資源簡介

2024學年第一學期廣州市南武教育集團
九年級化學聯合練習題
說明：
1.本試卷分為選擇題部分和非選擇題部分，全卷共兩大題20小題，共90分?？荚嚂r間60分鐘。
2.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考試科目用2B鉛筆涂在答題卡上。
3.本卷分“問卷”和“答卷”，本試卷選擇題部分必須填在答題卡上，否則不給分；非選擇題部分的試題，學生在解答時必須將答案寫在“答卷"。上指定的位置(方框)內，寫在其他地方答案無效，“問卷”上不可以用來答題。
4.考試結束后，考生須將本試卷和答題卡一并交回。
5.考生解答填空題和解答題必須用黑色宇跡鋼筆或簽字筆作答，如用鉛筆作答的試題一律以零分計算。
6.選擇題要求用規定型號鉛筆填涂，涉及作圍的題目，用題目中規定型號的鉛筆作圖。
一、選擇題(本題包括14小題，每小題3分，共42分，每小題只有一個選項符合愿意)
1.《中國詩詞大會》弘揚了中國傳統文化，特別是“飛花令”環節讓人看得熱血沸騰，大呼過癮。下列含“生”字的詩句中涉及化學變化的是
A．蕩胸生層云，決眥入歸鳥 B．葉落槐庭院，冰生竹閣池
C．海上生明月，天涯共此時 D．野火燒不盡，春風吹又生
2.下列物質的用途所利用的性質與另外三種有根本區別的是
A．氧氣用于煉鋼 B．銅絲用做電線
C．酒精做燃料 D．氮氣用作保護氣
3.空氣質量日報能及時準確地反映空氣質量狀況，下表是某市連續兩天的空氣質量日報(4月15日晚下了一場大雨)。下列說法錯誤的是
日期 2024年4月15日 2024年4月16日
污染物 CO SO2 NO2 可吸入顆粒物 CO SO2 NO2 可吸入顆粒物
污染指數 21 84 31 25 20 23 12 11
質量級別 Ⅱ Ⅰ
A．空氣中的污染物SO2和NO2會導致酸雨
B．造成該市空氣污染的首要污染物是SO2
C．雨后CO含量變化不大，說明CO難溶于水
D．空氣質量級別越大(Ⅱ>Ⅰ)，空氣質量狀況越好
4.空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法正確的是
A．潔凈的空氣是混合物，二氧化碳不是空氣污染物
B酥脆的餅干在空氣中放置一段時間后變軟，是因為發生了緩慢氧化
C．稀有氣體的化學性質很不活潑，可以做多種用途的電光源
D．氮氣約占空氣總質量的78%，可用于制造硝酸和化肥
5.在實踐活動中感悟化學原理。下列實踐活動涉及的化學知識不正確的是
選項 家務勞動 化學知識
A 用天然氣作燃料生火做飯 天然氣具有可燃性
B 用活性炭除去冰箱中的異味 活性炭具有吸附性
C 將自來水煮沸后飲用 煮沸能降低水的硬度
D 用水銀溫度計測量體溫 受熱后汞原子變大
6.下列各物質燃燒時的現象描述，正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒，發出黃光，產生大量白煙
B．硫粉在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍色，生成刺激性氣味的氣體
G．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵固體
D．純凈的氫氣在空氣中燃燒，發出尖銳的燥鳴聲
7.某學生在實驗結束后的下列做法，不正確的是
A．實驗剩余藥品放入指定容器 B．洗凈試管并倒放在試管架上晾干
C．將實驗后的廢液倒入下水道 D．將試劑瓶放回原位并使標簽朝外
8.2023年中國空間站首次安裝由上海光機所制造的冷原子銣微波鐘，開創了冷原子鐘的空間應用時代。如圖是銣元素在元素周期表中的相關信息及銣原子結構示意圖，據此推斷下列有關信息表述不正確的是
A．銣元素在元素周期表中第五周期 B．銣屬于金屬元素
C．銣的相對原子質量為85.47g D．銣在化學反應中易失去電子
9.以“O”和“●”表示不同元素的原子，則下列圖示能表示氧化物的是
A． B．
C． D．
10.對下列事實的解釋，正確的是
A．變癟的乒乓球在熱水中鼓起來——分子在不斷運動
B．水和過氧化氫的化學性質不同——構成它們的分子不同
C．鈉原子和鈉離子屬于同種元素——它們的電子數相等
D．原子是化學變化中的最小粒子——在所有粒子中原子體積最小
11.下列各組物質按單質、混合物、氧化物的順序排列的是
A．氮氣、水、二氧化碳 B．氧氣。空氣、氧化鎂
C．水、二氧化碳、五氧化二磷 D．水銀、銀、過氧化氫溶液
12.下表是某品牌飲用天然水理化指標：
含有成分 鈣 鎂 鉀 鈉 其它
含量(mg/L) ≥4.0 ≥0.5 ≥0.35 ≥0.8 略
該表中的“鈣、鎂、鉀、鈉”應理解為
A．原子 B．分子 C．元素 D．單質
13.最近科學家經過確認，存在一種化學式為N5分子，這一發現可能開辟世界能源的新領域，它可能成為我國未來發射火箭的一種新型燃料，下列關于N5的說法正確的是
A． N5中氮元素顯零價 B． N5分子是由氮元素組成的
C． N5是一種化合物 D． N5這種物質是由5個氮原子構成的
14.利用圖1傳感器采集蠟燭燃燒過程中O2和CO2濃度的變化，實驗過程中采集到的數據如圖2，以探究蠟燭熄滅的原因。以下分析不合理的是
A．圖2中的曲線1表示瓶內O2濃度的變化
B．蠟燭燃燒過程中，瓶內氮氣的總質量基本不變
C．蠟燭熄滅的原因可能是燃燒過程中產生--定濃度的CO2導致
D．燃著的蠟燭能在濃度為15%O2、5%CO2和80%N2的混合氣體中保持燃燒
二、非選擇題(本題包括6小題，共48分)
15.(6分)【科普閱讀】
氨(NH3)比氫氣更易液化儲運，作為氫能源的載體有發展潛力。
合成氨的原料為氮氣和氫氣。氮氣常用液態空氣分離法、膜分離法(如圖1)和分篩吸附法(如圖2)獲取。氫氣生產有煤氣化、天然氣重整及可再生能源電解水等方法，根據氫氣的來源，所合成的氨分別稱為棕氨、藍氨和綠氨。
Haber-Bosch工藝利用氮氣和氫氣在高溫高壓催化劑條件下反應制氨，是目前唯一大規模合成氨方法。該工藝消耗全球約5%的天然氣，占據全球1.6%的CO2排放量。綠氨生產可實現“零碳”排放，目前成本高，有待技術成熟推動綠氨發展。
依據上文，回答下列問題：
(1)液態空氣升溫時，氮氣先氣化，則液氮沸點比液氧_______(填“高”或“低”)，氮氣被分離出來后，剩下的氣體屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)膜分離法制氮氣的過程屬于_______變化(填“物理”或“化學”)。
(3)分子篩吸附法制氮氣，利用了氮分子與氧分子_______不同而吸附氧氣實現分離。
(4)Haber-Bosch制氨工藝的符號表達式為______________。
16.(8分)“嫦娥五號”月球采樣返回，“天問一號”成功抵達火星，標志著我國航天事業取得突破性進展。
(1)月壤含CaAl2Si2O8以及可作為核聚變燃料的氦-3等物質。
①在CaAl2Si2O8中，金屬元素有________(寫元素符號)，該物質每個分子中一共有________個原子。
②如圖為氦元素在元素周期表中的部分信息。
氦-3原子的相對原子質量約為3，則該原子的中子數為________，下列能表示氦-3原子的原子結構示意圖的是________(填字母)。
A． B． C． D．
(2)火星擁有豐富的金屬礦物和二氧化碳等資源?；鹦堑蛯哟髿獾闹饕煞秩缦卤恚?br/>氣體成分 CO2 N2 Ar O2 其他
體積分數/% 95.32 2.7 1.6 0.13 0.25
①以上氣體成分屬于稀有氣體的是________(填名稱)。
②鑒別“火星低層大氣”和空氣，可采用的化學方法是：取樣后，________。
③若為滿足人類未來在火星上生活，下列研究設想不合理的是________(填字母)。
a．將CO2轉化為O2，提高O2含量
b．將CO2分解轉化為N2，提高N2含量
c．尋找水的存在和開發水循環技術
d．利用火星上的金屬礦物冶煉金屬
17.(8分)小明同學參加江河環保實踐活動，取一瓶珠江水帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗制取蒸餾水。請回答下列問題：
(1)采用明礬凈水最早見于《天工開物》一書，其作用是________。
(2)《茶經·四之器》記載了人們用一種銅制成的“水囊”工具，其作用的原理和過濾相同，都是為了_________，生活中可以代替實驗室中的濾紙來過濾液體的物品有________(寫一種)，實驗室中進行過濾操作時，下列做法錯誤的是________。
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B．漏斗下端口要緊尚燒杯的內壁
C．濾紙與漏斗之間要留有氣泡 D．濾紙邊緣低于液面
(3)向濾液中加入活性炭以除去水樣中的色素和異味屬于________變化(填“化學”或“物理”)。
(4)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為________。
(5)在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是________。
18.(9分)水是一種重要的自然資源，是生活、生產必不可少的物質。實驗甲是水的沸騰裝置，實驗乙是水的電解裝置，回答下列問題：
(1)從微觀角度分析，實驗甲中A和B處的不同點是________。
(2)請寫出實驗乙的符號表達式________，該反應屬于________反應(填反應類型)。請依照圖中水的組成的微觀示意圖，畫出實驗乙的試管①和試管②中氣體組成的微觀示意圖(提示：在相同溫度、壓強下，氣體的體積之比等于分子個數之比)。
(3)探究電解水速率的影響因素：以收集20mL氫氣為標準，進行a~e組實驗，得到如下數據。
實驗序號 a b c d e
溫度/℃ 15 15 15 30 45
外加電壓/V 6 9 12 6 6
氧氣/mL 9.9 10.0 9.5 9.6 9.7
時間/s ______ 23.4 15.0 46.2 35.4
①上述實驗探究的電解水速率的影響因素是________、________。
②實驗a的空缺數據可能是________。
A．37.5 B．54.5 C．16.0 D．3.0
19.(8分)總結和反思是提升化學學習必備的能力。
(1)某興趣小組為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集瓶氧氣，并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數據見表。
收集方法 向上排空氣法 排水集氣法
氧氣濃度% 79.6 79.7 79.9 90.0 89.8 89.3
氧氣平均濃度% 79.7 89.7
①高錳酸鉀制取氧氣的原理是___________(寫出符號表達式)。
②用向上排空氣法收集氧氣時，以能使放在瓶口的帶火星木條復燃為氧氣集滿的標準：用排水法收集氧氣時，以觀察到________為氧氣集滿的標準。從數據上分析，以上兩種方法中用________法收集到的氧氣更純凈。
③不考慮操作因素，排水法獲得的氧氣體積分數不能達到100%的主要原因是________。
④向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有________。(填字母)
A．氧氣的密度略大于空氣的密度
B．加熱高錳酸鉀固體產生氧氣的濃度只有80%左右
C．當觀察到帶火星木條復燃時，集氣瓶內還有空氣
D．當氧氣進入集氣瓶時，瓶內空氣與進入的氧氣相互擴散
(2)探究不同催化劑催化效果的實驗方案：將等體積5%過氧化氫溶液加到不同催化劑中，比較用排水法收集50mL氧氣的快慢。請從下圖中選擇合適的儀器(每種儀器限用一次)，組成該探究的完整實驗裝置，不需要用到的是________(填標號)。
20.(9分)某化學興趣小組的同學為了比較氧化銅和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果，用如圖1所示的裝置進行了兩次實驗。在試管中分別加入等質量的氧化銅和二氧化錳，分別將注射器內盛有的3mL5%的雙氧水(過氧化氫溶液)注入試管中，利用注射器收集氧氣，收集到氧氣的體積和時間的關系如圖1所示。
(1)在檢查裝置的氣密性后，小組同學開始實驗時注入雙氧水的方法是________(填序號)。
A．快速推注射器活塞 B．緩慢推注射器活塞
(2)根據________________，可比較兩種催化劑的催化效果，通過圖像除了能得出二氧化錳催化效果比氧化銅好，還能得出的結論是________。
(3)該反應過程中U形管中的液面左高右低，產生該現象的原因是________。
(4)寫出在氧化銅的作用下雙氧水分解符號表達式_________。
(5)由氧化銅催化的反應，t1~t2時間段反應速率逐漸變慢，原因可能是________。
【拓展延伸】同學們在老師的指導下設計實驗繼續探究。
如圖3，向兩支試管分別加入等質量不同濃度的雙氧水，再加上等質量、等濃度的氯化鐵溶液，分別用氣壓傳感器測定兩試管中氣體壓強，其變化曲線如圖4.請你思考：
(6)①為保證實驗準確性，請你設計向兩試管中加入氯化鐵溶液的具體操作________。
②你從圖4曲線中得到氯化鐵溶液對雙氧水分解影響的信息有________(請寫出一條)。
2024學年第一學期廣州市南武教育集團九年級化學聯合練習
參考答案及評分標準
一、選擇題(共14小題，每小題3分，共42分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
答案 D B D A D A C C A B B C A D
二、非選擇題 (包括6小題，共48分，除特殊標注外，每空1分，符號表達式的條件寫漏、寫錯扣1分，化學式寫錯不得分，多寫氣體符號不扣分)
15. (6分) (1)低；混合物
(2)物理
(3)體積
(4) N2+ H2NH3 (2分)
16. (8分)
(1)①Ca、Al (全對2分，寫漏給1分，寫錯不得分)；13
②1；A
(2)①氬氣
②分別加入少量澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則為“火星低層大氣”，若無明顯變化，則為空氣(用“燃著的小木條”鑒別也得分，用“帶火星小木條”鑒別不得分，沒寫或寫錯預期現象和結論不得分)
③b
17. (8分) (1)使水中懸浮的雜質沉降(關鍵字得分，錯別字不得分)
(2)除去水中難溶性雜質(或：將可溶性與難溶性雜質分離，意思對即可)；口罩、棉花(合理即可)；
CD (全對2分，選漏給1分，選錯不得分)
(3)物理
(4)+6
(5)以防加熱時出現暴沸(關鍵字得分，錯別宇不得分)
18. (9分) (1)水分子間的間隔不同
(2) H2OH2+O2 (2分)；分解；
；(全對2分，分子個數比錯扣1分，分子畫對得1分)
(3)①溫度、外加電壓
②B
19. (8分)
(1)①KMnO4K2MnO4 + MnO2+O2 (2分)
②集氣瓶口外冒出氣泡；排水
③排水法收集會有水蒸氣殘留在瓶中
④ACD (全對2分，選漏給1分，選錯不得分)
(2) AE
20. (9分)
(1) A
(2)單位時間內注射器中氧氣的體積不同(寫“相同時間內”也得分)；
催化劑只改變反應速率，不改變生成氧氣的量
(3)反應放熱，大試管內的氣壓比外界大氣壓大(同時答到“放熱”和“氣壓變化”才得分)
(4) H2O2H2O+O2 (2分)
(5)隨著反應的進行，過氧化氫溶液的濃度下降
(6)①分別用注射器取等量、等濃度的氯化鐵溶液同時注入兩支試管中
②氯化鐵溶液能加快雙氧水的分解速率(或氯化鐵溶液促進濃度大的雙氧水分解效果更好)

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