資源簡介

2024～2025學年度素質教育評估試卷第一學期期中
九年級歷史（閉卷）
題號 一 二 三 四 總分
得分
考生注意 1．本試卷滿分70分。歷史和道德與法治考試時間共120分鐘。
2．考生答題時應獨立思考，誠信答題。
3．答題前請將密封線內的項目填寫清楚。
一、單項選擇（本大題共15小題；每小題2分，共30分）
答題欄
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
1．古埃及人贊揚法老說：“威令在你的口中，認知在你的心中，而你的舌頭可以產生正義。”材料表明（ ）
A.古埃及人人平等 B.法老深得民心
C.法老有至上權威 D.輿論自由寬松
2．下面為《漢謨拉比法典》條文節選。這些法律條文（ ）
A.維護奴隸主的利益 B.奴隸地位得到改善
C.帶有習慣法的烙印 D.具有與時俱進特點
3．《摩奴法典》強調，由于婆羅門首先誕生于原始巨人最高貴的身體部位，因此“理應為一切創造物的主人”。這意在（ ）
A.誘發下層人民反抗 B.緩和當時社會階級矛盾
C.宣傳眾生平等理念 D.宜揚種姓制度的合理性
4．公元前5-6世紀，戲劇表演逐漸成為雅典城邦的重要活動，要求全體公民積極參與。戲劇中的所有角色，無論男女，一概由成年男性扮演。這反映出當時（ ）
A.雅典實行直接民主制度 B.女性民眾缺乏藝術涵養
C.民主制度影響文化活動 D.雅典經濟文化高度繁榮
5．下圖是古代某帝國形勢圖。讀圖可知，該帝國（ ）
A.興起于意大利半島 B.積極推廣希臘文化
C.地中海成為其內湖 D.被西亞的波斯滅亡
6．東漢的班超曾派人出使歐洲強國“太秦”。此時“大秦”處于（ ）
A.王政時期 B.共和時期 C.帝國時期 D.分裂時期
7．歷史敘述和歷史評價是歷史學的基本要素。下列表述屬于歷史評價的是（ ）
A.古代印度在地理上是指今天的南亞次大陸
B.雅典城邦位于希臘中部，建立了民主政體
C．公元前3世紀初，羅馬征服了意大利半島
D.斯巴達克起義沉重打擊了羅馬共和國統治
8．古希臘和春秋戰國時期的古代中國文明高度發展，交相輝映。下列能佐證這一說法的文明成果是（ ）
A.《十二銅表法》《史記》 B.《荷馬史詩》《論語》
C.《十二銅表法》《論語》 D.《荷馬史詩》《史記》
9．羅馬大競技場將希臘古典建筑精華的柱式和羅馬人深為自豪的拱門結合。這主要體現古羅馬人在建筑上（ ）
A.注重吸收創新 B.具有批判精神
C.迷信色彩濃厚 D.講究布局對稱
10．克洛維建立的法蘭克王國是西歐“蠻族王國”中最為強大的一個。為了鞏固統治，他采取的措施是（ ）
A.皈依了基督教 B.向教會貢獻“什一稅”
C.向意大利出兵 D.沒收羅馬大地主土地
11．下圖為中世紀西歐莊園示意圖。下列對圖中信息解讀正確的是（ ）
A.農民有份地的所有權 B.奴隸制經濟較發達
C.耕地全部由領主經營 D.以農耕經濟為主體
12．大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。大學的世俗教育性質為師生創造了自由探索與獨立思考的空間，激發了他們對學術研究的興趣。這主要體現大學的“美好之處”是（ ）
A.擁有行政自治權 B.學科設置多樣化
C.擺脫了教會控制 D.學術氛圍較濃厚
13．日本大莊園享有“不輸不入”的特權，既不向國家納稅，也不準地方官吏進入莊園，干涉莊園事務。由此可知，莊園的形成發展（ ）
A.抑制了武士集團 B.制弱了中央集權
C.結束了幕府政治 D.推動了大化改新
14．有學者稱：“如果以事態發展的影響為標準，那么穆罕默德無疑是歷史上的一位巨人。”稱默罕穆德為巨人，主要是因為他（ ）
A.打敗了唐朝軍隊 B.創立了伊斯蘭教
C.統一歐亞非三洲 D.消滅了羅馬帝國
15．下表是阿拉伯帝國部分文化成果簡介，由此可知阿拉伯帝國是（ ）
成果名稱 地位 作者
《醫典》 12至17世紀，一直被看作西方醫學指南 伊本西那（波斯人）
《音樂大全》 被譽為東方最有權威的音樂著作 法拉比（突厥人）
《積分和方程計算法》 在12世紀翻譯成拉丁文后，直至16世紀都是歐洲各大學的主要數學教科書 花拉子密（生于中亞的花刺子模）
《醫學集成》 醫學百科全書，影響歐洲醫學長達數百年 拉齊（波斯人）
A.東西方文明交流地 B.近代文明的領頭羊
C.世界貿易的中心地 D.文藝復興的起源地
二、辨別改錯（本大題共4小題；每小題2分，共8分）
16．辨別下列史實的正誤，在題前的括號內正確的打“ ”，錯誤的打“x”，并加以改正。
【 】（1）太陰歷是古埃及天文學的突出成就之一。
改正：___________________________________________________
【 】（2）蘇美爾人進入印度后，逐漸建立了嚴格的社會等級制度。
改正：___________________________________________________
【 】（3）羅馬平民同貴族進行了長期斗爭，爭取了許多政治權利。
改正：___________________________________________________
【 】（4）亞里士多德提出了“原子論”，認為宇宙萬物是由微小的“原子”組成的。
改正：___________________________________________________
三、材料解析（本大題共2小題；每小題10分，共20分）
17．閱讀材料，完成下列要求。（10分）
材料一
在中古初期……君主貴為一國之君，但實際上權力非常有限，不能干涉各封建諸侯、教會主教等的領地內事務。各封建主雖然名義上要服從君主，向君主效忠，為君主服騎兵役，但在自己的領地里則是至高無上的統治者，擁有行政、司法、財政等各方面的權カ……各地教會、修道院雖是宗教機構，但也擁有大量的土地，教會主教、修道院院長則擁有領地上的各種權力，且他們無須向君主效忠，要效忠的是羅馬教皇。
-均摘編自陳文濱《中世紀西歐多元政治的形成及發展》
（1）根據材料一并結合所學知識，概括中古初期西歐政治制度的特點。（4分）
材料二
10世紀開始，歐洲城市逐漸在封建主的領地上興起。農奴為擺脫領主的控制，大量移居城市，使得市民階層壯大。他們（市民）的崛起不但為日后資產階級的出現提供了可能，也為世界市場的擴大作好了鋪墊，更是在平常的市民生活過程中孕育了自由、民主、平等的現代意識。
-摘編白蔣相澤《西歐中世紀城市的興起》
（2）依據材料二，概括歐洲城市逐漸興起對歐洲社會產生的影響。（4分）
（3）綜合以上材料并結合所學，指出促使西歐中世紀變化的根本因素。（2分）
18．閱讀材料，完成下列要求。（10分）
材料一
西羅馬帝國于公元476年滅亡后，拜占庭帝國依然保持著它的繁榮。公元6世紀，皇帝查士丁尼西征浪費了大量的人力、物力，加劇了帝國的危機。拜占庭的作用是絕對保守的。命運注定它只是保守，而不是創新。它誕生在一個古老的國度，生活在過去的勢力和榮譽的陰影之中，這種勢力和榮譽正是它所試圖維持和恢復的。他們很少有人真正具有創造力。1453年，奧斯曼土耳其國王親率大軍和兒百艘戰艦，兵臨君士坦丁堡城下，經過鏖戰，君士坦丁堡陷落。
-摘編白斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
（1）寫出查士丁尼在位期間在法律上的偉大成就。（1分）并依據材料一分析拜占庭帝國衰落和滅亡的原因。（3分）
材料二
公元6世紀下半葉，日本國內出現統治危機，掌權的圣德太子主持進行了一系列改革來加強中央集權，并派遣大量遣唐使出使中國，并向中國送去大量留學生等，全面學習中國先進文化和政治制度。
-據《善于模仿的民族-日本》
（2）概括材料二中日本面對統治危機時采取的措施。并結合所學分析其對日本產生的影響。（4分）
（3）綜合以上材料，你能得出什么啟示？（2分）
四、活動與探究（12分）
19．依據下列材料，完成探究活動。（12分）
材料一
古代文明示意圖
（1）楔形文字出現在圖中______（寫序號）處。佛教產生于圖中______（寫序號）處。（2分）結合所學，概括①②③④對應的古代文明的共同點。（4分）
材料二
歷史時期 古代中國 古代羅馬
公元4世紀 北方少數民族南下中原 東晉南遷（317-420年） 北方十六國時期（308-439年） 羅馬帝國首都東遷（330年） 日耳曼人入侵（375年起） 羅馬帝國東西分裂（395年）
公元5-6世 紀 南北朝對峙（420-589年） 隋朝再次統一中國（589年） 西羅馬帝國火亡（476年） 歐洲日耳曼人小國林立
（2）依據材料二并結合所學知識，比較4-6世紀中國和羅馬發展歷程的異同。（4分）綜合以上材料，你能得出什么認識？（2分）
2024～2025學年度第一學期期中素質教育評估試卷
九年級歷史參考答案
一、單項選擇（本大題共15小題：每小題2分，共30分）
1.C 2.A 3.D 4.C 5.B 6.C 7.D 8.B 9.A 10.A 11.C 12.D 13.B 14.B 15.A
二、辨析改錯（本大題共4小題：每小題2分，共8分）
16．【x】（1）改正：把太陰歷改為太陽歷
【x】（2）改正：把蘇美爾人改為雅利安人
【 】(3)
【x】（4）改正：把亞里士多德改為德謨克利特
三、材料解析（本大題共2小題：每小題10分，共20分）
17．（1）（1）實行封君封臣制；王權和教權長期并立；各種封建勢力分裂割據；王權十分有限。（任答2點得4分）
（2）為資產階級的出現提供了條件；推動了世界市場的擴大；孕育了西方自由、民主、平等的現代意識。（任答2點得4分）
（3）社會生產力的發展（2分）
18．（1）成就：組織編纂《羅馬民法大全》（1分）原因：連年的征服戰爭浪費了大量的人力物力資源；陶醉于已有的輝煌成就，過于保守，缺乏改革創新；游牧民族的沖擊和內部的矛盾；奧斯曼人入侵。（任答3點3分）
（2）應對措施：進行改革來加強中央集權；全面學習中國先進文化和政治制度。（2分）
影響：使日本成為一個中央集權的封建國家。（2分）
（3）開放改革使文明繁榮，保守狹隘使文明衰落。（言之有理即可2分）
四、活動與探究（12分）
19．（1）②；③（2分）共同點：都屬于大河文明；政治上實行君主專制；經濟上以農耕經濟為主。
（任答2點得4分）
（2）同：都因動亂而遷都；都有其他民族大規模遷入，出現了分立的局面。（2分）
異：中國再度統一；歐洲小國林立。（2分）
認識：世界文明的統一性和多樣性。（言之有理即可2分）

展開更多......

收起↑