②統治,稱王;③朝見天子表示
如王.四國 (3)
臣服;④興旺,旺盛。
(《漢語大詞典》)
8.把文中的劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)
(1)溫故而知新,可以為師矣。(3分)
(2)孔子學鼓琴師襄子,十日不進。(3分)
9.“學高為師,身正為范”是人們對萬世師表孔子的高度評價。他以實際行動踐行了《論
語》語錄。請在材料【甲】中摘錄任意一則,結合【乙】文中孔子的具體表現,談談你的理
解。(4分)
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(三)閱讀下面的文字,完成10~14題。(20分)
低頭的甜瓜
崔安寧
①每年春天,母親都會種一棚甜瓜。
②去年,母親忙著走親戚,便囑咐我來移植甜瓜苗。在移苗的過程中,我發現有一棵甜
瓜苗不僅細弱瘦小,還一直卷著葉子低著頭。雖然家里種植甜瓜,但我卻沒有太多的管理經
驗,經過一番思索,我還是把這棵甜瓜苗移進了大棚里。
③將所有甜瓜苗都移植好后,我開始在手機里搜索甜瓜苗低頭的原因。大多數人說,缺
水會導致甜瓜苗營養缺失,從而使它低頭。于是,我從家里提來一桶水,讓這棵苗喝了個痛
快。幾天后,所有的甜瓜苗都在茁壯成長,唯獨那棵低頭的甜瓜苗,垂頭喪氣地站在那里,
毫無生機。母親見它如此頹廢,急忙去藥店配了些甜瓜專用的生長素和常用藥,給它反復噴
了好幾次。
④一周之后,所有的甜瓜苗都長大了。那棵低頭的瓜苗好像積攢了無數個愁心事,雖然
它的葉片平整,但還沒有改掉愛低頭的毛病。母親見狀,又請來親戚們來幫忙看瓜苗。親戚
們來了一波又一波,他們給這棵甜瓜苗開了很多治療偏方,還拿來了不少甜瓜的特效藥。經
過我們的多次實驗,什么效果都沒有。最后,母親只能去請教我們村里的種植能手王大爺。
經過一番描述,王大爺認為這棵瓜苗在育苗前就損壞了根基,所以后期也供不上養分,沒有
力氣抬頭。母親對王大爺的話深信不疑,于是我們又開始馬不停蹄地給這棵低頭苗灌生根的
肥料,以此幫助這棵瓜苗快速“昂首挺胸”。
⑤就算如此悉心照料,這棵甜瓜苗的情況也從未好轉。為了不影響其他瓜苗的生長,我
們只好把它種在棚外一個向陽的地方,任其自由生長。
⑥幾個月后,棚里的甜瓜已經成熟,采摘工作也漸漸提上了日程。當我們的甜瓜采摘結
束后,我突然在棚邊看到那棵愛低頭的甜瓜。此時的它早已萎靡不堪,所有的葉子枯黃地蜷
縮著,低頭的病也更加嚴重,整棵甜瓜的枝蔓都軟軟地趴在地上,猶如一條沒有靈魂的繩
子。于我而言,這棵甜瓜早已沒有存在的意義,出于清掃障礙的目的,我把整棵瓜都拔了起
來。
⑦就在此時,我發現這棵瓜苗的藤上,竟然長著一個圓潤飽滿的甜瓜。這個甜瓜不僅瓜
型漂亮,吃起來更是甘甜多汁。甜瓜的味道不僅彌漫在我的嘴里,也撫慰了我的心頭。這棵
甜瓜因為低頭而被我們放棄,但它在我們的有色眼鏡下,并沒有自暴自棄,反而努力積蓄力
量,奮力生長。生活中的我們,又何嘗沒有過低頭的經歷?假如我們也如這棵甜瓜一樣,在
有限的條件內,低頭修行,積累力量,是不是也會結出自己的碩果呢?
⑧如今,每當我覺得生活不盡如人意時,總會想一想這棵低頭的甜瓜。我想,低頭并不
是狼狽不堪,也不代表丟盔棄甲,反而是勇往直前的開始。就像這棵甜瓜苗一樣,終會結出
最美的果實!
(選自《邵陽晚報》2023 年 4 月 7 日,有刪改)
10.下列對文章相關內容的理解和分析不.恰.當.的一項是( )(3 分)
A.標題點明寫作對象是一棵低頭的甜瓜,吸引讀者興趣。
B.本文以甜瓜為線索,引導讀者關注其生長歷程和背后的故事。
C.給甜瓜苗開“偏方”,表明母親想了很多辦法來救治這棵低頭的甜瓜苗。
D.王大爺馬不停蹄地給這棵低頭苗灌生根的肥料,以此幫助它快速“昂首挺胸”。
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11.請根據行文順序,在下面橫線上填一.個.動.詞.,梳理文章內容。(3分)
移植甜瓜→ 甜瓜→外移甜瓜→ 甜瓜→ 甜瓜
12.賞析文中劃橫線句子的表達效果。(6分)
(1)幾天后,所有的甜瓜苗都在茁壯成長,唯.獨.那棵低頭的甜瓜苗,垂頭喪氣地站在那
里,毫無生機。(從加點詞的角度賞析)(3分)
(2)此時的它早已萎靡不堪,所有的葉子枯黃地蜷縮著,低頭的病也更加嚴重,整棵甜瓜
的枝蔓都軟軟地趴在地上,猶如一條沒有靈魂的繩子。(從修辭的角度賞析)(3分)
13.文章第⑤段在文中起到什么作用?結合選文內容,試作簡要分析。(3分)
14.請結.合.文.章.談談你對第⑦段中劃波浪線句子的理解。(5分)
甜瓜的味道不僅彌漫在我的嘴里,也撫慰了我的心頭。
(四)閱讀下面的文字,完成15~17題。(10分)
清明不是哪一天,而在分秒間
①“梨花風起正清明,游子尋春半出城”,伴隨著紛飛的梨花,我們迎來了既是“節
氣”又是“假日”的清明節。不過,細心的人發現前年和去年的清明都是 4月 5 日,而今年
的清明卻在 4月 4日。
②“清明節氣的時間并不固定,基本在每年公歷 4月 4 日至 6日之間變動。”北京天文
館副館長齊銳告訴科普時報記者,今年清明節氣的準確時間是北京時間 4 月 4 日 15 時 02
分。21 世紀絕大多數年份的清明出現在 4 月 4 日,其次才是 4 月 5 日。不僅清明節的時間
不固定,包括清明在內的我國傳統二十四節氣都不是固定時間。
③齊銳介紹說,古人將黃道(太陽周年運動軌跡)等分 24 份,24 個分割點就是二十四
節氣,當太陽到達其中某一節點上,就代表一個節氣的到來。“二十四節氣往往會精確到幾
時幾分,因為節氣的定義是指太陽來到這個等分節點上的時間,是一個時間點而不是時間
段,所以二十四節氣準確的時間點每年都會不一樣。”
④二十四節氣是根據太陽在黃道上運動的規律來劃分的,所以每個節氣在一年中的日期
變動也不會太大。“黃道上每 15°對應一個節氣。太陽從春分點出發,每前進 15°為一個
節氣。中國科學院紫金山天文臺會提前模擬計算出太陽在黃道上運動 15°的時間點,從而
得出二十四節氣的精確時間并發布。”北京天文館古天文研究中心副主任楊帆告訴記者。
⑤“春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。上半年來
六廿一,下半年是八廿三。每月兩節日期定,最多相差一兩天。”
⑥從這首朗朗上口的“節氣歌”中不難發現,公歷每月都會有兩個節氣,上半年分別在
每月 6日和 21 日前后交節,下半年則在每月 8日和 23 日前后交節,上下差不了一兩天。
⑦作為我國獨創的文化遺產,二十四節氣起源于黃河流域。遠在春秋時代就定出仲春、
仲夏、仲秋和仲冬等四個節氣。到戰國后期成書的《呂氏春秋》“十二月紀”中,就有了立
春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至等八個節氣名稱。到秦漢年間,二十四節
氣已完全確立。公元前 104 年,由鄧平等制定的《太初歷》,正式把二十四節氣訂于歷法,
明確了二十四節氣的天文位置。
⑧齊銳說,二十四節氣中除了上文提到的八個節氣名稱反映的是天文現象之外,其余的
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都是以氣象特征、農作物生長特征和昆蟲隨季節的活動規律來命名。“這是古代中國人通過
觀察太陽周年運動,認知一年中時令、氣候、物候等方面變化規律所形成的知識體系和社會
實踐,對于指導農業生產、傳承歷史文化、促進人與自然的和諧相處具有重要意義。”
15.下面對文章內容的理解不.正.確.的一項是( )(3 分)
A.首段引用詩句,引出說明對象,增加文學色彩,激發讀者閱讀興趣。
B.清明節時間不固定,但 21 世紀絕大多數年份的清明出現在 4月 4日。
C.二十四節氣時間不固定,上半年在 6日、21 日,下半年在 8日、23 日。
D.文章按照邏輯順序介紹了二十四節氣相關知識,條理清晰,便于理解。
16.在“節氣演變”環節,記者覺得用文字呈現不夠直觀,請根據文章內容完成時間軸。(3
分)
17.下圖是記者查找的 2022—2024 年芒種節氣對應的日期,請你結合選文內容分析產生這種
現象的原因。(4分)
(五)閱讀下面的材料,完成18~20題。(12分)
【材料一】
2023 年暑期,看似與“遛彎兒”無異的 Citywalk(又名:城市漫步)成為最受歡迎的
旅行玩法之一。它強調松弛感與慢節奏,以漫步的方式探索城市,無需精心規劃,只需隨心
而行,沉浸式感受城市的風土人情與發展脈搏。既可跟隨導賞人員走特定路線,在社區街
道、市井小巷中觸摸城市歷史文化記憶;又可漫無目的地走走停停,一家小飯館、一座老建
筑、一次與當地居民的對話,都是旅途中偶遇的“風景”。Citywalk 并非游客專屬,對一
座城市的居民來說,它同樣頗受歡迎。居民可以利用閑暇時間,在夜間集市上逛逛、到濱河
步道上散步吹風,這些日常化的城市漫步,能夠幫助人們再次發現“消失的附近”,重新認
識并愛上所在的城市,找回歸屬感和情感認同,建立深度鏈接的精神需求。
(摘編自《人民日報海外版》)
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【材料二】
圖一
圖二
【材料三】
作為感受城市煙火氣的最佳方式之一,Citywalk 為一座城市提供了發展的新契機。它
需要文旅工作者挖掘、形成、推廣一系列體現地域文化特色的地標或線路,形成屬于每座城
市獨特的旅游產品;需要建設者在保護好城市歷史舊跡的基礎上,考慮街區改造與居民生
活、人文深度與商業發展的平衡,盤活本土歷史文化資源;還需要城市管理者活躍思維、統
籌謀劃,將優質服務與便利設施輸送到大街小巷,提升城市的“漫步友好度”,讓游客與市
民在城市中慢下來、留下來,帶動起漫步與消費的熱潮。Citywalk 對塑造城市文化旅游品
牌有著重大意義,促進城市的餐飲、購物、住宿、文化等產業的發展。
(摘編自《海報新聞》)
18.下列對以上三則材料的理解和分析,不.正.確.的一項是( )(3 分)
A.Citywalk強調松弛感與慢節奏,不需要自己規劃,每次出行都需跟隨導賞人員走特定
路線,去觸摸城市歷史文化記憶。
B.Citywalk是一種時尚旅游方式,參與者可以是外地游客,也可以是城市本地居民。
C.Citywalk類型多樣,景觀類、人文歷史類、網紅打卡類屬于較熱門的Citywalk類型。
D.Citywalk可以使人感受到城市的煙火氣,為一座城市發展提供了的新機會。
19.閱讀【材料二】的圖一,寫出你的結論(至少兩條)。(4分)
20.微博超話#如何看待 Citywalk 興起#引發熱議,你贊成小語還是小文的觀點?結合材料
一和材料三,談談你的看法。(5分)
小語:Citywalk 是在輕松的步伐里,放空大腦、享受當下,是發掘街頭觸手可及的小
確幸,是值得推崇和推廣的生活方式。
小文:Citywalk 不過是給散步、瞎逛、遛彎兒套上了個洋氣的馬甲,徒有虛名。
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三、寫作(60 分)
21.閱讀下面的材料,按要求寫作。(60 分)
對于莫懷戚來說,那散步的溫馨,是生活中的一縷芬芳;對于史鐵生來說,那北海的菊
花,是回憶里的一縷芬芳;對于魯迅來說,百草園的樂趣,是童年時的一縷芬芳;對于海
倫·凱勒來說,井房的經歷,是成長中的一縷芬芳。
在你的記憶深處,也一定有這樣的芬芳留存,幸福了你的歲月,溫暖了你的時光……
請以“芬芳”為話.題.,寫一篇文章。
要求:自選角度;除詩歌外,文體不限;自定文意;不要套作、抄襲,不要泄露個人信
息;不少于600字。
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{#{QQABQYIEggggAABAAAhCQQVgCgCQkhGACSgOBEAIsAABiQNABAA=}#}2024-2025學年(上)初一年語文期中考試試卷(參考答案)
一、積累與運用(25 分)
1.古詩文默寫(10分)
(1)歸雁洛陽邊 (2)斷腸人在天涯
(3)應傍戰場開 (4)三軍可奪帥也
(5)匹夫不可奪志也(6)賢哉
(7)人不堪其憂 (8)回也不改其樂
(9)山島竦峙 (10)落花時節又逢君
2.(9分)
(1)癱、瘓、爛(3分,1空1分)
(2) A (3分)
(3)B (3分)
3.(1)B(3分)
(2)(3分)
【評價標準】選擇人物1分,人物表現1分,扣住“溫馨回憶”表達1分。
【參考答案】
示例一:首選阿長。(1分)她是魯迅兒時的保姆。《阿長與〈山海經〉》中描寫了長媽媽善良、樸實的性格,魯迅對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》之事,充滿了尊敬和感激。(1分)長媽媽為魯迅留下了很多溫馨的回憶。他表達了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念。因此可以首選入群。(1分)
示例二:首選壽鏡吾先生。(1分)他是魯迅的啟蒙老師,在《從百草園到三味書屋》里作者對老師有較詳細的介紹。壽鏡吾外貌是高而瘦的老人,戴眼鏡,為人和藹,講禮法,在大家心中是學識淵博的人。壽鏡吾先生為人方正、質樸、博學;在當時比較開明,不打罵學生;對學生既和藹又嚴格。為人正直,尚氣節,崇禮義,生活儉樸,教學認真。(1分)這位老師在魯迅的求學者之路上留下了美好的回憶,因此可以首選入群。(1分)
排除一:衍太太是《朝花夕拾》中的反面人物。在《瑣記》和《父親的病》兩篇文章中出現。她在魯迅的父親臨死時,一直慫恿他喊父親的名字,鼓勵小孩子吃冰,打旋,慫恿魯迅看黃色書籍,唆使魯迅去偷母親的首飾并散布謠言,總盼著鄰家小孩干壞事。總體來說,衍太太是一個心術不正的、令人憎惡的、自私自利的、愛推卸責任的市儈形象。對作者來說,衍太太并不能帶給作者“溫馨的回憶”。所以不會被邀請。
排除二:六一公公是小說《社戲》中的人物,而非散文集《朝花夕拾》中的人物,所以不會被邀請。
二、閱讀(65 分)
(一)詩歌鑒賞(7 分)
4. C (3分)
(北國邊塞風光有誤。根據注釋①可知寫的是江蘇的戰場,非北國風光。此外,本詩實寫南謫遷客的怨望,借大雁春來北飛,比托遷客欲歸不得。)
5.(4分)【評價標準】共同點2分,不同點各1分。
【參考答案】
二者都表達思鄉之情(2分)。不同的是《夜上受降城聞笛》抒發了戍邊將士濃烈的思鄉和哀愁之情(重點抓住“愁”字)(1分);《春夜聞笛》表達了詩人謫遷在外,渴望立即回到家鄉的急切心情(答到“急切”或答被貶謫之人內心的凄苦皆可,1分)。(不同點答到思鄉的對象不同亦可給2分,一個是戍邊戰士的思鄉愁緒,一個是遷客的歸鄉之心。)
(二)古文閱讀(16分)
6.D(3分)
7字詞解釋(3分)
(1)同“悅”,愉快 (2)增加,加深 (3)統治,稱王
8.句子翻譯(6分)
(1)溫故而知新,可以為師矣。(3分)
孔子說:“溫習學過的知識(1分),可以得到新的理解和體會(1分),就可以(憑借這個)做老師了(1分)。”
(2)孔子學鼓琴師襄子,十日不進。(3分)
孔子向/跟師襄子(1分)學彈琴(1分),學/練了十天仍沒有繼續學/換新的曲子/內容(1分)。
9.(4分)
【評價標準】摘抄甲文語錄一則1分,解讀語錄1分,乙文相關表現2分。
【參考答案】
示例一:“學而時習之,不亦說乎?”(1分)本句強調學習應該按時復習(1分)。孔子一段時間一段時間地復習練琴,樂于不斷加深對樂曲的理解,踐行了這一點。(2分)
示例二:“學而不思則罔,思而不學則殆”(1分)本句強調學思結合,相輔相成(1分)。孔子一邊彈琴一邊思考,逐步加深對彈奏音樂的理解,甚至推斷出作曲者,踐行了這一點。(2分)
示例三:“溫故而知新,可以為師矣。”(1分)本句強調溫習學過的知識可以獲得新的體會。(1分)孔子反復練琴,逐步加深對彈奏音樂的理解,甚至推斷出作曲者,踐行了這一點。(2分)
示例四:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”(1分)本句通過比較肯定了以學習為樂的人。(1分)乙文中孔子好學音樂,學而不厭,沉浸其中,踐行了知之、好之,更是樂之,最終學有所悟,習有所得。(2分)
記敘文閱讀(20分)
10.D(3分)
11.(3分)
(1)救治(治療、治、救)(2)拔起(清除、拔)(3)品嘗(吃)
【評價標準】能填寫1個合適的動詞即可,字數不限。
12.(6分)
(1)(3分)
【評價標準】詞義解釋1分,寫出對比的手法或對象得1分,甜瓜的狀態得1分。
【參考答案】“唯獨”是“只有”的意思,(1分)(運用對比,)寫出在其他甜瓜苗都健康生長的情況下,(1分)只有那棵低頭的甜瓜苗沒有任何起色,依然缺乏生機與活力。(1分)
(3分)
【評價標準】手法寫對1個即得1分,瓜苗狀態1分,情感1分。
【參考答案】這句話用了比喻、擬人的修辭手法。(1分)把萎靡不堪的甜瓜苗比作沒有靈魂的繩子,生動形象地寫出了奄奄一息的樣子,(1分)也表達了我對它的無能為力、失落之情。(或寫“為后文因無法救治而放棄這棵苗埋下伏筆”得1分)(意思相近即可)
13.(3分)
【參考答案】第⑤段承上啟下(過渡作用),(1分)承接上文我和母親想盡辦法救治和照料這棵低頭的甜瓜苗,(1分)引出下文我放棄這棵瓜苗,將它移出大棚的內容。(1分)(意思相近即可)
14.(5分)
【評價標準】表層含義2分,人生哲理2分,結合文本內容1分。
【參考答案】這句話意為甜瓜甘甜多汁,讓我欣喜(感動、感到舒適)。(2分)通過描述這棵甜瓜在逆境中不放棄,最終結出甜美果實的經歷(結合文本1分), 讓作者懂得了即使在生活中遇到不如意,也應該像甜瓜一樣堅韌不拔,保持積極向上的生活態度。(或答“在有限的條件內,低頭修行,積累力量,也能收獲自己的成功的道理。”2分)(意思相近即可)
(四)實用類文本閱讀(10分)
15.C(3分)
16.(3分)
①有了立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至等八個節氣名稱
②秦漢年間
③正式把二十四節氣訂于歷法,明確了二十四節氣的天文位置(意對即可)(3分)
17.(4分)
①節氣的定義是指太陽來到這個等分節點上的時間,是一個時間點而不是時間段,所以二十四節氣準確的時間點每年都會不一樣。②二十四節氣是根據太陽在黃道上運動的規律來劃分的,所以每個節氣在一年中的日期變動也不會太大。③公歷每月都會有兩個節氣,上半年分別在每月的6日和21日前后交節,上下差不了一兩天。(1點1分,2點3分,3點4分)
(五)非連續性文本閱讀(12分)
18.A(3分)
19.(4分)
(1)大多數人選擇周末或節假日進行Citywalk,(2分)很少人選擇工作日,不到兩成。
(2)喜歡Citywalk的人群主要是年輕人;(或最喜歡Citywalk的是25-30歲年齡人群,超過四成,其次是18-24歲,之后是31-35歲。)(2分)
20.(5分)
參考示例:我贊成小語的觀點,Citywalk是一種值得推崇和推廣的生活方式。(1分)Citywalk是一種新興的旅行方式,它強調松弛感與慢節奏,以漫步的方式探索城市,以貼近當地人日常生活的方式閱讀城市,沉浸式感受城市的風土人情與發展脈搏,還可以幫助人們對城市形成歸屬感和情感認同,更好地融入城市生活。(材料一2分)此外,Citywalk也為城市提供發展的新契機,促進城市的餐飲、購物、住宿、文化等產業的發展,對塑造城市文化旅游品牌有著重大意義。(材料三2分)
三、寫作(60 分)
21.(60分)
請以“芬芳”為話題,寫一篇文章。
要求:自選角度;除詩歌外,文體不限;自定文意;不要套作、抄襲,不要泄露個人信息;不少于600字。

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