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2024年秋季學期五年級語文期中隨堂練習1答案
積累與運用（53分）
（一）讀拼音,寫詞語。(12分)
望哨 懶惰 承諾 侵略 發(fā)誓 隱蔽
（二）選擇題。(4分)
1. C
2. A
（三）把詞語補充完整,并按要求填寫。（填序號）(8分)
①舉 聞 ②完 缺 ③輝煌 ④足 謀 ⑤涂炭 ⑥荒 亂
1.③ 2.② （未按要求填寫序號不得分）
（四）下面的成語分別與哪個俗語對應？把相應的序號寫在括號里。（6分）
B
A
C
（五）按要求寫句子。(10分)
1. 昆明氣候溫和，四季如春。
老師對待我們態(tài)度溫和，就像三月的春風一樣，暖洋洋的。
2.隊長對將軍說,晚飯后，他們就可以把油布都掀開，讓他（或將軍）看看菜地的全貌。
3.白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。
4.只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。
（六）默寫。(9分)（錯1字扣0.5分，扣完本空分數(shù)為止。）
1.非是藉秋風
2.我少年中國 與國無疆
3.一日難再晨 及時當勉勵
4.穿盡紅絲幾萬條
5.王師北定中原日 家祭無忘告乃翁
6.不拘一格降人材
（七）口語交際。(4分)
牛郎織女 例：牛郎 因為牛郎是一個自立自強，敢于追求美好生活的人。
（合理即可）
閱讀與鑒賞( 17分)
（一）1.（4分）急切 興奮 2.（2分）B 3.（2分）濃濃的思鄉(xiāng)
（二）1.(2分)憎恨（答案相近即可） 憤慨
2.(2分)擬人 熱愛（或：贊美） 3. (2分)D
4.(3分)共出現(xiàn)了3次。我從中可以感受到作者在離開祖國之際對親友的依依不舍和對祖國的留戀,也能感受到他尋求更好的經驗和武器的決心以及保護、建設偉大祖國的斗志。（答案相近即可）
表達與交流（30分）
作文評分標準
作文等級 評分標準
一類作文(27-30分) 字跡工整、美觀。
寫出作文題目，格式正確，作文格中不允許加書名號。
語句通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思，能用上學過的成語、名句等，會用恰當?shù)男揶o方法。
精心選材，內容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能進行生動而細致的描述。
段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內涵。
正確使用標點符號，達到規(guī)定的字數(shù)。
二類作文(24-26分) 字跡比較工整、美觀。
寫出作文題目，格式正確，作文格中不允許加書名號。
語句較通順流暢，能用完整的句子表達出自己的意思能偶爾用上學過的成語、名句等，會用常用的修辭方法。
內容比較具體，能圍繞一個中心把意思表達得較清楚描述較生動。
能合理地分段寫作。
能正確使用常用的標點符號，達到規(guī)定字數(shù)。
三類作文(21-23分) 字跡欠工整。
寫出作文題目，格式正確，作文格中不允許加書名號。
語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達出自己的意思，缺乏常用的修辭方法。
內容欠具體，中心基本明確，缺乏生動的描寫。
層次不夠清楚。
達到規(guī)定字數(shù)，標點使用大體正確，錯別字多。
四類作文(18-20分) 書寫不夠認真。
語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達不完整有語病，錯別字較多。
內容比較簡單，中心不明確，文章的意思表達不清楚。
層次不夠清楚。
標點符號使用不當，字數(shù)略少。
五類作文 (0-17分) 字跡潦草辨識困難。
語句不通順、不完整，病句多，錯別字多。
內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復啰嗦，不知所云。
標點符號錯誤明顯。
跑題。
字數(shù)很少，只寫一個作文題目，或者干脆空白。的，那是帝國主義的軍艦。
兩岸是黃土和青草，再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像
頑皮的小孩子似的蹦蹦跳跳，水面上呈現(xiàn)出一片金光。
別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！
我不忍離了中國而去，更不忍在這大時代中放棄自己應做的工作而去。許多親愛的勇士
正在用他們的血和汗建造著新的中國，正在以滿腔熱情工作著，戰(zhàn)斗著。我這樣不負責地離開
中國，真是一個罪人。
然而我終將在這大時代中工作，我終將為中國而努力，而呈獻我的身、我的心。我離開中
國，為的是求得更好的經驗，求得更好的戰(zhàn)斗的武器。暫別了，國：暫別了，在各方面斗爭著的
勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入你們！
當我歸來的時候，我希望這些帝國主義的軍艦都不見了，代替它們的是懸掛著我們的國
旗的偉大的中國艦隊。如果它們那時候還沒有退出中國海，還沒有被我們趕出去，那么，來，
勇士們，我將加入你們的隊伍，以更勇猛的力量，去驅逐它們，毀滅它們！
這是我的誓言！
別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！
(有刪改)
【背景資料】作者鄭振鐸，文章寫于1927年，當時中國正遭受帝國主義列強侵略，處于民族存
亡的危難時刻，國民黨反動派又發(fā)動政變，大肆屠殺革命者。鄭振鐸作為一個愛國的熱血青年，
心里很矛盾，他希望留下來和同志們一起戰(zhàn)斗，但為避開國民黨反動派的壓迫，保存斗爭力量，
毅然在當年5月暫時離開祖國去了法國巴黎。在他離開祖國之際，寫了一組感人的文章
《離別》，本文是其中的一篇。
1.結合背景資料，我們可以體會到畫“
”的句子表達了作者對帝國主義軍艦
的
之情，朗讀時要讀出
(選填：激昂憤慨)的語氣。(2分)
2.畫“加”的句子運用了
的修辭手法，寫出了浪濤翻滾的景象，
從中我們體會到作者對祖國大好河山的
之情。(2分)
3.結合文章和背景資料，下面對作者稱自己是“罪人”理解不正確的一項是()。(2分)
A.作者在民族存亡的危難時刻離開了祖國，覺得自己“不負責”，所以自稱“罪人”。
B.作者稱自己是“罪人”，表達了他因暫時離開祖國，不能與同胞們一同戰(zhàn)斗的歉疚之情。
C.作者并不是真的罪人，他暫時離開是為了尋求更好的戰(zhàn)斗武器和更好的經驗。
D.同胞們正在用他們的血汗建造新的中國，作者卻不負責地離開了，所以作者是罪人。
4.“別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！”在文中共出現(xiàn)了幾次？你從中感受到了什
么？(3分)
三、表達與交流(30分)答補能※香的
不管是生活在熱鬧的都市，還是生活在寧靜的鄉(xiāng)村，家鄉(xiāng)總是一個讓我們想念的地方。隨
著經濟與科技的發(fā)展，你希望家鄉(xiāng)變成什么樣的呢？請以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題，來描繪未
來的家鄉(xiāng)吧！
要求：1.語句通順，層次分明，內容具體：2.大膽想象，感情真摯；3.書寫工整，不少于
400字。

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