資源簡介 (共27張PPT)導入新課 西漢時,一個名叫東方朔的人向漢武帝上書。他寫的奏本使用了三千片簡牘,要兩個人才能費力抬動。簡牘用竹、木制成,比較笨重。為了便于攜帶,人們在絹帛上寫字,但絹帛價格昂貴,難以普及。經過反復試驗,人們終于造出了紙張。秦漢時期的科技文化有哪些發展?15課第三單元 秦漢時期:統一多民族國家的建立和鞏固秦 漢 時 期的科技與文化 科技:造紙術的發明 史學:司馬遷與《史記》 醫學、數學、農學 宗教:道教與佛教學習目標123了解造紙術的發明、張仲景和華佗對中醫的貢獻、《九章算術》、司馬遷的《史記》、道教興起和佛教傳入等基本史實。(史料實證)知道這一時期科技、文化取得突出成就的原因。(唯物史觀、歷史解釋)認識到秦漢時期我國科技在世界的領先地位及其對人類文明的巨大貢獻。(家國情懷)先導閱讀,整體感知結合本課子目錄思考,秦漢的科技和文化成就主要體現在哪些領域,各有何貢獻?科技與文化科技宗教醫學數學史學造紙術張仲景華佗《史記》佛教、道教《九章算術》科技與文化農學《氾勝之書》甲骨文竹簡帛書陶器青銅器【時空觀念】結合所學知識思考,造紙術發明前古人的書寫材料有哪些?這些材質有哪些缺點?笨重昂貴書寫不便不易攜帶造紙術的發明發明甘肅天水放馬灘漢墓出土的西漢時期的麻紙西漢時期,人們已經懂得了造紙術的基本方法。改進東漢宦官蔡倫改進造紙工藝材料:他…乃造意,用樹膚、麻頭及敝布、魚網以為紙。帝善其能,自是莫不從用焉,故天下咸稱蔡侯紙。材料中的“他”指的是誰?生活在什么年代?他用什么原料造紙?這種紙有什么好處?他:蔡倫年代:東漢原料:樹皮、麻頭、破布、舊漁網好處:原料易找,價格便宜,易于推廣,質的質量大大提高紙的使用日益普遍,成為人們廣泛使用的書寫材料。意義/影響①紙的使用日益普遍,成為人們廣泛使用的書寫材料。②也便利了典籍的流傳。③造紙術的發明,是中國對世界文明的偉大貢獻之一。醫學、數學和農學成就時代 著作成就 地位 《傷寒雜病論》東漢末年①發展了中醫學的理論和治療方法;②提出對癥治療理論,對癥下藥;③提出“治未病”理論。① 張仲景是中醫臨床理論體系的開創者,為中醫藥學的發展作出巨大貢獻。②醫術精湛、醫德高尚,后世稱“醫圣”河南南陽醫圣祠材料反映了張仲景什么精神?材料:感往昔之淪喪,傷橫夭之莫救,乃勤求古訓,博采眾方……醫德高尚、關注民生、刻苦鉆研清肺排毒湯由漢代張仲景所著的《傷寒雜病論》中多個方劑優化組合而成,治療新冠病毒總有效率達90%以上。張仲景醫學名醫張仲景在四川省份試點開展清肺排毒湯救治新型冠狀病毒感染的肺炎患者臨床觀察顯示,4個試點省份運用清肺排毒湯救治確診病例214例,3天為一個療程,總有效率達90%以上。專家介紹,清肺排毒湯由漢代張仲景所著《傷寒雜病論》中多個外感熱病的經典方劑優化組合而成。傳統中醫學在歷史長河中發揮了巨大作用,仍然是治病救人的重要方法和途徑。我們應科學繼承和創新優秀的中醫藥文化。根據材料并思考,傳統中醫對現代社會有何貢獻,我們應如何看待傳統中醫?中國南陽張仲景醫藥科技文化節,前身為張仲景醫藥文化節,始于2002年。新聞鏈接韓醫申遺繼端午祭申報成功之后,韓國又傳出擬將中醫改為韓醫申報世界遺產。韓國將一本問世400周年的韓醫學圣典《東醫寶鑒》作為引子,提出“中醫申遺”。然,《東醫寶鑒》的內容多取自中醫,如《傷寒論》等撰集而成,是受中國道家影響頗深的一部醫典。韓國申遺招數百出,甚至把中國的神農氏、李時珍變成高麗人。他們稱自己發明的針灸,是根據《黃帝內經·素問篇·卷四》“砭石者,亦從東方來”。“東方”就是韓國,針灸就是他們的東西。保護文化遺產,不容有失!中醫傳承官方努力自2003年以來,國家中醫藥管理局就中醫藥“申遺”工作列為專項進行研究,并成立了“申遺”委員會,醞釀中醫藥申報世界文化遺產。2005年11月,中醫藥管理局向文化部報送了《中醫藥申報國家級非物質文化遺產保護草案》。該草案將中醫理論、養生、診法、療法、方劑、中藥、針灸和民族醫藥(含藏醫藥和蒙醫藥)八部分“打包”成一個項目,規模大、規格高。2006年,國家頒布的第一批非物質文化遺產保護名錄,傳統醫藥作為第九大類共9個項目列入名錄。醫學名醫 時代成就 華佗①擅長用針灸、湯藥治病,實施外科手術;②發明麻醉藥劑“麻沸散”;③創編“五禽戲”,強身健體。◎華佗華佗為年老體弱者編排了一套模仿猿、鹿、熊、虎、鳥五種禽獸姿態的健身操——“五禽戲”,幫助人們強身健體。與中國的太極拳、日本的柔道相似。東漢末年數學農學著作 時期內容 地位 《九章算術》東漢時期解決實際問題的算術、代數、幾何等是當時世界上先進的數學著作秦簡九九表簡上抄錄了較為完整的乘法口訣,反映了秦朝對乘法口訣的推廣和應用。秦漢時期,農學有較大發展,代表性著作是《氾勝之書》。這部書總結了關中地區的農業生產經驗,提出改良土壤、適度施肥、合理密植等農業生產方法。司馬遷與《史記》祖上數代任職史官遵父遺志修著史籍著成《史記》史家之絕唱無韻之離騷年十歲則誦古文,二十遍覽名山大川李陵事件忍辱含垢博聞強記餐風沐雨繼承父業為太史令犯顏極諫飛來橫禍家學淵源耳濡目染大筆如椽鴻篇巨制人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。——司馬遷《報任少卿書》思考:根據司馬遷的生平經歷,你感受到他什么樣的精神品質?司馬遷忍辱負重、獻身事業的崇高精神司馬遷與《史記》著作 作者 時代體裁 內容 司馬遷西漢我國古代第一部紀傳體通史 (二十四史之首)記述了從黃帝到漢武帝的史事《史記》紀傳體,以人物為中心的綜合性史書體裁。“紀”指本紀,主要是按年編寫帝王的傳記及國家大事:“傳”指列傳,以傳記的方式記錄各類人物;“志”或“書”采用專史體裁記錄各種制度;“表”采用表格的形式列出世系、人物和史事。我國古代的“正史”,即二十四史,都是用紀傳體體裁寫的。陜西韓城司馬遷祠材料一:其文直,其事核,不虛美,不隱惡,故謂之實錄。——班固《漢書·司馬遷傳》材料二:《史記》被稱為“實錄、信史”。司馬遷在《史記》中揭露夏桀、商紂、秦始皇的殘暴行徑;頌揚了陳勝、吳廣起義的作用;材料三:史家之絕唱,無韻之離騷。——魯迅材料四 :究天人之際,通古今之變,成一家之言。——司馬遷《報任少卿書》文筆優美,人物形象生動,在文學史上也有崇高地位。公正記事,秉筆直書,記錄保存了大量史料和史事,對中國史學發展產生深遠影響。①史學價值②文學價值影響司馬遷與《史記》拓展延伸紀傳體:以人物為中心的綜合性史書體裁,按時間順序,連貫地記述各個時代史實。如《史記》斷代史:以朝代為斷限的史書。如班固所著的《漢書》。編年體:以時間為中心,按年、月、日順序記述史事。如司馬光的《資治通鑒》。通史:連貫地記載各個時代的史實的史書。時間教派教義影響代表東漢末年①張角創立太平道;②張陵創立五斗米道尊奉黃帝和老子,神仙方術受到下層民眾的信奉道教——我國的本土宗教◎四川成都青城山東漢時張陵到達青城山傳道,創立了中國的本土宗教—道教,使青城山成為了中國四大道教名山之首。四川成都青城山道教——我國的本土宗教湖北武當山安徽齊云山江西龍虎山四川青城山道教圣地佛教—外來宗教時間 地點創始人 教義傳播原因 傳入中國 影響 代表 公元前6世紀主張眾生平等迎合了貧苦民眾渴求生活平安的愿望釋迦牟尼古代印度①兩漢之際,佛教傳入中國(途徑:絲綢之路)②東漢明帝時,傳到洛陽,得到上層統治階級的扶持,佛教逐步在社會上傳播開來。佛教的傳入,豐富了中國文化,在社會、思想、文學以及建筑、雕刻、繪畫等方面產生了深遠影響。河南洛陽白馬寺,中國最早的佛教寺院之一河南洛陽龍門石窟敦煌莫高窟壁畫河南洛陽白馬寺(東漢)佛教—外來宗教安徽九華山四川峨眉山山西五臺山浙江普陀山佛教圣地秦漢時期的科技與文化結合本單元內容思考,思考推動兩漢科技發展和文化繁榮的原因有哪些?(從政治、經濟、民族關系、對外關系、個人等方面思考)1.政治:兩漢時期國家統一,社會安定3.民族:各民族、各地區之間經濟文化交往的加強2.經濟:經濟繁榮4.對外:中外文化交流頻繁6.其他:前朝科技文化成就的繼承和發展5.個人:科學家、史學家的智慧和努力課堂小結造紙術 概況 影響 作者 內容 體裁 醫學 張仲景 華佗時期 成就宗教 佛教 道教產生傳入西漢發明; 東漢蔡倫改進造紙術①便利了典籍的流傳,有利于人類文明的保存和傳播②推動了世界文化的發展和交流,是中國對世界文明的偉大貢獻之一。東漢末年《傷寒雜病論》;中醫臨床理論體系的開創者;“醫圣”“麻沸散”;“五禽戲”公元前6世紀;印度;喬達摩·悉達多(釋迦牟尼)兩漢之際佛教傳入中國,東漢明帝時傳播開來。本土宗教東漢末年《史記》司馬遷記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時的史事。是我國第一部紀傳體通史1.(2024·山東棗莊·中考真題)8世紀以后,中國的造紙術逐漸傳入中亞、西亞及歐洲。紙的出現,對當時歐洲的教育、政治及商業等活動的發展,起了重要作用。下列表述不準確的是( )A.西漢時人們懂得造紙 B.蔡倫用樹皮、麻頭等為造紙原料C.東漢蔡倫發明造紙術 D.造紙術是中國對世界文明的貢獻課堂檢測C2.(2024·山東菏澤·中考真題)他是東漢末年的名醫,一生廣泛收集民間藥方,總結前人經驗、結合臨床實踐,提出辨證診斷、對癥治療的理論與方法,還發展了“治未病”的思想。他留給后世的醫學著作是( )A.《黃帝內經》 B.《傷寒雜病論》 C.《千金方》 D.《本草綱目》B3.(2023·四川雅安·中考真題)他重視醫療體育,創編了一套保健運動體操“五禽戲”,幫助人們強身健體,起到祛病長生的作用。他是( )A.司馬遷 B.蔡倫 C.張仲景 D.華佗課堂檢測D4.(2023·內蒙古呼和浩特·中考真題)下列人物、時間和科技文化成果的排列,完全正確的是( )A.蔡倫——東漢——紙的發明和使用B.張仲景——西漢——開創中醫學理論和治療方法C.司馬遷——西漢——中國古代第一部紀傳體通史D.張騫——東漢——佛教傳入中國內地C 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫