資源簡介

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新課導入
第2課 俄國的改革
九年級下冊第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展
學習目標
1.知道俄羅斯統一與擴張的基本史實過程，知道彼得一世改革與亞歷山大廢除農奴制的內容，提升史料分析能力。
2.通過彼得一世改革，認識到彼得一世的改革順應了歷史發展的潮流，是俄國近代化歷程的開端。
3.通過俄國農奴制改革的影響，認識到改革是推動社會進步的重要動力。
第 部分
壹
彼得一世改革
9世紀基輔羅斯
俄羅斯發端于此，深受拜占庭帝國的影響
13世紀中期
汗國臣屬
被蒙古征服，成為金帳汗國的臣屬
16世紀初
莫斯科公國
在反擊蒙古統治過程中逐漸興起，而后建立起以莫斯科為中心的統一國家
17世紀末
1547伊凡四世加冕沙皇。17世紀末成為地跨歐亞兩洲的龐大帝國
一·彼得一世改革
探尋問題一：俄國發展歷程
17世紀
問題思考：為何彼得一世要進行改革原因？
此時的世界強國：
荷蘭：幾乎控制了全球貿易的已經輝煌了近百年，通過海外貿易和掠奪積累了大量財富；
英國：占有廣闊市場的，正在孕育工業革命；
法國：在路易十四的強權領導下，已發展為17世紀中葉的歐陸首強。俄國狀況如何？
在沙皇的專制統治下，俄國盛行農奴制，是一個封閉落后的國家。農業和手工業主要使用農奴勞動，工商業的發展極其緩慢。普通民眾知識貧乏，全國95%的人都是文盲。
俄
荷
英
法
俄國遠遠落后于西歐國家
世界地圖
（眼光長遠）
寶劍
（武力）
“睜眼看世界”的沙皇
彼得一世，也稱彼得大帝，被認為是俄羅斯最杰出的皇帝。
彼得一世敢想敢為，具有強烈的冒險精神和求知欲。他曾親自操縱船只出海探險，險些墜海溺死。這個兩米多的沙皇還還假扮成水手，隨使節團前往歐洲各國考察，虛心學習，他學習了航海、造船技術，還學習了開炮等知識。
人物介紹
里加
莫斯科
柯尼斯堡
倫敦
華沙
莫斯科
出發：1697年3月9日，彼得率領使團從莫斯科出發。
第一站：瑞典控制下的里加
第二站：普魯士的柯尼斯堡（一周、火炮射擊）
第三站：荷蘭阿姆斯特丹（三個月、船廠木工）
第四站：倫敦（學習造船理論、參加了英國議會舉行的一屆會議）
第五站：波蘭華沙（雙方達成共同對抗瑞典的共識）
結束：1698年8月25日，彼得結束一年半的訪問，回到莫斯科，并招募了各種專門人才共計640人。
彼得大帝西歐游學記
西歐之行，彼得發現了俄國人思想的封閉，生產力的極端落后。這讓彼得感覺到了改革的緊迫性。
領域 內容 影響
政治
軍事
改組行政機構，建立了中央集權的行政體制，進一步加強了沙皇的專制權力。
進一步加強沙皇的專制權利
創建新式常備軍，要求貴族必須到軍隊或行政機構為國家服務，按功勞和才能提拔人才。
歐洲軍事強國，對外擴張
經濟
鼓勵興辦手工工場，準許工場主購買整個村莊的農奴
促進資本主義經濟發展
教育
推行文化教育，派遣留學生，創辦科學院，開辦學校，創辦報紙。
促進文教科技的發展
生活
提倡人們學習西方的禮節與生活方式。
促進文明開化
1682年，俄國羅曼諾夫王朝第四代沙皇——彼得一世即位，1689年掌握實權。 他決心改變俄國的落后面貌，實現富國強兵（目的）。發出向西方學習的號召，全面推行改革。
改革特點：只學習技術，未觸及制度
性質：自上而下的帶有資本主義色彩的封建性質改革
材料一：1718年，俄國的生鐵產量已達到160萬普特，躍居世界前列。到1725年，俄國已建立起240多個近代工場，不少工場的規模是比較大的。……1725年，俄國已擁有一支訓練有素的20余萬人的近代化常備軍，俄國波羅的海艦隊已擁有各種艦只895艘，水兵28000人。
材料二： 彼得以鐵的手腕進行改革。他不僅殘酷鎮壓叛軍和農民起義，即使自己的親屬違抗改革，觸犯刑律也毫不留情。……正如馬克思所說：“彼得大帝用野蠻制服了俄國的野蠻。
結合教材與材料思考彼得一世改革的影響？
積極影響：①俄國的經濟、軍事實力大大增強，一躍成為歐洲軍事強國，為對外擴張準備了條件；②開啟了俄國近代化的進程。
消極影響:農奴制進一步強化，后來成為俄國社會發展的障礙。
讀圖，你認為歷代沙皇最大的夢想是什么？
對外擴張——奪取出海口
圣彼得堡的青銅騎士雕像——
彼得大帝讓俄羅斯騰空而起！
因其對俄國的卓越貢獻被參政院封為“全俄羅斯大帝”和“祖國之父”。
彼得
一世
1682-1725
在位
1762-1796
在位
葉卡捷琳娜
二世
1855-1881
在位
亞歷山大
二世
“解放者”沙皇
第 部分
貳
廢除農奴制——亞歷山大二世改革/俄國1861年改革
二·廢除農奴制——亞歷山大二世改革/俄國1861年改革
1.背景
結合教材與材料，分析俄國1861年改革的背景
18世紀俄國出現了資本主義萌芽。19世紀上半期，資本主義生產關系繼續發展。但這時……封建農奴制生產關系仍占統治地位。
（19世紀上半期）農奴反抗農奴制的暴動不斷增多，1826-1861年共發生1186次。……這些暴動反映了俄國人民群眾對農奴制的極端痛恨，反映出農民要以革命手段自下而上消滅農奴制的愿望。
——以上材料均節選自劉宗緒主編《世界近代史》
①根本原因（經濟）：封建農奴制嚴重制約了俄國資本主義經濟的發展。
知識擴展
農奴制是極其殘酷、極其落后的一種制度。農奴束縛于土地上，像牲畜一樣買進賣出，受地主任意毆打折磨，地位的低下與奴隸相仿。
什么是農奴制？
交不起租的農奴
地主毒打農奴
農奴暴動
86次
90次
126次
1176次
次數
年代
問題思考：這組數據說明了什么問題？
1856年，亞歷山大二世在談到廢除農奴制問題時說：“與其等農奴自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農奴。”
②政治：農奴制引發尖銳的階級矛盾
克里米亞戰爭的失敗，使俄國人又一次體會到自己同歐洲強國之間的差距。英國法國使用的是鐵甲艦，大口徑的作戰的炮，俄國使用的還是木帆船。英法聯軍的步槍射程，是俄國步槍的三倍。知識界、工商界甚至包括一些身居要職的官員，都紛紛起來指責影響工業化進程的封建農奴制度。 ——《大國崛起》解說詞
③直接原因（導火線）｜（軍事）：克里木戰爭的失敗，加劇了俄國的社會矛盾
內容：
改革內容 意義
農奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉換職業；
農奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但必須出錢贖買，所出的價錢高于當時的地價。
為資本主義的發展提供了自由勞動力
為資本主義的發展提供資金，擴大了市場
時間：
人物：
內容：
2.概況
1861年
亞歷山大二世
性質：一次自上而下的資產階級性質的改革
3.影響
閱讀課本并結合材料，談談俄國改革的影響？
材料一：據統計，1860—1890年，俄國的生鐵產量增加了2倍，鋼產量和棉紡織業都增加了3倍，而煤炭產量增加超過了19倍，石油產量增加了200多倍。在此期間，俄國整個工業產量增加了6倍，鐵路線增長了35倍多。 摘自《俄國社會經濟史》
進步性：①是俄國歷史上的一個重要轉折點；
②廢除了農奴制，促使社會的各個方面出現了新的氣象，推動俄國走上了發展資本主義的道路。
材料二：農民為了人身自由和獲得份地必須向地主繳贖買金。當時農奴主分給農民的全部土地價值約6億5千萬盧布，而農民必須交給近9億盧布。這筆錢農民需立即付20%——25%，其余75%—80%由政府墊付給地主，而農民則要在49年內每年向政府還本付息。截止1905年革命為止，農民所付贖金超過了20億盧布。
——夏金霹《俄國農奴制度廢除中的對立與斗爭》
材料三：“農民獲得‘自由’的時候，已經被剝奪得一干二凈”。——列寧
局限性：農奴制殘余仍然存在，影響俄國經濟與社會的發展。
結合材料思考：俄國農奴制改革的實質是什么？
實質：是一次沙皇政府和地主勾結起來對農民進行的雙重敲詐和掠奪。
目的：挽救統治危機，維護地主貴族的利益
比較彼得一世改革和亞歷山大二世改革的異同
項目 彼得一世改革 亞歷山大二世改革
相同點 方式： 影響： 根本 原因
性質
內容
影響
自上而下的改革
都推動了俄國的社會進步，增強了俄國的軍事和經濟實力。
封閉落后，工商業的發展緩慢
農奴制的阻礙了俄國資本主義經濟的發展
封建性質/地主階級性質
資產階級性質
加強中央集權未觸動農奴制
廢除了農奴制度
走上擴張侵略道路
走上資本主義道路
知識擴展
課堂小結
彼得一世改革
俄國的改革
亞歷山大二世改革
背景：俄國遠遠落后于西歐
內容：政治、軍事、經濟、文教、社會生活
性質：沙皇領導的加強專制統治的改革
背景：農奴制嚴重制約俄國經濟發展
措施：農奴獲得人身自由，可以自由轉換職業，可以獲得一塊土地，但是必須出錢贖買
影響：推動俄國走上了資本主義的發展道路，但是農奴制仍然殘存，影響俄國經濟與社會發展。
課堂訓練
1. 歸納和比較是學習歷史的重要能力之一。俄國通過彼得一世改革，開啟了近代化的進程；通過1861年農奴制改革，走上了發展資本主義的道路。這兩次改革的相同點是（ ）
A．都是資產階級性質的改革
B．都向西方學習
C．都讓農奴獲得自由
D．都推動了俄國的發展
D
2.列寧說，彼得一世改革是“跳出落后圈子的一種獨特的嘗試”。這指的是（ ）
A.使用野蠻手段推行資本主義制度 B.效法西方政治制度廢除沙皇專制
C.引進西方成果擺脫封閉落后局面 D.廢除農奴制度鞏固沙皇專制統治
3．1861年，沙皇亞歷山大二世簽署廢除農奴制法令后，沒有遇到俄國貴族的強烈抵抗，也沒有發生內戰，僅憑沙皇的一紙法令就能完成。俄國改革沒有遇到貴族強烈抵抗的主要原因是（ ）
A．貴族與農奴矛盾未激化 B．貴族對農奴處境的同情
C．貴族是改革利益獲得者 D．貴族力最弱小無力對抗
C
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