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王聘手E53
2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期中階段性質(zhì)量調(diào)研
15.船員在水下工作的時間不宜過長，除了考慮壓力，更要考慮(
)。
三年級（綜合）
A.需要吃的食物
B.需要喝的水
C.需要呼吸新鮮空氣
16.泡感冒沖劑時，在杯子中慢慢加入沖劑顆粒，攪拌一段時間后還未完全溶解，
(時間：60分鐘滿分：100分)
小王想讓沖劑顆粒加快溶解，最為有效的方法是(
科學(xué)(50分)
A.把沖劑顆粒磨碎
B.換種工具再攪拌
一、填空題。(8分)
C.加入少量水
D.等待一段時間
1.空氣是一種透明、(
)、無味、會流動的氣體
四、實驗題。(10分)
17.小麗想在實驗中探究風的形成原因，請你幫助完成實驗內(nèi)容。
2.圖③如圖的物品運用了空氣可以(
)的性質(zhì)
絲時
為齒后
3.在測量水的溫度時，視線與溫度計液面(
4.空氣具有流動性，冷熱不同的空氣會流動形成(
)。通常用八個方位
址香好
來描述風向。
()請用箭頭符號畫出加熱前與加熱后蚊香的煙霧流動方向。
二、判斷題。(8分)
2)實驗中，蠟燭的作用是(
5.把完好的飲料瓶去掉瓶蓋，瓶口向下按到水底，這時，瓶內(nèi)已經(jīng)充滿了水。
(③)實驗中，借助蚊香的煙霧的目的是什么？(
A.實驗有味道
B.能夠形成風
C,實驗更直觀有趣
6.相同體積的石塊、水、空氣，三者中空氣的質(zhì)量最輕。
(4)不點燃蠟燭時，紙盒內(nèi)空氣與外面的空氣相比，冷熱情況是(
)。
如
7.裝熱空氣袋子上升，因為袋子里的熱空氣比外面的冷空氣輕。
A.紙盒內(nèi)空氣較熱B.紙盒外空氣較熱
C.冷熱一樣
斟
8.冬季湖面上結(jié)的冰、早晨植物葉片上的霜都是自然界中固體狀態(tài)的水。
(⑤)通過以上實驗，我們推測大自然中的風是由(
)形成的
(道法，音樂，美術(shù)、信總科技、體育、勞動、綜合實踐)50分
長
三、選擇題。(24分)
一、選擇題。(8分)
E
9.我們可以利用空氣(
)原理，做一個空氣火箭玩。
1.小麗想要和時間交上朋友，她得學(xué)會(
)。
A.空氣占據(jù)空間
B.空氣有質(zhì)量
A,做事不專心，拖拖拉拉
城
C.壓縮空氣有彈性
D.熱空氣會上升
B.不按時覺
C,合理安排時間，做事有計劃
瓶
10.分別在天平兩端放上充滿氣的氣球與綠豆，直到天平平衡。然后將氣球的氣
放出一部分，這時天平會(
）。
2.小麗學(xué)了一下午騎自行車，可是仍舊騎不好，我可以建議她(
A.向綠豆一端傾斜
B.向氣球一端傾斜
①可以請教他人，詢問方式方法
②不能泄氣，要勇敢面對，堅持到底
C.保持平衡不動
D.無法平衡
③看看別人是怎么做的，多練習(xí)
④立刻放棄，去嘗試其他運動
11.如下圖所示，用帶漏斗的塞子緊緊塞住瓶口，然后把水倒進漏斗，一段時間
A.①②③B.①②④
C.②③④
D.①③④
后，水流不進瓶子里，這是因為(
)。
3.關(guān)于學(xué)校和學(xué)校生活的說法，不正確的是(
)。
A.倒入的水太少了
A.我們要關(guān)心學(xué)校的發(fā)展
B.學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的主要場所
9
B.漏斗頸部太細了
C.在學(xué)校里遇到困難可以尋求老師幫助D.學(xué)校僅僅是學(xué)習(xí)的地方
C.瓶內(nèi)空氣占據(jù)一定的空間
4.教室的門鎖壞了，應(yīng)該找(
)部門來修理。
12.在安裝取暖設(shè)備時，一般都會安裝在房間的(
)
A.財務(wù)處
B.圖書室
C.政教處
D.總務(wù)處
B.上方
C.窗戶上D.任意位置
5.當老師誤解你時，你應(yīng)該(
)。
A.下方
13.下列現(xiàn)象中，我們不能感受到空氣的是(
）。
①跟老師對抗
②向老師說明情況
A.紅旗飄動
B.炊煙升起
C.鉛筆掉落D.樹葉晃動
③生老師的氣
④尊重老師，及時溝通
14.春天冰雪融化，與這個變化相同的是(
)。
A.②④
B.①②④
C.①②③④
6.因粗心你的學(xué)習(xí)成績下降了，受到老師的批評后，明智的做法是(
)
A.水霧2
B。冰漸漸消失
C.衣服晾干了
A.無所謂，不加以改正
B.很自卑，心中充滿沮喪
C.改正峽點，勇于面對自己
D.討厭老師

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