資源簡介

沈陽市第一二六中學教育集團 2024-2025 學年度上學期
八年級道德與法治學科11 月作業檢測
一、單項選擇題(在下列各題的備選答案中，選擇一個最符合題意的選項。本題包括15小題，每小題2分，共30分)
1.人的身份是在社會關系中確定的。下列身份屬于在業緣關系中建立的是( )
A.父母的子女
B.國家機關的工作人員
C.定居國外的親屬
D.小區業主
2.馬克思說：“人的本質并不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和。”下列理解不正確的是( )
A.每個人都是社會的一員
B.個人是社會的有機組成部分
C.個人可以脫離社會而生存和發展
D.每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”
3.親社會行為是在人的社會化過程中逐步養成的，是有益于他人，又能促進雙方交往關系協調的行為。我們要養成親社會行為，其原因是( ) )
①參與社會生活，親身參加社會實踐活動是我們獲得知識的唯一途徑
②人的生存和發展離不開社會，每個人都與社會方方面面發生聯系
③親社會行為有利于塑造健康人格，獲得他人和社會的接納和認可
④親社會行為要求我們遵守社會規則和習俗，熱心關懷和幫助他人
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.溫州某校八年級 (2) 班學生開展道德與法治學科社會實踐活動(過程如圖) ，受到各方好評。這一活動告訴我們要( )
①培養親社會行為 ②關心家鄉的發展建設
③積極參與民主協商 ④保護青少年合法權益
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.小何暑假要去西安旅游，坐什么車次好呢 她想到了網絡，查到了合適的車次，又把西安的旅游網點瀏覽了一遍，還在地區聊天室里認識了一位西安的朋友，為她介紹了交通食宿方面的問題，小何的西安之行非常順利。這說明了( )
A.網絡可以解決任何問題
B.網絡里面的信息都是真實的
C.網絡給我們的生活帶來了便利
D.通過網絡結交朋友是最好的方式
6.移動圖書館在各地開通后，讀者可借助無線網絡，利用手機、平板電腦等手持終端設備，在任何時間、任何地點訪問圖書館網站，享受檢索查詢圖書館紙本資源，下載閱讀圖書館數字資源等服務。這說明( )
A.網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺B.網絡促進人與人的交往
C.網絡讓生活更加豐富多彩 D.網絡的應用是一把雙刃劍
7. “這是您小孩的成績單”“您的銀行密碼出現異常，請盡快修改密碼”……這些看起來仿佛是老師、銀行客服發來的短信，其實背后隱藏的是一個個手機木馬病毒。一旦手機用戶點擊了短信，就會造成手機中毒，賬戶失竊。這警示我們( )
A.要提高網絡交往警惕性，注意自我保護
B.網絡交往對象是虛擬的，完全不可相信
C.手機詐騙十分隱蔽，普通用戶無法防范
D.要做到“信息節食”，不能沉迷于手機網絡
8. “正能量”是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。傳播網絡正能量是做為一個負責任的網絡參與者的表現。下列不屬于傳遞網絡正能量的是( )
A.充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策
B.積極參加網絡公益行動
C.不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化
D.在網上看到需要救助的信息就在微信朋友圈轉發
9.圖示是初中道德與法治學習概念間關系的常用方法之一，下列圖示表述正確的是
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.小明性格開朗、活潑好動。這段時間，他開始抱怨班級和學校的規則太多，管理太嚴。他認為有些規則不合時宜，有時會違反紀律。小明( )
①認識到了規則對秩序的保障作用 ②對不合理的規則可以不遵守
③可以通過恰當的方式提出自己的建議 ④應該增強規則意識，自覺遵守紀律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11. “人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”這表明文明有禮 ( )
①促進社會和諧 ②是一個人安身立命之本
③體現國家形象 ④是一個人立身處世的前提
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12. “人像一面鏡子，你對他笑，他也對你笑。”這句話蘊含的道理是( )
A.尊重他人就是尊重自己
B.尊重他人就是為了獲得他人的尊重
C.尊重他人應該從微笑開始
D.每個人都一定會得到他人的尊重
13.以下是道德與法治課八年級(上) 學生進行的法治新聞事件課前展示活動。其中法律點評錯誤的是( )
序號 所聞事件 法律點卵
① 安康市某醫院傳“無肉女生臉上平水臺”市衛生局資評業整存的決定 衛生用作出停業整制決定員對照服駕駛違法行為的行政處罰
② 服系固占簿， 每煙留發生沖突。被城銀打傷， 緊緊向往院起訴，誠管被記過 道貿易力執法被記過、應該承擔民事隱治停止侵害
② 陳某_從小區豐庫出口通過，通社區防疫人員勸阻， 除禁拒不聽從并對工作人員進行毆打，鼓臂方希事立即價數 除貧的行為具有嚴重社會危害性。凡或打儲人怨屬子犯罪行為
④ 未經授權撤用楊某崗體、姓名， 鍋快公眾認為：為該品展的展象代言人。法院判決應博士向橋系賠償共計85萬元 侵犯他人民事權利最危量的民事違法行為
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.某中學八年級(1)班召開了“學習刑法”的主題班會，同學們分享了法律常識。其中正確的有( )
A.小明：刑事違法行為又可稱為嚴重不良行為
B.小德：刑罰分為有期徒刑和無期徒刑兩大類
C.小華：嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征
D.小偉：任何人違法犯罪都應該依照刑法處罰
15. “厭學一逃學一流失社會一劣跡行為一違法犯罪”幾乎是大部分未成年人走上違法犯罪道路的行為軌跡。這警示我們( )
①要珍惜美好生活，認清違法犯罪，遠離犯罪
②大錯不要犯，犯點小錯無所謂
③要預防犯罪，杜絕不良行為
④應增強法治觀念，依法自律
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
二、非選擇題(閱讀材料并結合所學知識回答問題。本題包括4小題，共40分)
16.(8分) 道德與法治課圍繞“網絡豐富日常生活”，開展主題討論活動，請你參與并完成相關任務。
材料一
分享你的經驗 給我們的思考
示例： 我的家人利用網絡查閱資料、學習新知、購買物品、尋醫問藥、休閑娛樂。 網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。
我通過網絡結交了來自五湖四海的朋友。 ①________________________________(2分)
我足不出戶， 也可以通過互聯網搜索海量信息。 ②________________________________(2 分)
(1)請根據所學知識填寫以上表格。
材料二 隨著信息技術的飛速發展，以網絡為載體的微公益展現出強大的力量。小孩患白血病缺錢治療，求轉發； 農產品滯銷亟需被“帶走”，求擴散……如今，人們遇到困難往往求助于網絡。發個貼子，得到幫助，事情往往就這么簡單。網絡微公益帶來了暖人心的力量。
(2)網絡微公益帶來了暖人心的力量。我們應怎樣利用網絡傳播正能量 (4分)
17.(6分)被網友們親切地稱為“麻袋哥”的揚州大學生物科技學院的大學生，利用周末背著麻袋收廢品資助藏族學童。他除了獲得掌聲，還帶動了更多的人在課余時間加入到公益的隊伍中來。在談到參加活動的感受時，很多參與者提到了自己行為習慣、性格發展、價值觀念等方面的成長，既體驗了社會，又發展了自己。
(1)材料中的行為屬于一種什么行為 (1分)請列舉這種行為的主要表現。(1分)
(2)請運用所學知識，說說中學生應該如何養成親社會行為。(寫出兩點即可)(4分)
18. (13分)為加強和改進未成年人思想道德建設，某校積極開展“踐行社會主義核心價值觀”的調查活動。下面是該校調查小組收集到的一組關于“踐行社會主義核心價值觀”的調查數據，據此回答下列問題。
調查統計表(調查人數：50人)
撒謊 考試作弊 言而無信
從未出現 20 34 24
偶爾出現 15 10 16
經常出現 15 6 10
(1)統計表中的調查結果反映了什么問題 (2分)
(2)請選擇一種角度，說說誠信有何重要性 (3分)
(3)運用所學知識，說一說我們應如何踐行誠信。(6分)
(4)請你根據調查結果，就如何“創誠信校園”向學校提出自己的建議。(2分)
19.【了解罪與罰】 (13分)
材料一 李某在十字路口闖紅燈，被執勤交警攔下。
材料二 劉某多次催討曾某欠款3.6萬余元未果，將其告上法庭，江西省萍鄉市安源區人民法院依法判決被告曾某向原告劉某償還借款。
材料三 趙某搶劫并將對方打成重傷，依刑法被判有期徒刑七年。
(1)請根據所學知識填寫表格。(5分)
人物 所屬違法類別 違反的法律 承擔的法律責任 對社會的危害程度
李某 ④____________ 行政法律規范 行政處罰 較輕
曾某 ②___________ ①___________ 民事責任 較輕
趙某 ③___________ 刑事法律規范 刑罰處罰 ⑤___________
(2)材料中的行為，哪些屬于一般違法行為 (2分)哪些屬于犯罪 (2分)
(3)犯罪是我們成長道路上最兇險的陷阱。請你運用所學知識，談一談如何加強自我防范，預防犯罪 (寫出兩點即可)(4分)
八年級道德與法治學科 11 月作業檢測參考答案
一、單項選擇題
1. B 2. C 3. C 4. A 5. C 6. A 7. A 8. D 9. C 10. D 11. C 12. A 13. C 14. C 15. B
二、非選擇題
16.(8 分)
(1)①網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。(2分)
②網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。(2分)
(2)①我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。
②我們要在網上傳播正能量。我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育
積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，弘揚主旋律。(4分)
17.(6 分)
(1)親社會行為。(1分)
表現為：謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展。(1分)(寫例子符合題意給分。)
(2)①親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
②我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
③在社會生活中，我們要遵守社會規則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。(寫出兩點即可)(4分)
18.(13 分) (單純概括表格的內容，酌情給分。)
(1)當前，部分學生的誠信意識還比較薄弱，還存在不誠信的行為。(2分)
(2)(選擇一個方面即可)(3分) (沒寫角度，只寫重要性給2分。)
我選擇個人角度：(1分)誠信是一個人安身立命之本。是我們融入社會的“通行證” 。
我選擇企業角度：(1分)誠信是企業的無形資產。企業只有堅持誠信經營，才能塑造良好的信譽和形
象，才能帶來持久的效益，長盛不衰。
我選擇社會和國家角度：(1分)誠信促進社會文明、國家興旺。減少社會矛盾，凈化社會風氣，促進
社會和諧； 降低社會交往和市場交易成本，積累社會資本； 提高國家的形象和聲譽，增強國家的文化軟
實力。
(3) ①樹立誠信意識。我們要真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。
②運用誠信智慧。當尊重他人隱私與對他人誠實發生沖突時，我們應遵循倫理原則和法律要求權
衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。
③珍惜個人的誠信記錄。大力弘揚誠信文化。(6分)
(4)(一個方面，言之有理即可)(2分) (符合題意即可得分.)
我建議學校舉辦“創誠信校園 做誠實學生”的主題演講比賽活動。
19.(13 分)
(1)①行政違法行為
②民事違法行為
③刑事違法行為④民事法律規范
⑤最嚴重/嚴重 (每空 1 分)
(2) 材料一中陶某的行為和材料二中曾某的行為屬于一般違法行為。(2分)
材料三中趙某的行為屬于犯罪。(2分)
(3)①我們作為社會成員，要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。
②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。
③我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。
④我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。(寫出兩點即可)(4分)
注意：考察知識點的，一定要按照教材整理的寫完整。寫不完整的一點扣一分.

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