資源簡介

統(tǒng)編版（部編版）（2024）小學(xué)道德與法治六年級(jí)
上冊(cè)第一單元《感受生活中的法律》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
（一）教材地位和作用
統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治六年級(jí)上冊(cè)第一單元《感受生活中的法律》是小學(xué)階段法治教育的起始單元。本單元以“法律”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生初步了解法律是什么，認(rèn)識(shí)到法律與生活息息相關(guān)，明白法律對(duì)保障人們的幸福生活起著重要作用。
本單元的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生樹立正確的法治觀念、增強(qiáng)法律意識(shí)、提高自我保護(hù)能力具有重要的奠基作用。它為后續(xù)深入學(xué)習(xí)法律知識(shí)、培養(yǎng)法治思維奠定了基礎(chǔ)。
（二）教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)
本單元由三課組成：
1.《我們的守護(hù)者》：介紹法律作為一種特殊的行為規(guī)范，如同“指南針”“尺子”和“武器”，在生活中為人們指引方向、衡量行為、提供保障。
2.《感受生活中的法律》：通過具體事例讓學(xué)生感受法律無處不在，無論是在家庭、學(xué)校還是社會(huì)，法律都時(shí)刻發(fā)揮著作用。
3.《法律作用大》：闡述法律對(duì)人們生活的規(guī)范和保障作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律既約束人們的行為，又保護(hù)人們的合法權(quán)益。
（三）教材特點(diǎn)
1.貼近生活實(shí)際：教材選取了學(xué)生熟悉的生活場景和事例，如交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律等，使學(xué)生易于理解法律與生活的關(guān)系。
2.注重情境創(chuàng)設(shè)：通過設(shè)置各種情境，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中思考法律問題，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。
3.強(qiáng)調(diào)活動(dòng)性：教材中安排了多種活動(dòng)，如小組討論、案例分析等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟法律的重要性。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能目標(biāo)
1.了解法律的內(nèi)涵和特征，知道法律是一種特殊的行為規(guī)范。
2.認(rèn)識(shí)到法律在生活中的作用，能夠列舉生活中的法律現(xiàn)象。
3.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)分析問題和解決問題，提高自我保護(hù)能力。
（二）過程與方法目標(biāo)
1.通過觀察、分析、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。
2.引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)法律、感受法律，提高學(xué)生的觀察能力和分析能力。
3.通過案例分析和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)法律的作用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1.樹立正確的法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺遵守法律。
2.感受法律的公正和權(quán)威，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律的敬畏之情。
3.認(rèn)識(shí)到法律對(duì)保障人們幸福生活的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1.理解法律的內(nèi)涵和特征。
2.認(rèn)識(shí)法律在生活中的作用。
四、教學(xué)難點(diǎn)
1.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)分析問題和解決問題。
2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律的敬畏之情。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、案例資料、相關(guān)法律條文等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：收集生活中的法律現(xiàn)象、了解一些基本的法律知識(shí)。
六、教學(xué)策略
1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種生活情境，讓學(xué)生在情境中感受法律的存在和作用。
2.案例分析法：通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解法律知識(shí)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
4.角色扮演法：讓學(xué)生通過角色扮演體驗(yàn)法律的作用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律的理解和感受。
七、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
1.教師播放一段關(guān)于法律的視頻，如法庭審判、警察執(zhí)法等，讓學(xué)生直觀地感受法律的存在。
設(shè)計(jì)意圖：通過視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步了解法律的存在形式，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
2.教師提問：同學(xué)們，你們?cè)谝曨l中看到了什么？你們對(duì)法律有哪些了解呢？
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生思考法律的概念和作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
（二）新課講授
1.法律是什么
（1）教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的案例，如小明在馬路上遵守交通規(guī)則、小紅在學(xué)校遵守紀(jì)律等，讓學(xué)生思考這些行為背后的規(guī)則是什么。
設(shè)計(jì)意圖：通過具體案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中有很多規(guī)則，法律是其中一種特殊的規(guī)則。
（2）教師講解法律的內(nèi)涵和特征。
法律是由國家制定或認(rèn)可并以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，反映由特定物質(zhì)生活條件所決定的統(tǒng)治階級(jí)意志的規(guī)范體系。法律具有權(quán)威性、普遍性、強(qiáng)制性等特征。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解法律的基本概念和特征，為后續(xù)學(xué)習(xí)法律的作用奠定基礎(chǔ)。
（3）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論：法律與道德、紀(jì)律有什么區(qū)別？
設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論，讓學(xué)生深入理解法律與其他行為規(guī)范的區(qū)別，提高學(xué)生的分析能力和合作學(xué)習(xí)能力。
2.生活中的法律
（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的場景，如家庭、學(xué)校、社會(huì)等，讓學(xué)生思考在這些場景中都有哪些法律在發(fā)揮作用。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律無處不在，與人們的生活息息相關(guān)。
（2）教師展示一些生活中的法律現(xiàn)象，如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、環(huán)境保護(hù)、交通安全等，讓學(xué)生分析這些現(xiàn)象中法律的作用。
設(shè)計(jì)意圖：通過具體事例，讓學(xué)生了解法律在不同領(lǐng)域的作用，提高學(xué)生的分析能力和應(yīng)用能力。
（3）教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，如模擬法庭、交通警察執(zhí)法等，讓學(xué)生體驗(yàn)法律的作用。
設(shè)計(jì)意圖：通過角色扮演，讓學(xué)生更加直觀地感受法律的作用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律的理解和感受。
3.法律的作用
（1）教師講解法律的規(guī)范作用和保障作用。
法律的規(guī)范作用主要體現(xiàn)在指引、評(píng)價(jià)、教育、預(yù)測和強(qiáng)制等方面。法律的保障作用主要體現(xiàn)在保障公民的權(quán)利、維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)公平正義等方面。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解法律的兩大主要作用，為后續(xù)學(xué)習(xí)法律對(duì)人們生活的重要性奠定基礎(chǔ)。
（2）教師組織學(xué)生閱讀教材中的案例，如小明的爸爸在工作中遇到了勞動(dòng)糾紛，通過法律途徑解決了問題。讓學(xué)生分析這個(gè)案例中法律的作用。
設(shè)計(jì)意圖：通過具體案例，讓學(xué)生了解法律在解決實(shí)際問題中的作用，提高學(xué)生的分析能力和應(yīng)用能力。
（3）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如果沒有法律，我們的生活會(huì)變成什么樣子？
設(shè)計(jì)意圖：通過假設(shè)沒有法律的情況，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到法律對(duì)人們生活的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。
（三）課堂總結(jié)
1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括法律的內(nèi)涵和特征、生活中的法律現(xiàn)象以及法律的作用等。
設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)法律的理解和認(rèn)識(shí)。
2.教師提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)法律有了哪些新的認(rèn)識(shí)？你在今后的生活中會(huì)怎么做？
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)收獲和行為，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和自我約束能力。
（四）拓展延伸
1.教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生收集更多的法律案例，并分析其中法律的作用。
設(shè)計(jì)意圖：通過課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解法律在生活中的作用，提高學(xué)生的分析能力和應(yīng)用能力。
2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極宣傳法律知識(shí)，做一個(gè)守法的好公民。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。
八、板書設(shè)計(jì)
感受生活中的法律
（一）法律是什么
1.內(nèi)涵
2.特征
（二）生活中的法律
1.家庭中的法律
2.學(xué)校中的法律
3.社會(huì)中的法律
（三）法律的作用
1.規(guī)范作用
2.保障作用

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