資源簡介

2024-2025學年第一學期期中檢測
九年級化學試題
可能用到的相對原子質量：C-12 H-1 O-16 Ca-40
一、選擇題（1-13題每題1分，14-18每題1.5分，共20.5分）
1．詩詞凝聚中華傳統文化的精髓。下列詩句描寫的變化體現了物質的化學性質的是（ ）
A.千里冰封，萬里雪飄 B.蒹葭蒼蒼，白露為霜
C.野火燒不盡，春風吹又生 D.明月松間照，清泉石上流
2．氧氣跟世間萬物如影隨形，下列關于氧氣說法正確的是（ ）
A．氧氣從淡藍色液體變成無色氣體，發生了化學變化
B．凡是在空氣中不能燃燒的物質，在純氧中也不能燃燒
C．氧氣可用于動植物呼吸、醫療急救、作燃料以及切割金屬等
D．用燃著的木條可區分氧氣和氮氣，是利用了氧氣的助燃性
3．下列物質中屬于純凈物的是（ ）
A. 液態氧 B. 潔凈的空氣 C. 汽水 D. 水泥砂漿
4．下列有關實驗現象的描述，正確的是（ ）
A. 硫在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰，生成二氧化硫氣體
B. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C. 將燃著的木條靠近電解水負極檢驗產物時，會看到木條燃得更旺
D. 將石灰石放入稀鹽酸中，有大量的氣泡產生
5．如圖①是三種元素在元素周期表中的信息，如圖②④分別表示三種微粒的結構示意圖。下列有關說法正確的是（ ）
A．③④對應的微粒屬于同一種元素
B．②對應的微粒易得電子，形成陽離子
C．④對應的微粒達到了穩定結構，符號是Cl+
D．①中硫、氯元素屬于同一周期，其原子電子層數相同
6．雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦（Ti）金屬板。已知Ti原子核內有22個質子，則下列敘述正確的是（ ）
A. Ti4+核外有26個電子 B. CaTiO3 屬氧化物
C. Ti可以表示一個鈦原子 D. 鈦酸亞鐵（）中鈦元素的化合價為+3價
7．王安石在《梅花》中寫道：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”聞到“暗香”說明了（ ）
A．分子在不斷運動 B．分子間有間隔
C．分子的質量很小 D．分子由原子構成
8．下列物質由分子構成的是（ ）
A．鐵 B．金剛石 C．氯化鈉 D．蒸餾水
9．實驗技能是學習化學的重要基礎和保證，下列選項中的實驗操作都正確的是（ ）
A．①②③ B．②⑥ C．①④⑥ D．①③
10．“碳家族”的成員很多，用途很廣。下列說法正確的是（ ）
A．石墨不具有導電性 B．C60單質是由碳原子直接構成的
C．活性炭具有吸附性 D．金剛石和石墨里碳原子的排列方式相同
11．石墨烯是一種非常優良的納米材料,由碳元素組成,化學性質和石墨相似,還具有超強導電、導熱的性能。關于石墨烯的認識錯誤的是（ ）
A．可作散熱材料 B．是一種新型化合物
C．常溫下化學性質穩定 D．可作新型電池的電極
12．化學學習要建構若干基本觀念，以下四類化學基本觀念中認識正確的是（ ）
A．元素觀：水和過氧化氫組成元素不同
B．守恒觀：碳和氧氣反應，一定生成二氧化碳
C．變化觀：同種元素的原子和離子在一定條件下是可以相互轉化的
D．微粒觀：一個二氧化硫分子由一個硫原子和一個氧分子構成
13．建立模型是學習化學的重要方法，下列模型建構沒有錯誤的是（ ）
A．化學反應
B．物質分類
C．物質構成與微粒轉化
D．原子構成
14．2023年10月26日17時46分，神舟十七號載人飛船與空間站組合體完成自主快速交會對接。推動飛船的火箭使用的推進劑是的二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氨（N2O4），反應的化學方程式為C2H8N2+2N2O4=2CO2+3X+4H2O，則X的化學式是（ ）
A．NO2 B．NO C．N2 D．NH3
15．以化合價為縱坐標，物質的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。如圖為碳的價類圖，下列有關說法不正確的是（ ）

A．A表示的物質一定是由原子直接構成的 B．B表示的物質有毒
C．C表示的物質可以滅火 D．D對應的物質可能能使石蕊溶液變紅
16．為達到實驗目的，實驗設計方案不正確的是（ ）
選項 實驗目的 實驗方案
A 驗證質量守恒定律 將碳酸鈉和稀鹽酸放在敞口的燒杯中進行反應
B 鑒別氧氣和二氧化碳兩瓶氣體 將燃著的小木條分別伸入兩瓶氣體中
C 鑒別氫氣和CO 分別點燃，在火焰上方罩一個干而冷的燒杯
D 除去CO2中的少量CO 將混合氣體緩慢通過灼熱的氧化銅粉末
A．A B．B C．C D．D
17．在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯系是化學學科的特點，結合圖示分析正確的是（ ）

A．從元素價態上看：反應前后沒有元素化合價的改變
B．從宏觀組成上看：甲、乙、丙、丁四種物質均由不同種元素組成
C．從微觀構成上看：化學反應前后原子的種類和數目都沒有改變
D．從表示方法上看：化學方程式是
18．在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發生化學反應，測得反應前后及、時刻各物質質量如圖所示。下列說法中正確的是（ ）
A．該反應屬于分解反應 B．反應后容器內甲和丁的質量之比為1∶8
C．丙在該反應中一定作催化劑 D．該反應中，乙和丁的質量變化之比為1∶4
填空題（包括4個大題，共18.5分）
19.（3分）化學用語是學習化學的重要工具，請按要求寫出相應的化學用語。
（1）4個氫氧根離子 ______； （2）2個氮分子 ______；
（3）保持水化學性質的最小粒子 ______； （4）氬氣 ______；
（5）氧化鎂中氧元素的化合價為-2價 ______。
（6）地殼中含量最高的金屬元素和非金屬素組成的物質的化學式 ______。
20．（4分）碳和部分碳的化合物間轉化關系如圖所示
（1）寫出一氧化碳的一種用途 。
（2）X與一氧化碳的組成元素相同但是化學性質卻不相同的原因是 。
（3）寫出X轉化成CO的化學方程式 。
（4）寫出圖中一個有二氧化碳生成的分解反應的化學方程式 。
21．（2.5分）實驗室中對某河水的水樣進行凈化處理，設計流程如圖所示。
回答下列問題：
（1）明礬的作用是 。
（2）操作1的名稱是 ，用到的玻璃儀器有 （填一種即可）。
（3）加活性炭是利用其 性除去水樣中的異味等。
（4）凈化水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。
22．（4分）“見著知微。見微知著”是化學的思維方法。
（1）銅是生活中常見的一種金屬，可用于制作導線，體現了金屬銅的 性。
（2）物質的性質決定用途。用途反映物質的性質。金別石硬度很大、石墨硬度很小，兩者物理性質有較大差異的原因 。
（3）從宏觀知微觀：氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有 原子（填名稱）從微觀知宏觀：如圖微粒A、B、C、D、E中，共有 種元素，A和D組成化合物的化學式是 。
（4）固態的二氧化碳俗稱“干冰”。鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色粉末，寫出反應的化學方程式 。
23．（5分）鎂是一種重要的金屬材料，在生產和生活中有廣泛的應用。
（1）發現制取鎂。
①德國生物學家韋爾斯泰特最早發現了葉綠素中含有鎂，這里的鎂是指 。（填名稱）
a．單質 b．原子 c．元素
②1792年，人類首次加熱苦土（氧化鎂）和木炭混合物制得金屬鎂，同時生成二氧化碳，該反應體現了木炭的 性。
（2）了解認識鎂。圖1為鎂原子的結構示意圖，圖2為鎂元素價類二維圖。圖3為CO2與H2在MgO和Pd聯合催化下實現CO2再利用的反應機理圖（虛線處部分中間產物略去）。

①圖1中x的數值為 。已知元素在周期表中的周期序數等于該元素原子具有的電子層數，則鎂位于周期表的第 周期。
②圖2寫出能夠生成MgO的化學方程式 。
③寫出圖3中總反應的化學方程式 。
三、實驗與探究題（本大題共2小題，共15分）
24.（8分）某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：
（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是______（填字母，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應選用的收集裝置是______。該反應的化學方程式為
（2）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到 ______（填藥品名稱），其起 ______作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質 ______（填“能”或“否”）。寫出用過氧化氫制氧氣的反應的化學方程式 。
（3）實驗室在常溫下可用塊狀大理石和稀鹽酸（液體）制取二氧化碳氣體，選用的發生裝置是______（填字母）；若二氧化碳能溶于水且可與水發生反應，密度比空氣大，應選擇的收集裝置為______（填字母）。若用F裝置收集該氣體，則氣體從 ______端進入（填“b”或“c”）
（4）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。可以選用 ______裝置制備甲烷氣體；用 ______裝置收集甲烷氣體。
25.（7分）2021年12月9日，由航天員王亞平主講的“天宮課堂”壓軸實驗圓滿成功。實驗中往漂浮在空中藍色水球中放入半片泡騰片【主要成分是檸檬酸（H3C6H5O7）和碳酸氫鈉】，泡騰片與水作用，不斷產生小氣泡，水球逐漸變大。產生的氣泡是什么呢？為什么泡騰片遇到水才產生氣泡？
【猜想與假設】
小亮同學結合已有知識，判斷產生的氣泡是CO2，他的判斷依據是 。
【設計并進行實驗】
小亮同學在實驗室利用以下裝置，模擬用維生素C泡騰片和水制取并驗證該氣體的性質。
（1）儀器a的名稱 ；儀器b的名稱 。
（2）實驗室要用以上裝置制取并收集該氣體。需要選擇的發生裝置和收集裝置是 （填序號），選擇此發生裝置的依據是 。
（3）小亮同學將該氣體通入到盛有澄清石灰水的試管中，觀察到的現象是 ，請寫出此反應的化學方程式 。
【反思交流】
小麗同學提出，泡騰片遇到其他液體也能產生氣泡嗎？她設計并進行了以下4個實驗，將4片同樣的泡騰片同時放入四個盛有50mL不同液體的燒杯中：
實驗 實驗現象 實驗結論
實驗1 放入水中 水中有大量氣泡產生 有水存在，泡騰片才能產生CO2
實驗2 放入植物油中 植物油中
實驗3 放入酒精中 酒精中無明顯現象
實驗4 放入白醋中 白醋中
設置實驗1的目的是 ，通過以上實驗還能得出的結論是
【實驗啟示】
維生素C泡騰片最好 保存。
六、計算題（共6分）
26.（2分）維生素C（C6H8O6）具有增強機體抵抗力,預防壞血病等作用。
（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質量比為　　　（填最簡整數比）。
（2）　　　g維生素C中含碳元素的質量是36 g。
27．（4分）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。某興趣小組為了測定雞蛋殼中CaCO3的含量，取12.5g干燥的雞蛋殼，搗碎，放在燒杯中，然后向其中滴加某濃度的稀鹽酸，滴加過程中產生氣體質量與所加稀鹽酸質量的關系如圖所示（雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，也不與稀鹽酸反應）。試計算：
（1）產生CO2的質量為 g；
（2）該雞蛋殼中含有CaCO3的質量是多少？

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