資源簡介

介休市2024—2025學年第一學期期中質量評估
九年級化學試題(卷)
說明：本試卷為閉卷筆答，答題時間70分鐘，滿分70分。
第Ⅰ卷選擇題(共20分)
可能用到的相對原子質量：H-1 C-12 O-16 N-14
一、選擇題(本大題共10個小題。每小題2分，共20分。在每小題給出的4個選項中，只有1個選項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項涂黑。)
1.2024年9月20日快舟一號甲固體運載火箭以“一箭四星”方式將天啟星座29-32星送入預定軌道，發射任務取得圓滿成功。下列屬于化學研究范疇的是
A．飛行時長的設置 B．飛行控制系統的研發
C．飛行軌道的設定 D．飛行器主要材料的研制
2.科學無止境，精神永流傳。20世紀以來，我國化學基礎研究取得了長足發展，其中為相對原子質量的測定作出了卓越貢獻的科學家是
A．侯德榜 B．張青蓮
C．閔恩澤 D．徐光憲
3.航天夢照亮中國科技興國路，“人造空氣”幫助人類實現了“太空漫步”的夢想，“人造空氣”中有21%的氧氣、78%的氮氣和0.7%的二氧化碳等物質。下列說法正確的是
A．組成“人造空氣”的各成分保持著它們各自的性質
B．將燃著的木條放入“人造空氣”中，會很快熄滅
C．“人造空氣”中的氮氣可用于制作電光源
D．若“人造空氣”只含有氧氣，會更有益于人的呼吸
4.為保護他人和自己的生命財產安全，運輸危險化學品火藥、汽油、濃硫酸等的車輛，必須使用重要的警示標志，其中在運輸汽油的車輛上應該張貼的是
A．腐蝕品 B．爆炸品
C．易燃液體 D．自燃物品
5.钷可為航天器提供動力。钷元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列說法錯誤的是
A．钷的原子序數為61 B．钷的元素符號為Pm
C．钷原子的核外電子數為61 D．钷元素的相對原子質量為145g
6.“百年陳皮勝黃金”。陳皮含有香芹酮(C10H14O)，關于香芹酮的說法正確的是
A．由三種元素組成 B．含有25個原子
C．碳、氫原子個數比為12∶1 D．氫元素質量分數最大
7.在實驗室制取O2的過程中，下列操作、藥品和裝置選擇不合理的是
A．選擇藥品 B．檢查氣密性
C．發生裝置 D．收集裝置
8.電解水的簡易實驗裝置如圖所示。下列說法錯誤的是
A．甲管中的電極連接的是電源負極 B．該實驗生成的氫氣與氧氣的體積比為1：2
C．乙管中的氣體能使帶火星的木條復燃 D．該實驗可證明水是由氫元素和氧元素組成的
9.某反應的微觀示意圖如下圖，該反應可用于汽車尾氣處理。下列說法正確的是
A．圖中的單質為氧氣 B．反應前后元素的化合價均無變化
C．反應的產物均為無毒物質 D．該反應前后，分子和原子的種類都沒有發生變化
10.數字化實驗圖甲是利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，圖乙是用傳感器記錄的集瓶中壓強溫度隨時間變化的圖象。下列對實驗記錄的分析正確的是
A．a→b段，壓強增大的原因是有氣體產生
B．c點溫度最高，說明此時紅磷燃燒結束
C．t2-t3段，壓強減小主要原因是氧氣被大量消耗
D．若在t2時打開彈簧夾，測定的氧氣的體積分數偏大
第II卷非選擇題(共50分)
可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16N-14
二、工程、技術應用題(本大題共5個小題。文字表達式每空2分，其余每空1分，共15分。)
【化學與工程】
南水北調工程通過東、中、西三條調水路線，以長江、黃河、淮河、海河四大江河的水資源調配構成了四橫三縱的總體布局，達到了南北調配、東西互濟的中國水資源配置格局。是新中國成立以來投資額最大、涉及面最廣的戰略性工程。功在當代、利在千秋。
請分析圖文信息，解答11-14題的相關問題：
11.南水北調，保障了沿線城市的生活用水，復蘇了河湖生態，潤澤了豫冀津京。開展南水北調，說明我國的水資源分布狀況是________。
12.習總書記在推進南水北調后續工程高質量發展座談會上強調：“水是生存之本，文明之源，要堅持節水優先，抓好水污染的防治工作”。在防治水污染方面工業廢水應該________。
13.在南水北調工程中，水質凈化是一個重要環節。凈化過程包括沉降、________、吸附、投藥消毒等步驟。消毒時常用的消毒劑有臭氧(O3)、二氧化氯(ClO2)、高鐵酸鉀、氯氣(Cl2)。臭氧能用作污水處理的消毒劑而氧氣卻不能，從微觀角度看兩者化學性質不同的原因是________。ClO2在物質分類中屬于純凈物中的________；高鐵酸鉀的化學式為K2FeO4，其中鐵元素的化合價為________；氯氣溶于水并與水反應生成了鹽酸和次氯酸，寫出該反應的文字表達式：________。
14. 南水北調工程還包括對水質的分析和監測，以確保調水的安全性和有效性。例如測定水的硬度、濁度、微生物等。含有較多可溶性________化合物的水叫做硬水。
【化學與技術】
15.化學為農業生產帶來了高效的化肥，如圖是以空氣等為原料合成尿素的流程圖。請結合圖文信息，分析思考，回答下列問題。
(1)空氣分離設備除了可以分離出氮氣，還可以分離出大量的________。
(2)流程中發生物理變化的設備是________。
(3)合成氨設備中，氫氣和氮氣在一定條件下反應生成氨氣，該反應所屬的基本反應類型是________。
(4)合成塔中，氨氣和二氧化碳在一定條件下反應生成尿素的同時還生成水，寫出該反應的文字表達式：________。
(5)該流程選用空氣作為原料生產尿素的優點是________(寫一點)。
三、科普閱讀題(本大題共1個小題。文字表達式每空2分，其余每空1分，共8分。)
16.加快能源轉型升級，發展新質生產力。氫氣是最理想的清潔能源，依據不同制取方式，可分為“綠氫”“灰氫”“藍氫”“紫氫”和“金氫”等。如圖帶你認識“多彩”的氫。
儲氫是實現氫能廣泛應用的重要環節，分為物理儲氫和化學儲氫，前者包括高壓氣態、低溫液態、吸附等儲存方式，后者將氫氣轉化為其他化合物進行儲存。“液氨儲氫”的原理是氫氣與氮氣在一定條件下生成液氨，進行儲存。
依據上文，回答問題。
(1)電解水制氫的文字表達式為_________。
(2)屬于“綠氫”和“紫氫”的分別是_______和_______(填字母)。
a．風能發電制氫b．煤燃燒發電制氫c．核能發電制氫
(3)從微觀角度解釋，氫氣能被壓縮儲存的原因是_______。
(4)將氫氣降溫液化進行儲存，屬于物理儲氫中的_______儲存方式。
(5)“液氨儲氫”屬于_______(填“物理”或“化學”)儲氫。
(6)寫出氫能的一種應用_______。
四、物質性質及應用題(本大題共1個小題。文字表達式每空2分，其余每空1分，共6分。)
17.氧氣是人類生活必不可少的物質，同學們在小組合作學習的過程中，對氧氣的相關問題，進行了結構化的梳理和整合，聯系實際，解決問題：
(1)自然界的氧氣主要是通過___________的途徑產生。
(2)實驗室加熱暗紫色固體制取氧氣的文字表達式是______________。
(3)檢驗氧氣的方法是__________________。
(4)硫在氧氣中燃燒的現象是_______________________。
(5)氧氣除了能供動植物呼吸以外，還具有的用途是____________。
五、定量分析題(本大題共1個小題。(1)2分，(2)4分，共6分。)
18.蛋白質是一切生命的基礎，它由甘氨酸(C2H5O2N)等多種氨基酸構成。計算：
(1)甘氨酸中碳元素與氧元素的質量比為________。
(2)75g甘氨酸中含有多少g氮元素？(寫出計算過程)
六、科學探究題(本大題共2個小題。文字表達式每空2分，其余每空1分，共15分。)
19.某小組同學進行了“催化劑等因素對過氧化氫分解的影響”的系列探究，該小組分別取1g不同的催化劑，再加入溶質質量分數5%的過氧化氫溶液20mL，進行了如下實驗：
序號 催化劑 溫度 實驗現象
甲 MnO2粉末 常溫 持續產生氣泡，速率適中，氣流平穩
乙 紅磚粉末 60℃ 持續產生氣泡，速率適中，氣流平穩
丙 紅磚小顆粒 常溫 緩慢，有少量氣泡逸出
丁 塊狀紅磚 常溫 十分緩慢，幾乎看不到氣泡
(1)寫出實驗甲中發生反應的文字表達式___________。
(2)MnO2粉末與紅磚粉末對過氧化氫溶液分解具有相同的催化效果，你認為此結論是否科學？___________(填“是”或“否”)。理由是________。
(3)能說明催化劑的催化效果與其形態有關的實驗組合是_________(填實驗序號)。
(4)在一定溫度下，另取2g紅磚小顆粒，向其中加入8%的過氧化氫溶液20mL，繼續實驗，發現產生氣泡的速率明顯比實驗丙快。請分析可能的原因__________。
20.隨著環保意識的提高，人們對空氣質量越來越關注。某實踐活動小組在老師的帶領下，對空氣質量檢測等開展了一系列項目化學習。
任務一：了解空氣質量指數
空氣質量指數(AQI)是定量描述空氣質量狀況的指數，分為六級，相對應空氣質量的六個級別，其數值越大，說明空氣污染狀況越嚴重。
【交流討論】
(1)如圖是某城市某日的空氣質量情況，該日的空氣質量為________(填“優”“良”或“輕度污染”)。
優 良 輕度污染 中度污染 重度污染 嚴重污染
0-50 51-100 l01-150 151-200 201-300 300以上
(2)造成該城市空氣污染的原因可能是：________。(寫一種)
任務二：使用微型空氣質量“檢測站
【進行實踐】同學們找到一個微型空氣質量“檢測站”，觀察并記錄某時刻顯示的數據如下表。
二氧化氮/μg 臭氧/μg 一氧化碳/μg
22.0 158.0 3.26
【表達與交流】除顯示器顯示的污染物外，還需要檢測的空氣污染物有________(寫一種)。
任務三：探究燃煤電廠煙道氣的成分
【走訪調查】煙道氣是指化石燃料燃燒時所產生的對環境有污染的氣態物質，因這
些物質通常由煙道或煙囪排出而得此名。
【查閱資料】
Ⅰ．煙道氣中含有大量二氧化碳，還可能含有二氧化硫等物質。
Ⅱ．二氧化硫能使品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁。
【進行實驗】
實驗方案 實驗現象 實驗結論
①取煙道氣，聞氣味 無刺激性氣味 煙道氣中不含二氧化硫
②取少量_____于試管中，向其中通入足量的煙道氣 溶液褪色 煙道氣中含有二氧化硫
【反思評價】
(1)同學們對方案①的結論產生質疑，理由是________。在完成方案②之前，還需要查閱的資料有________。
(2)寫出該燃煤電廠可能產生二氧化硫的文字表達式：________。
任務四：探討保護大氣環境的措施
【成果分享】
同學們通過微型空氣質量“檢測站”的項目化學習，了解了微型空氣質量“檢測站”的組裝和使用、有害氣體的檢測等，他們一起制作了保護空氣倡議書，請你將其補充完整。
保護空氣倡議書
為了使天空更藍，人類正在積極行動，我們中學生能做的有很多，例如________。(寫一條)
2024- -2025學年第一學期期中質量評估試題 (卷)
九年級化學參考答案
一、選擇題(每個2分，共20分)
1-5：DBACD 6-10：ACBCB
二、工程、技術應用題(本大題共5個小題，文字表達式每空2分，其余每空1分，共15分。)
11.南部水資源充足，北部水資源缺乏或南部比北部水資源充足(合理即可)
12.處理達標后再排放
13.過濾；分子的構成不同；氧化物(或化合物)；
+6；氯氣+水→鹽酸+次氯酸；
14.鈣、鎂
15. (1)氧氣
(2)空氣分離設備
(3)化合反應
(4)氨氣+二氧化碳尿素+水
(5)來源廣泛或廉價易得(合理即可)
三、科普閱讀題(本大題共1個小題。文字表達式每空2分，其余每空1分，共8分。)
16. (1)水氫氣+氧氣
(2)①。 a；②。c
(3)分子之間存在間隔
(4)低溫液態
(5)化學
(6)作燃料等(合理即可)
四、物質性質及應用題(本大題共1個小題。文字表達式每空2分，其余每空1分，共6分。)
17. (1)光合作用
(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)將帶火星的木條伸到集氣瓶中，若木條復燃，則為氧氣
(4)發出明亮的藍紫色火焰，產生有刺激性氣味的氣體，放出熱量
(5)煉鋼，氣焊，航天，化工(合理即可，但用于呼吸的不算對)
五、定量分析題(本大題共1個小題。(1)2 分，(2)4分，共6分。)
18. (1) 3：4；
(2)75g甘氨酸中含有氮元素的質量為75g××100%=14g。
六、科學探究題(本大題共2個小題。文字表達式每空2分，其余每空1分，共15分。)
19. (1)過氧化氫水+氧氣
(2)否；實驗溫度不同，沒有控制變量(合理即可)
(3)丙、丁
(4)在其他條件相同時，紅磚小顆粒更多，催化效果更好；過氧化氫溶液濃度更高，反應更快(或溫度更高，反應更快)。
20.任務一：(1)輕度污染
(2)汽車尾氣排放
任務二：二氧化硫/可吸入顆粒物
任務三：
【進行實驗】品紅溶液
【反思評價】(1)二氧化硫的濃度低；二氧化碳能否使品紅溶液褪色
(2)硫+氧氣二氧化硫
任務四：
騎自行車出行/使用清潔燃料(合理即可)

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