資源簡(jiǎn)介

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9.天狼星屬于（
)座。
15.地球、月球和太陽(yáng)都在按照自己的軌道不停地運(yùn)動(dòng)，有時(shí)候它們會(huì)轉(zhuǎn)
A.獵戶
B.大犬
C.仙后
到一條直線上。
三、判斷。（每題2分，共30分）
四、連線。(8分)
1.一頭黑豬生了七頭白色的小豬、兩頭花白的小豬是有可能的。
四季更替
2.春夏秋冬，美麗的星空都在發(fā)生著變化。
)
晝夜交替
地球公轉(zhuǎn)
3.蘑菇是食用菌，能夠直接食用，所以我們?cè)谘芯克臅r(shí)候可以直接用手去撕開(kāi)。
夏至到冬至的物體的影子由短變長(zhǎng)
地球自轉(zhuǎn)
彌
(
太陽(yáng)東升西落
4.饅頭如果保存得當(dāng)，也可以防止它發(fā)霉。
五、實(shí)驗(yàn)探究。（共24分)
5.霉菌對(duì)人體是有害的，用毛霉菌制作的豆腐乳對(duì)人體也是有害的。
四季更替的模擬實(shí)驗(yàn)：
6.到了秋季天空中會(huì)出現(xiàn)一些夏季看不到的星座。
明明和芳芳在探究四季更替的
7.北落師門(mén)是冬季星空中的一顆耀眼的恒星。
模擬實(shí)驗(yàn)中做了以下操作。
8.冬季夜晚，從獵戶座“獵人”腰部的3顆亮星向東南方向看去，就能找到全天最亮
1.在桌子上畫(huà)一個(gè)
模擬地球」
的軌道。在
的恒星—天狼星。
“軌道”上選取如圖所示的A、B、C、D4個(gè)點(diǎn)。
9.我們看到的北斗七星的位置及其斗柄的指向每晚都在發(fā)生變化。
2.在A、B、C、D4個(gè)點(diǎn)上，分別放上4個(gè)相同的地球儀，并使地軸指向
10.法國(guó)物理學(xué)家傅科通過(guò)傅科擺實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了地球的自轉(zhuǎn)。
方向。
線
11.“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”這其實(shí)是地球公轉(zhuǎn)而出現(xiàn)的現(xiàn)象。
)
3.把燈泡放在圓內(nèi)，并與地球儀保持」
高度，模擬太陽(yáng)。
12.假如地軸不傾斜，地球上就不會(huì)有四季的形成。
觀察“太陽(yáng)”直射4個(gè)“地球”的位置。其中B點(diǎn)代表一年中的
13.上個(gè)月1號(hào)和這個(gè)月1號(hào)同二時(shí)刻，同一物體在陽(yáng)光下的影子的長(zhǎng)度沒(méi)有什么
季、D點(diǎn)代表
季。
變化。
)
4.假如這4個(gè)地球儀上的地軸不傾斜，那么地球上的A、B、C、D四點(diǎn)
14.古人通過(guò)看圭表上正午表影的位置及對(duì)應(yīng)的刻度，就能知道當(dāng)時(shí)的季節(jié)和時(shí)令。
(填“有”或“沒(méi)有”)四季。這說(shuō)明四季的形成與地
軸的
有關(guān)。
六年級(jí)科學(xué)期中評(píng)價(jià)青島版第3頁(yè)（共4頁(yè)）
六年級(jí)科學(xué)期中評(píng)價(jià)青島版第4頁(yè)（共4頁(yè)）6年級(jí)科學(xué)學(xué)情分析
一、學(xué)生優(yōu)勢(shì)
學(xué)生在思維方面表現(xiàn)出色，具有較強(qiáng)的拓展延伸能力，能夠展現(xiàn)出新思維，甚至有搞發(fā)明的思路。這表明學(xué)生具有一定的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠積極思考，勇于探索新的知識(shí)領(lǐng)域。
二、存在問(wèn)題
1. 基礎(chǔ)知識(shí)不重視
學(xué)生對(duì)有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)不夠重視，不去記憶。基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)的根基，缺乏扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)影響學(xué)生對(duì)后續(xù)知識(shí)的理解和掌握，也會(huì)限制學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和創(chuàng)新思維方面的發(fā)展。
2. 實(shí)驗(yàn)操作不嚴(yán)謹(jǐn)
學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中不夠嚴(yán)謹(jǐn)。實(shí)驗(yàn)操作的嚴(yán)謹(jǐn)性對(duì)于科學(xué)研究和學(xué)習(xí)至關(guān)重要，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮骺赡軐?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，甚至可能引發(fā)安全問(wèn)題。同時(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)操作習(xí)慣也有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和責(zé)任感。

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