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安徽省鳳陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷
九年級(jí)化學(xué)
注意事項(xiàng)：
1．化學(xué)試卷共兩大題17小題，滿分40分?；瘜W(xué)與物理的考試時(shí)間共120分鐘。
2．試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共2頁(yè)。
3．請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。
4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：
一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意。）
1．小磨香油在我國(guó)已有1600多年歷史。下列是小磨香油部分制作工藝，其中涉及化學(xué)變化的是（ ）
A．篩選除雜 B．炒籽烘焙 C．石磨磨漿 D．兌漿取油
2．保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美好家園。下列做法不值得提倡的（ ）
A．污水達(dá)標(biāo)排放 B．推廣全民自駕游 C．積極發(fā)展光伏發(fā)電 D．大力植樹造林
3．試管常用作化學(xué)反應(yīng)的容器，下列用試管進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A．加入粉末狀固體 B．加入顆粒狀固體 C．滴加液體 D．收集氣體
4．下表是市場(chǎng)上銷售的一種加碘食鹽包裝袋上的部分文字說(shuō)明。你認(rèn)為下列說(shuō)法中正確的是（ ）
配料表 精制海鹽、碘酸鉀
含碘量
儲(chǔ)藏方法 通風(fēng)、防潮
食用方法 待食物熟后加入碘鹽
A．碘酸鉀中含有金屬 B．碘酸鉀不穩(wěn)定、受熱易分解
C．碘酸鉀是一種氧化物 D．該精制碘鹽屬于純凈物
5．如圖是氫氣在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．氫氣可以直接點(diǎn)燃 B．氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C．燒杯的內(nèi)壁無(wú)明顯變化 D．反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氫氣+氧氣→過(guò)氧化氫
6．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)反?，F(xiàn)象，碳納米管內(nèi)水分子加熱到會(huì)結(jié)冰。這種“冰”的結(jié)構(gòu)和一般的冰不同，是水分子與碳納米管之間形成的一種特殊的晶體結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A．這種“冰”和水的化學(xué)性質(zhì)不相同 B．氫氧兩種元素只能組成水
C．這種“冰”在任何條件下都不會(huì)融化 D．水結(jié)成冰后，分子停止運(yùn)動(dòng)
7．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列模型正確的是（ ）
A．化合物微觀模型 B．可加熱儀器分類
C．物質(zhì)的組成和構(gòu)成 D．單一操作水的凈化程度
閱讀下列材料，完成8~9題。
2021年，考古學(xué)家利用碳斷代法初步判定三星堆4號(hào)坑距今約3200至3000年。碳原子核中含6個(gè)質(zhì)子與8個(gè)中子。生物死后體內(nèi)的碳會(huì)不斷衰變，碳原子核中1個(gè)中子變成1個(gè)質(zhì)子，形成新的原子核。對(duì)比生物體內(nèi)生前、死后碳的含量，可推算出其所屬年代。
8．如圖是碳在元素周期表中的信息。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．屬于金屬元素 B．1個(gè)碳原子的質(zhì)量是
C．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6 D．核外電子數(shù)為12
9．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．碳屬于碳元素 B．碳原子比碳原子的質(zhì)量小
C．碳原子衰變形成的新原子屬于N元素 D．生物體遺骸中碳含量會(huì)不斷減小
10．氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B．在化學(xué)變化中原子、元素種類均不變
C．氫氣、氯氣、氯化氫的化學(xué)性質(zhì)不同 D．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
11．某種分子篩型家用制氧機(jī)工作時(shí)氣體變化情況如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．空氣中只含有氮分子和氧分子 B．氮分子無(wú)法透過(guò)分子篩
C．該過(guò)程中氧分子的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變 D．空氣通過(guò)滲透膜時(shí)，氧分子滲透率小于氮分子滲透率
12．某實(shí)驗(yàn)小組按圖a裝置進(jìn)行硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中繪制如圖b的圖像。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．硫在氧氣中燃燒比空氣中劇烈 B．集氣瓶底部的水的作用是吸收二氧化硫
C．圖b縱坐標(biāo)y可以表示元素的種類 D．圖b縱坐標(biāo)y可以表示硫的質(zhì)量
二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分。）
13．（6分）某興趣小組進(jìn)行以“制作模型并展示科學(xué)家探索物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程”為主題的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。
【任務(wù)一】認(rèn)識(shí)分子，搭建分子模型
興趣小組的同學(xué)利用小球搭建了四種模型，其中可表示單質(zhì)的是_______。
A． B． C． D．
【任務(wù)二】分析史料，構(gòu)建原子模型
（1）1897年，湯姆生通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子，他推測(cè)原子中還有帶正電的物質(zhì)。他推測(cè)的依據(jù)是_______。
（2）1909年著名物理學(xué)家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了著名的粒子散射實(shí)驗(yàn)（圖1），實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推理得出的結(jié)論有_______（填字母）。
圖1 粒子散射實(shí)驗(yàn)裝置示意圖 圖2 粒子運(yùn)動(dòng)軌跡示意圖
A．原子核帶正電 B．原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量
C．原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成 D．原子內(nèi)部有很大的空間
【任務(wù)三】繪制物質(zhì)的組成和構(gòu)成關(guān)系圖
（1）物質(zhì)的組成和構(gòu)成關(guān)系如圖所示，圖中①表示_______，②表示_______。
（2）氯化鈉是由_______構(gòu)成的。
14．（6分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和探究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。
（1）儀器a的名稱是_______。
（2）制取氧氣的原料一定含有_______元素；寫出適合圖中方法制取氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式______________，圖中收集氧氣的方法優(yōu)點(diǎn)是_______。
（3）紅熱木炭應(yīng)_______（填“緩慢”或“迅速”）伸入集氣瓶瓶底。
15．（5分）污水處理改善生態(tài)環(huán)境。污水處理的主要工藝流程如圖所示。
（1）格柵的作用相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的_______，在實(shí)驗(yàn)室中該操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_______。
（2）污水處理廠為了除去污水中的色素和異味，通常在污水中加入_______（填物質(zhì)名稱）。
（3）污泥處理中部分污泥可腐熟用作肥料，肥料的腐熟屬于_______（“緩慢”或“劇烈”）氧化。
（4）寫出污水經(jīng)物理、化學(xué)或生物方法進(jìn)行分級(jí)處理后的一種用途_______。
16．（6分）某興趣小組為探究分子的性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
（1）如圖，試管中間有一橫管相通，左右各有浸有酚酞試液的脫脂棉，將管底部分別浸入盛有冷水和熱水的燒杯中，同時(shí)滴入等量的濃氨水，觀察到橫管_______（填“左”或“右”）側(cè)脫脂棉上的酚酞試液先變紅，請(qǐng)從微觀角度解釋這個(gè)現(xiàn)象______________。
（2）探究酚酞溶液變紅的原因，實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下表：
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：三朵干燥白紙花（染有酚酞）、噴壺（蒸餾水）、噴壺（稀氨水）、塑料瓶（稀氨水）。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
① 對(duì)紙花1噴水 不變色
② 將紙花2放在塑料瓶（稀氨水）瓶口 不變色
③ 對(duì)紙花3噴稀氨水 變紅花
由實(shí)驗(yàn)①得到結(jié)論是_______；由實(shí)驗(yàn)②得到結(jié)論是_______；由實(shí)驗(yàn)③得到結(jié)論是_______。將噴過(guò)水的紙花1放在塑料瓶（稀氨水）瓶口看到現(xiàn)象的是_______。
注意：答對(duì)以下小題獎(jiǎng)勵(lì)3分，試卷總分不超過(guò)40分。
如圖所示，玻璃管左、右兩端分別放有脫脂棉，注射器中分別裝有濃鹽酸和濃氨水。濃氨水揮發(fā)出來(lái)的氨氣和濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的氯化氫能發(fā)生反應(yīng)生成氯化銨。兩個(gè)注射器同時(shí)向脫脂棉靠近里邊的部位注入等體積的液體，過(guò)一會(huì)，先在A處產(chǎn)生大量白煙，然后白煙逐漸充滿整個(gè)試管。根據(jù)現(xiàn)象回答問(wèn)題：
（3）①生成物常溫下的狀態(tài)是_______（填“固體”、“液體”或“氣體”）。
②下列說(shuō)法正確的是_______。
A．氨分子和氯化氫分子在不斷運(yùn)動(dòng) B．氨分子和氯化氫分子運(yùn)動(dòng)的速率相等
C．氯化銨分子不運(yùn)動(dòng) D．該反應(yīng)說(shuō)明化學(xué)變化中分子可再分
③有同學(xué)認(rèn)為先在A處產(chǎn)生白煙是因?yàn)榉肿颖确肿舆\(yùn)動(dòng)速度慢，請(qǐng)你分析影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素可能是______________。
17．（5分）家庭小實(shí)驗(yàn)具有趣味性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，如圖1為實(shí)踐小組的同學(xué)利用生活中的物品設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易電解水裝置。
圖1 圖2
（1）電解水時(shí)，試管b中最先產(chǎn)生氣泡的位置在_______（填“1”、“2”或“3”）處。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______________。
（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出兩試管中氣體體積隨反應(yīng)時(shí)間變化的曲線，并標(biāo)出氣體名稱。
九年級(jí)化學(xué)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意。）
1．B 篩選除雜、石磨磨漿、兌漿取油沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；炒籽烘焙過(guò)程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。
2．B 污水達(dá)標(biāo)排放可以避免水體污染，利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，A正確；推廣開私家車自駕游既浪費(fèi)化石能源，又會(huì)增大污染物的排放，不利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，B錯(cuò)誤；光伏發(fā)電，能減少化石燃料的使用，減少空氣污染，C正確；積極植樹造林，有利于保護(hù)空氣，D正確。
3．A 取用粉末狀試劑，試管平放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，然后使試管直立起來(lái)，A正確；向試管中裝固體顆粒時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把固體顆粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來(lái)，B錯(cuò)誤；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，C錯(cuò)誤；用試管收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管要伸到試管底部，原因是使收集的氣體較純（或有利于空氣的排出），D錯(cuò)誤。
4．B 物質(zhì)由元素組成，碘酸鉀中含有金屬元素，A錯(cuò)誤；根據(jù)食用方法可知，碘酸鉀不穩(wěn)定、受熱易分解，B正確；根據(jù)氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，可判斷碘酸鉀不是氧化物，C錯(cuò)誤；碘鹽中含有氯化鈉和碘酸鉀兩種物質(zhì)，屬于混合物，D錯(cuò)誤。
5．B 混有空氣的氫氣遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，不能直接點(diǎn)燃?xì)錃猓闰?yàn)純，A錯(cuò)誤；氫氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，B正確；氫氣燃燒生成水，干燥的燒杯內(nèi)壁有水霧，C錯(cuò)誤；反應(yīng)的文字表達(dá)式為，D錯(cuò)誤。
6．A 同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，這種“冰”是水分子與碳納米管之間形成的一種特殊的晶體結(jié)構(gòu)，與水分子不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同，A正確；氫氧兩種元素可以組成水、過(guò)氧化氫等，B錯(cuò)誤；物質(zhì)都有三態(tài)變化，這種“冰”也不例外，C錯(cuò)誤；分子永遠(yuǎn)不停的運(yùn)動(dòng)，冰也不例外，D錯(cuò)誤。
7．C 化合物屬于純凈物，而純凈物中只含有一種分子，圖中含有兩種分子，屬于混合物，A錯(cuò)誤；間接加熱的儀器：燒杯、燒瓶、錐形瓶，直接加熱的儀器：蒸發(fā)皿、燃燒匙、試管，B錯(cuò)誤；物質(zhì)是由元素組成的，物質(zhì)可以由分子、原子、離子構(gòu)成，原子可以構(gòu)成分子，C正確；蒸餾可以除去水中的所有雜質(zhì)，是單一凈化水的方法中凈化程度最高的，D錯(cuò)誤。
8．C 碳屬于非金屬元素，A錯(cuò)誤；碳的相對(duì)原子質(zhì)量是12.01，而不是一個(gè)碳原子的質(zhì)量，B錯(cuò)誤；根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為6，根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，C正確，D錯(cuò)誤。
9．B 質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，碳14是含有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子的碳原子，屬于碳元素，A正確；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，也就是質(zhì)子和中子的質(zhì)量，碳12原子含有6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子，碳14原子含有6個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子，因此碳14比碳質(zhì)量大，B錯(cuò)誤；碳原子核中含6個(gè)質(zhì)子與8個(gè)中子，在衰變時(shí)，一個(gè)中子變成質(zhì)子，形成新的原子核，則于衰變后生成的新原子核中質(zhì)子數(shù)為，屬于氮元素，C正確；生物死后體內(nèi)的碳會(huì)不斷衰變，D正確。
10．D 該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，A正確；在化學(xué)變化中原子、元素種類均不變，B正確；氫氣、氯氣、氯化氫由不同分子構(gòu)成，化學(xué)性質(zhì)不同，C正確；氯化氫是氫氣在氯氣中燃燒生成物，不是兩者簡(jiǎn)單混合而成的，D錯(cuò)誤。
11．C 由空氣的成分可知，空氣中不只含有氮分子和氧分子，還含有水分子、二氧化碳等分子，A錯(cuò)誤；由圖可知，該過(guò)程中的氮分子和氧分子經(jīng)過(guò)分子篩，氧分子能夠全部通過(guò)分子篩，少量氮分子也可以通過(guò)分子篩，B錯(cuò)誤；該過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，氧分子本身沒(méi)有發(fā)生變化，所以該過(guò)程中氧分子化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，C正確；根據(jù)圖示信息可知，空氣通過(guò)滲透膜時(shí)，氧分子滲透率>氮分子滲透率，D錯(cuò)誤。
12．D 由于空氣中的氧氣含量相對(duì)較低，在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈，A正確；集氣瓶底部的水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，B正確；圖b表示隨著時(shí)間的變化，縱坐標(biāo)的量不變，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，C正確；反應(yīng)物硫單質(zhì)，隨著反應(yīng)進(jìn)行，逐漸被消耗，其質(zhì)量減小，D錯(cuò)誤。
二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分。）
13．（6分，每空1分）任務(wù)一：AB
任務(wù)二：（1）原子呈電中性（或原子不顯電性） （2）ABD
任務(wù)三：（1）質(zhì)子 離子 （2）鈉離子和氣離子
14．（6分，除標(biāo)注外每空1分）
（1）酒精燈 （2）氧 （2分） 收集的氧氣較純凈
（3）緩慢
15．（5分，每空1分）（1）過(guò)濾 玻璃棒 （2）活性炭 （3）緩慢
（4）灌溉/園林綠化或景觀用水/工業(yè)生產(chǎn)（合理即可）
16．（6分，每空1分）（1）右 溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快
（2）水不能使酚酞變紅 氨氣不能使酚酞變紅 氨水能使酚酞變紅 紙花變紅
注意：如答對(duì)以下小題獎(jiǎng)勵(lì)3分，試卷總分不超過(guò)40分。
（3）①固體 ②AD ③分子的質(zhì)量大小或者相對(duì)分子質(zhì)量大小（合理即給分）
17．（5分）（1）1（1分） （2分）
（2）（2分）

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