資源簡介

(共28張PPT)
在集體中成長
第1節
第二單元 成長的時空
（統編版）七年級
上
第1課時 集體生活成就我
素養目標
政治認同：
道德修養：
健全人格：
增強個人在集體生活中的價值感和責任感，認同集體主義原則。
感受集體對個人的影響，養成團結友愛的優良品行，學會接納、尊重、理解和包容他人，學習他人的優點。
認同集體對個人成長的意義，愿意主動在集體中展示個性、發展個性，認識和完善自我。
責任意識：
有主人翁意識和責任感，認識到自己在集體中的角色，對集體負責。
自主學習：請同學們預習課本P45-49內容，時間5分鐘。
學習導航
1.集體的含義？
2.集體生活的作用（意義）？
3.集體的聯結度通常影響因素？
4.集體生活是如何讓我們學會與人交往的？
新課導入
思考：談談你的感受？
總議題：探尋集體促成長
目 錄
議題一 何為集體
議題二 集體為何
議題三 攜手共建
議題一
議題一 何為集體
請你判斷，這是集體嗎？
圖片探究
超市購物人群
接孩子放學的家長
一些簡單聚合在一起的群體，不是集體
詐騙團伙
黑社會團伙
為了錯誤目標組織起來的團伙，不是集體
1. “集體”的含義
含義：集體是人們聯合起來的有組織的整體。
集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。
底線：不違法（正義性）
遵守社會規則
議題二
議題二 集體為何
有一次，小剛的騎車摔傷了腿，在家休養了快一個月了，同班同學都為他感到著急。每次放學后，同學們都會輪流到他家去看望他，陪他聊天，送他課堂筆記。當他不會做題時，同學們會給他耐心講解，把當天上課重點給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是這樣，很多同學經常關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎 ”看到同學們對他這么好，他心里很感激，一時不知說什么好，眼淚在眼眶里打轉。
探究與分享
思考：小剛所在的班級滿足了同學們哪些情感需要？我們如何才能感受到集體的溫暖？
集體生活能帶給我們溫暖。集體成員間的相互體貼、團結互助，傳遞著關愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
①一般來說，集體的聯結度越高，個體感知到的集體的溫暖就越多。
②集體成員間的相互體貼、團結互助，傳遞著關愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
為什么說集體生活能帶給我們溫暖？
知識拓展
安全感：每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己歸屬某一個或多個群體(如家庭、學校)，希望加入某個組織、某個團體，從中得到溫暖，獲得幫助和關愛，從而消除或減少孤獨和寂寞，獲得安全感。
歸屬感：個人認同自己屬于群體中的一員，被他人接受、認同，有價值感并與群體成為整體，這種感受就是歸屬感。
知識拓展：安全感和歸屬感
作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。
探究與分享
尊敬的劉老師:
您好!
謝謝您推薦我做班級黑板報主編。還記得您曾對我說:“我注意到，你認真地看每期黑板報，我從你的眼神中看出了你的渴望。”擔任黑板報主編后，征稿、催稿編輯、版面設計……我忙得不亦樂乎。為了辦好黑板報我主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多生活也過得更加充實。我會更加努力地完成這一任務為大家呈現內容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。
再次感謝您的信任和指導!
學生：元元
時間：2023年10月15日
思考：擔任主編之后，元元有哪些收獲？
集體生活有助于我們學會與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺。我們在集體生活中，學會接納和尊重，學會理解和包容，彼此友好相處。
集體生活為我們搭建交往的平臺。每個人有著不同的生活經歷和性格特點，我們在集體生活中，學會接納和尊重，學會理解和包容，彼此友好相處。
【筆記】集體生活是如何讓我們學會與人交往的？
有人認為，為集體做事情會耽誤自己的時間，結合元元的經歷談談自身看法。
集體對成員
的重要性
成員間相互關聯的程度
成員間相互
交流的頻率
相互
關聯
重要性
相互
交流
成員對共同
目標的共識程度
共識
程度
成員間的
默契程度
默契
程度
時間
長短
集體存在的時間
相關鏈接
集體的聯結度通常影響因素
小林媽媽說：“自從小林在學校當上了勞動委員，只要她在家，就會承擔整理房間、扔垃圾等家務勞動，還會監督我們進行垃圾分類……”
思考：小林在學校中的這一角色，對于她的成長有什么影響？
集體生活有助于培養我們的責任感。我們在認真做事的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。
在班集體中，你扮演著哪些角色？承擔著哪些責任？
在履職過程中，你獲得了哪些方面的成長？
1.我是班長，我的職責是__________，我的收獲是__________。
2.我是學習委員，我的職責是__________，我的收獲是__________。
3.我是星期X值日生，我的職責是__________，我的收獲是__________。
4.我是普通一員，我的職責是__________，我的收獲是__________。
探究與分享
同學甲：我們學校在鄉村，雖然設施條件差一些，但在老師的帶領下，課上我們對學習充滿熱情，課后我們談天說地、開心嬉戲，生活愉快而充實。
同學乙：我們班級設有圖書角，同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高，遨游在知識的海洋里，其樂無窮。
同學丙：我特別喜歡德育課。每次上課老師都讓我們針對學校的問題自選主題，研究如何解決問題，設計課堂流程，同學輪流主持。這既鍛煉了我們的能力，又開闊了我們的視野，還讓我們學會了很多認識和解決問題的方法。
同學丁：我獨自長跑時，盡管想堅持跑完，可常常因意志不夠堅定而半途而廢。后來班級組織同學們進行集體長跑訓練，要求“一個也不能少”。看到同學們都在堅持，我也堅持跑完了全程。
請你根據四位同學的集體生活經歷,總結一下集體對個人成長的作用。
思考：以上圖片說明了集體生活有什么作用？
學校或班級都開展過哪些活動？
回憶過去
集體是我們共同成長的園地
①每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
②集體生活能帶給我們溫暖。
③集體生活有助于我們學會與人交往。
④集體生活有助于培養我們的責任感。
⑤交集體生活有助于我們發展個性。
⑥集體是我們共同成長的園地。
【筆記】集體生活的作用？
議題三
議題三 攜手共建
尋找你身邊的溫暖集體，用300字左右概括事跡，向同學們介紹，號召大家學習。
課堂總結
7.1
集體生活成就我
集體的含義
集體生活的作用
帶給我們溫暖
學會與人交往
培養我們的責任感
發展個性
共同成長的園地
人們聯合起來的有組織的整體
當堂檢測
1.集體生活成就我，讓我不斷進步。下列選項體現了“我”在集體生活中成長的是（ ）
A．在班級評比中， 我作為記分人員，多給本班加分
B．期末復習階段，我因數學成績不好，常通宵學習
C．參加演講比賽， 我怕競爭會影響友誼， 臨時退賽
D．在合作學習中，我的視野更開闊，思維更活躍了
D
2.在集體生活中，集體和我不能分割，集體生活成就了我。因為集體生活　　
①讓我們獲得安全感和歸屬感
②有助于我們學會與人交往，培養我們的責任感
③讓我們不用承擔任何責任
④一定會改變人的性格
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
A
3．個性是一種獨立的品格。它不趨同，它擁有挑戰的血型，叛逆的氣質，奇異的風采，但同時我們也不能因為自信而故步自封，盲目自大，個性是需要不斷自我完善的。完善自己的個性需要我們在集體生活中　　
①發揮自己的優勢和特長 ②學習他人的優點
③欣賞自己的缺點 ④接納自己的不完美
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
A
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