資源簡介

(共21張PPT)
七年級 上冊
新課標（RJ）
地理
內容要求
課堂在線
知識梳理
當堂檢測
第二章 地圖
第二節(jié) 地形圖的判讀
內容要求
1.
結合地形觀察，說出等高線地形圖、分層設色地形圖表示地形的方法。
在地形圖上識別一些基本地形。
2.
素養(yǎng)要求
通過閱讀地形圖，判別、描述基本的地形特征，閱讀和提取地圖上的地理信息，并利用地理信息說明和分析地理事物和現(xiàn)象（綜合思維、地理實踐力）
釣魚島是我國的固有領土。釣魚島的最高峰是高華峰，“高”寓意是高達，“華”是指中國。這是釣魚島地形圖，你們知道釣魚島的地形圖是怎樣繪制的嗎？
1. 海拔與相對高度
知識點一　等高線地形圖
課堂在線
高華峰：262米
地面某個地點高出海平面的垂直距離。
甲：100米
（1）海拔：
（2）相對高度：
某個地點高出另一地點的垂直距離。
高華峰和甲的相對高度為162米
2. 等高線地形圖
（1）等高線：
把海拔相同的各點鏈接成線，就是等高線。
100
100
100
100
200
200
200
200
（2）等高線地形圖
把大小不等的三枚硬幣，由大到小依次疊放在一起。假設這是一座“山”，如何繪制這座“山”的等高線地形圖呢？
實踐活動：①先將三枚硬幣由大到小依次疊放在一起，如左圖。
用等高線表示地形的地圖，就是等高線地形圖。
②按疊放關系，用筆把它們的輪廓描畫在一張白紙上，就像右圖一樣，
一幅等高線地形圖便繪制完成了。
（3）坡度陡緩的判斷
陡
等高線密集，坡度較陡
等高線稀疏，坡度較緩
緩
緩
陡
實踐活動：
③如果改變一下硬幣的擺放，請判斷哪里是陡坡，哪里是緩坡？
應用
（4）地形部位
山峰：等高線閉合，數(shù)值從四周向中間逐漸增大
山脊：等高線的彎曲部分向低處凸出
山谷：等高線的彎曲部分向高處凸出
陡崖：
等高線重疊處
鞍部：兩側的山谷、山脊等高線近似對稱
實踐活動：④繼續(xù)改變硬幣的位置，
判斷哪里是陡崖？
互動活動：
伸出左手，手背向上平扣在桌面上。用筆在手背上畫等高線，手背部關節(jié)突起的部位相當于山頂，關節(jié)間的部位相當于鞍部，手指的背部相當于山脊，手指縫相當于山谷。在指頭縫之間用粗的墨水描藍，表示水順著山谷流下。小指和拇指的外側相當于陡崖。把手伸開就是平面的等高線圖，握住拳頭就是立體的地形。這樣等高線形態(tài)與地勢高低、坡度陡緩的關系一目了然。
3. 等深線
在地圖上，把海洋中深度相同的各點依次連接成線，叫等深線。從等深線上標注的數(shù)值，如100米、200米，可以看出海洋的深淺;從等深線的疏密狀況，可以看出海底坡度的大小。
知識點二　分層設色地形圖
1. 含義
在繪有等高線和等深線的地形圖上，把不同高度和深度的范圍，涂上不同的顏色，這種地圖叫分層設色地形圖。
著色原則：
一般規(guī)律是：綠色表示平原；黃色表示低山、丘陵；褐色表示高原、山地；白色表示雪線以上的部分；藍色表示海洋。
實踐活動：
⑤在等高線地形圖的基礎上，將圖中不同等高線之間涂上不同的顏色，體驗分層設色地形圖的繪制原理。
山地、丘陵、高原、平原和盆地。
2. 五種地形類型
盆地：四周高，中間低。
平原：海拔一般在200米以下，寬廣平坦。
丘陵：海拔一般在500米以下，相對高度較小。
山地：海拔在500米以上，具有聳立的山峰、陡峭的山坡。
高原：海拔在500米以上，面積較大，外圍較陡，內部起伏較為和緩。
知識梳理
B
A．200m B．300m
C．400m D．500m
1．某山體如圖所示，則甲、乙兩地的相對高度為（　　）
當堂檢測
2.下圖是“某地等高線地形圖”，讀圖判斷下列描述正確的是(　　)
A．甲地的海拔低于240米
B．乙處為盆地
C．丙處是山脊
D．Q坡較P坡平緩
D
3．下列選項中，地形圖序號與山地部位名稱排序相符的是(　　)
A．①山脊　②山谷　③山峰　④陡崖
B．①山谷　②山峰　③陡崖　④山脊
C．①山谷　②山脊　③山峰　④陡崖
D．①山谷　②陡崖　③山脊　④山峰
D
4．海拔一般在200米以下，地面廣闊平坦，這種地形是(　　)
A．平原
B．丘陵
C．山地
D．高原
A
5．能一目了然地看出陸地和海洋的高低起伏狀況的地圖是(　　)
A．等高線地形圖
B．平面地圖
C．分層設色地形圖
D．經(jīng)緯網(wǎng)地圖
C

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