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第3課中古時期的歐洲 教學課件(共30張PPT)

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  1. 二一教育資源

第3課中古時期的歐洲 教學課件(共30張PPT)

資源簡介

(共30張PPT)
中世紀的歐洲確實有諸多讓后人覺得黑暗與蒙昧的地方,如宗教迫害、審判異端和火刑殺人……
他們在昏庸無道中也創造和累積了近代歐洲文明的諸多因素,如民主制度、法律制度、知識積累、大學創立等。
——錢乘旦《西方那一塊土》
中世紀是一個充滿暴力,生活條件嚴酷的世界,同時也是特別具有創造力,奠定西方文明發展基礎的時代
—雅克·勒高夫《中古文明》
中古時期的歐洲究竟是怎樣的呢?
中世紀的歐洲確實有諸多讓后人覺得黑暗與蒙昧的地方,如宗教迫害、審判異端和火刑殺人……
他們在昏庸無道中也創造和累積了近代歐洲文明的諸多因素,如民主制度、法律制度、知識積累、大學創立等。
——錢乘旦《西方那一塊土》
中世紀是一個充滿暴力,生活條件嚴酷的世界,同時也是特別具有創造力,奠定西方文明發展基礎的時代
—雅克·勒高夫《中古文明》
中世紀是一個充滿暴力,生活條件嚴酷的世界,同時也是特別具有創造力,奠定西方文明發展基礎的時代
—雅克·勒高夫《中古文明》
中世紀的歐洲確實有諸多讓后人覺得黑暗與蒙昧的地方,如宗教迫害、審判異端和火刑殺人……
他們在昏庸無道中也創造和累積了近代歐洲文明的諸多因素,如民主制度、法律制度、知識積累、大學創立等。
——錢乘旦《西方那一塊土》
第3課
中古時期的歐洲
上古
中古
近代
15世紀
5世紀
11世紀
早期
中晚期
西歐封建社會
Part01
西歐封建社會
(一)形成
到5世紀末建立的日耳曼王國
日耳曼民族大遷徙不是簡單的民族住地的變化,而是日耳曼人各部落集團對奴隸制羅馬帝國的武力征服。在這種征服的基礎上是羅馬與日耳曼兩種文明、兩種制度和兩大民族結合起來,逐漸形成了西歐的封建制度。
——朱寰《世界上古中古史》下冊
文明的交流融合
日耳曼諸部落
亞歐民族大遷徙路線
材料一:中古西歐初期戰亂不已,盜匪橫行。國王貴族為維持自己的地位,往往蓄養一批武裝家丁,進行自衛或攻擊別人。這些武裝扈從叫封臣,原由主人供給衣食裝備,后來漸改為賜給他們一塊土地,以其收入作為服軍役的費用。
—吳于廑、齊世榮:《世界史·古代史編》(下卷)
西歐封建社會
(二)政治特征:封君封臣制
背景:社會動蕩和自然經濟
1.概況
任務:閱讀教材15頁,梳理完成以下表格
材料二:他們通常在一個大會上按照習慣進行一場正式的儀式,類似于封建時代的臣服禮,而封建時代的臣服禮所表達的“象征意義”就來自日耳曼社會。
——馬克·布洛赫《封建社會》
羅馬帝國后期的家丁護衛制
含義
權力
義務
封君給予封臣土地和保護,封臣效忠封君,主要是服兵役
地方領主為其家族和親兵提供土地作為給養。授予土地者為封君,領取土地者為封臣。
各封建主是土地事實上的占有者,享有土地司法、行政和經濟各種權力
日耳曼的親兵制
西歐封建社會
(二)政治特征:封君封臣制
影響:
封君封臣制度示意圖
2.特點與影響
材料一:“我的附庸的附庸不是我的附庸”
—中世紀諺語
1.國王或皇帝是名義上的最高統治者,聯系各級封建主,形成西歐社會的統治階級
2.封建主在各自的領地內獨立行使權力,政治上出現了不同程度的分裂割據局面
特點:
1.以土地為紐帶
4.權力與義務是相互的
2.層層分封,等級森嚴
5.契約關系
3.層級間相互獨立
封臣的義務
封君的權利
封君的義務
封臣的權利
1.概況
任務:閱讀教材16頁,完成對西歐莊園與農奴制度基本史實的梳理
西歐封建社會
(三)經濟特征:莊園與農奴制度
土地類型 經營管理者 權利與義務
領主自營地
自由農份地
農奴 份地
領主
提供農民土地
直接經營領主自營地,由農奴耕種,收入歸領主所有
主持莊園法庭,審理莊園案件,維護莊園秩序
自由農
繳納地租,服勞役
法律上自由
農奴
耕種份地,交納租稅
法律上非自由人,被固著在土地上
自備工具為領主服勞役
日耳曼奴隸制:
他們一般領種主人的土地,交納谷物、牲畜等,有自己的房宅和妻室,較少受到虐待。
——朱寰《世界中古史》(第二版下冊)
農民份地
羅馬帝國隸農制:
奴隸主將大地產分成許多小塊土地出租,隸農必須交納相當一部分收獲物作為地租交給土地的主人。
——整理自李德明、彭起釗《怎樣講解隸農和農奴的區別》
西歐封建社會
(三)經濟特征:莊園與農奴制度
2.莊園特點
西歐封建莊園示意圖
教堂
領主的房子
磨坊
鐵匠鋪
烘烤間
耕地
村莊
自給自足、獨立封閉的經濟組織
特點
(莊園制下)封建領主不但通過各種地租形態對農民進行剝削,同時也對農民施行“超經濟的強制(政治、社會附屬)”,有統治、懲罰農民的權力。
——齊思和《西歐中世紀的莊園制度》
3.擁有自己的法庭,基本的社會政治單位
2.掌管著從生產到精神與人類生活相關的幾乎所有方面
教堂
材料二:“教皇是太陽,皇帝是月亮……皇帝要從教皇那里得到政權。”……以教皇為首的教會本身還是最大的封建主。它除了占有西歐全部土地的三分之一以外,無論何人,都還得向教會繳納其收入的十分之一,稱為“什一稅”。 一劉景華《人類六千年》
教階制度
材料一
1.表現
思想:控制著人們的精神生活,嚴重束縛人性的發展。
政治:成為當時最大的有組織的力量,教權高于王權
(三)思想特征:基督教的控制
西歐封建社會
經濟:擁有大量莊園和土地,向信徒征收什一稅
中古西歐社會的變化
Part02
15世紀
11世紀
中晚期
中古西歐社會的變化
(一)城市的興起與自治
莊園經濟
耕地面積增加
動力技術進步
剩余產品
城市興起
工商業復興
直接原因
政治穩定
經濟發展
勞動力
自由農
逃跑農奴
穩定的環境
1.興起
14世紀初西歐城市分布圖
10-11世紀
獲得部分自治權的部分城市
獲得完全自治權的部分城市
12世紀初,瑯城市民通過金錢贖買和武裝斗爭的方式獲得自治
11世紀中葉,米蘭市民掀起反對教會領主的斗爭
中古西歐社會的變化
(一)城市的興起與自治
城市
封建領主
王權
要求更多的自由和權利
談判
金錢贖買
武裝暴動
以對待農奴的方式
以金錢和人力支持王權
支持城市,以對抗地方封建主,加強王權
佛蘭德斯商人獲得城市自治特許狀
2.爭取自治
3.自治影響
材料一:在西歐城市重新興起和工商業迅速發展的過程中,市民階層形成了,商人和銀行家作為市民階層的上層,發展為早期的資產階級……國家出現了不與封土相聯系的官吏,市民階級開始參與政治。
—孔祥民《世界中古史》
任務:概括分析城市自治對西歐歷史發展產生哪些影響
(從政治、經濟、文化方面思考)
中古西歐社會的變化
(一)城市的興起與自治
政治:促進王權的強化,一定程度上促進國家統一。市民階級開始參與政治。
11、12 博洛尼亞大學(意大利)巴黎大學、蒙彼利埃大學(法)牛津大學(英)
13世紀 劍橋大學(英國)
14世紀 海德堡大學(德國)布拉格大學(捷克)雅蓋隆大學(波蘭)……
文化:世俗文化和世俗教育產生,削弱教會對思想文化的控制。
經濟:沖擊莊園和農奴制,推動了工商業經濟發展。早期資產階級形成,為資本主義的興起準備了條件
瓦解西歐封建制度和孕育近現代西方文明
中世紀大學分布圖
在數學和自然科學方面走在世界前列
成為歐洲醫學研究中心
成為羅馬法的研究中心
中世紀歐洲的哲學和神學中心
推動教育普及
中古西歐社會的變化
(二)思想文化的變化
1.大學興起
促進科學的發展和思想啟蒙,為文藝復興和宗教改革奠基
大學逐漸成為知識和思想的中心
中古西歐社會的變化
(二)思想文化的變化
(1309-1378)阿維農之囚
法王腓力四世逮捕教皇,要求其辭去教皇職位,此后七任教皇,受法王控制長達70年之久,教權衰弱
2.教會控制的減弱
教皇卜尼法斯八世被拘捕
(1378-1417)出現了40年之久的西方教會大分裂。
羅馬
教皇
阿維尼翁教皇
“統一”
教皇
背景:商品經濟發展,社會穩定,王權強化
中古西歐社會的變化
(三)王權的強化
西歐新興的王權集中國家
1.表現
英格蘭國王在與貴族的斗爭中強化王權,到15世紀晚期都鐸王朝建立后,英格蘭逐漸形成較為強大的王權。
任務:閱讀教材16頁,梳理王權強化的表現
法蘭西國王借助通婚和征服等手段,擊敗各地封建主,逐步擴大王室領地,到15世紀晚期,法蘭西基本完成統一,王權得到強化
15世紀末,在伊比利亞半島形成的國家有西班牙和葡萄牙
中古西歐社會的變化
(三)王權的強化
2.影響
材料二:
高級教士
世俗貴族
富裕市民
三級會議等級示意圖
1215年,因國王約翰肆意征稅,貴族起兵反抗,迫使約翰簽署《大憲章》……1343年,議會分為上、下兩院。上院由貴族組成,下院由騎士和市民組成
——《中外歷史綱要下》
影響:
國家逐步走向統一,促進民族國家興起,為近代議會制度的發展奠基
“王在法下”
兩院制
王權
教權
項目 西歐封建社會 中國封建社會
時間跨度
政治制度
經濟制度
階級矛盾
城市發展
思想文化
約5世紀——15世紀
封君封臣制度
莊園與農奴制
小農經濟
領主與農奴
地主與農民
自治傳統,起步較晚
無自治權,起源早
基督教控制思想,世俗文化和教育興起
儒家思想占主流
公元前476年——1840年
專制主義中央集權制
小結
文明的多元面貌
中古時期的東歐
Part03
中古時期的東歐
(一)拜占庭帝國
一分為二
羅馬分為東、西羅馬帝國
陷入混亂
游牧民族的沖擊和內部矛盾
疆域潰縮
喪失敘利亞到北非大片土地
帝國絕唱
奧斯曼土耳其攻占首都,帝國滅亡
395年
6世紀
6世紀中期之后
7世紀中后期
1453年
1.興衰過程
任務:閱讀教材第18頁,梳理拜占庭帝國的興衰歷程
春秋鼎盛
查士丁尼在位,一度擴張,先后占領北非和意大利
形成《羅馬民法大全》
6-7世紀的拜占庭帝國
中古時期的東歐
(一)拜占庭帝國
查士丁尼與他的法律顧問
《查士丁尼法典》
《法學匯纂》
《法理概要》
《新法典》
︽羅馬民法大全︾
使羅馬法成為系統完整的法律體系
2.《羅馬民法大全》的形成
匯編校正增刪
中古時期的東歐
(一)拜占庭帝國
材料一:皇帝的威嚴光榮不但依靠兵器,而且須用法律來鞏固,這樣無論在戰時或平時,總是可以將國家治理得很好。
——《查士丁尼法典》序言
材料二:奴隸和隸農必須無條件地服從主人,服從“命運”的安排,對逃亡的奴隸和隸農必須嚴加懲治。——《羅馬民法大全》
材料三:每一民族專為自身治理制定的法律,是這個國家所特有的,叫做市民法,即該國本身特有的法律。至于出于自然理性而為全人類制定的法,則受到所有民族的同樣尊重,叫做萬民法,因為一切民族都適用它。—[古羅馬]查士丁尼著,張企泰譯《法學總論——法學階梯》
2.《羅馬民法大全》的影響
對后世:對世界的司法和立法都產生了重要影響。體現自然法的原則,為近代歐洲大多數國家立法提供范本,對國際法產生重要影響
任務:結合材料分析《羅馬民法大全》的影響
積極影響:維系了羅馬帝國的統治
萬民法:靈活方便,兼容并包
“有利于外邦人的法則”
道德法,自然理性等內容
局限性:實質上保障和維護奴隸主貴族的利益
中古時期的東歐
(二)俄羅斯帝國
基輔羅斯
發端,深受拜占庭帝國影響
汗國臣屬
被蒙古征服,
成為金帳汗國臣屬
莫斯科公國
在反抗蒙古中興起,成為以莫斯科公國為中心的統一
伊凡四世
伊凡四世加冕,推行一系列措施,繼續擴張
地跨歐亞
將邊界推到太平洋,成為地跨歐亞的大帝國
9世紀
13世紀上半期
16世紀初
1547年
17世紀末
1.崛起過程
任務:閱讀教材第19頁,梳理俄羅斯帝國的崛起歷程
1547年,伊凡四世正式加冕為沙皇。新法典,改組中央機關,實行”特轄領地制”,增強沙皇經濟和軍事實力,鎮壓大貴族,鞏固和強化了中央集權。與此同時,俄羅斯繼續擴張。
俄國在歐洲和亞洲的領土擴張(至18世紀初)
本課總結
西歐
東歐
政治:封君封臣制度
經濟:莊園和農奴制
思想:基督教控制
王權強化 議會興起
城市興起與自治
教權衰弱,大學興起
拜占庭的興衰與羅馬法
俄羅斯中央集權的強化與帝國擴張
新因素產生
西歐封建社會即將崩潰,逐漸邁入資本主義發展軌道
東歐繼續強化皇權,加強中央集權,封建制度穩固
變化與多元
1.(2024·保定)馬克斯·韋伯在《城市》一文中,提到中世紀西歐城市這種“城市共同體”,大多具備如下幾個特征(見下表)。這反映了中世紀的西歐( )
A.城市以軍事和政治功能為主
B.城市在封建國家占主體地位
C.城市管理方式的自治化特色
D.城市中資產階級代議制形成
C
[解析] 通過閱讀表格,并結合所學知識可知,中世紀西歐城市兼具工商業、防御、司法、社會組織等多種功能,反映了當時西歐城市管理方式的自治化特色,C項正確;通過材料得不出城市的功能以軍事和政治為主的結論,排除A項;據所學可知,中世紀城市并不是封建國家的主體,排除B項;材料與資產階級代議制無關,排除D項。
2.(2024·臺州)中世紀歐洲的制度,其實就是把放大的個人(希臘)放小一點,把放大的國家(羅馬)也放小一點,但把部落的習慣、家族血緣的習俗放大了,從而變成了一種制度。這一制度是( )
A.歐洲自然經濟的產物
B.封建王權加強的體現
C.民族國家發展的結果
D.西歐生產關系的變化
A
[解析] 根據材料“把放大的個人(希臘)放小一點,把放大的國家(羅馬)也放小一點,但把部落的習慣、家族血緣的習俗放大了,從而變成了一種制度”可知,歐洲中世紀制度是以家族和血緣為紐帶的領主附庸制度,是歐洲自然經濟的產物,A項正確;材料表明中世紀歐洲的制度是歐洲自然經濟的產物,未涉及封建王權加強,排除B項;民族國家是一個獨立自主的政治實體,指歐洲近代以來,通過資產階級革命或民族獨立運動建立起來的,以一個或幾個民族為國民主體的國家,與材料內容無關,排除C項;材料表明中世紀歐洲的制度是歐洲自然經濟的產物,未體現西歐生產關系的變化,排除D項。
3.(2024·南昌)中世紀中后期,歐洲封建主的消費水平不斷提高,為擴大貨幣收入,他們把勞役地租轉換為貨幣地租,同時加強對自營地的經營管理,出售產品以獲得貨幣收入。這些現象反映出當時歐洲( )
A.農業經濟轉型趨勢明顯
B.莊園農產品獲利豐厚
C.封建莊園制已瀕臨崩潰
D.價格革命正迅速開展
A
[解析] 根據材料可知,中世紀中后期歐洲封建主實行貨幣地租和出售產品的做法都與市場發生了聯系,這反映了當時歐洲農業經濟轉型的趨勢,A項正確;材料沒有體現莊園農產品獲利豐厚,排除B項;貨幣地租會加速封建莊園制的瓦解,但“瀕臨崩潰”的說法不符合史實,排除C項;價格革命是新航路開辟的影響,與材料時間不符合,排除D項。

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