資源簡介 標題 3.2 《與世界深度互動》2024-2025學年統編版道德與法治九年級下冊核心 素養 目標 1.政治認同: 了解中國在國際經濟政治中的重大影響·知道世界的和平、穩定與發展離不開中國的積極參與。 2.道德素養: 結合改革開放以來中國為世界經濟繁榮和發展、多元文化交流與融合、人類文明進步作出的重要貢獻,感受今日中國對世界的深遠影響,樹立民族自信心,增強民族自豪感。 3.法制觀念:理解文化交流的意義和做法。 4.健全人格: 感受今日中國對世界的深遠影響,樹立民族自信心,增強民族自豪感。 5.責任意識: 能夠結合實例明白我國在國際上的地位和作用,明白文明因交流而多彩因互鑒而豐富的道理。 教學 重點 中國對世界的影響的表現。教學 難點 兼收并蓄、交流互鑒的意義和要求。 教學過程導入 近年來,中國“兩會”新聞采訪的變化,我們可以用幾個“多概括:關注兩會的媒體、外國記者數量越來越多;用漢語提問的外國記者越來越多;外國記者可以采訪的對象越來越多。 思考:為什么越來越多的外國記者來中國報道兩會 提示:中國與世界深度互動,中國的國際影響力日益提升。 授新課 春節,這個蘊含深厚文化底蘊的傳統節日,不僅在中國人的心中占據著舉足輕重的地位,也逐漸成為了全球共享的文化盛宴。據不完全統計,已有將近20個國家將春節正式列為法定節假日,這無疑是對春節文化價值的一種國際認可。全球范圍內,約有五分之一的人口以各自獨特的方式慶祝農歷新年,無論是掛燈籠、貼春聯,還是吃團圓飯、放鞭炮,都承載著人們對新年的美好期盼和對傳統文化的尊重。 春節的民俗活動更是跨越國界,走進了近200個國家和地區,成為了連接不同文化和人民的橋梁。從亞洲的鄰國到遙遠的歐美大陸,春節的歡慶氛圍無處不在,展現了中華文化強大的生命力和廣泛的國際影響力。春節,已經不僅僅是一個節日,更成為了全球性的文化盛事,讓世界各地的人們共同感受這份來自東方的溫暖與喜悅,促進了文化的交流與融合,加深了各國人民之間的友誼與理解。 思考:春節是中國的傳統節日,現在越來越多的國家和地區慶祝中國春節。你怎么看待這一現象 提示:隨著中國的發展,中國文化對世界的影響越來越大。 圖片分享: 思考:中國對世界的經濟影響? 提示:中國正為世界經濟增長注入新的活力。中國日益成為世界經濟發展的引擎和穩定器。 新聞鏈接:10月23日,習近平主席出席金磚國家領導人第十六次會晤并發表重要講話,就未來金磚發展發表重要意見,提出五點建議,并指出要“把金磚打造成促進‘全球南方’團結合作的主要渠道、推動全球治理變革的先鋒力量。” 金磚國家是“全球南方”的第一方陣,金磚合作機制是新興市場國家和發展中國家加強團結合作、維護共同利益的重要平臺。習近平主席多次主持或出席金磚國家相關會議,凝聚金磚力量,引領“全球南方”共謀和平繁榮之道,推動全球治理朝著更加公正合理的方向發展。 結合議學情境,請你談談習主席的講話體現了中國堅持怎樣的國際理念 致力于構建怎樣的世界格局? 提示:中國是世果格局中的重要力量,秉持“和而不司”的思想以及共商共建共享的全球治理觀,使世界向著公平公正、多元共治、包容有序的格局發展。 新聞鏈接:當地時間10月24日上午,國家主席習近平在喀山會展中心出席“金磚+”領導人對話會并發表題為《匯聚“全球南方”磅礴力量共同推動構建人類命運共同體》的重要講話。 習近平指出,全球南方群體性崛起,是世界大變局的鮮明標志。全球南方國家共同邁向現代化是世界歷史上一件大事,也是人類文明進程中史無前例的壯舉。同時,世界和平和發展仍面臨嚴峻挑戰,全球南方振興之路注定不會平坦。作為全球南方的第一方陣,我們要展現集體智慧和力量,為構建人類命運共同體挺膺擔當。 結合材料,說說習近平的講話對世界的發展產生什么影響 提示:中國關于構建全球治理體系的探索與實踐,為人類思考與建設未來提供了新的路徑,得到廣泛認同,越來越多的國家參與其中,共同行動,這將對世果的和平與發展產生深遠的影響。 以下圖片文明成果分別屬于哪個國家 思考:如何正確認識文明 提示:文明包含著人類在認識世界、改造世界的過程中積累的寶貴經驗,是世界各國民族對人類作出的不可磨滅的貢獻。 材料分享:《孫子兵法》一書被翻成英、俄、德、日等20多種語言文字,全世界有數千種刊印本。 美國的西點軍校和哈佛商學院高級管理人才培訓必讀教材,被譽為中華千古奇書。 思考:文明交流互鑒有什么意義 我們應如何對待其他文明 提示:意義:中華文明在交流互鑒中發展,不僅有助于自身文明發展,而且能推動世界文明進步,與其他文明攜手解決人類共同面臨的各種問題。 做法:①我們要學習和借鑒人類文明的一切優秀成果堅持以我為主,兼收并蓄。 ②積極主動地與世界各國交往,從不同文明中尋求智慧,汲取營養。 ③對其他文明的學習,我們不能只滿足于欣賞物件的精美,更應該領略其中蘊含的人文精神。板書 設計 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫