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高考模擬作文寫作：“敢于突破，奮力開創(chuàng)”導(dǎo)寫及范文展示
文題
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
材料1：我站立在茫茫無邊神秘莫測(cè)的汪洋中的一個(gè)小島上，繼續(xù)開拓是我們每一代人的職責(zé)。
——〔英國(guó)〕赫胥黎
材料2：我索取榮譽(yù)的對(duì)象不應(yīng)該是太空，而應(yīng)該是我的靈魂。
——〔法國(guó)〕帕斯卡爾
上面的名言對(duì)于當(dāng)代青年擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
審題立意：
這道名言警句類材料作文題中，“繼續(xù)開拓是我們每一代人的職責(zé)”“我的靈魂”分別是兩則材料的立意點(diǎn)所在，前一句扣住“開拓”，鼓勵(lì)探索、開掘、努力;后一句扣住“靈魂”，提出在探索的過程中應(yīng)具備的道德、境界。文題引導(dǎo)考生正視自己的時(shí)代使命，肯定探索與開拓的積極意義，對(duì)探索的作用與價(jià)值進(jìn)行思考。材料1中的“小島”指的是已知的有限世界，“茫茫無邊神秘莫測(cè)的汪洋”指的是廣闊無垠的未知世界。這句話的意思是，面對(duì)未知的世界，永遠(yuǎn)不要停下探索的腳步。材料2是說我們?cè)谔剿鞯倪^程中，要重視“靈魂”，不忘初心，不慕名利，保持謙虛自省的態(tài)度，不能好大喜功、沾沾自喜，始終要保持一個(gè)探索者應(yīng)有的本心與境界。材料1是對(duì)探索精神的肯定，材料2是對(duì)探索過程中所需品質(zhì)的要求。考生寫作時(shí)，要聯(lián)系材料，既要鼓勵(lì)開拓進(jìn)取、探索奮斗的精神，還要進(jìn)一步分析在探索中如何保持謙虛自省、不言放棄的品質(zhì)。
參考立意：
積極探索，努力開拓;
敢于突破，奮力開創(chuàng);
謙遜內(nèi)省，不忘初心;
不言放棄，勇于追求……
佳作精選展示
精誠(chéng)開拓，升華靈魂
赫胥黎說：“我站立在茫茫無邊神秘莫測(cè)的汪洋中的一個(gè)小島上，繼續(xù)開拓是我們每一代人的職責(zé)。”誠(chéng)哉斯言！唯有開拓，人生始得精彩;唯有開拓，國(guó)家方能繁榮。新時(shí)代新青年當(dāng)以開拓進(jìn)取的姿態(tài)，升華靈魂，奉獻(xiàn)國(guó)家。這不僅是個(gè)人的追求，也是時(shí)代的召喚。
黑格爾曾言：“歷史是一堆灰燼，但灰燼深處有余溫。”開拓進(jìn)取是中華民族最深沉的民族稟賦。回望歷史長(zhǎng)河，無數(shù)開拓進(jìn)取的人物在現(xiàn)在依舊熠熠生輝。西漢張騫先后兩次出使西域，打開了中國(guó)與中亞、西亞、南亞以至通往歐洲的陸路交通，被司馬遷稱為“鑿空”，意思是“開通大道”。而他開拓的“絲綢之路”，在當(dāng)代依然發(fā)揮巨大功用。鄭和七下西洋，弘揚(yáng)華夏文明，加強(qiáng)文化交流，舉世矚目。而他作為世界航海的先導(dǎo)者，對(duì)于如今我們傳承中華民族和平睦鄰的精神、增強(qiáng)文化自信依然有著重要意義。蘇軾開拓“另類仕途”，不僅是一代文豪，更是優(yōu)秀的建筑家與美食家，為官一地，造福一方;金圣嘆不慕名利，文意徜徉，個(gè)性盡展，開拓小說評(píng)賞新路，為后世小說鑒賞理論打下深厚根基。他們都精誠(chéng)堅(jiān)定地開拓未知領(lǐng)域，不僅使自己的靈魂得到升華，也對(duì)國(guó)家與社會(huì)甚至后世作出卓越貢獻(xiàn)。
如果說過去的輝煌已成為歷史，那么我們這個(gè)時(shí)代無數(shù)功勛披荊斬棘、上下求索、奮力開拓、銳意進(jìn)取，是對(duì)精誠(chéng)開拓精神的現(xiàn)代演繹與弘揚(yáng)。“雜交水稻之父”袁隆平在培育出新型雜交水稻后，不是坐享其成，而是繼續(xù)開拓創(chuàng)新，培育出國(guó)際普遍認(rèn)為不可能的海水稻，進(jìn)一步維護(hù)國(guó)家糧食安全;“中國(guó)核潛艇之父”彭士祿隱姓埋名數(shù)十載，在核潛艇研制成功后轉(zhuǎn)向核電站建設(shè)，為中國(guó)核事業(yè)發(fā)展立下汗馬功勞;“中國(guó)保爾”朱彥夫少年從軍保家衛(wèi)國(guó)，血灑疆場(chǎng)，退伍后拖著殘軀帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，用堅(jiān)強(qiáng)意志和為民情懷書寫自己的“極限人生”。無數(shù)為了國(guó)家與人民開拓進(jìn)取的功勛人物，用開拓創(chuàng)新精神創(chuàng)造了偉大的事業(yè)，這也是我們國(guó)家取得偉大成就的重要精神密碼。
孟浩然曾言：“人生有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。”青年一代繼承先輩的精神，同樣迸發(fā)出燦爛的火花。女子自由滑雪大跳臺(tái)冠軍谷愛凌，不斷開拓人生的未知領(lǐng)域，開啟生活的多種可能，為許多青年提供了奮斗的標(biāo)桿。同樣是在滑雪比賽中獲得冠軍的蘇翊鳴，志存高遠(yuǎn)，勇敢追夢(mèng)，為國(guó)爭(zhēng)光。他們用行動(dòng)告訴世界：精誠(chéng)開拓，我們青年一代從未落后！
李大釗曾言：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)硎。”我們青年一代要擔(dān)當(dāng)起時(shí)代使命，精誠(chéng)開拓，升華靈魂，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！
點(diǎn)評(píng)
作文開篇引用材料中赫胥黎的名言提出中心論點(diǎn)：“新時(shí)代新青年當(dāng)以開拓進(jìn)取的姿態(tài)，升華靈魂，奉獻(xiàn)國(guó)家。”然后宕開筆墨，以歷史人物和功勛人物在各自的領(lǐng)域精誠(chéng)開拓、奉獻(xiàn)國(guó)家的事例論證開拓進(jìn)取對(duì)于社會(huì)、國(guó)家的重要作用;同時(shí)結(jié)合“青年一代”的事例論證新時(shí)代青年應(yīng)繼承發(fā)揚(yáng)精誠(chéng)開拓精神。最后引用李大釗的名言，總結(jié)論點(diǎn)，升華主旨。
延伸訓(xùn)練
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
艦載機(jī)英雄飛行員開拓“藍(lán)空”，始終與戰(zhàn)友同在，從淺藍(lán)邁向深藍(lán);中國(guó)航天人探索未知，從老一輩航天人手中接過火炬，齊心協(xié)力推動(dòng)祖國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，將一個(gè)個(gè)浪漫想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)……前方的征程從來都不是一片坦途，我們總會(huì)遇到陌生的領(lǐng)域、艱難的境遇。拓荒者的姿態(tài)，讓我們擁有撥云見日的能力;追夢(mèng)時(shí)的團(tuán)結(jié)，讓我們獲得攻堅(jiān)克難的力量。
在開拓中前行，在團(tuán)結(jié)中奮進(jìn)，成為時(shí)代青年的必修課。請(qǐng)結(jié)合材料，以“挑戰(zhàn)·團(tuán)結(jié)·開拓”為主題，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟和思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
審題立意：
文題所供材料明確指出了飛行員、航天人共同的精神品質(zhì)“在開拓中前行，在團(tuán)結(jié)中奮進(jìn)”，由此，我們可以確定作文的立意方向。文題要求考生結(jié)合材料以“挑戰(zhàn)·團(tuán)結(jié)·開拓”為主題作文，考生必須扣住這一主題，談時(shí)代青年要敢于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新。時(shí)代青年當(dāng)以挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)、開拓的姿態(tài)奮進(jìn)，在砥礪、接續(xù)、團(tuán)結(jié)中迸發(fā)青春的活力。考生可以從以下幾個(gè)角度立意構(gòu)思：
1.以挑戰(zhàn)的姿態(tài)開拓創(chuàng)新。奮進(jìn)的青春，需要在一次又一次的挑戰(zhàn)中奮勇前進(jìn)，篳路藍(lán)縷。青年在最美的年紀(jì)，要敢于挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，為國(guó)奉獻(xiàn)，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代。
2.以團(tuán)結(jié)的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)。若離開團(tuán)結(jié)、實(shí)干，空談挑戰(zhàn)、開拓，會(huì)失去立身的根本。新時(shí)代青年要腳踏實(shí)地，團(tuán)進(jìn)奮進(jìn)，創(chuàng)造人生價(jià)值，讓青春之花在祖國(guó)大地上絢麗綻放。
3.以開拓的姿態(tài)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取，直面未知，廣大青年應(yīng)攜手同行，為祖國(guó)的發(fā)展拼搏奮斗。

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