資源簡介

標題 7.1 《回望成長》2024-2025學年統編版道德與法治九年級下冊
核心 素養 目標 1、政治認同:感受初中生活的收獲與美好;樹立人生目標與方向，不斷實現自我超越;正確對待人生中的選擇。 2、道德修養:能針對學習任務和要求，搜集、處理相關信息;作出正確的選擇，開始新旅程。 3、責任意識:了解個人成長的維度與方式;理解個人成長的關鍵是挑戰自己和超越自己。
教學 重點 初中的收獲與反思。
教學 難點 選擇新開始，仍需奮斗。
教學過程
導入 導入活動:閱讀課本材料，思考并回答問題. 思考井回答:在以往的學習生活中，有沒有哪件事給你留下深刻印象 它對你的成長起了怎樣的作用 提示：請同學們自由談論，并發言。(最好是越真實越好，請同學們給發言好的同學鼓掌。)
授新課 回首三年，我們一起經歷酸甜苦辣，一起快樂成長。請跟大家分享一下你都收獲了什么 根據材料，結合課文內容，小組合作探究 思考并回答問題:(2分鐘) 1、請在右邊的個人成長樹上填上“果實”的名稱。 2、并說說初中三年以來，你收獲了什么 請你與同學們分享一下。 學生：...... 提示：我們在學海中泛舟，掌握越來越多的知識。 我們參加豐富多彩的實踐活動學會做人，學會做事。 我們結交一群志同道合的朋友在成長的路上互幫互助，風雨同行； 我們不斷修煉自己的道德操守，提高自己的法治意識堅持與德并進，與法同行； 我們逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途命運。 材料分享：卡塔爾世界杯開幕式上，一位雙手支撐身體行走、只有上半身的男孩出現在海灣球場中央，成為觀眾最為難忘的場景之一。 這個男孩是誰 他的名字叫加尼姆·穆夫塔，是卡塔爾世界杯的大使，他的故事感動著世界。 結合教材，說說面對困境，我們應該怎么做 提示：①在迷茫、彷徨、憂慮時，能始終勇敢面對，奮力前行。 ②學會反思，總結成功的經驗和失敗的教訓。 ③在學習和探索的道路上，我們逐漸認識自己，發現自己的長處挖掘自己的潛能，實現自我超越。 材料分享：全紅嬋，一位來自中國廣東的年輕跳水運動員，以其卓越的才華和不懈的堅持，在世界跳水舞臺上嶄露頭角。她的故事是堅持與夢想的完美詮釋。 全紅嬋自小便對跳水充滿熱愛，面對艱苦的訓練，她從未退縮。每天，她都在跳水池中無數次地跳躍、翻轉，力求每一個動作都達到完美。她的教練和隊友都見證了她的努力與付出，也看到了她技藝的日益精進。 在比賽中，全紅嬋總是能夠頂住壓力，發揮出自己的最佳水平。她的每一次跳躍都如同一次飛翔，輕盈而優雅，贏得了觀眾和裁判的陣陣掌聲。 思考：假如全紅嬋沒有獲得冬奧會金牌，她前面的堅持和努力還有意義嗎 提示：①結果很重要，過程同樣重要， ②過程中的種種經歷，無論順利還是曲折，都是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財富。 ③在過程中所獲得體驗與感悟，才是真正有意義的學習收獲。 故事分享：有三個人被關進監獄三年，監獄長讓他們各提一個要求。美國人要了三箱雪茄法國人要了一個美麗的女子，而猶太人要的卻是一部與外界溝通的電話。三年后第一個沖出來的是美國人，他渾身插滿雪茄，大聲喊道:“給我火!給我火!”接著是法國人，只見他手里抱著一個小孩，美麗女子牽著一個小孩，肚子里還懷著第三個。最后出來的是猶太人，他緊緊握著監獄長的手說:“這三年我每天與外界保持聯系，我的生意不僅沒有停滯，反而增長了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞斯萊斯。多う 思考:這個故事告訴我們一個什么道理 提示：在人生道路上，我們每次關鍵性的選擇都將對未來產生重要影響。相聚與別離、升學與工作、學校與社會、過去與未來..有許多可能，有許多機會我們該如何選擇 回望成長歷程，我們更加懂得珍惜當下:立足現實，我們腳踏實地走向遠方的目標。 探究分享：初中畢業，我們面臨人生的一次重要選擇。三年的學習，開闊了我們認識世界的視野，增強了我們感悟世界的能力，為我們作出理性選擇打下了堅實的基礎。 初中的學習為你的選擇做了哪些準備 請按照下面的示例填寫。 他：我選擇報考舞蹈學校，因為初中三年我一直在學校的舞蹈隊訓練，不僅掌握了舞蹈技巧，而且有了一定的舞臺表演經驗。 你：我選擇———— ，因為初中三年——————。 筆記：站在初三畢業交匯點上，我們該如何選擇？ ①要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向 ②要系好人生的第一粒扣子，自覺踐行社會主義核心價值觀走好這重要的一步，用勤勞和汗水開辟人生和事業的美好前程。 ③未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實現自己的人生價值。
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