資源簡介

2024年秋季學(xué)期學(xué)生綜合素養(yǎng)階段性練習(xí)九年級化學(xué)(2)試題卷
【命題范圍：第一至四單元(至第四單元課題二完】
(全卷四個大題，共27個小題，共8頁；滿分90分，考試用時75分鐘)
注意事項：
1.本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。
2.考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。
第Ⅰ卷(選擇題，共40分)
一、選擇題(本大題共20個小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意，多選、錯選或不選均不得分)
1.下列與載人航天相關(guān)的研究，不屬于化學(xué)研究范疇的是
A．研制火箭的燃料 B．返回艙外層材料的制造
C．計算返回艙的落點 D．空間站內(nèi)廢物的處理
2.下列變化中是物理變化的是
A．冰塊熔化 B．光合作用 C．紙張燃燒 D．煙花表演
3.下圖所示實驗操作中錯誤的是
A．加入粉末 B．檢驗氫氣純度
C．檢查裝置氣密性 D．收集氫氣
4.下列實驗操作正確的是
A．用剩的藥品應(yīng)放回原瓶中 B．熄滅酒精燈，用燈帽蓋滅
C．加熱外壁上有水珠的試管 D．試管夾夾在試管的中術(shù)部
5.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是
A．過氧化氫溶液 B．潔凈的空氣 C．河水 D．液氧
6.測定空氣中氧氣的含量實驗中，下列說法不正確的是
A．實驗時紅磷一定要過量 B．實驗前需檢查裝置氣密性
C．火焰熄滅后立刻打開彈簧夾 D．該實驗證明氧氣約占空氣體積的
7.下列物質(zhì)屬于氧化物的是
A．CaCO3 B．O2 C．H2O D．NaCl
8.下列反應(yīng)中，既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是
A．H2O2H2O+O2 B．Fe+O2Fe3O4
C．H2O+CO→H2CO3 D．CH4+ O2CO2+H2O
9.下列現(xiàn)象或事實用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中不正確的是
A．熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度的改變而改變
B．酒香不怕巷子深，說明分子在不斷運動
C．氧氣可供呼吸，一氧化碳有毒說明構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，物質(zhì)的性質(zhì)不同
D．蔗糖溶于水仍然是甜的，說明物理變化中分子種類不變
10.人類的日常生活離不開水，下列關(guān)于水的說法正確的是
A．地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭
B．我國淡水資源分布比較均衡，地域差距不大
C．無色、無臭、澄清的液體一定是純水
D．污水經(jīng)物理?；瘜W(xué)等方法處理后可適當(dāng)使用
11.自來水廠凈水過程示意圖如右，下列說法正確的是
A．經(jīng)該凈水過程得到的是純水 B．明礬是一種常用的絮凝劑
C投藥消毒處加的是明礬 D．活性炭可長期使用無需更換
12.關(guān)于過濾操作的敘述不正確的是
A．用少量蒸餾水潤濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁
B．濾紙的邊緣應(yīng)該比漏斗口稍低
C．可用玻璃棒輕輕攪動液體以快速過濾
D．過濾操作不可以降低水的硬度
13.如圖是氫氣(H2)和氯氣(Cl2)反應(yīng)生成氯化氫(Hl)的微觀模擬圖，下列有關(guān)說法正確的是
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目改變
B．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變
C．化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目一定不變
D．化學(xué)反應(yīng)中分子分解為原子，原子重新結(jié)合為新的分子
14.下列各原子結(jié)構(gòu)示意圖中所表示的核外電子排布不正確的是
A． B． C． D．
15.地殼中含量最多的金屬元素是
A．Fe B．Al C．Si D．O
16.如圖是元素周期表的部分信息，下列說法錯誤的是
A．硼的相對原子質(zhì)量是10.81g B．碳屬于非金屬元素
C．氮的原子序數(shù)為7 D．不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同
17.下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是
A．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B．硫在察氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰，有刺激性氣味
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
18.如圖是氯化鈉的形成過程示意圖，下列有關(guān)描述中錯誤的是
A．帶相反電荷的鈉離子與氯離子相互作用形成氯化鈉分子
B．一個鈉原子如果失去一個電子就變成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C．Na和Na+兩種微粒的質(zhì)子數(shù)相同
D．構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子除了分子、原子，還有離子
19.下列關(guān)于實驗室制取氧氣的實驗中，敘述正確的是
A．電解水制取О2，加入的氫氧化鈉(NaOH)溶液是催化劑
B．分解KMnO4制取O2，MnO2是催化劑
C．分解H2O2制取O2，加入的MnO2是催化劑
D．工業(yè)上制取O2，采用的化學(xué)反應(yīng)不用加催化劑
20.化學(xué)興趣小組在實驗室制取蒸餾水，操作過程如圖所示。下列有關(guān)說法中，錯誤的是
A．溫度計水銀球應(yīng)位于溶液中間
B．加熱前應(yīng)向燒瓶中加人適量碎瓷片
C．冷卻水應(yīng)從d端口進入，c端口流出
D．開始餾出的部分液體應(yīng)該棄去
第Ⅱ卷 (非選擇題，共50分)
二、填空與簡答(本大題共4個小題，符號表達式每空2分，其余每空1分，共29分)
21.(7分)甲、乙兩圖分別是幾種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的一部分，請根據(jù)圖中所給信息回答下列相關(guān)問題：
(1)圖1中A表示的微粒與圖中______(填字母)表示的微粒化學(xué)性質(zhì)相似。
(2)圖1中C表示的原子核電荷數(shù)為_____，核外有_____個電子層。
(3)圖1中E表示的元素符號是________，該原子在化學(xué)反應(yīng)種容易____電子。
(4)圖2是元素周期表的部分內(nèi)容，其中鋁屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。硅與鍺屬于同一_____(填“周期”或“族”)。
22.(7分)空氣是成分多樣的混合物，請根據(jù)以下事實填空。
(1)空氣的組成成分中，含量最高的是_________。
(2)魚類能夠在水中存活，說明水中含有_________。
(3)石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明空氣中含有_______。
(4)餅干在空氣中放置一段時間后變軟，說明空氣中含有_______。
(5)通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途電光源的氣體是_______。
(6)空氣質(zhì)量日報可以及時反映空氣質(zhì)量狀況。下列物質(zhì)未計入空氣污染指數(shù)的是_____(填字母序號)
A．PM2.5 B．氮氣 C．二氧化碳 D．一氧化碳 E．臭氧
(7)O3具有較強的殺菌能力，可用于污水處理等工藝中。如圖表示臭氧濃度與其殺菌效果的關(guān)系。
由圖可以得出的結(jié)論是：O3濃度在0-0.08mg/L的范圍內(nèi)________。
23.(7分)圖Ⅰ是某實驗小組按課本進行的一個化學(xué)實驗，在實驗過程中同學(xué)們聞到了一股刺激性氣味。為此小組同學(xué)對原實驗裝置進行了改進，如圖Ⅱ．
實驗操作：
第1步：向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1~2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。
第2步：在A，D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。
分析討論：
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是___________。
(2)進行操作第2步時觀察到的現(xiàn)象是____________。
(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是__________。(寫一條)
(4)對出改選前的實驗改進后實驗的伐點是__________。(寫一條)
(5)氨氣溶于水可制得氨水，而氨氣的一種合成方法如圖所示，在化學(xué)反應(yīng)中，沒有發(fā)生改變的粒子是______(填“分子”、“原子”或“離子”)；該反應(yīng)的符號表達式為____________。
24.(8分)根話圖1和圖2，回答下列問題。
(1)分析圖1可知，在電解水的過程中，下列說法正確的是________。
A．玻璃管a連接的是電源炙極
B．水中最好加入少量稀硫酸或氫氧化鈉以增強導(dǎo)電性
C．產(chǎn)生氧氣和氫氣的體積比大約為？
D．水分解過程中，水分子中的氫、氧原子不可再分
(2)電解水產(chǎn)生了氫氣和氧氣，說明水是由________元素組成的，電解水反應(yīng)的符號表達式為_______。
(3)某超市出口處設(shè)有直飲水機，其處理水的過程如圖2所示。圖中①的作用是____(填序號，下同)，②對應(yīng)的作用是______。
A．殺菌消毒 B．過濾 C．吸附雜質(zhì) D．蒸餾
(4)含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水。生活中可采用_____的方法降低水的硬度。
(5)下列凈化水的方法中，單一操作凈化程度最高的是_________。
A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾
三、實驗與探究(本大題包含2個小題，符號表達式每空2分，其余每空1分，共15分)
25.(8分)如圖是實驗室制取氣體的裝置。
(1)儀器①的名稱是________。
(2)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，反應(yīng)的符號表達式為________，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母)，該裝置應(yīng)稍作修改，措施是_________。
(3)若用C裝置收集氧氣，需等到______時才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中。
(4)若用D裝置收集氧氣，應(yīng)從____(填“a”或“b")端通人氧氣，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶______，若木條復(fù)燃，證明已收集。
26.(7分)化學(xué)小組對蠟燭的燃燒進行探究，如圖。
Ⅰ．對蠟燭火焰的溫度及熄滅時的白煙進行的探究
(1)甲同學(xué)點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約2s后取出?，F(xiàn)象如圖A，這證明外焰_______。由此推出，給試管加熱時，應(yīng)使用酒精燈的___進行加熱。
(2)乙同學(xué)用一個燒杯罩在火焰上方。發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁處熏黑，以下做法中不可取的是______(填字母)。
A．查找資料，探究生成的黑色固體是什么
B．收集黑色固體進一步探究以便確定其成分
C．詢問老師，討論生成黑色物質(zhì)的原因
D．認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
探究Ⅰ過程中，丙同學(xué)觀察到蠟燭熄滅時冒白煙(如圖B)，產(chǎn)生了疑問。
(3)問題與猜想：
提出問題：蠟燭熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么物質(zhì)？
猜想與實驗：
猜想 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
白煙是蠟燭蒸氣凝結(jié)成的小顆粒 熄滅燃著的蠟燭，用燃著的火柴去點白煙，重復(fù)操作 白煙____(填“能”或“不能”)被點燃 猜想成立
Ⅱ．對蠟燭熄滅原因的探究
同學(xué)們對下圖1實驗中蠟燭(足量)熄滅的原因展開探究。
【猜想與假設(shè)】①可能是二氧化碳含量大于氧氣含量；
②可能是氧氣被完全消耗。
【探究與結(jié)論】
(4)甲同學(xué)收集1瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的混合氣體，將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時間后才慢慢熄滅。
根據(jù)實驗現(xiàn)象可知：假設(shè)①_____(填“成立”或“不成立”)。
【改進方法】
(5)乙同學(xué)使用氧氣傳感器測量密閉裝置內(nèi)蠟燭(足量)從燃燒到熄滅的過程中氧氣含量的變化，實驗結(jié)果如圖2所示。根據(jù)圖2可知：假設(shè)②______(填“成立”或“不成立”)，下列判斷或結(jié)論正確的是________。
A．實驗開始時，密封裝置內(nèi)是純凈的氧氣
B．開始時，二氧化碳也支持蠟燭燃燒
C．氧氣的含量小于一定值時，蠟燭熄滅
D．蠟燭熄滅后瓶內(nèi)氣體是純凈的二氧化碳
四、分析與計算(本大題包含1個小題，共6分)
27.(6分)從微觀角度認識物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要視角，請分析下表回答相關(guān)問題。
粒子種類 質(zhì)量(kg) 相對原子質(zhì)量(大約)
質(zhì)子 1.6726×10-27 1
中子 1.6749×10-27 1
電子 質(zhì)子質(zhì)量的
(1)原子一般由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成，原子的質(zhì)量大小主要由____決定。
(2)已知一個鉀原子含有19個質(zhì)子、20個中子和19個電子，則鉀原子的相對原子質(zhì)量為________。
(3)已知一個碳-12原子的質(zhì)量為mkg，一個銅原子的質(zhì)量為nkg，銅原子核外有a個電子，則銅原子的相對原子質(zhì)量是__________。

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