資源簡介 2024年秋部編人教版六年級上冊《語文》期中質量監測卷(時間:90分鐘 滿分:100分)題 目 一 二 三 四 五 六 七 八 總 分得 分看拼音寫詞語(8分)huì jí qí zhì xǐ què páo xiào( ) ( ) ( ) ( )yōu yǎ zhuì mǎn shān jiàn jǔ sàng( ) ( ) ( ) ( )二、把下面的詞語補充完整(8分)翠色( )流 ( )飄帶舞 顧影自( ) 氣( )山河( )不可擋 心( )肉跳 全神( )注 懸( )絕壁三、選擇題(6分)1、下面關干路名、地名或人名的拼寫。完全正確的一項是( )A.顓橋路 ZHUANQIAOLU 李鋒 LI FENGAB.西湖 XI Hu 王翔 WANG xiangC.駙馬府 FU mafu 碧瀛路 BIYING LUD.池涇路 CHIJING LU 張逸 Zhang Yi2.依次填人下面語段中橫線上的詞語,最恰當的一項是( )傾聽使人 ,你將不再囿于一己的狹隘;傾聽使人 ,你將懂得山外有山,天外有天;傾聽使人 ,你會知道孤獨和苦難并非只蒞臨你的屋檐;傾聽使人 ,你會覺察此時此刻有多少大腦飛速運轉,有多少巧手翻飛不息。A.謙虛 安寧 警醒 豐富 B.豐富 謙虛 安寧 警醒C.警醒 豐富 謙虛 安寧 D.安寧 警醒 豐富 謙虛四、給句子選擇合適的詞語,用“√”表示。(4分)1.門突然開了,一股(清新 清晰)的海風沖進屋子。2.漁夫的妻子桑娜(坐 站)在火爐旁補一張破帆。3.死亡在洪水的(獰笑 嘲笑)聲中逼近。4.木橋前,沒腿深的水里,站著他們的黨支部書記,那個全村人都(擁護 擁戴)的老漢。五、句子練習(10分)1、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。(縮句)洪水來勢很猛,一會就漲到人們的腰部了。(改為擬人句)老漢冷冷地說:“可以退黨,到我這兒報名。”(改為轉述句)難道夏天不是萬物迅速生長的季節嗎?(改為陳述句)氣象小組的同學,每天都記錄和收聽當天的天氣預報。(修改病句)按課文內容填空(10分)我乘船旅行,突然烏云翻滾,大雨傾盆,真是“ ,”。祖宗疆土, , 。《七律.長征》這首詩圍繞“ , ”這兩句詩來寫的。這首詩歌頌了 。4、《窮人》的作者是 國的 ,贊揚了桑娜夫婦的高貴品質。七、閱讀理解丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起,就有群眾的隊伍入場了。人們有的擎著紅旗,有的提著紅燈。進入會場后,按照預定的地點排列。工人隊伍中,有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人,他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會場。郊區的農民是五更天摸著黑起床,步行四五十里路趕來的。到了正午,天安門廣場已經成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的波浪。選文運用了的(點面結合 情景交融)的寫法描寫 的場面,接著具體描寫了 和 隊伍各自趕來的場面。(4分)畫“ ”句子中的“海洋”指 ,“波浪”指 。句子運用了 的修辭手法,突出表現了大典開始前 的景象。(4分)3.關于選文的大意,下列說法正確的一項是( )(3分)A.群眾隊伍很早就入了場 B.廣場匯集了從四面八方來的群眾C.到了正午,廣場已經成了人的海洋 D.群眾隊伍包括工人與農民4.“郊區的農民是五更天摸著黑起床,步行四五十里路趕來的。”假設你是他們當中的一員,請用一兩句話表達自己的激動心情。(3分)戰勝命運的孩子有兩個孩子,一個喜歡彈琴,想當音樂家;一個愛好繪畫,想當美術家。不幸得很!想當音樂家的孩子,突然失聰了;想當美術家的孩子,忽然失明了。孩子們非常傷心,痛苦萬分,埋怨命運不好。‖恰巧,有位老人從他們身邊經過,聽到了他們的埋怨。老人走上前去,先對失聰的孩子比畫著說:“你的耳朵雖然聽不到了,但眼睛還是明亮的,為什么不改學繪畫呢?”接著,他對失明的孩子說:“盡管你的眼睛看不見了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學彈琴呢?”孩子們聽了,心里一亮。他們擦干眼淚,開始新的追求。說也奇怪,改學繪畫的孩子,漸漸感到失聰反而更好。因為他可以避免一切喧鬧的干擾,使精力高度專注。改學彈琴的孩子,慢慢覺得失明反倒有利。因為他可以免除許多無謂的煩惱,使心思無比集中。果然,失聰的孩子后來成了美術家,名揚四海;失明的孩子后來成了音樂家,聞名天下。‖一天,美術家和音樂家又遇見了那位老人,他倆非常激動,拉住老人的手連連道謝。老人笑著說:“不用謝!事實證明,只要努力,當命運堵塞了一條道路的時候,它常常還會留下另一條道路的!”1、從文中找出下列詞語的近義詞(4分)喜歡—( ) 突然—( ) 罷免-( ) 聞名天下—( )“孩子們聽了,心里一亮。他們檫干眼淚,開始新的追求。”居中的“孩子們聽了,心里一亮”,此時,他們想到了什么?(3分)讀了這篇文章,你受到了什么啟發?(3分)作文請以“ 讓生活更美好”寫一篇500字左右的作文。第3頁 (共4頁) 第4頁 (共4)第1頁 (共4頁) 第2頁 (共4頁) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫