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江蘇省徐州市豐縣2024-2025學年度第一學期期中學情調研
八年級語文試題·詳細解析
一、積累與運用（22 分）
古詩文默寫
（1）“樹樹皆秋色，山山唯落暉”，描繪了山野秋景的蕭瑟與寧靜，對仗工整，“樹樹”“山山” 疊詞增強了節奏感。
（2）“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”，用黃鶴樓的傳說表達歲月悠悠、世事蒼茫之感，“悠悠” 疊詞使音韻悠長。
（3）“大漠孤煙直，長河落日圓”，生動展現了塞外大漠中孤煙直上、黃河盡頭落日渾圓的壯麗景象。
（4）“經綸世務者，窺谷忘反”，表達了對功名利祿的淡泊，向往自然的情感。
（5）“豈不罹凝寒？松柏有本性”，借松柏耐寒的本性，表明自己堅守志向的決心。
根據語境作答
（1）①悄（qiǎo）然；②鐫（juān）刻。“悄然” 形容安靜而無聲，“鐫刻” 指雕刻。
（2）A. 贊嘆，有稱贊之意，符合對人間繁華的欣賞；B. 承載，有擔負、承受之意，與 “文脈” 搭配恰當。
（3）句子缺少主語，可改為 “發現一種色彩，邂逅一段美景，我和大家一起見證秋天的童話，讓人禁不住贊嘆人間繁華。”
（4）根據文中描寫順序，先寫銀杏的金黃，再寫粉黛亂子草的粉色，接著寫潘安湖的紅色，最后寫植物的綠色，所以順序為③②①④，答案選 C。
文學和文化常識
答案：B。
解析：A 項消息結構不一定要五個部分齊全；C 項茨威格是奧地利作家；D 項《一著驚海天 —— 目擊我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦》是通訊，不是新聞評論。《回憶我的母親》回憶母親主要事跡，表達對母親的感情，表述正確，所以選 B。
二、閱讀（55 分）
（一）古詩文閱讀
（1）斷句：汝專自慎 / 夙夜戒護 / 勿我為念。
解析：根據句子意思，“汝專自慎”“夙夜戒護” 是叮囑對方要謹慎、日夜防護，“勿我為念” 是不要掛念自己，在 “慎”“護” 后斷句，使句子結構清晰。
（2）答案：A。
解析：A 項 “之” 均為助詞 “的”；B 項 “與” 分別為 “參與”“和”；C 項 “以” 分別為 “認為”“如”；D 項 “念” 分別為 “想到”“掛念”，所以選 A。
（3）翻譯：
①夕陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。（頹：墜落；沉鱗：潛游在水中的魚）
②恐怕你想知道我的情況，就簡單地寫一下我所看到的。（恐：恐怕；聊：姑且，暫且；書：寫）
（4）賞析：
示例一：從煉字角度，“隨” 字將山與平野的位置變化寫得生動形象，“入” 字寫出江水奔騰流入荒原的壯闊，用詞精準，富有表現力。
示例二：從表現手法看，運用了以動寫靜的手法，山、野、江、荒原本是靜態的，“隨”“盡”“入”“流” 使畫面富有動態感，展現了雄偉壯闊的意境。
（5）答案：D。
解析：D 項 “直接抒發” 錯誤，尾聯是借故鄉水送舟的情景，含蓄地表達思鄉之情。A 項甲文描寫畫面增添靈動感正確；B 項乙文渲染蕭索畫面準確；C 項乙文烘托作者心情無誤，所以選 D。
（二）材料閱讀
（1）答案：
甲：十一車展，眾多品牌攜優惠亮相香山汽車城。
乙：金秋房展，主城區樓盤齊聚戶部山促銷展銷。
解析：根據材料內容，甲文主要講車展的時間、地點、主辦方、亮點及車型優惠等，概括出車展信息；乙文圍繞金秋房展的主題、時間、主辦方、地點及參與樓盤等概括。
（2）答案：有體現。如甲消息，最重要事實是 “2024 淮海新消費 嗨購十一汽車消費節將在香山汽車城拉開帷幕”，這是活動的核心信息；次要事實是 “活動為期 3 天，5 大亮點貫穿呈現，眾多品牌和車型攜優惠亮相，新車首發受矚目”，進一步說明車展的具體情況；再次要事實是活動的主辦方等背景信息，按重要性遞減安排結構。
解析：分析甲消息內容，明確各部分信息的重要程度，判斷其符合 “倒金字塔結構”，并具體闡述如何體現。
（3）答案：
示例一：我覺得甲消息最合適。理由：如果朋友對汽車感興趣，甲消息介紹了車展的詳細信息，如時間、地點、品牌、優惠等，能讓朋友了解到車展的豐富內容，方便他去參觀購車。
示例二：我認為乙消息更合適。因為若朋友有購房需求，乙消息提供了金秋房展的主題、時間、地點、參與樓盤等信息，有助于朋友了解徐州房產市場動態，做出購房決策。
示例三：丙消息比較適合。當朋友想在 “十一” 假期參加娛樂活動時，丙消息介紹了大龍湖 “十一歡樂行” 的多個活動板塊，內容豐富有趣，朋友可以根據自己的喜好選擇參加，享受假期樂趣。
（四）散文閱讀
（1）答案：海上喂魚；見證海洋生態恢復。
解析：文章先寫老劉清晨裝魚食出海，接著描寫在海洋牧場喂魚，然后講述他參與海洋牧場建設及見證生態恢復的過程，最后黃昏返回岸邊，按此情節梳理填空。
（2）答案：
①勤勞堅韌：老劉從事漁業工作多年，無論是捕魚還是養魚，都不辭辛勞，如海上喂魚時，在炎熱天氣下堅持工作。
②經驗豐富：他能根據漁船聲音判斷魚的反應，熟悉魚的習性和海洋牧場情況。
③有責任感：積極參與海洋牧場建設，努力恢復海洋生態，如看到魚和海草出現時的激動，體現他對工作的認真負責。
④執著堅守：在海域魚少、環境變差時，其他村民離開，他仍堅守大海，為改變現狀努力。
解析：從老劉的工作經歷、對魚的了解、對海洋牧場的貢獻以及面對困難的態度等方面分析人物形象，結合文中具體事例闡述。
（3）答案：
A 句：這個特寫鏡頭生動展現鰻魚的數量之多和鮮活，表現老劉出海準備工作的忙碌，也暗示海洋資源的豐富，為后文海洋生態變化做鋪墊。
B 句：特寫老劉的臉龐，“古銅色”“溝壑一般的皺紋” 體現他常年海上勞作的滄桑，“被浪花打濕” 突出他與大海的緊密聯系，表現他見證和建設海洋牧場的艱辛與自豪。
解析：A 句從描寫內容對人物、環境和后文情節的作用分析；B 句從外貌描寫反映人物經歷和情感角度進行解析。
（4）答案：
①對比襯托：過去富庶與后來 “荒漠” 形成對比，突出海洋生態破壞的嚴重，襯托出海洋牧場建設和生態恢復的重要性和不易。
②情節完整：豐富文章內容，使海洋生態變化的情節更完整，展現從破壞到恢復的過程，增強故事性。
③主題深化：引發對海洋生態保護的思考，深化人們應重視海洋生態、合理開發資源的主題。
解析：從寫作手法、情節結構、主題表達等方面分析寫這些內容的作用，闡述其對文章的意義。
（5）答案：
示例：耕海人的選擇告訴我們，面對困境不應退縮，應堅守信念，用勤勞和智慧改善環境，創造美好生活。他們的堅持不僅改變了海洋，也為后代留下寶貴財富，激勵我們為環保和發展努力。
解析：結合老劉的經歷，從堅守、環保、創造價值等角度寫啟示，注意字數要求，語言簡潔有感染力。
（五）名著閱讀
（1）答案：B。
解析：《紅星照耀中國》是紀實作品，作者以客觀、真實的態度報道事實，雖有評價，但并非 “融入強烈主觀情感”，而是基于事實的客觀分析，所以 B 項錯誤。
（2）答案：
示例一：毛澤東。他與農民交談，了解他們的生活和革命需求，關心群眾。在艱苦環境中，堅持學習和思考，領導紅軍長征，展現出堅定信念、善于調查研究、勇于探索的性格特征。
示例二：周恩來。他熱情接待斯諾，溫和文雅，細心周到。在革命工作中，組織能力強，對革命事業充滿熱情，體現出睿智、冷靜、有親和力和強大的組織領導能力。
示例三：彭德懷。他作戰勇敢，如在戰場上身先士卒。生活簡樸，與士兵同甘共苦，對待士兵公正平等，性格豪爽、直率、關愛部下。
解析：選擇一個人物，從書中相關事例分析其性格特點，如毛澤東的群眾工作、周恩來的待人接物、彭德懷的作戰和生活作風等方面。
（3）答案：
示例一：內在精神方面。紅軍戰士有著堅定的信仰，堅信革命事業的正義性，愿意為理想犧牲一切。他們在長征途中，面對艱難險阻，毫不退縮，如紅軍戰士在雪山草地中，憑借頑強的意志克服饑餓、寒冷和疾病，這種精神支撐他們堅持下來。
示例二：士氣斗志方面。紅軍隊伍士氣高昂，團結一心。戰友間相互扶持，共同面對困難。在戰斗中，他們勇往直前，不怕犧牲，如飛奪瀘定橋時，紅軍戰士冒著槍林彈雨，奮勇沖鋒，以強大的斗志戰勝敵人。
示例三：戰略戰術方面。紅軍有靈活多變的戰略戰術。長征中，他們四渡赤水，巧妙地擺脫敵人的圍追堵截；聲東擊西，迷惑敵人。正確的戰略決策使紅軍在困境中保存實力，堅持長征。
解析：從內在精神、士氣斗志、戰略戰術任選一方面，結合《紅星照耀中國》中紅軍長征的事例，闡述紅軍堅持下來的原因。
三、寫作（63 分）
《自帶光芒的人》
審題立意：
這是一篇命題作文，“自帶光芒的人” 是關鍵。“自帶光芒” 意味著具有獨特的魅力、積極向上的品質和影響力。可以寫身邊平凡而偉大的人，如親人、老師、同學等，他們的自信、善良、勇敢等品質如光芒般照亮他人；也可寫歷史人物或名人，他們的成就和精神激勵后人。立意要積極向上，表達對這類人的贊美和學習之情。
選材構思：
選材廣泛。如寫老師，可講述其在教學中耐心指導、關心學生成長，用知識和愛心散發光芒；寫志愿者，在服務中無私奉獻，傳遞溫暖；寫科學家，以創新精神和科研成果為社會進步貢獻力量。構思上，可以通過具體事例展現人物的 “光芒” 之處，采用總分總結構，開頭點題，中間詳細敘述事例，結尾總結升華，表達對自帶光芒之人的敬意或自己的感悟。注意內容敘述描寫相結合，不少于 600 字，不出現真實人名、地名，書寫工整規范。
教師下水作文：
自帶光芒的人
倘若你問我，這世間最耀眼的光芒來自何處？我會毫不猶豫地告訴你，它來自身邊那些自帶光芒的人。他們或許平凡無奇，卻如點點繁星，在各自的角落散發著璀璨的光輝，照亮了我們前行的道路，溫暖了我們的心靈。
我的爺爺，便是這樣一位自帶光芒的人。他年逾古稀，歲月的痕跡爬滿了他那飽經風霜的臉龐，然而，他的眼中卻始終閃爍著堅定與智慧的光芒。
爺爺一生熱愛讀書，即使在物質匱乏的年代，他也從未放棄過對知識的追求。在那昏黃的燈光下，他常常沉浸于書海之中，如癡如醉。那些泛黃的書頁，承載著他的夢想與希望，也為他鍍上了一層神秘的光輝。每當他談起書中的故事，眼中便會煥發出異樣的光彩，仿佛那些文字已融入他的血液，成為他生命中不可或缺的一部分。在他的影響下，我自幼便對書籍產生了濃厚的興趣，在知識的海洋中暢游，探尋著未知的世界。
爺爺不僅是知識的傳播者，更是善良與仁愛的踐行者。鄰里之間，無論誰家遇到困難，他總是第一個伸出援手。記得有一次，鄰居家的孩子突發重病，家中貧困無力支付高昂的醫藥費。爺爺得知后，毫不猶豫地拿出自己的積蓄，送到鄰居手中。他那慈祥而堅定的眼神，讓鄰居一家感動得熱淚盈眶。那一刻，我看到了爺爺身上閃耀著的人性的光輝，那光芒如同冬日里的暖陽，溫暖了每一個人的心。
在面對生活的挫折與困難時，爺爺從未抱怨，從未低頭。他總是以樂觀積極的態度去迎接每一個挑戰，用他那瘦弱的身軀扛起家庭的重擔。有一年，莊稼遭遇了嚴重的旱災，幾乎顆粒無收。全家人都陷入了絕望之中，然而爺爺卻沒有放棄。他帶領著家人，日夜奮戰在田間地頭，尋找水源，灌溉農田。他的眼神中充滿了堅定與希望，仿佛有一種無形的力量，支撐著他戰勝一切困難。最終，在他的努力下，莊稼迎來了轉機，雖然收成不如往年，但卻足以讓家人度過難關。那一刻，爺爺宛如一顆璀璨的星辰，在黑暗中閃耀著無比耀眼的光芒，照亮了我們前行的道路，讓我們明白了堅持與勇氣的力量。
爺爺的光芒，不僅僅體現在他的言行舉止上，更體現在他對家人深深的愛之中。每一個寒冷的夜晚，他總會默默地為我蓋上被子，生怕我著涼；每一次我生病時，他總是焦急地守在我的床邊，眼中滿是關切與疼惜；每一頓飯，他都會精心準備，只為讓家人品嘗到最美味的食物。他的愛如同涓涓細流，滋潤著我們的心田，讓我們感受到家的溫暖與幸福。在他的關愛下，我們茁壯成長，學會了如何去愛，如何去關心他人。
如今，爺爺已漸漸老去，但他身上的光芒卻愈發耀眼。他用自己的一生，詮釋了什么是善良、什么是堅持、什么是愛。他如同一盞明燈，照亮了我前行的方向；他如同一座燈塔，在茫茫人生之海中為我指引著正確的道路；他如同一顆永不隕落的星辰，在我的心中閃耀著永恒的光芒。
在這個紛繁復雜的世界里，有無數個像爺爺這樣自帶光芒的人。他們或許沒有驚天動地的壯舉，或許沒有豪言壯語的承諾，但他們卻用自己的行動，默默地影響著身邊的人，傳遞著正能量。他們如同一束束光，匯聚在一起，照亮了整個世界，讓我們的生活變得更加美好。
愿我們都能成為自帶光芒的人，用自己的光芒去溫暖他人，去照亮這個世界的每一個角落。讓我們懷揣著愛與希望，堅定地走在人生的道路上，散發出屬于自己的獨特光芒，如同繁星點點，匯聚成璀璨的銀河，照亮人類前行的漫漫征途。2024-2025學年度第一學期期中學情調研
八年級語文試題
(友情提醒：本卷共6頁，滿分為140分，考試時間為120分鐘；答案全部涂、寫在答題卡上，寫
在本卷上無效)
一、積累與運用(22分)
1.古詩文默寫。（10分)
草木風月皆有情，班級舉辦“游山水，誦風月”主題閱讀活動，邀請你參與。
山川之類，古來共談：(1)《野望》中的“▲
,▲”，詩人借用伯夷、叔
齊的典故表達苦悶和悵惘及歸隱之志；(2)《黃鶴樓》中“
△”，兩句
對仗工整，各用一個疊詞，聲調鏗鏘，音韻清朗，富于音樂美；(3)《使至塞上》中“△
”以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風光。
然覽物之情，各有不同：(4)吳均面對富春江的奇山異水，表現出“鳶飛戾天者，望峰息心；
▲”歸隱林泉，享受美景的愿望(《與朱元思書》)；(5)面對傲
雪凌霜的松柏，劉楨發出了“▲？▲”的贊嘆，借松柏之剛勁，明志
向之堅貞(《贈從弟》)。
2.根據語境作答(9分)
徐州的秋天像打翻了顏料的調色板，以色入筆，以季為盼，悄（▲）然展現出她的另一種
魅力。每一種色彩里都飽含著，對生活的向往、深情和窩意。發現一種色彩，邂逅一段美景，和我
一起見證秋天的童話，讓人禁不住(A)人間繁華。
。每到深秋，銀杏葉轉綠為黃。微風吹起，一片片金黃的葉片像一把把小巧
玲瓏的折扇，隨風飛舞，浪漫地散落滿地，給大地的秋日抹上一層亮麗的金黃。▲
抬頭看碧波萬頃，低頭賞云卷云舒。午后的閑服，隨秋意緩緩流淌進心里，又泛起陣陣漣
漪。
。在山水大道的花廳部落，就藏著一片粉黛亂子草，微風拂過，花魏隨
風搖曳，空氣中氙氫著粉色煙霧。▲。jua(▲)刻著歷史的記憶，（B)
著楚風漢韻的千年文脈。而今天幻化成另一種場景，隨意散落在城市之中。最紅潘安湖將
要到來，數萬株池衫漸漸沁入秋色，層林盡染，似虹如霓，像一幅幅惹眼的油畫，燃燒了綠
色，映紅了天際。
▲。沒有耀眼的斑斕，是向陽而生的繽紛，層層疊疊的喜
悅，鋪展悠悠長長的歲月，在綠色中蜿蜓前行，每一棵在秋日里認真舒展葉子的植物，都被
贈予獨一無二的綠意。
紅的、黃的、藍的…徐州的秋天，盡在這些色彩斑斕中！
(1)給加點字注音，根據拼音寫漢字。(2分)
①悄▲
然
②juan
刻
(2)為文中A、B處選擇恰當的詞語。(2分)
贊嘆
慨嘆
承載滿載
A.
(3)畫線句子有語病，請在橫線上寫出正確的句子。(2分)》
(4)文中橫線處的語句，排列順序恰當的一項是（▲）(3分)
①徐州的秋是令人驚艷的紅色
②徐州的秋是直擊少女心的粉色
③徐州的秋是燦爛奪目的金黃色
④徐州的秋是認真舒展的綠色
⑤徐州的秋是令人心動的藍色
八年級語文試題第1頁（共6頁）

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