資源簡介

2024-2025學年上學期漳州三中初中部期中考聯考
九年級化學試卷
有關相對原子質量： H-1 C-12 N-14
一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1.下列變化屬于化學變化的是
A．春節放煙花 B．端午賽龍舟 C．中秋賞明月 D．重陽插茱萸
2.下列有關空氣及其成分的說法錯誤的是
A．氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒
B．稀有氣體可用于制造電光源
C．二氧化碳是空氣污染物
D．工業上可用分離液態空氣制取氧氣
3.下列實驗操作安全、規范的是
A．點燃酒精燈B．傾倒液體
C．加鐵釘 D．稱量
4.下列對宏觀現象的微觀解釋錯誤的是
A．八月丹桂飄香，說明分子在不停運動
B．溫度計受熱時水銀柱。上升，是因為汞原子受熱時體積變大
C．氧氣和氮氣化學性質不同，是因為分子構成不同
D．50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL，是因為分子之間存在間隔
5.下列對實驗現象的描述正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧
B．硫在空氣中燃燒，發出藍紫色火焰
C．木炭在空氣中燃燒，發出紅光
D蠟燭在空氣中 燃燒，生成二氧化碳
6.下列化學 用語正確的是
A．2個氮分子：2N B．五氧化二磷：P2O5
C．氦氣： He2 D．鋅離子：Zn+2
7.下圖是表示物質粒子的示意圖，其中“”和“”分 別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示單質的是
A． B．
C． D．
8.元素X的原子結構示意圖，下列說法錯誤的是
A． X原子核外電子數為11
B．該原子相對原子質量為11
C．X原子總共有3個電子層
D．該原子在化學反應中容易失去一個電子
9.下列物質由離子構成的是
A． CO2 B． Fe C． NaCl D．O2
10.科學思維是化學核心素養的重要組成部分，下列示例說法 正確的是
A．比較：鈉原子(Na )和鈉離子( Na+)質子數相同，化學性質相似
B．分類：熔點、密度是物理性質，可燃性、助燃性是化學性質
C．分析：陽離子帶正電荷，所以帶正電荷的粒子一定是陽離子
D．推理：氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的物質一定是氧化物
11.亞洲亞運會主火炬全球首創采用零碳甲醇(CH3OH))燃料。下圖是甲醇燃燒的微觀示意圖，下列有關說法正確的是
A．該反應屬于氧化反應
B．物質甲、丙都屬于氧化物
C．反應前后原子種類和分子種類都沒變
D．甲醇分子由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構成
12.某興趣小組利用氧氣傳感器來檢測足量紅磷燃燒過程中氧氣的含量如下圖所示，下列判斷正確的是
A． a點時容器內氮氣體積分數為85%
B．由圖可知，物質燃燒結束時氧氣濃度為0
C．此實驗測得空氣中氧氣的質量分數為18%
D．密閉容器內水的作用是降溫、吸收有害的五氧化二磷
13.氚是指原子核內有1個質子和2個中子的氫原子，下列示意圖表示氚原子結構的是
A． B． C． D．
14.下列實驗操作能達到實驗目的的是
選項 實驗目的 實驗操作
A 鑒別CO2和N2 用點燃的木條伸入氣體中
B 探究蠟燭燃燒生成水 將燃燒產物通入澄清石灰水中
C 鑒別過氧化氫溶液和水 加入二氧化錳
D 加快水中懸浮雜質沉降 加入活性炭
15.某社團探究氧氣濃度對燃燒的影響，探究結果如圖所示，下列說法錯誤的是
A．帶火星木條不一定在純氧中才能復燃
B．可用排水法收集不同濃度的氧氣
C．欲使直徑0.2mm細鐵絲燃燒，所需氧氣的最低體積分數為60%
D．由上圖可知影響鐵絲燃燒劇烈程度的囚素有氧氣濃度和鐵絲直徑
二、非選擇題：本題共8小題，共70分
16. (4 分)請用化學用語填空。
(1)地殼中含量最多的金屬元素_________。
(2)保持二氧化碳化學性質的最小粒子___________。
(3)標出二氧化氮中氮元素的化合價__________。
(4)寫出硫酸鈉的化學式_________。
17. (6分)閱讀材料，回答問題： 。
二氧化氯(ClO2)是一種常見的消毒劑。二氧化氯通常狀況下是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水。該氣體具有強烈的腐蝕性。二氧化氯極其不穩定，受熱或見光易分解。因此二氧化氯只能現場制備，工業上用潮濕的氯酸鉀(KClO3)和草酸(H2C2O4)在60°C時反應制得二氧化氯(ClO2)，同時生成草酸鉀(K2C2O4)，水和二氧化碳。請依據文章回答下列問題：
(1)對二氧化氯性質的描述屬于物理性質有_______(寫一點)，化學性質有_____(寫一點)。
(2)工業上制備二氧化氯的的符號表達式為__________。
(3)發生二氧化氯泄漏時，緊急處理方法是____________。
18. (8分)化學課本中的一些實驗如下圖所示。回答下列問題。
(1)圖A讀取液體體積時，視線與____相平。
(2)圖B所示測定空氣中氧氣含量實驗，若測定結果偏低，則可能的一種原因是______。
(3)圖C所示實驗中，現象是______，則證明分子具有______的性質。
(4)圖D所示鐵絲在氧氣中燃燒實驗中，反應的符號來達式為______，少量水的作用是________。
19. (6分)長征二號F遙十八運載火箭的推進劑是偏二甲肼(化學式為C2H8N2)。
(1)偏二甲肼中碳、氫、氮三種元素的質量比為________。
(2)偏二甲肼相對分子質量為_________。
(3)30g偏二甲肼中含氮元素的質量是_________g。
20. (9分)元素周期表的每一個橫行叫做一個周期，下圖是元素周期表中前三周期元素的部分信息。
回答下列問題：
(1)上述周期表中，空白處元素的元素符號為_____，與該原子的化學性質相似的是_______(填元素符號)。
(2)硫原子的相對原子質量為________，屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素，硫的原子結構示意圖為_______， 硫原子在化學反應中易____(填“得到”或“失去”)電子變成離子，請寫出硫離子的化學符號_______。
(3)第3周期中金屬元素共有______種，具有相對穩定結構的原子是_____(填名稱)。
21. (12分)化學實踐小組設計了一系列實踐活動，對水質檢測、水的凈化、水的組成進行了項目化學習。
任務一：檢測水質
【查閱資料】國家有關水的硬度的標準為：
類別 極軟水 軟水 中硬水 硬水 高硬水
以CaCO3濃度計/(mg/L) 0~75 75~150 150~300 300~450 450~700
【初步檢測】
(1)同學們用便攜式水硬度檢測儀測得該庫水的硬度為286.2mg/L，說明該河水屬于_______(填上述表格中的類別)。
任務二：凈化水
如上圖A所示，很多公共場所直飲機的工作原理：
(2)超濾膜的作用相當于實驗室中的_______操作。
(3)活性炭具有________作用，除去色素異味等。
(4)得到的直飲水屬于________(填“純凈物”或“混合物”)。
任務三：驗證水的組成
如上圖B所示裝置進行電解水實驗。
(5)a管中生成______氣體； 該反應的符號表達式為_______，反應的基本類型是______，由此得到的結論是_________。
(6)請你寫出一條生活中節約用水的做法_________。
22. (16分)某化學興趣小組的同學利用雙氧水、二氧化錳、高錳酸鉀，開展氧氣的實驗室制取的研究。請結合下列實驗裝置，回答有關問題。
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱：①______、③__________。
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制O2時，發生裝置應選擇____ (填字母)，該反應的符號表達式為__________。
(3)若選用C裝置收集氧氣，收集完氣體后，測得氧氣的純度偏低，原因可能是______(寫一點)。
(4)若選用B裝置來制取氧氣，該反應的符號表達式為________。若用裝置F排空氣收集氧氣時，氧氣驗滿方法________。實驗結束后，若要分離出二氧化錳，可將殘留物經過濾、洗滌、干燥。過濾操作時，需將圓形濾紙折疊。下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是_______(填“甲”或“乙”)。
甲： A→B→C 乙：A→B→D
(5)過濾操作如上圖G，指出圖G中明顯錯誤______(寫一點)。
改正錯誤操作后，若濾液仍渾濁，可能的原因有________(寫一點)。
23. (9分)化學興趣小組無意中發現過氧化氫溶液和84消毒液混合后產生了大量氣泡，于是在老師的指導下進行了兩個探究活動。
【查閱資料】84消毒液中的有效成分是次氯酸鈉(NaClO)。
探究一：過氧化氫溶液和84消毒液混合后產生的氣體是什么？小組同學進行如下實驗：
實驗操作 實驗現象
實驗①：向裝有2mL過氧化氫溶液的試管A中伸入帶火星的木條 有少量氣泡，但木條不復燃
實驗②：向裝有2mL84消毒液的試管B中伸入帶火星的木條 木條不復燃
實驗③：將B試管中的液體倒入A中，再伸入帶火星的木條 產生大量氣泡，木條復燃
【討論與分析】
(1)NaClO中Cl的化合價為______。
(2)經分析，過氧化氫溶液和84消毒液混合后產生的氣體是________。
探究二：上述步驟③，84 消毒液中的次氯酸鈉的作用是什么？
【作出猜想】小明觀點：次氯酸鈉作反應物。小龍觀點：次氯酸鈉作催化劑。
【設計實驗】同學們設計了如圖所示實驗裝置進行探究。開
【進行實驗】
步驟①連接儀器，(3)先檢查裝置的______；
步驟②錐形瓶中加入30mL84消毒液，然后用注射器吸取25mL過氧化氫溶液，塞緊橡膠塞；
步驟③將注射器中的過氧化氫溶液平均分5次(每次5mL)緩緩加入到錐形瓶中，每次加入后待不再產生氣泡后，讀出量筒中水的總體積。
數據如下表：
第一次 二次 第三次 第四次 第五次
量筒中水的總體積/mL 30 60 75 80 85
已知：加入液體也會排出一定體積的氣體，
產生氧氣的體積=排入量筒中水的體積-加入液體的體積
【討論與分析】
(4)分析數據，第一次生成氣體的體積為________mL。
(5)分析表中數據得出_____的觀點正確，理由是________。
【交流反思】通過上述實驗發現，一些消毒劑混合后可能發生化學反應，從而降低消毒的效果，故在生活中使用各種消毒劑時，要考慮它們的性質，一定要注意安全，科學使用。
2024-2025學年上學期漳州三中初中部期中考聯考
九年級 化學答案
有關相對原子質量：H-1 C-12 N-14
一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A C A B C B D B
題號 9 10 11 12 13 14 15
答案 C B A D A C C
二、非選擇題：本題共8小題，共70分(沒標的都1分)
16.(1)Al (2)CO2 (3) (4)Na2SO4
17.(1)黃綠色(或 有刺激性氣味、密度比空氣大、易溶于水)，
不穩定(或 受熱或見光易分解、腐蝕性、有毒)。
(2)(3分)
(3)噴灑大量的水
18.(1)液體凹液面最低處
(2)裝置漏氣(或紅磷量太少，未等集氣瓶冷卻到室溫就打開彈簧夾)
(3)甲燒杯酚酞溶液變紅，分子在不斷的運動
(4) (3分) 防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底
19.(1)6：2：7(24：8：28) (2分) (2)60(2分) (3)14(2分)
20.(1) F Cl (2) 32.06 非金屬 得到 S2- (3)3 氬
21.(1)中硬水 (2)過濾 (3)吸附 (4)混合物
(5)氫氣(H2)； (3分) 分解反應 水是由氫元素和氧元素組成(2分)
(6)洗衣服的水沖廁所，洗菜水澆花(合理即可)
22.(1)①試管、 ③水槽
(2) A (3分)
(3)未等氣泡連續均勻冒出就開始收集(集氣瓶中水未裝滿)(2分)
(4) (3分)
用帶火星的木條放在b管口，若木條復燃，說明氧氣已集滿(2 )
甲 沒有玻璃棒引流(或漏斗下端沒有靠在燒杯內壁) 濾紙破損(等等)。
23.(1)+1 (2)O2 (3)氣密性(2分) (4)25 (2分)
(5)小明， 表格中的數據顯示第四、五次實驗加入過氧化氫溶液時，均沒有氣體產生(2分)。
(若“84”消毒液中的次氯酸鈉作為催化劑，那么每次加入5mL的過氧化氫溶液都會產生等體積的氣體，而表格中的數據顯示第四、五次實驗加入過氧化氫溶液時，均沒有氣體產生，說明次氯酸鈉的化學性質已經發生改變，所以小龍的觀點不成立)

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