資源簡介

(共23張PPT)
剪窗花
第19課
（贛美版）一年級
上
01
新知導入
02
新知講解
03
藝術欣賞
04
實踐練習
05
教學目標
06
課堂評價
01
教學目標
觀察不同的窗花作品，了解窗花的圖案特點，提高對民間藝術的感知能力。
01
02
掌握剪窗花的基本方法和技巧，能夠運用剪刀剪出各種形狀的窗花。
03
了解窗花在中國傳統文化中的意義，培養學生對傳統文化的尊重和熱愛。
春風一夜勁
世間萬物蘇
正愁夢無味
窗口一花入
02
新知導入
謎語
謎底
窗花
銀剪剪擦擦，
小手手忙，
我剪那窗花喜洋洋，
剪個喜鵲鬧枝頭,
剪個福娃迎吉祥。
02
新知導入
過春節人們為什么要剪窗花？
03
新知講解
烘托喜慶的節日氣氛
為人們帶來美的享受
窗花是貼在窗戶上的剪紙，是古老的中國民間藝術。
03
新知講解
用什么樣的圖案來表達祝福？
03
新知講解
喜鵲：象征喜慶。
用什么樣的圖案來表達祝福？
03
新知講解
鶴：象征長壽。
用什么樣的圖案來表達祝福？
03
新知講解
壽星：象征長壽。
用什么樣的圖案來表達祝福？
03
新知講解
雞：象征吉祥。
喜慶的剪紙還可以布置在哪里？
03
新知講解
手提袋上
裝飾盤上
喜慶的剪紙還可以布置在哪里？
03
新知講解
食盒上
包裝袋上
窗花有哪些不同的折剪方法？
03
新知講解
1.正方形紙對折兩次
2.對角折
3.畫上圖案
提示：使用工具時請注意安全。
03
新知講解
4.剪出圖案
（還可以用撕）
5.展開
提示：使用工具時請注意安全。
剪紙小技巧
03
新知講解
對稱剪紙：
將紙張對折，沿線刻畫出圖案的一半，然后剪下，展開即得到完整的圖案。
剪紙小技巧
03
新知講解
非對稱剪紙：直接在彩紙上刻畫圖案，剪刻時注意線條的流暢和圖案的完整性。
剪紙小技巧
03
新知講解
折疊剪紙：將彩紙多次折疊，沿線刻畫圖案，剪刻后展開，形成多層次的圖案。
04
藝術欣賞
一座城 剪紙 張秀蘭 甘肅
05
實踐練習
學生根據課堂所學，設計并制作出具有個性的窗花作品。
06
課堂評價
本課通過引導學生學習剪窗花的方法，讓學生感受民間藝術的魅力，展示了各種精美的窗花作品，了解窗花的歷史和文化背景，感受傳統文化的魅力，激發學生的興趣，培養學生的動手能力和創造力，加深了對傳統文化的認識。
https：//www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小學教育資源及組卷應用平臺
《剪窗花》教學設計
課題 《剪窗花》 單元 第七單元 學科 藝術 年級 一年級上冊
教材分析 剪窗花是中國傳統的民間藝術形式，具有悠久的歷史和豐富的文化內涵。本課通過引導學生學習剪窗花的方法，讓學生感受民間藝術的魅力，培養學生的動手能力和創造力。教材以生動的圖片展示了各種精美的窗花作品，激發學生的興趣。同時，教材還提供了剪窗花的步驟和方法，為學生的實踐操作提供了指導。在教學中，可以引導學生了解窗花的歷史和文化背景，感受傳統文化的魅力。
學習目標與核心素養 1.審美感知：觀察不同的窗花作品，了解窗花的圖案特點，提高對民間藝術的感知能力。2.藝術表現：掌握剪窗花的基本方法和技巧，能夠運用剪刀剪出各種形狀的窗花。3.創意實踐：在剪窗花的過程中，嘗試不同的圖案和造型，培養創新思維和實踐能力。4.文化理解：了解窗花在中國傳統文化中的意義，培養學生對傳統文化的尊重和熱愛。
學情分析 本節課對學生的難度較小，學生的學習熱情很高，前期很容易完成，但剪出作品后容易出現不完整，在講解中要重點講解。后期的進步加工和裝飾教室，老師要多引導、多提示。
重點 掌握剪窗花的方法和技巧；引導學生設計和剪出富有創意的窗花作品。
難點 在剪窗花的過程中保持圖案的對稱性和完整性，鼓勵學生設計出獨特的窗花圖案。
材料準備 鉛筆，橡皮，彩紙，剪刀等。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情景導入
講授新課 一、導入新課：（一）創設情境，導入課題大家一起來猜謎語：春風一夜勁世間萬物蘇正愁夢無味窗口一花入學生討論。教師揭示謎底：窗花師：銀剪剪擦擦，小手手忙，我剪那窗花喜洋洋，剪個喜鵲鬧枝頭,剪個福娃迎吉祥。今天我們就一起來學習窗花的制作方法！板書課題：《剪窗花》二、新課講解：師：過春節人們為什么要剪窗花？學生討論教師總結：烘托喜慶的節日氣氛，為人們帶來美的享受。窗花是貼在窗戶上的剪紙，是古老的中國民間藝術。師：窗花常見的用什么樣的圖案來表達祝福？剪紙的內容很有講究，各種造型都具有自己的寓意。喜鵲：象征喜慶。鶴：象征長壽。壽星：象征長壽。雞：象征吉祥。思考：喜慶的剪紙還可以布置在哪里？手提袋上、裝飾盤上、食盒上、包裝袋上……課件展示：窗花有哪些不同的折剪方法？正方形紙對折兩次對角折畫上圖案剪出圖案展開教師提示：使用工具時請注意安全。拓展介紹剪紙小技巧：對稱剪紙：將紙張對折，沿線刻畫出圖案的一半，然后剪下，展開即得到完整的圖案非對稱剪紙：直接在彩紙上刻畫圖案，剪刻時注意線條的流暢和圖案的完整性。折疊剪紙：將彩紙多次折疊，沿線刻畫圖案，剪刻后展開，形成多層次的圖案。三、藝術欣賞展示圖片：一座城 剪紙 張秀蘭 甘肅四、實踐練習。學生根據課堂所學，設計并制作出具有個性的窗花作品。 學生積極回答問題。學生仔細觀察觀察窗花作品，說一說自己對窗花的感受。學生觀察圖片，了解不同圖案所代表的特殊含義。學生觀察學習窗花的折剪手法。學生學習了解剪紙的小技巧。欣賞名家作品。創新制作并講解創意作品的特點。 導入情景，通過猜謎語的方式引導學生思考，激發學生的學習興趣。通過觀察窗花的圖片，讓學生更加了解窗花在傳統文化中的特殊地位以及其獨特意義。通過展示精美的窗花作品，激發學生的學習興趣，引導學生認識到不同的窗花圖案。課件展示窗花的折剪方法，引導學生思考窗花的制作方式，為后面的創新作鋪墊。激發學生對剪紙方式的了解，讓學生對窗花折剪有一個比較全面的認識和熟悉，為后面的制作奠定基礎。開拓學生的創作思路。鼓勵學生創新實踐，培養學生的動手能力、創造能力和交流合作。鞏固學生的課堂學習成果。
課堂練習 學生根據課堂所學，設計并制作出具有個性的窗花作品。 學生根據作業要求，個人完成創作任務。 通過創作實踐，檢測學習情況。
課堂小結 本課通過引導學生學習剪窗花的方法，讓學生感受民間藝術的魅力，展示了各種精美的窗花作品，了解窗花的歷史和文化背景，感受傳統文化的魅力，激發學生的興趣，培養學生的動手能力和創造力，加深了對傳統文化的認識。
板書 《剪窗花》常見圖案不同的折剪方法
課外拓展/課外閱讀內容 鼓勵學生將所學窗花制作技巧運用到生活中，如家居裝飾、節日慶典等，感受民間藝術的魅力。同時，引導學生關注其他民間藝術，如泥塑、年畫等，拓寬藝術視野。
特色資源分析和技術手段說明 1.創設情境：通過展示精美的窗花作品和播放與窗花相關的視頻，創設生動的教學情境，激發學生的學習興趣。2.直觀演示法：教師通過示范剪窗花的方法和步驟，讓學生直觀地了解剪窗花的過程。3.實踐操作法：讓學生親自動手剪窗花，提高學生的動手能力和實踐能力。
教學反思 學生進行創意剪紙時，前期很容易完成，但剪出作品后容易出現不完整，在講解中要重點講解。后期的進步加工和裝飾教室，老師要多引導、多提示。在小組展示、賞評時，給學生更多的時間進行創作說明、自我評價和學生互評、集體改進，培養學生互助合作、團結共進的學習氛圍。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網（www.21cnjy.com）

展開更多......

收起↑