資源簡介

2024年秋學期初中學生階段性評價
九年級物理試卷
說明：1. 本試卷共6頁，滿分100分，與化學同場考試，共150分鐘.
2. 答題前，考生務必將本人的姓名、班級、考試號填寫在答題紙相應的位置上.
3. 考生答題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆，寫在“答題紙”指定位置處，答在試卷、草稿紙等其他位置上一律無效.
4. 本卷中 g取 10N/ kg.
第一部分 選擇題 (共24分)
一、 選擇題(每題2分，共24分. 每題四個選項中只有一個符合題意)
20. 在學習、生活中所涉及到的物理量，你認為最接近實際情況的是：
A. 實驗室中常用導線的電阻約為10Ω B. 一節新的蓄電池的電壓為2V
C. 人體的安全電壓是36V D. 家用電冰箱正常工作電流約為10A
21. 2024年4月，中國科學院量子信息與量子科技創新研究院成功交付一款 504 比特超導量子計算芯片“驍鴻”，刷新了國內超導量子比特數量的紀錄。制造芯片的主要材料是硅和鍺，它們是：
A. 半導體材料 B. 超導體材料
C. 絕緣材料 D. 磁性材料
22. 關于溫度、熱量和內能，下列說法正確的是：
A. 溫度高的物體，內能一定大
B. 物體的溫度越高，所含的熱量越多
C. 內能少的物體也可能將熱量傳給內能多的物體
D. 高溫物體會把溫度傳遞給低溫物體
23. 下列與比熱容有關的生活現象，描述正確的是：
A. “早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”是我國沿海地區的生活寫照
B. 工廠中的冷卻塔大多用水作為冷卻介質
C. 城市建設人工湖用來緩解熱島效應，是因為水的比熱容小
D. 在相同的太陽光照射下，沙子比海水升溫慢
24. 如圖所示是可調亮度的臺燈中用于調節亮度的電位器結構圖，a、b、c是它的三個接線柱，a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連，b與金屬滑片相連，轉動旋鈕，滑片在弧形電阻絲上同向滑動即可調節燈泡亮度。下列分析正確的是：
A. 電位器應該和燈泡并聯接入電路中
B. 若將 b、c接入電路中，順時針轉動旋鈕時，燈變亮
C. 若將 a、b接入電路中，逆時針轉動旋鈕時，燈變暗
D. 電位器是通過改變接入電路中電阻絲的橫截面積來改變阻值大小的
25. 如圖是足球落地后又彈起的示意圖，分析可知，足球：
A. 在B 點時受力平衡
B. 在A、D兩點動能不可能相等
C. 在運動過程中，只存在動能和勢能的相互轉化
D. D點的動能大于 E點
26. 如圖是一個簡化了的玩具警車的電路圖。下列現象描述正確的是：
A. 只閉合 S 時, 電動機轉, 燈L 不亮
B. 只閉合 S 時，電動機不轉，燈L 不亮
C. 同時閉合S 、S 時, 電動機不轉, 燈 L亮
D. 同時閉合 S 、S 時, 電動機轉, 燈 L 不亮
27. 在學校突然停電時，應急燈就會亮起，如圖所示，應急燈亮起時應急燈內的蓄電池相當于電路中的：
A. 用電器 B. 電源 C. 導線 D. 開關
28. 對于歐姆定律的公式 的理解，以下說法正確的是：
A. 導體兩端電壓越大，通過導體電流越大
B. 導體電阻越大，通過導體電流越小
C. 由 可知 可知導體電阻與電壓成正比，與電流成反比
D. 導體中的電流是由加在它兩端的電壓和它的電阻來決定的
29. 在“探究電流與電壓的關系”實驗中，分別用電阻R 、R 進行實驗，并根據各自的實驗數據繪制出如圖所示的Ⅰ-U關系圖象，由圖可知：
B. 當R 兩端電壓為0時，其電阻為0
C. 通過導體的電流與導體兩端的電壓成反比
D. 將它們串聯接到同一電路中，通過 R 的電流較大
30. 如圖開關由閉合到斷開，電流表A 、A 的示數I 、I 的變化：
A. I 變小, I 變大 B. I 不變, I 變大
C. I 變大, I 變小 D. I 不變, I 變小
31. 如圖所示，電源電壓為6V，閉合開關S，電壓表的示數為5V，則：
A. 燈泡L 兩端的電壓是5V B. 燈泡L 兩端的電壓是 1V
C. 若燈泡L 的燈絲燒斷，電壓表示數為6V D. 通過燈泡L 的電流大于通過燈泡L 的電流
第二部分 非選擇題 (共76分)
二、 填空題(共9小題，27分)
32. 2024年9月25 日8時44分，中國人民解放軍火箭軍向太平洋相關公海海域，成功發射1枚攜載訓練模擬彈頭的洲際彈道導彈東風31AG，準確落入預定海域，彰顯了中國的軍事實力。導彈最大射程12000千米，并且采用公路機動發射方式。當導彈加速上升時，將燃料的 ▲ 能轉化為內能，再轉化為 ▲ 能。
33. 如圖是一新款電動自行車，它具有輕便、節能、環保等特點。將車鑰匙插入鎖孔并順時針旋轉一下，車子就通電了，但不會行駛。這個車鑰匙其實就是一個 ▲ ，電動車前面的大燈和轉向燈之間是 ▲ (選填“串”或“并”) 聯連接的。
34. 如圖，是一種自動測定油箱內油面高度的裝置，R'是電阻，R是滑動變阻器，它的金屬滑片是杠桿的一端，從油量表指針所指的刻度就可以知道油面的高度。
①油量表其實是 ▲ 表；
②油面升高, R ▲ (變大、變小) ,油量表的示數 ▲ (變大、變小) 。
③電阻R'的作用是 ▲ 。
35. 如圖所示的電路中，閉合開關S后，兩燈均發光，則甲是 ▲ 表，乙是 ▲ 表(均選填“電流”或“電壓”) 。
36. 在海濱地區看海，只要天氣晴朗，白天和夜晚吹來的風是有區別的，在上圖中， ▲ 圖是白天吹來的風，這是因為水的比熱容比沙石 ▲ (大/小) 。
37. 如圖甲所示是小明做的自動回轉“魔罐”，橡皮筋兩頭分別固定在罐的頂部和底部，中間系一個鉤碼，當他將“魔罐”在粗糙的水平地面上滾出后，它還能自動滾回來，“魔罐”能滾回來是因為 ▲能轉化為 ▲ 能。如圖乙、丙所示，是小華制作的“會跳的卡片”，用手把它平壓在桌面上，使橡皮筋伸長，迅速松手后，卡片就會彈跳起來，圖中 A為外表面、B為內表面，實驗時應把▲ (選填“A”或“B”) 表面緊貼在桌面上;當其他條件相同時，豁口間的距離越 ▲ 、豁口的深度越 ▲ ，卡片可以彈跳得更高一些。
38. 小明用塑料礦泉水瓶進行了如下探究：將瓶中留有少量水，蓋上瓶蓋(如圖甲)：扭轉瓶子(如圖乙) ；輕輕扭動瓶蓋，瓶蓋被瓶內的氣體沖出，瓶內氣體內能 ▲ (填“增加”或“減少”) 。整個過程與圖丙中熱機 ▲ 中的沖程相似(填字母序號) ，此過程中是通過 ▲ 的方式改變了物體的內能。若汽油機曲軸的轉速為1200r/ min， 效率為40%， 若1 分鐘汽油燃燒產生6×106J的內能，則每個做功沖程做 ▲ J的機械功，汽油機的輸出功率為 ▲ W。
39. 取口香糖錫紙，中間剪掉一些(如圖甲所示) ，將錫紙條帶錫的兩端分別按在電池的正、負極上，很快發現錫紙條開始冒煙、著火，如圖乙所示。實驗中的錫紙是 ▲ 體，錫紙條上ab=bc=cd, 則 ▲ 段的電阻最大, 此時錫紙條上電流Iab ▲ Icd(選填“=”“>”或<”)。
40.如圖是一種“有軌滑草”的游樂項目，當人坐在小車上從高處加速下滑時，動能 ▲ (變大/變小/不變) 。為了防止同一軌道上有兩輛小車發生追尾，小明設計了一個自動控制電路。在軌道上端入口處安裝一扇門，電動機通電時會打開門讓一輛小車滑下，并立即關閉門。金屬小車在軌道上時會連接軌道的兩邊，相當于開關S 閉合，金屬小車離開軌道后相當于 S 斷開。另有一個光控開關S ，當有小車到達門前時S 會閉合。下列四幅電路圖合理的是 ▲ 。
三. 解答題 (共9小題, 49分)
41. (6分) 按要求完成下列作圖。
(1)用兩個相同的加熱器，分別對質量、初溫相等的甲、乙兩種液體加熱，甲的比熱容比乙小，圖中已經畫出甲的溫度隨時間變化圖象，請在圖中畫出加熱過程中，乙的溫度隨時間變化的大致圖象。(加熱過程中兩液體均未沸騰)
(2) 請你根據如圖甲所示的電路圖，連接圖乙中的實物電路。
(3) 如圖是電吹風的簡易平面結構圖，請按下面要求將電吹風內部連接好：
①只閉合開關S 時，吹冷風；
②開關S 、S 閉合時, 吹熱風;
③單獨閉合開關S ，電吹風不工作。
42. (6分) 氫燃料具有清潔無污染、效率高等優點，被認為是二十一世紀最理想的能源，氫燃料新能源公交車逐漸在很多城市投放使用。在一個標準大氣壓下，氫燃料的熱值為1.4×10 J/ kg,求：
(1) 質量為0.6kg的氫燃料完全燃燒放出的熱量；
(2) 若放出的熱量全部被質量為400kg，溫度為55℃的水吸收，則水溫升高多少℃
43. (6分) 如圖所示，電源兩端電壓U保持不變，電阻R 的阻值為3Ω，電阻R 的阻值為9Ω.當開關S閉合時，電壓表示數為3V.求：
(1) 電流表的示數I; (2) R 兩端的電壓 U ; (3) 電源電壓U。
44. (7分) 在探究“重力勢能的大小與哪些因素有關”的實驗中，已知重物A、B、C的底面積相同，質量關系為 三個完全相同的木樁和三個從不同高度處釋放時的重物位置如圖甲所示，木樁被打擊后陷入沙中的情形如圖乙所示，，重物B、C將木樁打入沙中的深度相同。
(1) 讓重物自由下落打擊在木樁上，通過觀察木樁陷入沙中的深度判斷 ▲ (選填“重物”“木樁”) 的重力勢能大小。
(2) 比較 ▲ 兩個重物將木樁打入沙中的深度，可判斷重力勢能的大小和高度的關系，初步得出的結論是： ▲ 。
(3) 結合(2) 中的實驗結論，通過比較 B和 C 兩個重物將木樁打入沙中的深度，我們▲ (選填“能”或“不能”) 初步得出物體的重力勢能與其質量有關的結論。
(4) 如圖丙，小明又用海綿代替沙子，并用重物A、B、C分別豎直下落到海綿上，各個重物釋放時的初始高度與圖甲完全相同，靜止后各個重物的位置關系是 ▲ 。
(5) 如圖丁，木塊以某一初始速度從A 點滑下，過B 點、經BC水平面到C點沖出，沿圖中虛線下落至D點。A和B、C和D之間的豎直距離均為h，若空氣阻力不計，則A 點到 B 點減少的
機械能 ▲ (大于/等于/小于)C點到D 點減少的機械能，B點的動能 ▲ (一定/不一定) 大于 A 點的動能。
45. (6分) 小明利用圖1 所示實驗裝置“探究不同物質吸熱升溫的現象”，其操作如下：
(1) 在兩個相同的燒杯中分別裝入 ▲ 相等的甲、乙兩種不同物質；
(2) 用相同的酒精燈加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔相同的時間記錄一次溫度，根據實驗數據繪制成溫度與時間關系的圖像(如圖2所示)；完成該實驗，除天平和溫度計外，還需要一個測量工具是 ▲ ；
(3)分析圖2可知，兩溫度計示數都升高到40℃時，甲增加的內能 ▲ (選填“>”、“=”或“<”)乙增加的內能：
(4) 由圖2可知:c甲: c乙= ▲ ；
(5)另一組的小紅取質量不等的甲乙兩種物質做實驗，畫出的圖線平行，則兩種物質的質量m甲▲ (=/>/<) m乙
(6) 使質量相等，初溫相等的銅塊和鐵塊放出相等的熱量后互相接觸(c銅A. 能量從銅塊傳到鐵塊 B. 能量從鐵塊傳到銅塊
C. 溫度從銅塊傳到鐵塊 D. 它們之間不一定會發生熱傳遞
46. (6分) 小明同學用如圖甲所示電路“探究并聯電路中電流的特點”。
(1) 在連接電路時，開關應處于 ▲ 狀態。
(2)小明同學先將電流表接在 A 點處，閉合開關后，觀察到燈 L 發光，但燈 L 不發光，電流表的示數為零，電路可能存在的故障是： ▲ ；排除故障后閉合開關試觸時，又發現電流表的指針偏轉如圖乙所示, 原因是 ▲ 。
(3) 再次排除故障后，用電流表分別測出電路中的A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復實驗，記錄數據如下表所示，該表格設計中存在的不足之處是 ▲ 。
實驗序號 A處的電流IA B 處的電流 IB C 處的電流 IC
1 0.24 0.24 0.48
2 0.3 0.3 0.6
3 0.4 0.4 0.8
4 0.5 0.5 0.2
第4次測量時，數據“0.2”明顯有誤，據你分析，造成這一錯誤最有可能的原因是 ▲ 。
(4) 小明通過數據分析得出實驗結論：并聯電路中干路電流為支路電流的2倍。老師指出這個結論不一定成立，為了得出具有普遍意義的并聯電路中電流的特點，小明應該 ▲ 。
47. (4分) 初三某班同學做“探究串聯電路的電壓關系”的實驗，圖甲是他們所設計的實驗電路圖，電源電壓為3V。
(1) 若要測量燈L 兩端的電壓，請在圖乙中補充完整實物電路連接圖。
(2)測得燈 L 兩端的電壓如圖丙所示，則燈 L 兩端的電壓是 ▲ V。在測量燈 L 兩端的電壓時，他們打算采用以下方法：電壓表所接的B 接點不動，斷開 A 接點改接到C接點上，此操作可能會導致電壓表出現的情況是 ▲ 。重新正確操作后，測得燈 L 兩端的電壓是 ▲ V。
48. (3分) 某實驗小組在“探究影響電阻大小的因素”時，選出符合要求的學生電源、滑動變阻器、電流表、開關、導線若干以及幾種電阻絲，電阻絲的參數如下表。
編號 材料 長度/m 橫截面積/mm
a 鎳鉻合金絲 1.0 0.2
b 鎳鉻合金絲 1.0 0.1
c 鎳鉻合金絲 0.5 0.1
d 錳銅合金絲 0.5 0.1
小組成員做出了如下猜想：
猜想1：電阻大小與導體的長度有關；
猜想2：電阻大小與導體的材料有關；
猜想3：電阻大小與導體的橫截面積有關。
設計了如圖所示電路，請回答下列問題：
(1) 實驗通過比較 ▲ 的大小，來比較電阻絲電阻的大小。
(2) 若要驗證猜想1，則應該選用 ▲ 兩根電阻絲(填編號) 進行對比實驗。
(3) 選用c、d兩根電阻絲進行對比實驗，目的是為了驗證猜想 ▲ 。
49. (5分) 小明用圖甲所示的實驗裝置探究電流和電阻的關系。 電源電壓為4.5V，三個定值電阻阻值分別為5Ω、 10Ω和15Ω。
(1) 圖甲電路連接不完整，請用筆畫線代替導線將電路連接完整。
(2) 閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到 ▲ (選填“左”或“右”) 端。
(3) 正確連接電路后，小明依次使用三個定值電阻進行實驗。每次更換定值電阻后，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數與前一次實驗相同，記錄相應電流表示數，繪制出I－R圖象如圖乙所示，由此初步得到的結論是 ▲ ，實驗中電壓表的示數為 ▲ V。
(4)小明找來一個未知阻值的電阻，重復上述實驗，電流表表盤如圖丙所示，則電流為 ▲ A，該電阻的阻值為 ▲ Ω。
九年級物理參考答案
一、選擇題 (每題 2 分，共 24 分．每題四個選項中只有一個符合題意)
題號 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
答案 B A C B B D A B D A D C
二、填空題 (共 9 小題，27 分)
32. 化學 機械
33. 開關 并
34. 電流 變小 變大 保護電路
35. 電流 電壓
36. 甲 大
37. 彈性勢 動 B 大 小
38. 減少 D 做功 4×103 4×104
39. 導體 bc ＝
40. 變大 C
三、解答題 (共 9 小題，49 分)
41. (6 分)
42. (5 分) (1) 0.6kg 的氫燃料完全燃燒放出的熱量：
Q放＝m氫q＝0.6kg×1.4×108J/kg＝8.4×107J； · · · · · · · · · · · · · (2分)
(2)由題意可知水吸收的熱量：Q吸＝Q放＝8.4×107J
由Q吸＝cmΔt得，水升高的溫度：
Δt＝＝＝50℃ ， · · · · · · · · · · · · · (2分)
55℃+50℃＝105℃，
標準大氣壓下，水的沸點為100℃，所以升高的溫度為100℃﹣55℃＝45℃· · · · · · · · · · · · · (1分)
43.(6分)(1)因串聯電路中各處的電流相等，所以，電流表的示數：I＝I1＝＝＝1A； · · · · · · · · · · · · · (2分)
(2)由I＝可得R2兩端的電壓為：U2＝IR2＝1A×9Ω＝9V；· · · · · · · · · · · (2分)
(3)電源的電壓：U＝IR＝I(R1+R2)＝1A×(3Ω+9Ω)＝12V· · · · · · · · · · · · · (2分)
44.(7分)(1)重物(2)AB 質量相同時，被舉高的高度越大，重力勢能越大 (3) 能 (4) A (5) 大于 不一定
45. (6 分) (1) 質量 (2) 秒表 (3) 大于 (4) (5) > (6) B
46. (6 分) (1)斷開 (2)L1斷路或電流表斷路或L1所在支路斷路 電流表正負接線柱接反了 (3) 缺少單位 電流表接的大量程卻按小量程讀數 (4) 換用不同規格的燈多次實驗
47. (4 分) (1) 如圖
(2) 2.5 電壓表指針向左偏轉(或電壓表正負接線柱接反了) 0.5
48. (3 分) (1) 電流表示數 (2) bc (3) 2
49. (6 分) (1) 如圖 (2) 右 (3)電壓一定時，電流與電阻成反比 2.4 (4) 0.12 202024年秋學期初中學生階段性評價
九年級化學試卷
(考試用時：與物理同場共150分鐘 滿分：60分)
請注意：1.答題前，請考生將本人的姓名、準考證號等信息填寫在答題卡相應位置上。
2.所有試題的答案均須填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效。
可能用到的相對原子質量: H-1 C-12 O-16
第一部分 選擇題 (共20分)
第1~10題，每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共10分。
1.習近平總書記在2024年新年賀詞中指出“中國以自強不息的精神奮力攀登，到處都是日新月異的創造。”下列屬于化學研究范疇的是
A. 研制“奮斗者”號鈦合金材料 B. 用“中國天眼”探索太空奧秘
C. 研究“神舟十七號”飛船軌道 D. 計算“嫦娥六號”在月球上的重力
2.《天工開物》是我國古代科技發展的智慧結晶，書中記載的下列造物過程涉及化學變化的是
A. 機杼織布 B. 海水曬鹽 C. 五谷釀酒 D. 粉碎礦石
3. 物質由微觀粒子構成，下列物質由原子直接構成的是
A. 鐵 B. 氫氣 C. 水 D. 氯化鈉
4. 規范的操作方法是實驗安全和成功的重要保證。下列實驗操作中正確的是
5. 下列對實驗現象的描述中，錯誤的是
A. 紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙，放出熱量
B. 木炭在氧氣中燃燒，產生白光，放出熱量，生成二氧化碳
C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
D. 鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體
6. 生活中常接觸到“含氟牙膏”“碘鹽”和“加鐵醬油”等用品，這里的氟、碘、鐵指的是
A. 元素 B. 原子 C. 離子 D. 單質
7. 宏觀和微觀結合是認識物質結構與性質的重要方法。下列對于宏觀事實的微觀解釋錯誤的是
A. “滿架薔薇一院香”——分子在不斷運動
B. 金剛石和石墨物理性質不同——碳原子排列方式不同
C. 水銀溫度計的汞柱升高或降低——汞原子大小發生變化
D. 氫氣在氧氣中燃燒生成水——化學變化中分子分解為原子，原子又結合成新的分子
8. 化學用語是高度濃縮的符號體系，下列有關化學用語的表示正確的是
A. 錳元素: MN B. 2 個氮分子: 2N
C. 2個鎂離子: 2Mg D. 3 個氧原子: O
9. 5G時代已經來臨，高純度單質硅是制作芯片的材料，如圖是硅元素在元素周期表中的某些信息，下列有關硅的說法錯誤的是
A. 元素符號為 Si B. 屬于非金屬元素
C. 質子數為14 D. 相對原子質量為28.09g
10.《輟耕錄》中記載，杭人燃燒松木前，將其削成薄紙片狀。削成薄紙片狀的目的是
A. 降低了松木的著火點 B. 升高了松木的著火點
C. 提高了氧氣的濃度 D. 增大了松木與空氣的接觸面積
第11~15題，每小題只有一個選項符合題意。每小題2分，共10分。
11. 推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是
A. 離子是帶電荷的微觀粒子，則帶電荷的微觀粒子一定是離子
B. 氧原子核由質子和中子構成，則所有的原子核中都含有質子和中子
C. 有氧氣參加的化合反應屬于氧化反應，所以氧化反應一定是化合反應
D. 含碳元素的物質充分燃燒會生成CO ，所以燃燒能生成CO 的物質一定含碳元素
12.如圖是用掃描隧道顯微鏡拍攝的“奧林匹克烯”(olympicene)單分子圖像，化學式為C9H12，大約需要10萬個這樣的分子才能達到人的發絲直徑那么寬，堪稱世界上最小的五環標志。下列說法正確的是
A. “奧林匹克烯”由31個原子構成
B. “奧林匹克烯”的相對分子質量是240
C. “奧林匹克烯”中碳、氫元素的質量比為19：12
D. “奧林匹克烯”與“足球烯”(C60)都屬于化合物
13.如圖是研究燃燒條件的實驗，已知白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃。下列說法正確的是
A. 步驟I中白磷燃燒
B. 步驟I中紅磷燃燒
C. 步驟Ⅱ中白磷燃燒
D. 步驟Ⅱ中紅磷燃燒
14. 如圖是汽車尾氣中某些有毒氣體轉變為無毒氣體的微觀示意圖。下列說法錯誤的是
A. 反應物都是氧化物
B. 反應后生成三種新物質
C. 該反應遵守質量守恒定律
D. 反應前后原子的種類、數目均無變化
15. 空氣是重要的資源。如圖是利用空氣生產氮肥的一種方法。下列說法正確的是
A. 過程①利用了 N 與O 的密度不同
B. 反應②甲物質為 H
C. 反應③中需不斷添加催化劑
D. 過程④中有三種元素的化合價在反應前后發生了變化
第二部分 非選擇題 (共40分)
16. (15分) 水是生命之源，是“永遠值得探究的物質”，人類從未停止過對水的研究。
I.水的組成
(1) 如圖是太空艙通過電解水制氧的實驗裝置，電源A極是 ▲ 極。將燃著的蠟燭放入b 管收集的氣體中，看到燃燒 ▲ 。
(2) 太空艙制氧原理的文字表達式(或符號表達式) 為 ▲ ，反應過程中種類和數目均沒有發生改變的微觀粒子是 ▲ (用符號表示)。該實驗說明水是由 ▲ 組成。
(3) 實驗前預先向水中加入少量氫氧化鈉等物質，目的是 ▲ ，以提高電解效率。升高溫度也能提高電解效率的原因之一是：溫度升高，微觀粒子運動速率 ▲ 。
(4) 電解過程中消耗的水和生成的氧氣的質量比是 ▲ 。
Ⅱ.水的凈化
(5)保護水資源是全社會共同的責任。下列做法符合愛護水和保護水的是 ▲ (填序號)。
A.大量使用化肥農藥
B.工業廢水處理達標后排放
C.園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
(6) 自來水廠常用明礬[KAl(SO4)m·12H2O]作絮凝劑，明礬能作絮凝劑是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁，則m= ▲ ，氫氧化鋁的化學式為 ▲ 。
(7) 實驗室進行過濾操作時，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ▲ 。玻璃棒的作用是 ▲ 。正確過濾后，展開濾紙，若灰色代表泥沙，則看到的情況最接近圖中的 ▲(填字母)。
(8)小麗同學在自制的凈水器中忘記放入了 ▲ (填序號)，導致所得的水仍有明顯顏色。
A.小卵石 B.石英砂 C.活性炭
17. (13分) 化學是一門以實驗為基礎的科學。
(1) 儀器名稱: ① ▲ 。
(2) 實驗室選用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，該反應的文字表達式(或符號表達式)為 ▲ ，制備并收集一瓶較純凈的氧氣，應選用的裝置組合是 ▲ (從A~E裝置中選取)。若用F裝置收集氧氣，證明氧氣已經集滿的方法是 ▲ 。
(3) 氫氣是理想的綠色能源，在點燃前，要先 ▲ 。實驗室常用鋅粒(固體) 和稀硫酸(液體) 在常溫下制取氫氣，選用的發生裝置是 ▲ (填字母)。如要獲得平穩的氣流，需對裝置進行的改進是 ▲ 。可用E裝置收集氫氣，由此說明氫氣的物理性質是 ▲ 。
(4) 選擇制作簡易供氧器的藥品時，下列因素不需要考慮的是 ▲ (填字母)。
A. 是否廉價易得 B. 反應速率是否適中
C. 氧氣的性質 D. 是否安全、環保
(5)某化學興趣小組設計如下表所示的對比實驗來比較MnO 、CuO 對過氧化氫分解的催化效果，所用實驗裝置如圖2 所示。
實驗序號 過氧化氫溶液 催化劑
實驗 1 5mL4% 粉末狀MnO 0.2g
實驗2 5mL 4% 粉末狀CuO 0.2g
①實驗2中制取氧氣的文字表達式或符號表達式為 ▲ 。
②實驗需要測量并記錄的數據有：氧氣的體積和 ▲ 。
③實驗時，分別將過氧化氫溶液一次性注入盛有催化劑的小試管中，測量并記錄數據，實驗過程中發現U型管內右側液面上升，原因是 ▲ 。
④結論：MnO2對過氧化氫分解的催化效果比CuO好，得出該結論的依據是 ▲ 。
18. (7分)小華同學對課本實驗“測定空氣中氧氣的含量”，實驗完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產生質疑，于是設計了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。
【提出問題】足量紅磷在密閉的圖1容器內燃燒熄滅后，容器內氧氣是否有剩余
【猜想假設】猜想1：氧氣有剩余； 猜想2：氧氣無剩余。
【實驗驗證】按圖1組裝好實驗裝置 (氣密性良好)，利用高能激光筆照射燃燒匙上的足量紅磷，紅磷燃燒直至熄滅。待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。
(1) 實驗中，激光筆的作用有 ▲ 。
(2) 紅磷在空氣中燃燒的文字表達式(或符號表達式)為 ▲ ，反應的基本類型為 ▲ 。
【實驗結論】(3) 猜想 ▲ 正確。
【交流討論】(4) 圖2是該小組同學在整個實驗過程中，用氧氣傳感器測定容器內氧氣濃度變化的曲線圖。曲線 DE段氧氣濃度變化的原因是 ▲ 。
(5) 根據圖2中曲線變化，你認為用“燃磷法測定空氣中氧氣含量”時，選用紅磷和白磷哪種更合適并說明理由 ▲ 。
19.(5分) 開車不喝酒，喝酒不開車。下表是國家對“飲酒駕車”和“醉酒駕車”的界定標準。乙醇(俗稱酒精，化學式為C H OH)，飲酒后酒精會進入人體血液中。請回答下列問題：
酒駕類型 血液中酒精含量
飲酒駕車 20毫克/100毫升≤血液中的酒精含量＜80毫克/100 毫升
醉酒駕車 血液中的酒精含量≥80毫克/100 毫升
(1) 某人飲酒后駕車，被交警發現，經抽血測定其每100毫升血液中酒精含量為93毫克，屬于 ▲ 駕車；
(2) 乙醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為 ▲ ；
(3) 根據乙醇的元素組成，試推理乙醇在人體內最終的氧化產物為CO2和 ▲ 。
(4) 多少克乙醇中碳元素的質量與22克二氧化碳中碳元素的質量相等 (寫出計算過程)
2024年秋學期初中學生階段性評價
九年級化學參考答案
第一部分 選擇題（共20分）
第1～10題，每小題只有一個選項符合題意。每小題1分，共10分。
第11～15題，每小題只有一個選項符合題意。每小題2分，共10分。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
選項 A C A D B A C C D D D B C B B
第二部分 非選擇題（共40分）
★化學專用名詞、化學用語書寫不正確的，不給分。★
16．（每空1分，共15分）
（1）負 更旺（更劇烈）
（2）水氫氣 + 氧氣（符號表達式略，下同） H、O 氫元素和氧元素
（3）增強溶液的導電性 加快
（4）9 ：8
（5）BC（漏選不得分）
（6）2 Al（OH）3
（7）漏斗 引流 D
（8）C
17．（每空1分，共13分）
（1）鐵架臺
（2）氯酸鉀 氯化鉀 + 氧氣 AC
將帶火星的木條放在b導管口處，若復燃，則氧氣已集滿
檢驗純度（驗純） B
將長頸漏斗改為分液漏斗（或注射器） 密度比空氣小
（4）C
（5）①過氧化氫水 + 氧氣
②產生相同體積氣體需要的時間（答到“時間”即可給分）
③反應放熱，氣體受熱膨脹
④收集相同體積氧氣，利用MnO2比利用CuO需要的時間短
（或相同時間內，MnO2催化過氧化氫分解產生的氧氣比CuO的多）
18．（除第（5）為2分外，其他每空1分，共7分）
（1）點燃紅磷和白磷（只寫一個不給分）
（2）磷 + 氧氣五氧化二磷 化合反應
（3）1
（4）白磷燃燒，消耗氧氣（“白磷”寫成“紅磷”或“磷”不給分）
（5）白磷，因為白磷能將氧氣消耗得更徹底（藥品選擇1分，理由1分，藥品選錯得0分）
19．（除第（4）為2分外，其他每空1分，共5分）
（1）醉酒
（2）12：3：8
（3）H2O
（4）解：22g × × 100% ÷（ × 100%）= 11.5g
答：11.5g乙醇中碳元素的質量與22g二氧化碳中碳元素的質量相等。
（列式1分，結果1分，列方程也可以，按步驟給分）

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