資源簡介

2024-2025學年第一學期期中質量評估試題（卷）
八年級地理參考答案及評分標準
（說明：閉卷考試，考試時間60分鐘，滿分100分）
選擇題（每小題3分，共45分）
--5 ABDAC 6---10 CBADA 11---15 CDAAD
非選擇題（共55分）
16.【20分】
（1）四川盆地 長江中下游平原
評分說明：一點2分
山地 地形類型復雜多樣，山區面積廣大。
評分說明：山地2分 地形類型復雜多樣2分，山區面積廣大2分。
（3）農業：地形類型復雜多樣，使得農業多種經營 ；采礦業：山區蘊藏豐富的礦產資源，利于發展采礦業；旅游業：山區面積廣大，適合發展生態旅游業。
評分說明：一點2分，任答其兩點得4分，意思對即可。
(4)地勢特征：西高東低，大致呈（三級）階梯狀分布。
氣候：有利于海洋暖濕氣流深入內陸，形成豐富的降水。
河流：河流大多東流入海，溝通東西交通，加強沿海與內陸的聯系；
階梯交界處，落差大，水流湍急，水能資源豐富。
評分說明：地勢特征2分，氣候方面2分，河流方面任答一點得2分，意思對即可。
17.【19分】
（1)“V+W” 宜昌 湖口
評分說明：一點2分，錯別字不得分。
（2）黃金水道 條件：中下游流經地區的氣候類型為亞熱帶季風氣候，最低均溫在0度以上，河流無結冰期，四季通航；中下游流經地區的氣候類型為亞熱帶季風氣候，降水多，水量大，江闊水深。
評分說明：黃金水道1分，氣候角度兩點4分。
（3）影響：有利：為生產（農業、工業）生活提供水源；開發水能；開發旅游業；塑造平原；帶來肥沃的土壤等。不利：洪澇災害頻繁發生等
評分說明：任答兩點得4分
（4）植樹造林；退田還湖；污水達標排放；實行“休漁期”；退耕還林還草等
評分說明：任答兩點得4分，意思對即可。
18.【16分】
（1）特點：中國水資源供需不平衡（配合不協調）；北方耕地資源多，水資源少；南方耕地資源少，水資源多。
不利影響：加劇水資源短缺；影響人們的生活；影響經濟的發展。
評分說明：特點任答兩得4分，影響任答一點得2分。
（2）自然原因：山西省屬于溫帶季風氣候，年降水量較少；水資源總量少，水資源季節分配不均；年際變化大等。
人為原因：山西省人口稠密，生活需水量大；農業灌溉需水量大；工業生產方面對水資源的需求量大；開發過程中污染浪費嚴重。
評分說明：自然原因任答一點得2分，人為原因任答一點得2分。
(3)生活：一水多用；少用含磷洗潔精、洗衣粉；加強宣傳教育；制作節水器具等，意思對即可。
評分說明：任答兩點得4分
(4)小組成員參與度；小組合作的團結性；內容的完整性、準確性；展示語言的流暢度、聲音是否洪亮、展示方式……
評分說明：任答一點得2分，意思對即可。介休市2024—2025學年第一學期期中質量評估試題（卷）
八年級地理
（分值100分，時間60分鐘）
第Ⅰ卷 選擇題（共45分）
一、選擇題（每小題四個選項中，只有一項符合題意，請選出并在答題卡上將該選項涂
黑。本大題包含15個小題，每小題3分，共45分。）
2024年10月1日是中華人民共和國成立75周年紀念日，全國各族人民及海外華僑共同歡度國慶。圖1為中國疆域圖，讀圖完成1-2題。
圖1
1.海外的愛國華僑載歌載舞，同賀國慶，部分華僑所在的下列國家中，與我國隔海相
望的是
A.馬來西亞 B.俄羅斯 C.印度 D.蒙古
2.國慶時，我國黑龍江省、新疆維吾爾自治區兩地日出時間明顯不同，主要的影響因
素是
A.跨緯度廣 B.跨經度廣 C.氣溫差異 D.降水差異
按照國際通行劃分標準，當一個國家或地區60歲及以上人口占總人口的比重達到10%時，意味著進入老齡化社會。圖2為中國未來人口老齡化趨勢圖，讀圖完成3-5題。
圖2
3.讀圖可知
A.2020年中國未進入人口老齡化社會
B.2030年中國60歲及以上人口數量最多
C.2030年以后中國人口總數持續增加
D.2050年中國60歲及以上人口比重最大
4.我國60歲及以上人口數量變化帶來的問題是
A.養老負擔加重 B.勞動人口增加 C.就業困難 D.住房緊張
5.為應對我國人口老齡化帶來的問題，下列措施可行的是
A.取消計劃生育政策 B.大量接納海外移民
C.健全養老體系 D.限制人口遷移
中央氣象臺9月30日6時發布臺風黃色預警，第18號臺風“山陀兒”加強為超強臺風級，臺風中心經過的附近海域地區風力有13至16級。圖3為18號臺風未來120小時路徑概率預報圖，讀圖完成6-8題。
圖3
6.臺風“山陀兒”未來120小時移動路徑經過的主要海域是
A.渤海、黃海 B.黃海、東海 C.東海、南海 D.黃海、南海
7.臺風“山陀兒”帶來的天氣現象是
A.風和日麗 B.狂風暴雨 C.炎熱干燥 D.陰雨綿綿
8.在臺風監測中，氣象傳感器能夠實時監測風速，風向，氣壓等關鍵氣象參數，為應
急響應和災害管理提供了有力的數據支持。這樣的氣象成就主要取決于
A.先進的科技 B.眾多的人口 C.悠久的歷史 D.便利的交通
圖4為“我國東部地區四城市氣溫曲線和降水量逐月分配示意圖”，讀圖完成9-10題。
甲 乙 丙 丁
圖4
9.四城市中，年降水量最多的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
10.四城市降水季節分配的共同特點是
A.春冬少，夏秋多 B.春冬多，夏秋少
C.年際變化大 D.空間變化大
2024年6月25日是第34個全國土地日，活動的主題是“節約集約用地，嚴守耕地紅線”，希望全社會樹立節約用地、保護耕地的意識。圖5為“中國土地利用類型分布圖”，圖6為“中國土地利用類型構成圖”，讀圖完成11-13題。
　　
圖5 圖6
11.圖中序號與土地利用類型搭配正確的是
A.①—旱地 B.②—草地 C.③—林地 D.④—水田
12.下列關于我國土地資源特點的敘述正確的是
A.總量豐富，人多地多 B.類型齊全，比例合理
C.林地較小，耕地較大 D.耕地較小，草地較大
13.關于全社會節約耕地、保護耕地的措施敘述正確的是
A.禁止亂占耕地 B.陡坡開辟梯田 C.毀林開荒 D.圍湖造田
“以竹代塑”是中國政府同國際竹藤組織共同發起的倡議。竹子作為速生、可降解的材料，是塑料的重要替代品，為減少塑料污染提供了有效解決途徑。圖7為以竹代塑產品圖，完成14-15題。
圖7
14.竹子屬于
A.生物資源 B.氣候資源 C.海洋資源 D.土地資源
15.發展“以竹代塑”帶來的生態環境效益是
A.帶動相關產業 B.促進農民增收
C.增加就業機會 D.減輕環境污染
第Ⅱ卷 非選擇題（共55分）
二、非選擇題（本大題包含3個小題，共55分）
16.（20分）【研究性學習】
研究名稱：中國的地形地勢特點及其影響
研究資料： 圖8為中國地形地勢示意圖，圖9為中國地形類型構成圖，圖10為三級階梯分布示意圖
圖8 圖9
圖10
（1）讀圖8，說出地形區①、②的名稱。（4分）
（2）讀圖9，說出占比最大的地形類型名稱，并描述中國地形類型特點。（6分）
（3）從農業、采礦業和旅游業中，任選兩方面簡要說明我國地形特點對其發展的影
響。（4分）
（4）讀圖10，概括我國的地勢特征，并分析其對我國氣候、河流產生的影響。（6分）
17.（19分）【探究發現】
探究名稱：長江流域高質量發展
探究資料：
資料一 青藏高原的涓涓細流，出群山、納萬川，匯聚成波濤滾滾的大江，造就綺
麗風光，澆灌延綿良田，孕育中華文明，為中華民族永續發展提供堅實支撐。
資料二 2023年，長江干支流水質評價總體為優，監測到土著魚類比2022年增加34
種；長江干線港口完成貨物吞吐量超22億噸，運輸量位居世界內河運輸量第一；三
峽、葛洲壩等六庫聯動，成為世界最大清潔能源走廊。
資料三 圖11為長江流域示意圖 圖12為長江流域氣候資料圖
圖11 圖12
探究思考：
（1）描述長江干流的形狀，說出長江上中下游分界點的名稱。（6分）
（2）長江運輸量多年位居世界內河運輸量第一，因其航運價值高歷來享有“ ”（黃金水道或水能寶庫）的盛譽。請你結合圖12從氣候角度分析長江航運價值
高的自然條件。（5 分）
（3）除航運外，請你再列舉兩例長江對沿岸城鎮發展的影響。（4分）
（4）為推動長江流域高質量發展，請你根據所學提出兩條合理化建議。（4分）
18.（16分）【項目學習】
項目主題：山西省水資源現狀調查及合理建議
項目背景：2024年3月22日是第三十二屆“世界水日”，3月22日到28日是第三
十七屆“中國水周”，我國紀念2024年“世界水日”“中國水周”活動主題為“精
打細算用好水資源，從嚴從細管好水資源”。為此，同學們開展了“山西省水資源
現狀調查及合理建議”的項目化學習，以下是項目化學習的過程。
收集資料：
資料一 圖13為“中國耕地資源、水資源配置對比圖” 圖14為“山西省氣溫曲線
和降水量柱狀圖”。
圖13 圖14
資料二 山西省水資源總量142億立方米，人口總數3466萬人，人均占有量381立
方米，是全國的平均水平的1/5，屬于水資源嚴重短缺的省份。隨著經濟快速發展,
山西省用水量呈逐年增長的趨勢;人們在水資源利用中污染和浪費現象十分嚴重，更
加劇了水資源的短缺。
資料三 為應對當前水資源存在的問題，2024年9月，山西省水利廳聯合省交
通運輸廳積極推進高速公路服務區“節水驛站”建設試點工作，旨在普及節水
器具、精細用水管理。建設完成后的平遙、襄汾兩個服務區每年度至少可節水
共6萬噸以上，年度節水費達24萬元以上。
分析探究：
（1）讀圖13，歸納中國耕地資源與水資源配置特點，并分析這樣的特點對北方
地區有什么不利影響。（6分）
（2）結合以上資料和所學知識，分析山西省水資源短缺的自然和人為原因。（4分）
（3）保護水資源是每個公民應盡的義務，作為中學生，請你列舉兩例生活中的節水
愛水措施。（4分）
展示評價：
同學們結合項目式學習過程，從小組分工、調查過程、數據收集、現狀分析等
方面進行了小組展示。大家對小組展示活動進行了多維度的評價，并做了反思總結。
（4）你認為可以從哪些角度對小組的展示活動進行評價。（2分）

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