資源簡介

2024—2025學年度第一學期期中質量檢測 七年級 歷史試卷
命題人：楊彩英
一、單項選擇題(每小題2分，30小題，共60分)
1、中國是遠古人類的重要起源地。符合下面描述的是
▲生活在距今約170萬年 ▲是我國境內目前已知最早的古人類之一 ▲已經能夠制作和使用工具
A.元謀人 B.鄖縣人 C.藍田人 D.北京人
2、了解我國早期人類的代表——北京人的生存狀況有多種途徑，可信度最高的是
A. 神話傳說. B. 考古發現 C.影視作品 D.學者推斷
3、1975年，在湖北鄖縣發現古人類牙齒化石……1990年以來的多次發掘，在 其文化層共出土石核、石片、砍砸器、刮削器、石錘等石器241件，以及 大量打擊碎片和帶有打擊痕跡的礫石……鄖縣人的年代非常古老，甚至與 藍田人的年代相當。據此可知，鄖縣人和藍田人
A.都屬于舊石器時代B.主要使用磨制石器 C.已懂得人工取火D.開始從事農業耕種 4、粟具有耐旱、滋生能力較強等特點，因此我國北方早期先民首先從粟下手 栽培；而幾乎同時期的長江中下游先民也馴化了水稻并開始大量種植。粟
和水稻的種植說明
A.原始農業興起與發展 B.農業開始精耕細化發展
C.農業適應了定居生活 D.北方農業較南方發達
5、大汶口文化是我國新石器文化極為重要的一支。這一時期的墓葬，有的隨
葬百余件，成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的卻一無所有。這表明
A.階級分化的出現 B.宗教信仰多元化 C.敬畏祖先的觀念 D.生產力水平低下
6、河姆渡和半坡居民種植的主要農作物不同，出現這種現象的根本原因是
A.自然地理條件不同 B.飲食習慣不同 C.勞動技術不同 D.勞動工具不同 七年級歷史第1頁(共8頁)
7、據下表可知，中華民族起源的主要特征是
項目 良渚文化 龍山文化 紅山文化
地區 長江流域 黃河流域 遼河流域
典型 玉器、竹器。 黑陶、玉器、 彩陶、玉雕、
文物 編織、陶器 骨刻文字 冶銅坩堝殘片
A.領先世界 B. 相對落后 C. 多元一體 D.發展緩慢
8、陶寺古城遺址位于山西襄汾，距今約4300——4000年，陶寺類型房址分臺
基、平地、半地穴式和窯洞四種。與陶寺人居住形成類似的是
A.北京人 B. 山頂洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡人
9.推動原始社會中母系氏族，父系氏族私有制等社會現象相繼產生的主要動力是
A.優越的自然環境 B.早起國家的產生
C.生產力不斷發展 D.階級斗爭不斷出現
10、“黃河滾滾波浪翻，九曲蜿蜒十八灣；三過家門皆不入，后人仰瞻會稽山。”
這首詩歌頌的人物是
A.黃帝 B.堯 C.舜 D. 禹
11、我國古代流傳著大量有關先民事跡的神話與傳說，如“精衛填海”“愚公
移山”“大禹治水”等，這些神話或傳說共同彰顯了古代先民
A.堅強不屈，愈挫愈勇的抗爭精神 B. 嚴于律己，寬于待人的高尚品德
C.勇于探索，敢于創新的科學精神 D.公而忘私，樂于助人的奉獻精神
12、下面圖示中“ ”處應該填寫的戰役名稱是
(
黃帝
炎帝
聯
盟

蚩
尤
)
七年級歷史第2頁(共8頁)
A.涿鹿之戰 B.阪泉之戰 C.牧野之戰. D.巨鹿之戰
13、“三月三，拜軒轅”是中華民族的傳統，始于春秋，綿延至今。2024年4 月11日，農歷三月初三，甲辰年黃帝故里拜祖大典在新鄭黃帝故里舉行。 我們舉行盛大的慶典是因為
A.黃帝是治水的功臣 B.中華民族重視家庭
C.中華民族同宗同祖 D.中華民族敬畏天命
14、培養時空觀念是構建歷史學科核心素養的重要任務。約公元前2070年，
禹建立夏朝。如果按世紀紀年法計算，夏朝應該建立于約
A.公元前20世紀70年代 B.21世紀70年代
C.公元前21世紀70年代 D.20世紀70年代
15、“夏桀本是亡國君，夏朝歷時四百七。商紂暴虐施酷刑，引來武王正義師。
周王無道國人起，西周滅在前771.”上述歷史歌謠主要反映了
A.奴隸制國家的建立 B.暴政導致亡國的規律
C.社會等級制度的建立 D.世襲制取代禪讓制
16、公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周。這一年屬于
A.公元前11世紀 B.公元前九世紀 C.公元前10世紀 D.公元11世紀 17、《荀子 ·儒效》載：“(周公)兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三
人。”材料中周公“立七十一國”的目的是
A.割據稱雄，爭奪霸主 B.獎勵軍功，授爵賜土
C.討伐商紂，建立政權 D.穩定統治，鞏固疆土
18.思想家荀子提出“天行有常，不為堯存，不為桀亡”,即歷史發展有自己 內在運行的規律。他所說的“桀亡”指的是
A.商湯滅夏 B. 武王征商 C.平王東遷 D.國人暴動
19、以下關于我國古代朝代更替的順序，正確的是
A.商朝→夏朝→西周 B.夏朝→商朝→西周
C.商朝→西周→夏朝 D.西周→商朝→夏朝
七年級歷史第3頁(共8頁)
20、春秋時期，一些諸侯不再把土地分封給卿大夫，而是設置縣、郡，委派官 員管理，職位也不再世襲。諸侯們的這些做法
A.使國家逐漸走向統一 B.使春秋戰爭連綿不斷
C.使分封制逐步瓦解 D.使大國走上爭霸道路
21、春秋時期，我國農業有了巨大發展，由此推動手工業、商業的發展繁榮。
春秋時期農業生產力發展提高的重要標志是
A.出現夏歷 B.出現磨制石鏟
C.青銅制造業發達 D.鐵器和牛耕的使用
22、戰國時期發生了許多著名戰役，如桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰等。強
大的諸侯國在這一時期發動戰爭，主要是為了
A.保護周王 B.抗擊夷人 C.爭當霸主 D.拓展疆域
23、戰國初年的“三家分晉”和“田氏代齊”共同反映的實質問題是
A.諸侯國內部矛盾尖銳 B.諸侯國國君勢力衰微
C.新興地主階級的奪權斗爭 D.戰國七雄爭霸格局的形成
24、某校舉辦先秦歷史專題手抄報比賽，一位同學搜集了以下四幅圖片。這四
幅圖片反應的共同主題是
A.青銅鑄造工藝的高超 B.夏商周時期的科技與文化
C.石器時代的風貌 D.文字演變的歷程
七年級歷史第4頁(共8頁)
25、“江水初蕩酒，蜀人幾為魚。向無爾石犀，安得有邑居。始知李太守，伯
禹亦不如。”詩中描繪的場景出現的原因是
A.獎勵耕織 B. 修建都江堰 C. 獎勵軍功 D.修建靈渠
26、《道德經》中說，“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾”。這說明老子
A.崇尚“自然”,主張“無為” B. 主張愛一切人，視人如己
C.反對空談仁義，強調依法治國 D.認為一切事物都有對立面
27、中醫是中華文化的瑰寶，春秋戰國時期其理論基本形成，最基礎的檢查方
式就是望、聞、問、切。望，觀氣色；聞，聽氣息；問，詢問癥狀；切， 摸脈象。下列名醫中最早總結出望、聞、問、切四種診斷疾病方法的是
A.黃帝 B. 扁鵲 C.華佗 D.張仲景
28、它是我國第一部詩歌總集，匯集了先秦時期的詩歌305篇，同時也保存了 豐富的商周時期的史料。它是
A.《詩 經 》 B.《離騷》 C.《論語》 D.《墨子》
29、“……官名，秦代始置，負責監察百官，代朝廷起草詔命文書等。”該官職是
A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.九卿
30、下圖反映的歷史事件發生在
A.秦王贏政時期 B.秦始皇統治時 C.秦二世統治時 D.西漢建立初期
七年級歷史第5頁(共8頁)
非選擇題部分(40分)
31、(6分)學習歷史要學會搜集史料，同時重視對史料的解讀和辨析，并運
用可信史料努力重現歷史真實的態度和方法 【文物史料】
圖一山東日照東海峪遺 圖二浙江義烏橋頭遺址 圖三河南鞏義雙槐樹
址出土的蛋殼黑陶杯 出土的碳化稻粒 遺址出土的牙雕蠶
圖四半坡遺址
出土的陶紡輪
(1)文物是歷史的載體。從以上四幅圖的文物中，你分別能獲取哪些歷史信 息 ( 4 分 )
(2)研究人類起源的重要依據是什么 (2分)
32、(9分)中國自古以來就是一個統一的多民族國家，民族關系問題是中國 古代的重要內容。閱讀材料，回答問題。
材料一春秋戰國時期，諸侯相互兼并……逐漸形成了以華夏族為主的統 一多民族的封建國家。直到漢朝以后，華夏族才漸漸稱為漢族。
——摘編自董耀輝《萬里長城縱橫談》
材料二秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬 度陰山。
——王昌齡《出塞》
材料三中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在全國民族團 結進步表彰大會上對中華民族的顯著特征做出了深刻闡釋：我們遼闊的疆域是 各民族共同開拓的；我們悠久的歷史是各民族共同書寫的；我們燦爛的文化是 各民族共同創造的；我們偉大的精神是各民族共同培育的。
七年級歷史第6頁(共8頁)
(1)根據材料一并結合所學知識，歸納春秋時期諸侯爭霸的積極影響。(2分)
(2)材料二中的“胡”在秦漢時期主要指北方哪個少數民族 (1分)結合
所學知識，指出秦始皇為鞏固北方邊境采取的主要措施。(4分)
(3)綜合上述材料和問題，談談你對材料三的理解。(2分)
33、(13分)中華優秀傳統文化是中華民族智慧的結晶，內涵豐富，源遠流
長。閱讀材料，回答問題。
材料一春秋戰國時期是哲人輩出的時代，又是中國古代文化思想興盛和 發展的重要時期。國家靠什么治理，需要建立怎樣的社會秩序，人的本性是什 么 ……圍繞這些問題，諸子各派紛紛亮出自己的觀點，各抒己見，爭鳴辯論， 為后世留下一座極為豐富珍貴的思想寶庫。
材料二因抱改革天下之宏愿，故政治活動之外更注重于教育，開中國史 上民間自由講學之第一聲。 ——錢穆《國史大綱》
材料三
墨 子 孟 子 莊 子 韓 非
材料四在中華優秀傳統文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和 諧共生，修身齊家治國平天下渾然一體。可以毫不夸張地說，優秀傳統文化在 思想上有大智，在科學上有大真，在倫理上有大善，在藝術上有大美。
——《從優秀傳統文化中汲取實現中國夢的精神力量》
(1)根據材料一，指出“百家爭鳴”各學派爭論的共同話題。(2分)
(2)材料二描述的人物是誰 (2分)他“開中國史上民間自由講學之第一 聲”的具體行動和影響分別是什么 (4分)
七年級歷史第7頁(共8頁)
(3)材料三中的人物是戰國時期各學派的創始人或代表人物。在治理國家方
面，孟子、莊子和韓非子的主張分別是什么 (3分)
(4)根據材料四并結合所學知識，說說我們應該怎樣對待中國的傳統文化。 (2分)
34. (12分)制度的創新是歷史演變的一個常態。閱讀材料，回答問題。
材料一古者舜耕歷山，陶河濱，漁雷澤，堯得之服洋之陽，舉以為天子， 與接天下之政，治天下之民。
——《墨子》
材料二禹傳子，家天下
材料三經過一番辛苦打造，由王室宗親建立的諸侯國對周王室的向心力大 大加強，同時也建立起較為穩定的中央與地方的關系。
(
材料四見右圖
)——摘編自《細講中國歷史叢書 ·西周史》
材料五田疇異畝，車涂異軌，律令異法，衣冠異制，言語異聲，文字異形。 ——《說文解字》
(1)材料一反映了我國原始社會時期哪一項民主制度 (2分)
(2)材料二反映出中國古代實行什么政治制度 (2分)
(3)根據材料三，說說西周在政治上推行什么制度。(2分)
(4)根據材料四，說說秦朝開創的并為后世封建王朝所沿襲的政治制度的名 稱。(2分)
(5)為了解決材料五中的問題，秦朝采取了哪些措施 (2分)這些措施對 國家的發展有什么重要意義 (2分)
七年級歷史第8頁(共8頁)河北省保定市曲陽縣2024-2025學年部編版七年級上學期11月
期中歷史試題參考答案
一、單項選擇題
1. A
2. B
3. A
4. A
5. A
6. A
7. C
8. D
9. C
10. D
11. A
12. A
13. C
14. C
15. B
16. A
17. D
18. A
19. B
20. C
21. D
22. D
23. C
24. B
25. B
26. D
27. B
28. A
29. C
30. C
二、非選擇題
31.
（1）圖一：山東日照東海峪遺址出土的蛋殼黑陶杯，可獲取信息為當時的制陶工藝精湛，可能存在較高的手工業水平，反映了當時人們的生活器具制作技術高超。圖二：浙江義烏橋頭遺址出土的碳化稻粒，表明該地區在當時已種植水稻，反映了當時的農業生產情況，可能已出現原始農業。圖三：河南鞏義雙槐樹遺址出土的牙雕蠶，可推測當時可能已經出現養蠶繅絲，與紡織業的起源相關，體現了當時手工業的發展。圖四：半坡遺址出土的陶紡輪，說明當時人們已掌握紡織技術，用于紡織衣物等，反映了當時的生活和手工業生產狀況。
（2）研究人類起源的重要依據是考古發現，如古人類化石、遺址等，這些實物資料能夠直接或間接地反映人類在不同時期的形態、生活方式、活動范圍等，為研究人類起源提供最可靠、最具說服力的證據。
32.
（1）積極影響：促進了民族融合，加強了各民族之間的經濟文化交流；推動了局部統一，為秦朝的大一統奠定了基礎；促使各國變法圖強，有利于社會變革與進步。
（2）少數民族：匈奴。措施：派蒙恬北擊匈奴，收復河套地區；修筑長城，抵御匈奴南下；移民戍邊，加強對邊疆地區的開發和管理。
（3）理解：我國是一個統一的多民族國家，各民族共同開拓了遼闊疆域，共同書寫了悠久歷史，共同創造了燦爛文化，共同培育了偉大精神。各民族在長期的交流、融合中，相互依存、共同發展，共同為中華民族的發展壯大作出了貢獻。我們應堅持民族團結，共同推動國家繁榮發展。
33.
（1）共同話題：國家治理的方式、社會秩序的建立、人的本性等。
（2）人物：孔子。行動：創辦私學，廣收門徒，主張“有教無類”。影響：打破了貴族和王室壟斷教育的局面，促進了教育在民間的發展；培養了眾多弟子，傳播了文化知識和思想理念，對后世文化教育產生了深遠影響。
（3）孟子：主張實行“仁政”，提出“民貴君輕”的思想，認為得民心者得天下。莊子：主張順應自然和民心，追求精神自由，提倡無為而治。韓非子：主張以法治國，建立中央集權專制統治，強調嚴刑峻法。
（4）對待傳統文化應秉持取其精華、去其糟粕的態度；繼承和弘揚優秀傳統文化，使其在現代社會中發揮積極作用；結合時代發展需求，對傳統文化進行創新和發展，增強文化自信。
34.
（1）民主制度：禪讓制。
（2）政治制度：世襲制。
（3）政治制度：分封制。
（4）政治制度：中央集權制度。
（5）措施：統一度量衡、車軌、文字等。意義：有利于經濟文化的交流與發展，促進了國家統一，鞏固了中央集權統治，增強了民族認同感，對后世產生了深遠影響。

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