資源簡介

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《小小軍號》教學設計
課題 《小小軍號》 單元 第六單元 學科 藝術 年級 一年級上冊
教材分析 《小小軍號》是贛美版美術一年級下冊中的“紅星閃閃軍號響”單元的一課，旨在通過紅色記憶這一主題，引導學生了解革命歷史，體會小軍號在中國革命歷程中的象征意義，同時結合美術學科特性，培養學生的觀察力、想象力和表現力。本節課將圍繞小軍號的歷史背景、形狀特征、色彩運用等方面展開，讓學生通過創作活動，加深對紅色文化的認識和情感聯結。
學習目標與核心素養 1.審美感知：能夠識別小軍號的基本結構，包括號嘴、號管和號碗等部分。2.藝術表現：掌握基本的制作方法，用紙、彩泥等制作小軍號。3.創意實踐：用橡皮泥或者卡紙，掌握從構思到完成一個小軍號的全過程。4.文化理解：培養學生對革命歷史的興趣和尊重，激發愛國情懷。
學情分析 這一學齡兒童是想象力與創造力非常豐富和活躍的時期，結合小學兒童的學齡特點，本著使學生提高對美的感受能力和藝術創造能力，確定本課的教學目標。
重點 理解小軍號的文化象征意義，掌握描繪小軍號的基本繪畫技法。
難點 在制作中通過色彩和構圖傳達出革命時期的氛圍。
材料準備 彩泥、卡紙、剪刀、膠水等。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情景導入
講授新課 一、導入新課：（一）創設情境，導入課題激發興趣：播放一段解放軍吹響小軍號的視頻，讓學生感受小軍號的威武氣勢。提問：同學們，你們知道這是什么樂器嗎 它在軍隊中有什么作用呢 鼓勵學生自由發言，分享個人想法，營造活躍的課堂氣氛。揭示課題：今天，我們就來學習如何制作這威武的小軍號，讓我們的畫面也充滿力量！ 板書課題：《小小軍號》。二、新課講解：師：大家看這尊雕塑，小號手在吹沖鋒號。教師展示小軍號的實物圖片或視頻，引導學生仔細觀察。提問：小軍號由哪些部分組成 學生回答后，教師總結小軍號的結構特點。總結：軍號有三個組成部分：號嘴、喇叭口（號碗）、號管多媒體展示：播放油畫《曙光》提問：畫面展示了什么場景？師：這幅油畫展示了一名戰士在曙光中吹響沖鋒號，戰士們向著勝利的曙光沖鋒。總結：軍號，代表著沖鋒，代表著勝利。只要沖鋒號一響，不管前面是刀山火海，還是槍林彈雨，所有戰士都會奮不顧身地對敵人發起猛烈的沖擊。師：畫中小號手的姿態是怎樣的？圖片展示。總結：站直身體，放松肩膀和手臂將軍號口向上管嘴放在口腔上方師：如何制作一把小軍號？有兩種制作方法：泥塑捏出號碗搓出號管把號碗和號管連接起來紙塑剪出形狀繪制花紋組合拼裝教師提示：使用工具時請注意安全。三、藝術欣賞展示圖片：北上軍號 中國畫 1981年 劉侖 廣東省美術館藏四、實踐練習。大家嘗試使用不同材料制作小軍號，并進行展示與表演。 學生聆聽軍號吹奏，積極回答問題。學生觀察圖片，認識小軍號的組成部分。學生仔細觀察油畫，觀察小軍號手的形態和油畫要表達的內容。學生觀察圖片，思考回答問題。學生學習模仿具體的制作步驟。學生觀察名家左右。創新制作并講解創意作品的特點。 導入情景，通過播放吹奏軍號的視頻，引導學生初步認識小軍號，激發學生的學習興趣。引導學生仔細觀察小軍號的外形和組成部分，為之后課程的學習做好鋪墊。通過觀察名家油畫，幫助學生直觀地認識小軍號的外觀特點及其在歷史上的重要作用。通過觀察圖片引導學生思考小號手吹奏的姿態，為后面的創新作鋪墊。開拓學生的創作思路，鼓勵學生使用不同的材料創意制作一條中國龍。鼓勵學生創新實踐，培養學生的動手能力、創造能力和交流合作。鞏固學生的課堂學習成果。
課堂練習 大家嘗試使用不同材料制作小軍號，并進行展示與表演。 學生根據作業要求，個人完成創作任務。 通過創作實踐，檢測學習情況。
課堂小結 本課通過觀看小軍號吹奏沖鋒號的氣勢引導學生感受革命先烈的英雄事跡，介紹軍號的構造，讓學生感受到軍號背后的革命故事和意義，激發愛國情懷。
板書 《小小軍號》軍號的組成部分制作方法
課外拓展/課外閱讀內容 和家長一起探訪紅色場館，用繪畫的方式記錄紅色物件，感受軍號背后的故事和意義，并與同學們分享。
特色資源分析和技術手段說明 以引導學習為主，綜合運用啟發式、直觀式和實踐式教學方法。通過播放視頻、圖片，讓學生欣賞、觀察、動腦、動口、動手，激發學生興趣，調動各層次學生積極性。
教學反思 學生進行創意制作小軍號時，有的拿扭扭棒制作，有的用彩紙去剪貼，有的用彩泥進行捏制，每個同學都能選擇自己喜歡的材料，自己喜歡的方式方法去表現，學生的個性化得到了體現和展示，具有開放性。在小組展示、賞評時，給學生更多的時間進行創作說明、自我評價和學生互評、集體改進，培養學生互助合作、團結共進的學習氛圍。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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小小軍號
第17課
（贛美版）一年級
上
01
新知導入
02
新知講解
03
藝術欣賞
04
實踐練習
05
教學目標
06
課堂評價
01
教學目標
能夠識別小軍號的基本結構，包括號嘴、號管和號碗等部分。
01
02
用橡皮泥或者卡紙，掌握從構思到完成一個小軍號的全過程。
03
培養學生對革命歷史的興趣和尊重，激發愛國情懷。
02
新知導入
嘀嘀嗒，軍號聲真嘹亮！
小號手 雕塑 1959年 肖璉 楊發育
中國國家博物館藏
03
新知講解
03
新知講解
軍號是什么樣子的？請描述一下。
號嘴
03
新知講解
喇叭口
號管
軍號的組成部分
曙光 油畫 現代 張研
中國人民革命軍事博物館藏
03
新知講解
畫面展現了什么場景？
一名戰士在曙光中吹響沖鋒號，
向著勝利的曙光沖鋒
軍號，代表著沖鋒，代表著勝利。只要沖鋒號一響，不管前面是刀山火海，還是槍林彈雨，所有戰士都會奮不顧身地對敵人發起猛烈的沖擊。
03
新知講解
畫中小號手的姿態是怎樣的？
03
新知講解
站直身體，放松肩膀和手臂
將軍號口向上
管嘴放在口腔上方
如何制作一把小軍號？
03
新知講解
1.捏出號碗
泥塑
2.搓出號管
提示：使用工具時請注意安全。
如何制作一把小軍號？
03
新知講解
3.把號碗和號管連接起來
泥塑
提示：使用工具時請注意安全。
如何制作一把小軍號？
03
新知講解
1.剪出形狀
紙塑
2.繪制花紋
提示：使用工具時請注意安全。
如何制作一把小軍號？
03
新知講解
3.組合拼裝
泥塑
提示：使用工具時請注意安全。
04
藝術欣賞
北上軍號 中國畫 1981年 劉侖 廣東省美術館藏
05
實踐練習
大家嘗試使用不同材料制作小軍號，
并進行展示與表演。
06
課堂評價
本課通過觀看小軍號吹奏沖鋒號的氣勢引導學生感受革命先烈的英雄事跡，介紹軍號的構造，讓學生感受到軍號背后的革命故事和意義，激發愛國情懷。
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