資源簡介

一、搭配不當1.主謂搭配不當例：他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導，時時出現在我眼前?！窘馕觥窟@句話的病因在于主謂搭配不當，主語中心語“教導”和謂語中心語“出現”不搭配。將“循循善誘的教導”刪去即可。
2.動賓搭配不當例：我們參觀了這個學校開展學英雄活動的經驗。【解析】這句話的病因在于動賓搭配不當，謂語中心語“參觀”和賓語中心語“經驗”不搭配。將“參觀”改為“學習”即可。
3.主賓搭配不當例：冬天的濟南是晴朗無云的季節?！窘馕觥窟@句話的病因在于主賓搭配不當，主語中心語“濟南”和賓語中心語“季節”不搭配。將“冬天的濟南”改為“濟南的冬天”即可。
4.修飾語與中心詞搭配不當例：他在培育雜交水稻方面花費了很大的心血?！窘馕觥窟@句話的病因在于修飾語與中心詞搭配不當，修飾語“很大”和中心詞“心血”不搭配。將“很大”改為“很多”即可。
5.關聯詞語搭配不當例：哥哥不但瘦，而且精神飽滿?！窘馕觥窟@句話的病因在于關聯詞語搭配不當。將“不但……而且……”改為“雖然……但是……”即可。
6.兩面與一面搭配不當例：能否培養學生的思維能力，是衡量一節課成功的重要標準?！窘馕觥窟@句話的病因在于兩面與一面搭配不當，“能否”包含了兩方面內容，“成功”只包含了一方面內容。在“成功”前加上“是否”即可。
二、成分殘缺1.缺少主語例：通過討論，使我們的決心更大了。【解析】這句話的病因在于缺少主語。將“使” 刪去即可。
2.缺少謂語例：春天來了，校園中的花草樹木?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少謂語。在句末加上“生機勃勃”即可。
3.缺少賓語例：我們應該從小培養誠實守信。【解析】這句話的病因在于缺少賓語。在句末加上“的美德” 即可。
三、成分冗余1.重復多余例1：我們必須拿出自己的正版計算機軟件，否則，拿不出新軟件，就難于抵制不健康的盜版軟件?！窘馕觥窟@句話的病因在于重復多余。“否則”和“拿不出新軟件”二者重復，應取其一。
例2：只有密切接觸社會，聯系群眾，才能對國家安危和人民憂樂提出具有真知灼見的意見。【解析】這句話的病因在于重復多余。“真知灼見”和“意見”重復。
2.否定多余例1：我們應該遵守交通規則，以免不出現事故。【解析】這句話的病因在于否定多余。有些詞語，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等詞語，本身就有“設法阻止”的意其后不能再用否定詞，否則，將改變句子本來的意思。修改時，將“不” 刪去即可。
例2：我們無論如何不能不承認，太陽不是從東方升起西方落下的。【解析】這句話的病因在于否定多余。“不能不承認”這一雙重否定表示肯定的意思，后邊再加上“不是”這一否定詞，整個句意最終就變成否定了。修改時，將“不”刪去即可。
3.約數多余例：這次火災造成的經濟損失，據有關部門保守估計，直接損失至少在四千萬元以上?！窘馕觥窟@句話的病因在于約數多余。概數詞的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超過”“最低”一類的詞語。修改時，“至少”和“以上”只可取其一。
四、其他常見類型1.語序不當例：這個問題對我印象很深刻?！窘馕觥窟@句話的病因在于語序不當。應改為“我對這個問題印象很深刻”。
2．結構混亂例：牧童牽著牛在山坡上吃草?！窘馕觥俊盃俊焙汀俺浴辈皇峭粋€主語發出的，不應該寫成一個單句。
3.理解歧義例：桌子上放著許多朋友送來的生日禮物。【解析】可以改成這兩種：（1）桌子上放著許多禮物，是朋友們送來的。（2）桌子上放著的禮物，是許多朋友送來的。（1）懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人.（《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫）　
典故：
聞笛賦——指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不滿司馬氏集團而被殺，向秀經過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》。
爛柯人——指晉人王質。王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經朽爛?；氐酱謇?，才知道已過了一百年了。
在詩中的意思和作用：
詩人是借這兩個典故說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現了世態的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。
（2）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（《漁家傲·秋思》范仲淹）
典故：
勒石燕然——用的是《后漢書·竇融列傳》中的典故，東漢時竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石紀功而還。
在詞中的意思和作用：
詞人在這里正面揭示了自己和征人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的。詞人借用典故把自己的思鄉與憂國、報國之情交織在一起。
（3）為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。（《江城子·密州出獵》蘇軾）
典故：
親射虎，看孫郎——孫郎即孫權，《三國志》記載孫權在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮定地在馬前擊斃了老虎。
在詞中的意思和作用：
詞人的意思是他要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現了作者雖年紀已經不小，但是仍有著少年狂氣。
（4）持節云中，何日遣馮唐？（《江城子·密州出獵》蘇軾）
典故：
遣馮唐——據《史記·張釋之馮唐列傳》記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來，文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節到云中去赦免魏尚。
在詞中的意思和作用：
這里作者是以魏尚自喻，表達作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。
（5）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（《江城子·密州出獵》蘇軾）
典故：
射天狼——天狼星，據《晉書·天文志》說是“主侵掠”的。
在詞中的意思和作用：
這里用以代指從西北來進擾的西夏軍隊。詞人在這句中表達了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業的決心。
（6）八百里分麾下炙……馬作的盧飛快（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾）
典故：
八百里——指牛。據《世說新語·汰侈》載：晉王愷有良牛，名“八百里駮”后世詩詞多以“八百里”指牛。
的盧——良馬名。據《三國志·蜀志·先主傳》載，劉備在荊州遇險，他所騎的的盧馬“一踴三丈”馱他脫險。
在詞中的意思和作用：形象的描寫了軍旅的生活和表現了抗金將士的英雄氣概1其實最棒的回憶就在當下，在眼前，而且這會是人生最美好的時光?！R克·李維《偷影子的人》
2近水知魚性，近山識鳥音?！芟Ｌ?br/>3你學過的每一樣東西，你遭受的每一次苦難，都會在你一生中的某個時候派上用場?！拼慕芾?br/>4一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天?！蜖栐?br/>5當你覺得實在撐不下去了，那就努努力把這一天熬過去就好。只過好當天的日子，也不失為一種智慧?！K芩
6生活安逸時會作出絕望的詩，生活窘迫時會不斷寫出生的喜悅。——太宰治《葉》
7書籍依舊不可或缺，這不僅是對于文學而言，只要認真閱讀、接收信息并對信息進行考慮和深思仍是必要的，那么書籍就必不可少?！特愅小ぐ？?卡里埃爾《別想擺脫書》
8無論對誰太過熱情，都增加了不被珍惜的概率。倘若沒有過度的歡喜，便不會有極度的悲傷?！字巍度碎g失格》
9我的迷茫和膽怯也一直都在，但我告訴自己，就算是萬丈深淵，走下去，也是前程萬里?！拘摹端芈闹?br/>10我的心靈告誡我，它教我不要因一個贊頌而得意，不要因一個責難而悲傷。樹木春天開花夏天結果并不企盼贊揚，秋天落葉冬天凋敝并不害怕責難?！o伯倫
11讀書當一意在書，游山水當一意在山水。乘興所至，心無旁及?！X穆
12世間一切偉大的壯舉總是默默完成的。——《人類群星閃耀時》
13任何一個地方都不比另一個地方擁有更多的天空。——辛波斯卡
14大海或許讓每條海岸都以為海是特地為它而來?！ダ饰魉埂づ顭帷恫扇∈挛锏牧觥?br/>15憑時間贏來的東西，時間肯定會為之做證?！迳洗簶洹段业穆殬I是小說家》
16我們沒有必要因為世界變得荒誕，而自己隨之變得乖戾。——茨威格《昨日的世界》
17任何命運，不論如何漫長復雜，實際上只反映于一個瞬間：人們大徹大悟自己究竟是誰的瞬間。——博爾赫斯《阿萊夫》
18真實就是把一天的日子剝去外皮之后剩下的東西，就是往昔的歲月和我們的愛憎所留下的東西。——弗吉尼亞·伍爾夫《一間自己的房間》
19只要我能擁抱世界，那擁抱得笨拙又有什么關系？——加繆
20要想面對一個新的開始，一個人必須有夢想、有希望、有對未來的憧憬。如果沒有這些，就不叫新的開始，而叫逃亡?！旣悂啞ざ虐Ｄ醽喫埂稌r間的針腳》
21一個人生氣蓬勃的時候決不問為什么生活，只是為生活而生活，為了生活是樁美妙的事而生活?！_曼·羅蘭《約翰·克里斯朵夫》
22我荒廢了時間，時間便把我荒廢了?！勘葋?br/>23心之何如，有似萬丈迷津，遙亙千里，其中并無舟子可以渡人，除了自渡，他人愛莫能助?！端湍阋黄ヱR》
24我父親說過，不管你做什么，都要做到極致，工作就工作，笑就笑，吃飯的時候就要像最后一頓?！毒G皮書》
25去接受一些你不了解的東西，去爭取，去相信自己可以改變一些事情。——蕾秋·喬伊斯《一個人的朝圣》
26一旦你接受了自己的缺點，就沒有人可以用它們來對付你了?！稒嗔Φ挠螒颉?br/>27一個傷痛著的人置身一個陌生的環境是幸福的，因為你不必在熟悉的人和風景面前故作堅強，你完全可以放縱地流淚?！t子建《世界上所有的夜晚》
28意志薄弱者總愿意相信運氣的好壞，希望得到他人的施舍，而意志堅定的人則相信事物的因果關系，他們會對事物細加分析，完全不依賴運氣。——愛默生
29故事總要有結束的時候，但不是每個人都有尾聲?！t子建《額爾古納河右岸》
30旅行會改變人的氣質，讓人的目光變得更加長遠。在旅途中，你會看到不同的人有不同的習慣，你才能了解到，并不是每個人都按照你的方式在生活。這樣，人的心胸才會變得更寬廣。——余光中1、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一舉成名。——司馬遷
任何成功，都是厚積薄發，多年苦修換來的，不怕走得慢，只怕不開始。
2、去留無意，閑看庭前花開花落；寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒?！?幽窗小記>
走在奮斗的路上，不要過分在意一些榮辱，平常心便好。
3、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！T葛亮
心思澄澈，安定有力，摒除誘惑，才可成就大事業。
4、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！畎?br/>努力，終會有所收獲，皇天不負有心人。
5、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！K軾
想干成大事，除了勤于修煉才華和能力，更重要的是要能堅持下來。
6、士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎 死而后已，不亦遠乎 ——<論語>
心中有理想，腳下的路再遠，也永遠不會迷失方向。
7、太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此謂不朽。——<左傳>
任何事業，學業的基礎，都要從自身品德的修煉為根基。
8、英雄者，胸懷大志，腹有良策，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也?！?三國演義>
英雄氣概，威壓八萬里，體恤弱小，善德加身。
9、老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。——唐·王勃
老去的只是身體，心靈可以永遠保持豐盛。
10、勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！獎?br/>越是微小的事情，越見品質。
11、學而不知道，與不學同；知而不能行，與不知同。——黃睎
知行合一，方可成就事業。
12、志不強者智不達，言不信者行不果。——墨翟
立志越高，所需要的能力越強，相應的，逼迫自己所學的，也就越多。
13、臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！奶煜?br/>忠心，也是現代社會所缺乏的精神。
14、吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習乎 ——<論語>
若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。
15、人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。——劉鶚
給世界和身邊人，多一點寬容，多一份擔當。
16、博觀而約取，厚積而薄發?！K軾
學習之道，在于堅持和尋找正確的方法。
17、百川東到海，何時復西歸 少壯不盡力，老大徒傷悲?！獫h樂府<長歌行>
時間就是我們奮斗的戰場，損失的每一秒，都是生命的流逝。
18、天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——<孟子·告子下>
成大事，不受點折磨怎么能行。
19、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?br/>心懷國家，則一切以蒼生為念。
20、為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。---張載
立千古大志，乃是圣人也。
21、丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。——杜甫
淡看世間事，心情如浮云。
22、天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物?！?易經>
君子，生在世間，當靠自己拼搏奮斗。
23、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——<禮記>
進學之道，一步步逼近真相，逼近更高。
24、百學須先立志?！祆?br/>天下大事，不立志，難成！
25、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！謩t徐
做人，心胸要寬廣，容納各種負面情緒。
26、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——<論語>
身心端正，方可知行合一。
27、子曰:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！薄?子罕>
真正努力精進者，不會把時間耗費在負性情緒上。
28、好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！?中庸>
力行善事，有羞恥之心，方可成君子。
29、操千曲爾后曉聲，觀千劍爾后識器?！獎③?br/>任何學問和技術，都需要無數次練習。
30、以家為家，以鄉為鄉，以國為國，以天下為天下。——《管子》
若是天下人都能互相體諒，紛擾世事可以停歇。1. 巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生要盡全力度過每一關，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
【適用主題】堅持、追逐夢想、克服困難、信念等。
2. 只有啟程，才會到達理想的目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人生。
【適用主題】追逐夢想、成功等。
3. 冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”
【適用主題】親情、愛、人生追求、信念等。
4. 堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。
【適用主題】堅持。
5. 喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳印；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的身影；雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。
【適用主題】克服困難、堅持、追逐夢想、人生選擇等。
6. 月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。
【適用主題】希望、慢生活、追逐夢想等。
7. 或許是命運的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當做泡影放飛，或許是許許多多難以理解卻又實實在在的障礙與挫折，早已將意氣風發的拼搏與百折不撓的進擊化為道道憂愁、陣陣孤寂，那么就請在凄慘中反省自己吧！
【適用主題】夢想、反省、堅持等。
8. 每一滴水都折射出一個多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處不在的美吧！
【適用主題】慢生活、多元價值、人生追求等。
9. 當雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍天白云之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞；當駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。
【適用主題】夢想、人生追求等。
10. 大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實的歷程，也就失去了意義。
【適用主題】克服困難、人生價值等。
11. 站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
【適用主題】人生選擇、信念等。
12. 雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅韌不拔，終會成為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。
【適用主題】堅持。
13. 悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然后才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼里，原來可能的事也變成不可能；在樂觀的人眼里，原來不可能的事也變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
【適用主題】人生態度等。
14. 如果只看到太陽的黑點，那你的生活將缺少溫暖；如果只看到月亮的陰影，那你的生命歷程將難以找到光明；如果總是發現朋友的缺點，那么你的人生旅程將難以找到知音。
【適用主題】人生態度、選擇等
15. 流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前，風響在耳畔，只知道滄桑早已漫進了我的心爬上了我的臉。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
【適用主題】人生態度、追逐夢想、克服困難等。
16. 沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
【適用主題】人生選擇、信念、自信等。
17.“ 成功的花，人們只驚羨它現時的明艷；而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌芽的種子。
【適用主題】克服困難、成功、堅持等。
18. 因為年輕，才那樣渴望擁有；因為成熟，才把擁有的遺棄。擁有的東西，不再是的憧憬的；你所憧憬的，是還沒有擁有的東西。再多的獎項都是過往云煙，再多的掌聲也會消散，你所追求的是那一片美好的太陽，永恒的照進心靈的落寞，帶來的是溫暖，帶走的是孤獨。
【適用主題】自信、人生追求、價值取向等。
19. 冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！
【適用主題】真誠、堅持、人生信念等。
20. 一條幽徑，曲折迂回中總會激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時更能奏出驚心動魄的鳴響；一個故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸斷的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
【適用主題】克服困難、堅持、信念等。
21. 年輕人，來生要記住，在迷津渡口千萬別選錯。誠信是人生幸福的源泉，不可丟。僅以此詩作結：迷津渡口誠信拋，一生苦恨難消。且將虛偽付江瀾，斬闖紅塵任逍遙。
【適用主題】誠信、人生選擇等。
22. 是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚？是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，卻留下穿越一季的傾情歌唱？是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄垂的金黃？是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想？
【適用主題】時間流逝等。
23. 陸游曾說：“誰能養氣塞天地，吐出自足成虹霓?！奔词鼓銢]有博大的思想，但你有意識，也就擁有了發言權，站起來吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命的亮點。
【適用主題】自信、人生價值等。
24. 可見，列夫·托爾斯泰的名言“幸福之家各個相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉為真理。關于幸福的答案，同樣是豐富多彩的。
【適用主題】幸福、自信、人生選擇等。
25.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”告訴我們什么是奉獻；“沉舟側畔前帆過，病樹前頭萬木春”告訴我們什么是豁達……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。
【適用主題】知識、成長等。
26.心就是一個人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。
【適用主題】人生選擇、自信、追逐夢想等。
27.懷著一顆感恩的心，去看待身邊的人和事，你將會發現自己是多么幸福，放開你的胸懷，讓細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更充實。
【適用主題】感恩、愛、親情等。
28.一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創造無數的奇跡。
【適用主題】團結、克服困難等。
29.分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活；分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦；分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義；快樂的分享，痛苦的承擔。在你與人分享的時候，就肩負著一份重任，讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。
【適用主題】分享、人生價值、選擇等。
30.成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋果紅著臉，它們啟示我們：成功來自謙虛。
【適用主題】謙虛、自滿等。
31. 美學大師羅丹曾經說過:“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現?！苯裉欤苓@位富有創新精神的學者啟發，我想說:“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度?！痹S多時候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團，往往舉棋不定，左右亂傾，這時，就有換個角度考慮的必要，這樣會給你帶來更多成功的機會。
【適用主題】美學、人生選擇等。
32. 長劍、短劍，我們無法選擇；聰穎、愚鈍，我們也無法選擇。我們所能選擇的，就是握緊手中的劍，然后不懈怠地前進，前進，再前進……
【適用主題】堅持、自信、克服困難等。
33. “何處是歸程？長亭更短亭?！辈还芪覀円允裁礃拥纳矸萑ピ忈尅凹摇钡膬群?，我們都應知道家中有等待，家中有愛。
【適用主題】家庭、親情、愛等。
34. 話音剛落，全場響起了熱烈的掌聲。這時問號先生紅著臉說：“剛才那位青年朋友講得很對，但是我們這是時空討論會，所以各位的意見也不盡相同。其實答案是豐富多彩的，并沒有統一標準，愿各位都能發現美。今天就到這兒，散會?！?br/>【適用主題】時間流逝、價值判斷等。
35.真誠是美酒，年份越久越醇香；真誠是煙火，在高處綻放才愈美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。
【適用主題】真誠等。
36.“自信人生兩百年，會當水擊三千里”，讓我們以微笑面對困難，用自信挑戰生活，雖然有自信不一定會贏，但失去了自信就一定會輸。相信自己，別說你不行。
【適用主題】自信等。
37.這就是我的老師，一個無私奉獻的人。難道她沒有親人兒女嗎？難道她不會辛苦勞累嗎？ 難道她就不愿享受安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把教書育人作為自己的第一使命，把無私奉獻當作最大的快樂。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？
【適用主題】老師、無私奉獻、人生價值等。
38.相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌。
【適用主題】理解、誤解、友情等。
39. 老師是無私的，他不求得到學生的回報：老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
【適用主題】老師、無私奉獻、真誠等。
40.我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪兒摔倒，就在哪兒爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。
【適用主題】克服困難、自信等。

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