資源簡介

統(tǒng)編版（部編版）（2024）小學道德與法治六年級
上冊第四單元《知法守法，依法維權》教學設計
一、教材分析
（一）教材地位和作用
統(tǒng)編版（部編版）小學道德與法治六年級上冊第四單元《知法守法，依法維權》在整個小學道德與法治課程體系中占據(jù)著重要的地位。本單元旨在引導學生了解法律知識，樹立法治觀念，學會依法維權。對于六年級的學生來說，他們正處于從兒童向青少年過渡的關鍵時期，開始對社會規(guī)則和法律有更深入的思考。通過本單元的學習，學生將進一步認識到法律在社會生活中的重要性，增強法律意識和自我保護能力，為他們的健康成長和未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
（二）教材內(nèi)容結(jié)構
本單元由三個主題組成：“守法不違法”“依法維權有途徑”“法律保護我們健康成長”。
1.“守法不違法”主要讓學生了解什么是違法行為，認識違法犯罪的危害，學會遵守法律，遠離違法犯罪。
2.“依法維權有途徑”引導學生了解依法維權的途徑和方法，學會運用法律武器維護自己的合法權益。
3.“法律保護我們健康成長”強調(diào)法律對未成年人的特殊保護，讓學生感受到法律的溫暖和力量。
（三）教材特點
1.貼近生活實際。教材選取了與學生生活密切相關的案例和情境，如校園欺凌、網(wǎng)絡安全等，讓學生更容易理解和接受法律知識。
2.注重實踐引導。教材通過設置活動園、閱讀角等欄目，引導學生在實踐中學習法律知識，提高依法維權的能力。
3.強調(diào)法治觀念的培養(yǎng)。教材不僅注重法律知識的傳授，更強調(diào)培養(yǎng)學生的法治觀念，讓學生樹立正確的法律意識和價值觀。
二、教學目標
（一）知識與技能目標
1.了解法律的基本知識，知道什么是違法行為，認識違法犯罪的危害。
2.掌握依法維權的途徑和方法，學會運用法律武器維護自己的合法權益。
3.了解法律對未成年人的特殊保護，知道未成年人享有哪些權利。
（二）過程與方法目標
1.通過案例分析、小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和合作學習的能力。
2.通過實地參觀、調(diào)查訪問等實踐活動，讓學生親身體驗法律的作用，提高學生的實踐能力。
（三）情感態(tài)度與價值觀目標
1.樹立法治觀念，增強法律意識，自覺遵守法律。
2.培養(yǎng)學生的正義感和責任感，敢于同違法犯罪行為作斗爭。
3.感受到法律的溫暖和力量，增強對法律的信任和尊重。
三、教學重點
1.讓學生了解法律的基本知識，知道什么是違法行為，認識違法犯罪的危害。
2.掌握依法維權的途徑和方法，學會運用法律武器維護自己的合法權益。
四、教學難點
1.如何引導學生樹立正確的法治觀念，自覺遵守法律。
2.如何讓學生在實際生活中學會運用依法維權的途徑和方法。
五、教學準備
1.教師準備：多媒體課件、案例資料、法律條文等。
2.學生準備：收集有關法律知識的資料、準備角色扮演的道具等。
六、教學策略
1.情境教學法。通過創(chuàng)設生動的情境，讓學生在情境中學習法律知識，提高學習興趣。
2.案例分析法。選取典型的案例，引導學生分析案例中的法律問題，培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力。
3.小組合作學習法。組織學生進行小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學生的合作學習能力和團隊精神。
4.實踐教學法。通過實地參觀、調(diào)查訪問等實踐活動，讓學生親身體驗法律的作用，提高學生的實踐能力。
七、教學過程
（一）導入新課
1.播放一段關于法律的視頻，如法庭審判的場景、警察執(zhí)法的過程等，讓學生直觀地感受法律的威嚴。
2.教師提問：同學們，你們在視頻中看到了什么？法律在我們的生活中有什么作用呢？
3.學生回答問題，教師引導學生認識到法律是維護社會秩序、保障公民權利的重要工具。
設計意圖：通過播放視頻，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生直觀地感受法律的威嚴，為后面的教學內(nèi)容做好鋪墊。
（二）講解“守法不違法”
1.什么是違法行為
（1）教師通過多媒體課件展示一些行為案例，如闖紅燈、亂扔垃圾、打架斗毆等，讓學生判斷這些行為是否違法。
（2）學生進行判斷并說明理由。
（3）教師引導學生總結(jié)違法行為的定義：違法行為是指違反法律規(guī)定的行為。
設計意圖：通過案例分析，讓學生了解違法行為的概念，提高學生的判斷能力和分析問題的能力。
2.違法犯罪的危害
（1）教師講述一個違法犯罪的案例，如盜竊、搶劫等，讓學生了解違法犯罪行為對個人、家庭和社會造成的危害。
（2）學生分組討論違法犯罪行為的危害，并派代表進行發(fā)言。
（3）教師總結(jié)違法犯罪行為的危害：違法犯罪行為不僅會給自己帶來法律制裁，還會給家庭帶來痛苦和損失，給社會帶來不穩(wěn)定因素。
設計意圖：通過案例分析和小組討論，讓學生深刻認識到違法犯罪的危害，增強學生的法律意識和自我保護意識。
3.遵守法律，遠離違法犯罪
（1）教師引導學生思考：我們應該如何遵守法律，遠離違法犯罪呢？
（2）學生分組討論并提出自己的建議。
（3）教師總結(jié)學生的建議，并強調(diào)遵守法律的重要性：我們要學習法律知識，增強法律意識，自覺遵守法律，不做違法犯罪的事情。同時，我們還要敢于同違法犯罪行為作斗爭，維護社會的公平正義。
設計意圖：通過小組討論，讓學生思考如何遵守法律，遠離違法犯罪，培養(yǎng)學生的合作學習能力和思維能力。
（三）講解“依法維權有途徑”
1.依法維權的重要性
（1）教師講述一個未成年人權益受到侵害的案例，如校園欺凌、家庭暴力等，讓學生了解依法維權的重要性。
（2）學生分組討論依法維權的意義，并派代表進行發(fā)言。
（3）教師總結(jié)依法維權的重要性：依法維權是保護自己合法權益的重要手段。當我們的權益受到侵害時，我們要勇敢地拿起法律武器，維護自己的合法權益。
設計意圖：通過案例分析和小組討論，讓學生認識到依法維權的重要性，增強學生的維權意識。
2.依法維權的途徑和方法
（1）教師通過多媒體課件展示依法維權的途徑和方法，如向家長、老師、學校反映情況；向有關部門投訴、舉報；向人民法院提起訴訟等。
（2）學生分組討論在不同情況下應該選擇哪種維權途徑和方法，并進行角色扮演。
（3）教師對學生的角色扮演進行點評，并強調(diào)在依法維權過程中要注意的問題：要保留證據(jù)、要合法合理、要勇敢堅定等。
設計意圖：通過展示依法維權的途徑和方法，讓學生了解在實際生活中如何依法維權。通過角色扮演，讓學生親身體驗依法維權的過程，提高學生的實踐能力。
（四）講解“法律保護我們健康成長”
1.法律對未成年人的特殊保護
（1）教師通過多媒體課件展示法律對未成年人的特殊保護條款，如《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等，讓學生了解法律對未成年人的特殊保護。
（2）學生閱讀法律條文，了解法律對未成年人的保護內(nèi)容。
（3）教師提問：法律對未成年人有哪些特殊保護呢？
（4）學生回答問題，教師進行總結(jié)：法律對未成年人的特殊保護包括家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。
設計意圖：通過展示法律條文，讓學生了解法律對未成年人的特殊保護，增強學生的法律意識和自我保護意識。
2.未成年人的權利
（1）教師通過多媒體課件展示未成年人的權利，如生命健康權、受教育權、人身自由權等，讓學生了解未成年人享有哪些權利。
（2）學生閱讀權利內(nèi)容，了解自己的權利。
（3）教師提問：我們應該如何維護自己的權利呢？
（4）學生分組討論并提出自己的建議。
（5）教師總結(jié)學生的建議，并強調(diào)未成年人要學會維護自己的權利，同時也要尊重他人的權利。
設計意圖：通過展示未成年人的權利，讓學生了解自己享有哪些權利，增強學生的權利意識。通過小組討論，讓學生思考如何維護自己的權利，培養(yǎng)學生的合作學習能力和思維能力。
（五）總結(jié)拓展
1.教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)法律在我們生活中的重要性，鼓勵學生樹立法治觀念，自覺遵守法律，學會依法維權。
2.布置課后作業(yè)：讓學生收集身邊的法律案例，并分析案例中的法律問題。
3.拓展延伸：教師推薦一些有關法律知識的書籍和網(wǎng)站，讓學生在課后繼續(xù)學習法律知識。
設計意圖：通過總結(jié)拓展，讓學生對本節(jié)課的內(nèi)容有更深刻的理解，同時引導學生在課后繼續(xù)學習法律知識，提高學生的法律素養(yǎng)。
八、板書設計
知法守法，依法維權
（一）守法不違法
（二）依法維權有途徑
（三）法律保護我們健康成長

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