資源簡介

九年級化學學科限時作業
(理化考試時間：150分鐘化學試卷滿分：50分)
第一部分選擇題（共10分）
可能用到的相對原子質量：：1,0-16
(選擇題共10個小題：小題1分，共10分。每小趣只有一項符合題日要求)
1.下列詩中只沙及到崗甲變化的是（一
A.野火燒不盡
日.堡竹聲聲一歲除
C.鐵杵題成針
D,蠟炬成灰淚始干
2,下列安驗換作中正確的是A·
檢查裝羅氣密性
B.
伍倒液體
襲燕水至法陸
滴加液體
3.下列化學用語工確前是乃
A.兩個氧原子：0
B.氫化鈣：Ca(OH)2
C.一個刺度子：Na‖
D.氧化鐵中氧元素的化合價：起0
4.下，有關說法中不正確的是
A.織冷莉空氣是混合物
B.產氣中二三化碳新占體積分數為0.03%
C.硫在空氣中燒，發出期亮的藍紫色火焰，放出熱量，有刺薇性氣味的氣本產生
D.空氣中的稀有氣體所占比例雖小，但用途廣泛，可用于航標燈、寬虹燈等
5.下圖所示實驗：能達實驗日的的是
A。證醫軟在氧氣中能然燒
B.檢驗氧
非港銹的鐵絲
②空水
C.測定空氣中氧氣的含
D。證明啦燭燃燒有二氧化碳生成
十木發
九年級化學試卷第1頁共6頁
6.下列對宏觀率實的微觀解釋不正騎的是A
A,熟水使壓癟的乒兵球復原，說明分子或原子運動速率受熱加快
B.10mL酒精和10mL水混合后，本積小于20mmL,說明分子間有間隔
C.固體碘(L,)和碘蒸氣(【，)都能使淀粉溶液變藍色一同種分子性質相同
D.
過氫化氫在催化劑作月下生成水和氧氣一化學反應中分子發生改變
7,“天為棋盤星作子，中國北斗塑太空，如原子鐘被稱為北斗衛星的心臟。如圖是徹元素在元
來周期表中的信息及其原子結構示戀圖。下列有關衡原子的說法錯誤的是B
A.煎元東屬于金屈元素
B,前原子核內有37個中子
C,紅元素在元素周期表的第五周期
85.468
D,鎮原子在化學反應中容易失去電子形成陽離子，離子符號為b
8,加熱氧化汞的微觀模型如圖所示，下列有關說法正確的是
1go
g
⊙⊙
HgO
g
g
Hg (Hig Hg
丙
A,為使圖完整準確，應在圖丙中補充圖靈
B.該化學反應前后分子和原子種類都改變為
C.
保持氧化汞性質不變的最小粒子是汞原子和竿原
D.該反應的基本反應類型是分解反應
9.分類是學習化學的方法之，下列物質周于氧化物的是(
A.高錳酸鉀
B,蒸餾水
C.液氧
D.空氣
10.為了證明氧化銅也能作為分解過氧化氯的催化劑，實驗小組用天平稱量0,2g氧化銅，取
5L5%過氧化紅溶液于試管中，進行如下實驗，下列說法正確的是
0.2g氧化銅
帶火星
帶火星
的木條的
的木條月
過氧化
+
過被、洗凈原烘干稱#里復、③
④
體 的@
氫液不月
I,步躁①和③斗第火墾的木條都復燃
Ⅱ.步驟②中產生大顯氣泡1/
④和九地
Ⅲ，對比步驟②和③可說明氧化鈳能作為解遷氧化氫的催化劑X
1V,步驟@中稱得固體質量為0.2g
V.去掉步驟⑦也能達到實驗目的人
A.、I、Iv
B.I、Ⅲ、IV
C.II、IV
D.Ⅲ、V、V九年級化學學科限時作業
（理化考試時間：150分鐘化學試卷滿分：50分）
第一部分選擇題（共10分）
可能用到的相對原子質量：H－1，O－16
（選擇題共10個小題，每小題1分，共10分。每小題只有一項符合題目要求）
1．下列詩句中只涉及到物理變化的是（ ）
A．野火燒不盡 B．爆竹聲聲一歲除
C．鐵杵磨成針 D．蠟炬成灰淚始干
2．下列實驗操作中正確的是（ ）
A．檢查裝置氣密性 B．傾倒液體
C．加熱水至沸騰 D．滴加液體
3．下列化學用語正確的是（ ）
A．兩個氧原子： B．氫氧化鈣：
C．一個鈉離子： D．氧化鐵中氧元素的化合價：
4．下列有關說法中不正確的是（ ）
A．純凈的空氣是混合物
B．空氣中二氧化碳所占體積分數為
C．硫在空氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，有刺激性氣味的氣體產生
D．空氣中的稀有氣體所占比例雖小，但用途廣泛，可用于航標燈、霓虹燈等
5．下圖所示實驗，能達到實驗目的的是（ ）
A．證明鐵在氧氣中能燃燒 B．檢驗氧氣
C．測定空氣中氧氣的含量 D．證明蠟燭燃燒有二氧化碳生成
6．下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是（ ）
A．熱水使壓癟的乒乓球復原，說明分子或原子運動速率受熱加快
B．酒精和水混合后，體積小于，說明分子間有間隔
C．固體碘和碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍色——同種分子性質相同
D．過氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣——化學反應中分子發生改變
7．“天為棋盤星作子，中國北斗耀太空”，銣原子鐘被稱為北斗衛星的心臟。如圖是銣元素在元素周期表中的信息及其原子結構示意圖。下列有關銣原子的說法錯誤的是（ ）
A．銣元素屬于金屬元素
B．銣原子核內有37個中子
C．銣元素在元素周期表的第五周期
D．銣原子在化學反應中容易失去電子形成陽離子，離子符號為
8．加熱氧化汞的微觀模型如圖所示，下列有關說法正確的是（ ）
A．為使圖完整準確，應在圖丙中補充圖B
B．該化學反應前后分子和原子種類都改變
C．保持氧化汞性質不變的最小粒子是汞原子和氧原子
D．該反應的基本反應類型是分解反應
9．分類是學習化學的方法之一，下列物質屬于氧化物的是（ ）
A．高錳酸鉀 B．蒸餾水
C．液氧 D．空氣
10．為了證明氧化銅也能作為分解過氧化氫的催化劑，實驗小組用天平稱量氧化銅，取過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗。下列說法正確的是（ ）
I．步驟①和③中帶火星的木條都復燃
II．步驟②中產生大量氣泡
III．對比步驟②和③可說明氧化銅能作為分解過氧化氫的催化劑
IV．步驟⑥中稱得固體質量為
V．去掉步驟⑦也能達到實驗目的
A．I、II、IV B．II、III、IV C．II、IV D．III、IV、V
第二部分非選擇題（共40分）
11．（12分）是人類生存必需的物質，認識和獲取具有重要意義。
（一）實驗室制氧。
（1）儀器a的名稱是_____。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，應選用的裝置組合為_____（填字母），反應的符號表達式為_____。
（3）若用裝置制取，長頸漏斗下端管口必須伸入液面下的原因是_____；
（4）B、C裝置均可用來制取氣體，C裝置的優點是_____
（5）若用E裝置收集氧氣，驗滿操作為_____。
（6）通常狀況下，硫化氫是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體，實驗室常用塊狀硫化亞鐵（）和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫氣體，則制取硫化氫氣體可選用的發生裝置是_____（填字母），若選用E裝置收集硫化氫，則氣體從導管_____（填①或②）口通入。
（二）氧氣的性質的探究。
（7）將兩個裝滿氧氣的集氣瓶，按圖1所示，用帶火星的木條分別以A、B兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃，且在A中燃燒比在B中燃燒更旺。從以上實驗現象可知氧氣的物理性質有_____，化學性質有_____。
（三）制氧催化劑的探究。
取大小相同的新鮮土豆塊和新鮮豬肝塊作催化劑，分別加入相同濃度的過氧化氫稀溶液后（圖2），用傳感器測量裝置中氣壓的變化，如圖2乙中曲線a、b所示。
（8）結合實驗和曲線a、b分析，兩種催化劑中催化效率更高的是_____。
（9）曲線a、b最終達到相同的壓強，說明______。
12．（7分）閱讀分析，解決問題。
世界之最2021年1月13日，全球第一輛高溫超導磁懸浮列車問世，它運用磁鐵“同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引”的原理。運行時速可達620公里每小時，這一發明，再次向世界證明了中國速度。
高溫超導的“高溫”是左右的溫度，是相對于至之間的溫度而言的，不是我們傳統認知里的“高溫”。而超導就是超級導電。科學研究發現，當把超導體溫度降到一定程度時，電阻會神奇消失，從而具有超級導電性。
液氮在磁懸浮列車中發揮著重要的作用，它可在時通過分離液態空氣的方法獲得。高溫超導磁懸浮列車在運行時產生大量的熱量，由于液氮具有制冷作用，經過一定的技術手段，向軌道上噴射液氮后，可以降低軌道和車輪的溫度，既能保持軌道的超導性。同時也能在列車底部形成氣墊，使列車與軌道隔離，減少摩擦和空氣產生的氣動阻力，大大提高了運行速度。
高溫超導磁懸浮列車的運行不需要燃油，液氮的來源也比較豐富，有效地降低了運營成本。高溫超導磁懸浮列車具有環保特性，這是因為其運行效率高，能夠顯著降低能源消耗和碳排放。
（1）高溫超導的“高溫”，所指的溫度是_____。
（2）高溫超導磁懸浮列車具有環保特性的原因是_____。
（3）液氮在磁懸浮列車系統中的作用是______。（任寫一點）
（4）高溫超導磁懸浮列車利用了氮氣的化學穩定性，但在一定條件下氮氣能與氧氣發生反應生成一氧化氮（），反應的符號表達式為______。
（5）液氮可在時采用_____的方法獲取，先被蒸發出來，說明液氮沸點比液氧_____（填“高”或“低”）；
（6）為了保護人類賴以生存的空氣，可以采取的具體措施_____。
13．（12分）興趣小組追尋科學家的足跡，對水進行探究。
（1）水的合成：在密閉容器中將氫氣和氧氣的混合氣體點燃，可看到小水珠的出現，反應的符號表達式為_____。該化學反應的基本類型是_____反應。
（2）水的分解：電解水一段時間后（如上圖），觀察到管a和管b中氣體體積比為_____。
產物驗證：
用一根點燃的火柴放到連接負極的玻璃管的尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察到_____。
（3）“合”與“分”的思想：通過以上事實，證明了水是由_____組成。
（4）水的計算：水中的氫元素與氧元素的質量比為_____。
（5）水的發現：1969年，科學家利用催化劑實現光分解水制氫氣。
①該反應的文字或符號表達式為_____。
②氫氣是一種用途廣泛的氣體，請寫出一條氫氣的用途為_____。
③為了進行大量儲存氫氣，通常將氫氣轉化為液氫，從微觀角度分析，發生改變的是_____。
（6）水的凈化：如下圖裝置被稱作“生命吸管”，可將自然水凈化。
①下列說法不正確的是_____。
A．超濾膜可以過濾部分顆粒雜質，降低渾濁度
B．抗菌顆粒可以去除細菌
C．通過“生命吸管”可以得到純凈水
D．椰殼活性炭消除異味、提升口感，是利用了它的吸附性
②活性炭具有_____性質，可以除去水中色素和異味分子。
③簡易凈水器凈化后的水樣為硬水，生活中可通過_____的方法降低水的硬度。
14．（9分）學校興趣小組分別做出如下探究實驗。
【實驗探究1】
（1）用紅磷和鐵粉作除氧劑測定空氣中氧氣的體積分數（圖1、圖2），分別測得氧氣的體積分數隨時間變化的關系如圖3、圖4所示。依據圖中信息，測定空氣中氧氣含量用_____作為除氧劑測定結果誤差較小，判斷依據是：_____。
【實驗探究2】
查閱資料發現銅粉在加熱條件下能生成一種黑色固體，也可以用于氧氣體積分數的測定，為減小實驗誤差，興趣小組設計了下圖的實驗裝置。
（2）加熱過程中不斷推拉注射器，目的是_____，氣球的作用是：_____。
【實驗探究3】
（3）A裝置是驗證質量守恒定律的實驗，實驗時紅磷（選填“需要”或“不需要”）_____過量。
（4）B裝置的實驗不能用來驗證質量守恒定律，理由是_____。
（5）稱量反應前后C裝置的質量，可用來驗證質量守恒定律。對比A、B、C裝置，可得出結論：
當有氣體參加或生成的反應，驗證質量守恒定律必須在_____裝置中進行。
（6）由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是_____（填序號）。
①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質種類
（7）植物的光合作用可表示為：，則有關淀粉組成的說法正確的是_____（填字母序號）。
A．只含碳、氫元素 B．只含碳、氧元素 C．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

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