資源簡介

(共22張PPT)
迎新年
第18課
（贛美版）一年級
上
01
新知導入
02
新知講解
03
藝術欣賞
04
實踐練習
05
教學目標
06
課堂評價
01
教學目標
欣賞新年主題的美術作品，提高對美的感知和評價能力。
01
02
能夠發(fā)揮想象力，運用不同的材料和方法進行新年主題的創(chuàng)意創(chuàng)作。
03
了解新年的文化習俗和意義，增強對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。
02
新知導入
《新年好》
哪些春節(jié)活動給我們留下了深刻的印象？
02
新知導入
貼春聯(lián)
02
新知導入
貼窗花
02
新知導入
放爆竹
02
新知導入
掛紅燈籠
02
新知導入
放煙花
一張賀卡傳遞一份心意。
03
新知講解
03
新知講解
一張賀卡傳遞一份心意。
03
新知講解
一張賀卡傳遞一份心意。
怎樣制作新年賀卡呢？
1.折一折
提示：使用工具時請注意安全。
03
新知講解
一張賀卡傳遞一份心意。怎樣制作新年賀卡呢？
2.剪一剪
提示：使用工具時請注意安全。
03
新知講解
一張賀卡傳遞一份心意。怎樣制作新年賀卡呢？
3.貼一貼
提示：使用工具時請注意安全。
03
新知講解
一張賀卡傳遞一份心意。怎樣制作新年賀卡呢？
4.畫一畫
提示：使用工具時請注意安全。
03
新知講解
03
新知講解
我們做的新年賀卡有哪些特別之處？
扭扭棒
彩泥
嘗試使用不同的材料進行創(chuàng)作
04
藝術欣賞
學生作品
05
實踐練習
大家嘗試使用不同的材料創(chuàng)新制作一張新年賀卡，并說一說我們的賀卡包含了對長輩怎樣的祝福。
06
課堂評價
本課通過生活中的新年活動導入，引導學生了解新年賀卡的制作方法，讓學生感受到新年的節(jié)日氛圍和文化習俗，通過新年賀卡的制作，加深了對中國傳統(tǒng)文化的認識。
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《迎新年》教學設計
課題 《迎新年》 單元 第七單元 學科 藝術 年級 一年級上冊
教材分析 《迎新年》是贛美版(2024)小學美術一年級上冊的內容。教材以迎新年為主題，引導學生通過觀察、感受和創(chuàng)作，體驗新年的歡樂氛圍，了解新年的文化習俗。教材內容豐富多樣，包括新年的裝飾、活動、美食等方面的圖片展示，以及繪畫、手工等多種形式的創(chuàng)作活動建議。教材旨在培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力，同時增強學生對傳統(tǒng)文化的認識和熱愛。
學習目標與核心素養(yǎng) 1.審美感知：欣賞新年主題的美術作品，提高對美的感知和評價能力。2.藝術表現(xiàn)：用繪畫、手工等形式表現(xiàn)新年的方法和技巧，創(chuàng)造出富有創(chuàng)意和美感的作品。3.創(chuàng)意實踐：能夠發(fā)揮想象力，運用不同的材料和方法進行新年主題的創(chuàng)意創(chuàng)作。4.文化理解：了解新年的文化習俗和意義，增強對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。
學情分析 這一學齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時期，結合小學兒童的學齡特點，本著使學生提高對美的感受能力和藝術創(chuàng)造能力，確定本課的教學目標。
重點 引導學生感受新年的氛圍，了解新年的文化習俗；用繪畫、手工等形式表現(xiàn)新年的方法。
難點 學生創(chuàng)作出富有個性的新年作品，在作品中準確表達新年的氛圍和情感。
材料準備 卡紙，剪刀，膠棒，扭扭棒，彩泥等。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情景導入
講授新課 一、導入新課：（一）創(chuàng)設情境，導入課題播放歌曲《新年好》 播放一段歡快的新年音樂，提問學生聽到音樂后想到了什么。感受新年氛圍提問：哪些春節(jié)活動給我們留下了深刻的印象？總結：貼春聯(lián)，貼窗花，放爆竹，掛紅燈籠，放煙花……展示新年相關的圖片，如煙花、燈籠、春聯(lián)、福字等，引導學生觀察并描述新年的氛圍和特點。板書課題：《迎新年》。二、新課講解：師：一張賀卡傳遞一份心意。展示圖片，展示賀卡師：怎樣制作新年賀卡呢？課件展示制作步驟折一折剪一剪貼一貼畫一畫思考：我們做的新年賀卡有哪些特別之處？制作材料：扭扭棒，彩泥教師提示：嘗試使用不同的材料進行創(chuàng)作三、藝術欣賞欣賞學生作品四、實踐練習。鼓勵學生嘗試使用不同的材料創(chuàng)新制作一張新年賀卡，并說一說我們的賀卡包含了對長輩怎樣的祝福。 聆聽音樂，回答教師的問題，表達對新年的感受。仔細觀察圖片和實物，回答教師的問題，描述新年的氛圍和特點。學生觀察圖片，了解新年賀卡的制作方法。學生仔細觀察新年賀卡的制作材料。創(chuàng)新制作并講解創(chuàng)意作品的特點。 導入情景，通過播放新年音樂，營造新年氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。讓學生通過觀察圖片、實物等，感受新年的氛圍和特點。引導學生觀察學習新年賀卡的制作方法，為之后賀卡的創(chuàng)新制作做好鋪墊。通過創(chuàng)意新年賀卡的展示，拓寬學生的創(chuàng)新思路，為之后的動手創(chuàng)作做好鋪墊。鼓勵學生創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)造能力和交流合作。鞏固學生的課堂學習成果。
課堂練習 大家嘗試使用不同的材料創(chuàng)新制作一張新年賀卡，并說一說我們的賀卡包含了對長輩怎樣的祝福。 學生根據(jù)作業(yè)要求，個人完成創(chuàng)作任務。 通過創(chuàng)作實踐，檢測學習情況。
課堂小結 本課通過生活中的新年活動導入，引導學生了解新年賀卡的制作方法，讓學生感受到新年的節(jié)日氛圍和文化習俗，通過新年賀卡的制作，加深了對中國傳統(tǒng)文化的認識。
板書 《迎新年》春節(jié)活動制作新年賀卡
課外拓展/課外閱讀內容 進一步了解新年的多種多樣的活動，創(chuàng)新的采用不同的材料進行新年賀卡的創(chuàng)新制作，并將賀卡送給家人和朋友們。
特色資源分析和技術手段說明 1.直觀演示法:教師通過展示新年相關的圖片、實物等，讓學生直觀地感受新年的氛圍和特點。2.提出問題引導學生思考，如“新年有哪些習俗？”“你想怎樣迎接新年？”等，培養(yǎng)學生的思維能力。3.組織學生進行小組合作，共同完成新年作品的創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。
教學反思 學生進行創(chuàng)意比賽時，有的拿畫筆畫，有的用彩紙去剪貼，有的用扭扭棒進行創(chuàng)作，每個同學都能選擇自己喜歡的材料，自己喜歡的方式方法去表現(xiàn)，學生的個性化得到了體現(xiàn)和展示，具有開放性。在小組展示、賞評時，給學生更多的時間進行創(chuàng)作說明、自我評價和學生互評、集體改進，培養(yǎng)學生互助合作、團結共進的學習氛圍。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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