資源簡介

歷史試卷
（考試時間：90 分鐘 試卷滿分：100 分）
第Ⅰ卷 （選擇題，共 60 分）
一、選擇題（本大題共 30小題，每小題 2分，共 60分。在每小題給出的 4個選項中，只有一個選項
是符合題目要求的）
1．西周時期，國人可以對軍國大事發表意見，甚至能夠影響國君廢立，但不能改變宗主世襲制，更換
國君不過是更換宗主。這說明西周（ ）
A．軍國大事取決于國人 B．血緣政治色彩濃厚
C．王權與神權緊密結合 D．宗法制度遭到破壞
2．1975年，于西安市南郊山門口鄉北沈家橋村東北一里處發現杜虎符，為我們研究秦的軍事制度提供
了難得的實物資料。其內容為“兵家之符，右在君，左在杜，凡興士被甲，用兵五十人以上，必會君符，
乃敢行之。”這一措施折射出當時（ ）
A．君主專制發展 B．軍事將領權重
C．地方勢力瓦解 D．統治思想異變
3．《漢書》中關于漢代法律有如下記載：“父子之親，夫婦之道，天性也。雖有患禍，猶蒙死而存之。
誠愛結于心，仁厚之至也，豈能違之哉！自今子首匿父母，妻匿夫，孫匿大父母，皆勿坐?！边@表明漢
代（ ）
A．律法建設受到沖擊 B．律令儒家化的完成
C．道德影響法律判決 D．宗族血緣逐漸弱化
4．魏晉南北朝時期，士族與寒門等級森嚴，“官之選舉，必由于簿狀，家之婚姻，必由于譜系”。唐初，
三品以上高官“欲共衰代舊門為親，縱多輸錢帛，猶被偃仰（隨俗應付）”，唐太宗特地下詔“禁賣婚”，
以打擊舊士族。南宋史家鄭樵云：“自五季（五代）以來，取士不問家世，婚姻不問閥閱。”上述材料
表明，魏晉之后（ ）
A．科舉取士制度趨于完善 B．婦女社會地位日益上升
C．門閥士族勢力逐漸衰落 D．社會成員實現身份平等
5．唐中后期，朝廷鼓勵士人到地方任職，藩鎮有辟召幕僚之風。一度出現“游宦之士，至以朝廷為閑
地，謂幕府為要津”的現象，這一現象（ ）
A．強化了外重內輕的局面 B．緩和了朋黨之爭
C．破壞了科舉考試的公平 D．加劇了階級矛盾
第 1頁，共 8頁
6．宋仁宗下詔廢郭皇后。御史中丞孔道輔、諫官范仲淹等以“后無過不可廢”，跪求奏對。仁宗遣宰相
呂夷簡告知他們皇后應廢的理由。事后，孔道輔等遭貶黜，朝廷詔令御史、諫官不得“相率請對”。這
反映了宋代（ ）
A．皇帝家事不容外朝官員置疑 B．士大夫政治降低了皇帝權威
C．御史與諫官職能有混通趨勢 D．宰相已淪為君主專制的工具
7．元代，楊家將戲曲中宋遼敵對、宋遼斗爭是主要矛盾，遼邦將領也兇狠殘暴；明代起，楊家將戲曲
中遼對宋的威脅逐漸被淡化，宋遼斗爭戲份讓位于忠奸斗爭；清代，楊家將戲曲中還增加了遼漢通婚
的內容，遼人形象也多有了血肉親情。楊家將戲曲的嬗變折射出（ ）
A．市民階層的價值取向發生了質變 B．封建社會后期商品經濟不斷發展
C．戲曲取材于歷史事實才具生命力 D．漢族和少數民族走向融合的過程
8．《大明律》吸收了《唐六典》《元典章》以職官分類編制法典的長處，“名例”以下，分別為吏律、
戶律、禮律、兵律、刑律和工律六篇，其在定罪量刑上“側重尊君”。此外，朱元璋還創造了“教民榜文”
之類的普及政教法令于民間的制度，讓“里老人”簡明扼要地宣講“圣諭”。明初這些舉措旨在（ ）
A．恢復前朝的政治秩序 B．完善國家法律體系建設
C．否定儒家的倫理標準 D．借助律令加強君主權威
9．清代，纂修宗譜成為一種普遍的社會行為，每部宗譜均有族規、家訓，其內容主要包括血緣倫理、
持家立業、報效國家等。這表明，宗譜的纂修
A．反映了科舉制度的導向作用 B．體現了儒家思想觀念
C．維持了士族家庭的血統純正 D．確立了四民社會結構
10．19世紀 60年代中后期，為招人墾荒，江蘇、浙江紛紛實行優惠性招募政策，如“無主之田招人認
墾，由政府發給印照，永遠歸墾荒者所有”。于是移民從湖北、湖南、河南等地翻山越嶺涌到蘇南、浙
江，有些地方甚至出現“爭墾”現象。這反映了（ ）
A．兩湖河南人口過剩的現象 B．戰后恢復社會生產的需要
C．晚清時政府重視荒地開發 D．資本主義萌芽推動移民潮
11．1912年 2月，袁世凱替代孫中山就任中華民國臨時大總統，不少革命黨人以為革命成功，安徽省
比較有影響的政論報《安徽船》卻預言“辛亥革命為議和所誤，留下帝王余毒，必為后患?！睆闹锌梢?br/>看出《安徽船》（ ）
A．反對袁世凱復辟帝制 B．對共和政體命運擔憂
C．反帝反封建的徹底性 D．具有明顯的反滿傾向
第 2頁，共 8頁
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12．如下圖為南京國民政府考試院頒發的省縣公職候選人考試及格證書及相關信息。據此可知當時（ ）
江慶祥，年 60歲，男性，廣東省陽山縣公民，應
縣參議員候選人考試，經檢核及格。依考試法第十六條
之規定，合行發給證書。
——中華民國參拾參年七月 日
A．官員選拔制度比較規范 B．政事堂銓敘局負責考試
C．女子參加考試尚未實現 D．文官考試制度尚未建立
13．1937年 3月，毛澤東在討論同國民黨的談判時說，談判的方針，無疑是無產階級政黨與資產階級
政黨的合作的方向，而不是無產階級做資產階級的尾巴。如果這樣，我們便要失去信仰。這表明（ ）
A．中國共產黨強調其在統一戰線中的地位 B．抗日民主政府應遵循“三三制”原則
C．中國共產黨決定國共和談解決西安事變 D．民主聯合政府應由國共兩黨合作建立
14．1947年 7月，華北財經辦事處成立。其主要任務如下表所示。該機構的設置旨在（ ）
序號 任務
1 制定華北各解放區經濟建設方針
2 審查、管理、調劑華北各解放區生產、貿易、金融計劃和財政預算
3 領導對敵經濟斗爭
4 籌建中央財政及銀行
5 審定各解放區人民負擔和脫離生產人數
A．加快黨的工作重心轉移 B．推進民主革命的勝利
C．統一管理全國財政經濟 D．緩解民族工業的困境
15．1952年，周恩來提出：要堅持每一個民族都有它的優點，值得我們尊重和學習……反對投靠大國
的世界主義……我們要團結世界各國的人民，不僅兄弟國家的人民，就是原殖民地半殖民地國家和資
本主義國家的人民，我們也都要爭取。這可用來說明當時我國（ ）
A．積極支持第三世界民族解放運動 B．積極拓展國際外交空間
C．“求同存異”主張促進中外交往 D．調整了“一邊倒”方針
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16．有學者認為：這是要打破權力單向中心化結構，建立起—個中心與周邊之間的經常性互動與反饋
的體系，中心帶動周邊，通過匯聚民智而變得更加聰慧，周邊烘托中心，通過領悟中心而變得更加自
覺，不斷推動社會進步。這一論述可以用于說明
A．雅典民主政治 B．人民政治協商制度
C．人民代表大會制度 D．民族區域自治制度
17．有學者認為：“八二憲法”是對“五四憲法”甚至《共同綱領》的一種結構性的回歸。正是在具有回
歸內涵的改革進程……改革才始終在相對保守的改良主義軌道上前進，而沒有演變成再一次的激進主
義革命。這說明“八二憲法”（ ）
A．奠定了新中國憲法發展的基石 B．深入貫徹了依法治國的基本方略
C．有利于社會穩定和改革的進行 D．繼承了五四憲法的人民民主原則
18．下圖所示為 2010～2020年中國紅色旅游人數及占國內旅游人數比重的變化情況。這可用于說明我
國（ ）
A．重點弘揚社會層面的價值取向 B．把賡續革命文化作為經濟發展的前提
C．精神文明建設正取得顯著成效 D．新民主主義革命的勝利具有堅實基礎
19．屋大維統治時期，對元老院進行清洗，獲得“元首”稱號，不久元老院授予他“奧古斯都”（意為至
圣至尊）尊稱，他取得羅馬帝國的軍政大權。據統計，在屋大維執政的后 20年，僅有 4項法令由公民
大會通過，而皇帝發布的敕諭、敕裁、敕示和敕答都被視為法律，不受任何機關的制約。這反映出該
時期羅馬（ ）
A．政體具有濃厚的貴族寡頭特征 B．統治者實行獨裁統治
C．重視發揮元首在法律中的作用 D．強化了社會等級差異
20．“在中世紀的西歐，假如你問一個人的身份，他會首先告訴你他是基督徒，其次是某個地區的居民，
比如盧瓦爾河谷人、勃艮第人或者倫敦人，最后才可能是英格蘭人、法蘭西人或者德意志人。”這反映
了中世紀的歐洲（ ）
A．天主教統治地位已喪失 B．宗教信仰意識的淡薄
C．人們的民族國家意識淡薄 D．專制王權的不斷加強
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21．每個卡爾普利(阿茲特克城邦的基層組織)都設立了各級免費學校。規定兒童出生后到 5歲，接 受
家庭教育；5-10歲，入啟蒙學校；10-15歲，進入藝術、職業和軍事訓練預備學校(“青年之家”) 或進入
專業預備學校，由專業人員授課。這表明阿茲特克（ ）
A．注重教育層級分化 B．文明高度發達
C．基層教育穩步發展 D．城邦體制完善
22．隨著中世紀西歐城市自治權的擴大，自治城市有權制定對內對外的法律法規，包括特許狀、城市
立法、城市習慣和判例、行會章程和城市同盟法令等，“如果法律淵源發生內部的相互沖突，那么習慣
要服從法規、法規服從法律?！庇纱丝赏浦@一時期的西歐（ ）
A．城市治理呈現法制化趨勢 B．近代憲政原則已基本確立
C．個人權利逐漸與財產掛鉤 D．莊園經濟的基礎發生改變
23．馬丁·路德在把《圣經》譯為德文時運用了“天職”一詞。天職就是上帝為世俗中的個人設計好的生
活形式，違背這種形式就是邪惡的離經叛道。因此，上帝允許個人生存的唯一方式就是要完成其在現
實世界中所處地位被賦予個人的任務，賺錢與對宗教的虔誠是不沖突的。馬丁·路德的這一觀點（ ）
A．強調了信仰自由的價值 B．消弭了社會成員地位身份的差別
C．維護了羅馬教會的權威 D．適應了新興資產階級的利益訴求
24．光榮革命后，一方面，英國文官隊伍繼續擴大，國王總是利用職位肥缺收買議員，另一方面，文
官的錄用由各部大臣或各部下屬機構的負責人根據個人意愿任命，他們往往利用手中的權力，向求職
者索取傭金。這表明當時英國文官的選任（ ）
A．具有濃厚的封建色彩 B．錄用的程序非常嚴格
C．存在嚴重的腐敗現象 D．最終決定權歸屬國王
25．18世紀 80年代，美國的民眾主義代表認為民主政府的真義在于“所有權力來自于廣大人民，代表
的選舉、所授予權力的限度、掌權時間長短，都必須以人民出于‘安全和便利’的考慮為準”；而精英主
義代表則認為，如果人民把所有權力保留在自己手中，不委托給任何官員或代表，那只不過是一種“完
全的無政府狀態”，上述材料反映（ ）
A．新憲法頒布激化了國內矛盾 B．兩黨斗爭激烈阻礙政治自由
C．不同社會階層間的利益博弈 D．階級立場影響對民主的看法
26．維也納會議后，歐洲列強之間有四十年未開啟戰端。基辛格評論道：“各國不僅在有形勢力上，在
道德上亦處于均衡狀態，權力與正義取得相當的協調。權力均衡降低訴諸武力的機會?！痹撚^點認為
（ ）
A．歐洲均勢維護國際關系穩定 B．歐洲協調降低戰爭爆發概率
C．歐洲列強建立集體安全體制 D．歐洲協調符合大國一致原則
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27．美國在內戰前夕的 1859年，已在賓夕法尼亞州發現石油，鉆出第一口油井，但柴油最初只用于照
明。隨著內燃機的廣泛使用，人們開始大量開采石油，1870年全世界生產的石油只有 80萬噸，到 1900
年猛增至 2千萬噸。上述材料說明內燃機的出現（ ）
A．給生活帶來了很大便利 B．給環境造成極大破壞
C．得益于美國開采的石油 D．推動了新能源的開發
28．一名英國高級殖民官員兼邊疆學研究者曾經介紹用“科學”方式人為給“現代國家”制定地圖、劃分
疆界的方式：“沿著一條緯度圈，或者經度子午線劃分的純天文學邊界：在天文坐標確定的兩點之間用
數學方法劃定一條線； 參考某些既有的、人為要素和條件劃定邊界?！边@種方式（ ）
A．體現了霸權主義的本質 B．緩和了與殖民地之間的矛盾
C．避免了列強之間的紛爭 D．確立了“有效占領”的原則
29．20世紀 30年代，德國為實現其野心，瘋狂擴軍備戰，不僅投入巨額資金大力發展軍事工業，還不
斷護充軍隊規模。日本為侵略中國，精心制訂計劃，調遣大量裝備精良的軍隊。這兩則史實（ ）
A．預示了法西斯擴張必定失敗 B．說明了當時的經濟危機嚴重
C．充分暴露了兩國的作戰方案 D．揭示了世界面臨的戰爭威脅
30．1993年，俄羅斯大幅度地調整對外政策，由蘇聯解體之初的向西方“一邊倒”的外交變成了“雙頭鷹”
外交，即在軍事上以北約為對手，建立以獨聯體相應國家為成員的軍事聯盟，放棄不首先使用核武器
的承諾；在政治上，加強與中國的合作及與亞太國家日本、印度等國的聯系。其主要目的是（ ）
A．與美國共同主宰世界 B．努力重振大國地位
C．鞏固對抗北約的優勢 D．轉移美俄爭奪焦點
第 II 卷（非選擇題，共 40 分）
注意事項：
第 II 卷用黑色碳素筆在答題卡上各題的區域作答，在試卷上作答無效。
31．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 “中華法系”專指中華文明史上形成的、以調整社會關系、構建社會秩序、維護國家統
治為目的的中國古代法律。它的形成與發展經歷了四個歷史階段：先秦——理論奠基，秦漢魏晉南北
朝——初步建立，隋唐——體系成熟，宋元明清——制度完備?！醒雽用娴淖罡邲Q策權，最高執
行權，最高立法權，最高司法權，均掌握在以皇帝為首的朝廷統治集團手中，統一行使。作為國家主
流思想的正統儒學，關注人與社會，注重精神引導，根據人性的善惡，確定道德的主導作用；另一方
面，基于個體與社會的關系，構建有效的規范體系與管理機制，從而實現道德法律共同治理。從西周
統治者關于“敬天保民”思想的提出，到孔孟關于“仁政”理論的形成，漢唐明清政治家、思想家都
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注重民心所向。中華法系在法律指導思想與具體制度實施方面，也全面體現“民為邦本”的民本主義
原則。
——摘編自朱勇《中華法系的形成與特征》
材料二 新中國 70 年立法，經歷了不平凡的發展歷程，取得舉世矚目的輝煌成就，大體可分為以
下三個階段：新中國社會主義法制初創和曲折發展時期(1949-1977 年)、改革開放以來民主法制恢復和
快速發展時期(1978-2011 年)、全面推進依法治國、加快建設法治中國時期(2012-2050 年)。展望未來，
我們要把改革取得巨大成就而激發出來的滿腔熱情轉化到實際工作中去。一方面，要大力加強法治建
設，從實現人的全面發展的高度，更好地用法律保護人、尊重人、規范人；另一方面，要發揚我們民
族的優良道德傳統，不斷提高人們的道德素養和法律意識、法律文化，并將之轉化為建設社會主義現
代化的不竭動力。
——摘編自馮玉軍《70 年法治建設波瀾壯闊》
(1)根據材料一，概括古代中華法系的特征。（8分）
(2)根據材料二并結合所學知識，談談新中國 70年立法的啟示。（6分）
32．閱讀材料，完成下列要求。
自古及今，東西方各國的制度建設和社會治理經歷了漫長而曲折的發展歷程，積累了豐富的經
驗和深刻的教訓，國家治理關系國家穩定與社會發展，東西方各國因國情不同采取了各具特色的治理
措施。
——改編自《普通高中歷史課程標準》（2017 年版）
從上圖中任選兩個影響國家治理的因素，結合古代史的相關史實，圍繞“中西方國家治理”這一主題自
擬觀點，加以論述。（要求：觀點明確，持論有據，史論結合，表述清晰。）（12分）
第 7頁，共 8頁
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33．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 海外擴張開拓了歐洲人的地理視野，不僅使他們直接面對亞洲、非洲和美洲的古老文明，
也帶來了國際法領域的問題。冉冉興起的民族國家開始以最高形式的政治組織出現，改變了原有的西
歐社會結構。日益明朗的“國界”意識，對土地性質的重新認識以及新君主們對世俗利益的強調，促
使諸多學者尋求一種適用于國家關系的“國際法”，通過相關規則制度的建構，協調新興國家間的權
力分配。特別是在以格勞秀斯為代表的學者的構筑下，近代國際法應運而生。
——摘編自李明倩《〈威斯特伐利亞和約）研究》
材料二 三十年戰爭結束，威斯特伐利亞和會上與會國家簽訂了《威斯特伐利亞和約》。和約涉
及到領土劃分及賠款、宗教等內容，開創了以國際會議方式和平解決國際爭端的模式。1815年維也納
和會、1878年柏林會議，一戰后的巴黎和會、二戰后的舊金山會議等，可謂是以威斯特伐利亞和會為
樣板，隨著召開國際會議經驗的積累，國際會議體系逐漸完善。建立在傳統國際法基礎上的一系列國
際會議把許多國家排除在所謂“文明各國”外，且為了歐洲局部的、暫時的安寧不惜犧牲很多弱小國
家和廣大亞非拉國家的利益。
——據黃德明《《威斯特伐利亞和約）及其對國際法的影響）等整理
(1)根據材料一并結合所學知識，說明近代國際法產生的背景。（6分）
(2)根據材料一、二并結合所學知識，概括近代國際法的特點及影響。（8分）
第 8頁，共 8頁下關一中2024—2025學年高二年級期中考
歷史參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A C C A C D D B B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B A A B B B C C B C
題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A A D C C A D A D B
31．(1)特征：歷史悠久，源遠流長；以皇帝為首的朝廷統治集團掌握最高立法權；儒法結合，德主刑輔；注重民心所向，體現民本主義原則。（8分）
(2)啟示：要與時俱進，不斷健全和完善法律體系；立法要體現人文關懷，保護人民的合法權益；加強法治建設，同時注重道德建設，提高人們的法律意識；堅持黨的領導，發揮黨在立法中的領導核心作用。（6分，任答3點得6分）
32．觀點：政治制度與法律教化影響古代中西方國家治理。（2分）
論述：中國古代實行的政治制度是中央集權制度，這一制度有利于統一多民族國家的發展和社會的長期穩定，是中國古代國家治理的重要舉措，對后世產生了深遠的影響；中國古代在法律教化方面一方面實行以儒家為主的思想對人民進行統治和教化，另一方面也制定了嚴密的法律體系以鞏固統治，德治與法律相結合也是中國古代國家治理的重要特點。
西方古代希臘雅典實行民主政治，開創了集體管理的新模式和民主的運作方式，提供了一種與中國不同的政治治理模式。在法律教化方面，雅典設立了民眾法庭審判案件，羅馬建立了比較完備的法律體系，思想上希臘出現了人文主義思想起源，這些治國經驗為近代西方國家提供了借鑒。（8分）
綜上所述，中國與西方國家因國情不同各自采取了符合自己國情的政治制度與法律教化，均為后世國家治理提供了寶貴的經驗和借鑒。（2分）
33．(1)背景：歐洲海外擴張，引發國際爭端；歐洲近代民族國家興起；“國界”意識增強；歐洲學者積極探索適用于新國家關系的規則或制度。（6分，任答3點，言之成理即可）
(2)特點：以歐洲國家關系為中心；以和平方式解決國際爭端；具有不平等性。（4分，任答2點，言之成理即可）
影響：開創了解決國際爭端的新模式；推動了國際議會、國際公約等發展；有利于促進歐洲乃至世界的和平；在強弱國家間采取雙重標準，無法真正解決國際沖突。（4分，任答2點，言之成理即可）
1．B
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：西周（中國）。據材料可知，西周時期，國人雖能對軍國大事發表意見，甚至影響國君廢立，但不能改變宗主世襲制，更換國君也只是更換宗主，這說明即使國君可能因國人的意見而被更換，但新立的國君依然是基于血緣關系的繼承，維護了血緣政治的傳統，說明血緣政治色彩濃厚，B項正確；“軍國大事取決于國人”說法錯誤，國人雖能發表意見并產生一定影響，但最終決定權不在國人，排除A項；材料中并未體現王權與神權緊密結合的相關內容，排除C項；材料表明宗法制度在當時依然發揮著重要作用，并非遭到破壞，排除D項。故選B項。
2．A
解析：據題干“兵家之符，右在君，左在杜，凡興士被甲，用兵五十人以上，必會君符，乃敢行之?！焙退鶎W知識可知，凡是用兵五十人以上，必須要有君主的虎符才可，體現了君主專制的特點，A項正確；題干體現出的是君權對軍事將領權力的制約，排除B項；題干只是提到了君權對軍事將領權力的制約，并沒有提到地方勢力，排除C項；題干提到的是關于秦朝軍事上虎符的問題，與統治思想沒有直接必然的聯系，排除D項。故選A項。
3．C
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：漢代（中國）。據題干“‘父子之親，夫婦之道，天性也。雖有患禍，猶蒙死而存之。誠愛結于心，仁厚之至也，豈能違之哉！自今子首匿父母，妻匿夫，孫匿大父母，皆勿坐’”，并結合所學知識可知，漢代法律在處理親屬之間隱瞞罪行的案件時，考慮到了親情和仁愛等道德因素，并據此作出了寬宥的判決，這明顯體現了道德對法律判決的影響，C項正確；儒家思想對法律的影響，可以體現漢代法律的發展，而不是沖擊，排除A項?！奥闪钊寮一耐瓿伞闭f法錯誤，排除B項。材料與宗族血緣關系弱化無關，排除D項。故選C項。
4．C
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞可知是本質題。時空是魏晉之后（中國）。據材料信息得出主要結論：魏晉南北朝時期，士族與寒門等級森嚴，選官的依據是門第，唐朝出臺政策打擊舊士族的權益，說明魏晉之后，門閥士族勢力逐漸衰落，C項正確；材料體現的是門閥士族的衰落，無法得出科舉取士的逐漸完善，排除A項；僅從材料，無法得出婦女社會地位的變化，排除B項；“實現”，表述絕對，排除D項。故選C項。
5．A
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：唐朝中后期（中國）。根據材料“游宦之士，至以朝廷為閑地，謂幕府為要津”，唐朝中后期，文人士子爭相到藩鎮使府擔任幕職，增強了地方藩鎮的實力，不利于中央集權，強化了外重內輕的局面，A項正確；朋黨之爭是指唐末時，兩派士大夫結黨互相爭斗排擠的事件，與材料主旨關系不大，排除B項；這些士人去地方藩鎮做幕僚，與科舉考試無關，排除C項；這些士人去地方藩鎮做幕僚，不會加劇階級矛盾，排除D項。故選A項。
6．C
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：宋朝（中國）。從材料信息看，宋仁宗下令廢后，遭到了御史和諫官的反對，朝廷詔令御史、諫官不得“相率請對”，也就是兩個機構不能聯合起來奏對，應該各負其責。這從一個側面表明御史與諫官職能有混通趨勢，C項正確；古代家國一體，皇帝的家事即國事，不能說不容置疑，排除A項；從材料信息看，御史和諫官的行為遭到了皇帝的強力反擊，維護了皇帝的權威，排除B項；“仁宗遣宰相呂夷簡告知他們皇后應廢的理由”，不能說宰相淪為君主專制的工具，排除D項。故選C項。
7．D
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。據材料概括得出主要結論：從元朝到清朝，楊家將戲曲對于宋遼關系由敵對斗爭為主逐漸演變為淡化威脅為主，以致加入遼漢通婚的內容。結合所學知識可知，元明清不同時期對待少數民族及對待少數民族政權態度的變化，民族關系由對立逐漸走向交融，D項正確；本題材料主要強調的是楊家將戲曲中民族關系的變化，不能反映出市民階層的價值取向發生了根本性的變化，排除A項；本題材料主要強調的是楊家將戲曲中民族關系的變化，與商品經濟的發展無關，排除B項；本題材料主要強調的是楊家將戲曲中民族關系的變化，未體現出對比取材于歷史事實和取材于非歷史事實的戲曲哪個更具有生命力，排除C項。故選D項。
8．D
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：明朝（中國）。根據材料并結合所學知識可知，《大明律》以唐律為藍本，體例上以律為正文，但定罪量刑上“側重尊君”，在民間法令宣傳中宣講“圣諭”，體現出明朝借由法律律令加強君主權威，D項正確；《大明律》借鑒唐、元律法的體例，但并未“恢復前朝的政治秩序”，排除A項；“完善國家法律體系建設”并不是根本目的，排除B項；魏晉以來，律令儒家化，并未否定傳統倫理，排除C項。故選D項。
9．B
解析：“持家立業”、“報效國家”等思想都是儒家思想的內容，在族譜中存在這些內容說明宗譜的纂修體現了儒家思想觀念，故選B；宗譜纂修不是選官，和科舉制無關，排除A；僅依靠纂修不一定能維持血統的純正，排除C；四民社會結構和經濟基礎及社會環境有關，不是靠纂修宗譜確立的，排除D。故選B。
10．B
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：晚清（中國）。根據材料“19世紀60年代中后期，為招人墾荒，江蘇、浙江紛紛實行優惠性招募政策”結合所學知識可知，太平天國運動（1851-1864年）后，蘇南、浙江地區經歷戰亂，大量土地荒廢，人口減少。為恢復社會生產，政府采取措施吸引移民墾荒，B項正確；雖然移民來源地的人口狀況可能是一個因素，但主要驅動力是蘇浙地區戰后恢復生產的需要和政府的優惠性政策，不是兩湖河南人口過剩，排除A項；晚清時政府重視荒地開發可能會促進移民，但是政府采取措施吸引移民墾荒主要原因是沿海地區恢復社會生產的需要，排除C項；資本主義萌芽出現于明朝中后期，與材料時間不符，排除D項。故選B項。
11．B
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：1912年（中國）。據本題材料信息可知，《安徽船》對袁世凱就任中華民國臨時大總統后共和政體命運的深深擔憂，B項正確；“袁世凱復辟帝制”發生于1915年，晚于題干中的時間“1912年”，排除A項；題干中未提及“反帝”排除C項；材料未涉及“反滿”主張，排除D項。故選B項。
12．A
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是推斷題，時空是南京國民政府時期。根據材料“應縣參議員候選人考試，經檢核及格。依考試法第十六條之規定，合行發給證書。”以及圖片加蓋公章等信息可知，此時期的公職人員考試既有法律依據，又有公示合頒發證書等環節，程序較為規范，A項正確；負責考試的是考試院，排除B項；材料體現女子參加考試的相關信息， 排除C項；1913年初，北洋政府頒布了《典試委員會編制法草案》《文官考試法草案》，這是文官考試制度建立的標志，排除D項。故選A項。
13．A
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：1937年（中國）。根據材料“談判的方針，無疑是無產階級政黨與資產階級政黨的合作的方向，而不是無產階級做資產階級的尾巴?！笨梢?，毛澤東主張無產階級在與資產階級合作時，應保持獨立性，即保持中國共產黨在統一戰線中的獨立自主的地位，A項正確；“三三制”原則提出是在抗日戰爭時期的陜甘寧邊區，與材料時間不符，排除B項；西安事變發生在1936年，與材料時間不符，排除C項；材料主要涉及第二次公共合作，未涉及民主聯合政府的內容，排除D項。故選A項。
14．B
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：1947年（中國）。據題干所示“主要任務”可知，華北財經辦事處成立后，能夠有效地整合和調配解放區的經濟資源，為解放戰爭提供有力的經濟支持，從而推進民主革命的勝利，B項正確。黨的工作重心從農村轉移到城市是在1949年七屆二中全會以后，排除A項；1947年，還處于解放戰爭時期，尚未實現全國的解放，還不具備統一管理全國財政經濟的條件，排除C項；題干中并未提及民族工業的相關內容，排除D項。故選B項。
15．B
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：現代（中國）。周恩來的講話強調要尊重和學習各民族的優點，提倡國際主義，并反對投靠大國的世界主義，這有利于加強中國與世界不同國家的聯系，拓展中國外交空間，B項正確；材料強調要爭取世界各國的人民，而不單是要支持第三世界民族解放運動，A項表述與材料主旨不符，排除A項；當時尚未提出“求同存異”的方針，1955年在萬隆會議上提出，排除C項；周恩來這一言論并不能表明當時中國調整了“一邊倒”外交方針，且材料的言論是強調積極拓展國際外交空間，排除D項。故選B項。
16．B
解析：根據題意可知，在題意中所論述的結構中，既要有一個中心，同時中心與周邊之間又有密切的聯系和互動，二者共同作用推動社會的 進步，結合所學內容可知，人民政協制度與該描述相符。即在堅持中國共產黨領導的前提下，廣泛團結各階層代表，推動社會主義建設事業的發展，故選B；雅典民主制度、人民代表大會制度和民族區域自治制度都與這一描述不符，排除ACD。
17．C
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：現代中國。根據材料“改革才始終在相對保守的改良主義軌道上前進，而沒有演變成再一次的激進主義革命”可知，“八二憲法”屬于一種結構性回歸，有助于保持社會的穩定和改革的進行，而沒有演變為激進革命，C項正確；“五四憲法”奠定了新中國憲法發展的基石，排除A項；1997年黨的十五大把依法治國確立為黨領導人民治理國家的基本方略，排除B項；材料強調“八二憲法”對“五四憲法”結構性的回歸，并非強調繼承人民民主原則，排除D項。故選C項。
18．C
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是當代中國。根據圖片信息并結合所學知識可知．2010～2020年中國紅色旅游人數及占國內旅游人數比重總體呈現大幅度上升趨勢，紅色旅游主要是以中國共產黨領導人民在革命和戰爭時期建樹豐功偉績所形成的紀念地、標志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內涵，紅色旅游傳達著紅色精神，這可用于說明該時期我國精神文明建設取得顯著成效，C項正確；“社會層面的價值取向”主要是指自由、平等、公正、法治，材料并未涉及，排除A項；“作為經濟發展的前提”說法錯誤，排除B項；紅色旅游人數增加并不能反映新民主主義革命勝利的基礎，排除D項。故選C項。
19．B
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：古代（羅馬）。據材料“元首”“奧古斯都”“軍政大權”“僅有4項法令由公民大會通過”“不受任何機關的制約”并結合所學知識可知，這反映出該時期屋大維建立元首制，掌握國家權力，實行獨裁統治，B項正確；貴族寡頭特征是羅馬共和國時期政體具有的特征，排除A項；材料沒有強調屋大維統治時期的羅馬重視發揮元首在法律中的作用，排除C項；材料講述屋大維統治時期，統治者實行獨裁統治，材料沒有講述屋大維統治時期的羅馬強化了社會等級差異，排除D項。故選B項。
20．C
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：中世紀的歐洲。結合所學知識可知，中世紀的歐洲基督教建立了大一統的神權統治，所以歐洲人在回答身份時首先回答的是基督徒，最后才是英格蘭人、法蘭西人或者德意志人，說明當時的歐洲國家民族意識淡薄，C項正確；材料中未涉及天主教統治地位的內容，無法的出天主教統治地位已喪失的結論，排除A項；材料說明當時的歐洲國家民族意識淡薄，而不是宗教信仰意識淡薄，排除B項；材料體現的是歐洲國家民族意識淡薄，宗教信仰意識較強，無法得出專制王權不斷加強的結論，排除D項。故選C項。
21．A
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：古代美洲。據本題材料信息可得出主要結論：卡爾普利兒童出生后，在不同的年齡階段，進行不同的學校教育，這體現的是卡爾普利注重教育層級分化，A項正確；材料體現的是卡爾普利針對不同年齡階段的兒童設立不同的學校，無法表明阿茲特克文明高度發達，排除B項；基層教育就是農村中小學教育，而材料指的是卡爾普利針對不同年齡階段的兒童設立不同的學校，無法說明基層教育的發展狀態，無法得出基層教育穩步發展的結論，排除C項；材料講述的兒童教育與城邦體制無直接聯系，排除D項。故選A項。
22．A
解析：本題是單類型單項選擇題。根據主題干的設問詞，可知是推斷題。時空是：中世紀西歐。根據材料可知，西歐城市自治權擴大后，有權制定多種對內對外的法律法規，這表明城市在治理方面構建了自己的法律體系，以此來規范管理城市內部事務以及對外關系。而規定法律淵源發生內部沖突時的遵循順序，體現了法律層級關系的構建，是城市治理走向法制化的重要表現，A項正確；近代憲政的基本原則主要包括人民主權原則、基本人權原則、法治原則、權力制約原則等，材料只體現了法治原則，排除B項；行會章程一定程度上保障了工商業者的權利，但材料總體未體現出財產與個人權利的關系，排除C項；材料體現的是城市自治權和法律體系，與莊園經濟的基礎無關，排除D項。故選A項。
23．D
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是影響題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（歐洲）。根據材料可知，路德的“天職”觀念，強調個人的世俗使命與宗教虔誠的并存，實際上反映了新興資產階級追求世俗財富和宗教信仰并重的價值觀，這符合當時資本主義萌芽和資產階級興起的時代背景，D項正確；材料強調的是世俗的奮斗與宗教的虔誠，并非信仰自由，排除A項；路德的觀點強調的是每個人在現實世界中的獨特使命，而非消除地位或身份的差別，且這一說法過于絕對，排除B項；路德的觀點是對羅馬教會權威的挑戰，排除C項。故選D項。
24．C
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：光榮革命后（英國）。根據材料“國王總是利用職位肥缺收買議員”“利用手中的權力，向求職者索取傭金”可知當時英國文官的選任，腐敗現象較為普遍，C項正確；材料中未涉及“封建色彩”的內容，排除A項；當時英國“文官的錄用由各部大臣或各部下屬機構的負責人根據個人意愿任命”，所以隨意性強，排除B項；光榮革命后，國王權力被限制，在文官選任上國王也只能靠肥缺收買議員，不具有決定權，排除D項。故選C項。
25．C
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：近代中國。由材料可知，美國1787年新憲法極大地激發了美國人的政治想象力，處于不同社會從自身的利益出發，對民主采取了不同的解釋話語，體現了雙方的政治意圖和價值取向的不同，C項正確；材料確實有涉及到1787年憲法，但是沒有體現對國內矛盾的激化，排除A項；黨派斗爭在材料中無法體現，而且美國兩黨制的形成時間是19世紀上半期，排除B項；材料中無法體現雙方的階級立場，排除D項。故選C項。
26．A
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據本題時間信息可知準確時空是：維也納會議后（歐洲）。材料主要講述基辛格認為歐洲局勢相對穩定是由于各國在勢力和道德上處于均衡，這種均衡狀態降低戰爭的可能，因此歐洲均勢是降低戰爭可能的重要因素，A項正確；材料主要強調權力均衡也就是均勢降低戰爭爆發概率，而非協調降低戰爭概率，排除B項；歐洲集體安全體制建立在一戰后，與材料時間不符，排除C項；材料主要討論的是權力均衡，而非大國一致原則，且大國一致原則是二戰后聯合國遵循的原則，排除D項。故選A項。
27．D
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據本題時間信息可知準確時空是：近代（美國）。根據題干“1870年全世界生產的石油只有80萬噸，到1900年猛增至2千萬噸”可知，美國石油開采量的激增是由于內燃機的廣泛使用。聯系所學知識可以知，第二次工業革命時期發明的內燃機以石油為主要燃料。內燃機的創制和使用，推動了石油產量的猛增。D項正確；題干材料沒有涉及內燃機的出現“給生活帶來了很大便利、給環境造成極大破壞”的內容，排除A、B兩項，內燃機的出現使美國大量開采石油，C項邏輯關系不正確，排除C項。故選D項。
28．A
解析：本題是多類型單項選擇題。據本題主題干設問詞，可知這是本質題、影響題，時空是近代世界。根據材料可知，題干中英國殖民官員用所謂“科學”的方式進行劃分疆界，要么純粹天文學邊界，要么人為要素進行劃定，這些都符合了當時英國進行殖民擴張的需要，A項正確；這種方式會加劇殖民地與殖民者的矛盾，排除B項；材料無法得出避免了列強之的間紛爭，表述不準確，排除C項；柏林會議確立了“有效占領”原則，排除D項。故選A項。
29．D
解析：本題是多類型單項選擇題。據本題次題干的提示詞，可知這是本質、影響題。據本題時間信息可知準確時空是：20世紀30年代德國、日本、中國。根據材料并結合所學知識可知，20世紀30年代，德國和日本瘋狂擴軍備戰，這說明日本、德國很有可能會挑起世界戰爭，D項正確；材料反映的是德國和日本瘋狂擴軍備戰，不涉及法西斯擴張結果問題，排除A項；材料反映的是德國和日本瘋狂擴軍備戰，沒有涉及經濟危機嚴重的信息，排除B項 ；材料涉及20世紀30年代德日瘋狂擴軍備戰，材料不涉及具體的作戰方案信息，排除C項。故選D項。
30．B
解析：本題是單類型單項選擇題。據本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據本題時間信息可知準確時空是：1993年（俄羅斯）。1993年，俄羅斯調整對外政策，采取“雙頭鷹”外交，通過在軍事上對抗北約、建立軍事聯盟以及在政治上加強與中國和亞太國家的合作，俄羅斯希望恢復和鞏固其國際影響力，努力重振其大國地位，B項正確；俄羅斯此舉是主要是為了重振大國地位，并非和美國對抗，也非鞏固對抗北約的優勢，排除AC項；轉移美俄爭奪焦點不是俄羅斯的根本目的，排除D項。故選B項。
31．(1)特征：歷史悠久，源遠流長；以皇帝為首的朝廷統治集團掌握最高立法權；儒法結合，德主刑輔；注重民心所向，體現民本主義原則。（8分）
(2)啟示：要與時俱進，不斷健全和完善法律體系；立法要體現人文關懷，保護人民的合法權益；加強法治建設，同時注重道德建設，提高人們的法律意識；堅持黨的領導，發揮黨在立法中的領導核心作用。（6分，任答3點得6分）
解析：（1）本題是特點類材料分析題。時空是古代中國。據材料一“它的形成與發展經歷了四個歷史階段：先秦——理論奠基，秦漢魏晉南北朝——初步建立，隋唐——體系成熟，宋元明清——制度完備”可得出古代中華法系的特征是歷史悠久，源遠流長；據“中央層面的最高決策權，最高執行權，最高立法權，最高司法權，均掌握在以皇帝為首的朝廷統治集團手中，統一行使”可得出特征是以皇帝為首的朝廷統治集團掌握最高立法權；據“作為國家主流思想的正統儒學，關注人與社會，注重精神引導…從而實現道德法律共同治理”可得出特征是儒法結合，德主刑輔；據“中華法系在法律指導思想與具體制度實施方面，也全面體現‘民為邦本’的民本主義原則”可得出特征是注重民心所向，體現民本主義原則。
本題是認識類材料分析題。時空是現代中國。據材料二“新中國70年立法，經歷了不平凡的發展歷程，取得舉世矚目的輝煌成就…全面推進依法治國、加快建設法治中國時期(2012-2050年)”并結合所學知識可知，啟示是要與時俱進，不斷健全和完善法律體系；據“一方面，要大力加強法治建設…更好地用法律保護人、尊重人、規范人”可得出啟示是立法要體現人文關懷，保護人民的合法權益；據“另一方面，要發揚我們民族的優良道德傳統…提高人們的法律意識”可得出啟示是加強法治建設，同時注重道德建設，提高人們的法律意識；此外，據所學知識可知，堅持黨的領導也是中國立法工作的重要經驗之一，黨在立法中的領導核心作用不容忽視。
32．觀點：政治制度與法律教化影響古代中西方國家治理。
論述：中國古代實行的政治制度是中央集權制度，這一制度有利于統一多民族國家的發展和社會的長期穩定，是中國古代國家治理的重要舉措，對后世產生了深遠的影響；中國古代在法律教化方面一方面實行以儒家為主的思想對人民進行統治和教化，另一方面也制定了嚴密的法律體系以鞏固統治，德治與法律相結合也是中國古代國家治理的重要特點。
西方古代希臘雅典實行民主政治，開創了集體管理的新模式和民主的運作方式，提供了一種與中國不同的政治治理模式。在法律教化方面，雅典設立了民眾法庭審判案件，羅馬建立了比較完備的法律體系，思想上希臘出現了人文主義思想起源，這些治國經驗為近代西方國家提供了借鑒。
綜上所述，中國與西方國家因國情不同各自采取了符合自己國情的政治制度與法律教化，均為后世國家治理提供了寶貴的經驗和借鑒。
解析：本題是論述題之歷史事物闡釋題，時空是古代史（中國、西方國家）。首先，閱讀材料，任選政治制度、法律教化兩個因素，擬定論題：政治制度與法律教化影響古代中西方國家治理。
其次，結合中國古代最重要的政治制度——中央集權制度，論述這一制度對中國古代國家治理的影響；再從法律教化方面，突出德治、法治的結合，對中國古代國家治理的影響。
再次，關于古代西方國家治理，政治制度方面，可選擇闡述古希臘雅典的民主政治的影響；法律教化方面，可選擇闡述雅典設立的民眾法庭，羅馬的法律體系等。
最后，總結歸納，強調中西國家雖然采取了不同的政治制度和法律教化，但是都為后世國家治理提供了寶貴的經驗和借鑒。
33．(1)背景：歐洲海外擴張，引發國際爭端；歐洲近代民族國家興起；“國界”意識增強；歐洲學者積極探索適用于新國家關系的規則或制度。（6分，任答3點，言之成理即可）
(2)特點：以歐洲國家關系為中心；以和平方式解決國際爭端；具有不平等性。（4分，任答2點，言之成理即可）
影響：開創了解決國際爭端的新模式；推動了國際議會、國際公約等發展；有利于促進歐洲乃至世界的和平；在強弱國家間采取雙重標準，無法真正解決國際沖突。（4分，任答2點，言之成理即可）
解析：（1）本題是背景類材料分析題。時空是近代世界。背景：據材料“海外擴張開拓了歐洲人的地理視野，不僅使他們直接面對亞洲、非洲和美洲的古老文明，也帶來了國際法領域的問題”可知，歐洲海外擴張，引發國際爭端；據材料“冉冉興起的民族國家開始以最高形式的政治組織出現，改變了原有的西歐社會結構”可知，歐洲近代民族國家興起；據材料“日益明朗的‘國界’意識，對土地性質的重新認識以及新君主們對世俗利益的強調”可知，“國界”意識增強；據材料“促使諸多學者尋求一種適用于國家關系的‘國際法’，通過相關規則制度的建構，協調新興國家間的權力分配”可知，歐洲學者積極探索適用于新國家關系的規則或制度。
（2）本題是特點類、影響類材料分析題。時空是近代世界。特點：據材料“三十年戰爭結束，威斯特伐利亞和會上與會國家簽訂了《威斯特伐利亞和約”并結合所學可知，以歐洲國家關系為中心；據材料“開創了以國際會議方式和平解決國際爭端的模式”可知，以和平方式解決國際爭端；據材料“且為了歐洲局部的、暫時的安寧不惜犧牲很多弱小國家和廣大亞非拉國家的利益”可知，具有不平等性。影響：據材料“開創了以國際會議方式和平解決國際爭端的模式”可知， 開創了解決國際爭端的新模式；據材料“1815年維也納和會、1878年柏林會議，一戰后的巴黎和會、二戰后的舊金山會議等，可謂是以威斯特伐利亞和會為樣板，隨著召開國際會議經驗的積累，國際會議體系逐漸完善”可知，推動了國際議會、國際公約等發展；據材料“且為了歐洲局部的、暫時的安寧不惜犧牲很多弱小國家和廣大亞非拉國家的利益”并結合所學可知，有利于促進歐洲乃至世界的和平；在強弱國家間采取雙重標準，無法真正解決國際沖突。

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