資源簡介

第一單元　成長的節拍
【課標鏈接】
核心素養
1.(健全人格)正確認識自己,能夠自我反思,不斷完善自我。
2.(健全人格)能夠清楚表達自己的感受和見解,善于傾聽他人的意見,自我改進。
課標要求
客觀認識和對待自己,形成正確的自我認同,提高自我管理能力。
【回歸教材】
核心觀點
1.努力,是夢想與現實之間的橋梁。
2.學習激發前進的動力,為幸福生活奠基,讓我們擁有更充實的生活。(重要性)
3.我們需要發現并保持對學習的興趣,需要掌握科學的學習方法,要善于運用不同的學習方式。(做法)
4.我們要重視他人的態度與評價,但也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視。(辯證看待)
5.我們要接納自己的全部,欣賞自己的獨特,欣賞自己的優點,欣賞自己的努力,欣賞自己為他人的奉獻,不斷完善自己,做更好的自己。(做法)
體系構建
考點關聯
　　(1)夢想:常結合“學習”“中國夢與個人夢”等考點綜合考查。
(2)學會學習:常結合“學習壓力”“樹立正確的學習觀”“終身學習”等考點綜合考查。
(3)認識自己:常結合“接納與欣賞自己”等考點綜合考查。
考點梳理
夢想
第一框　中學序曲
1.中學時代對我們的成長有什么重要性 (P4)
(1)中學時代是人生發展的一個新階段。這段時間并不是很長,卻可以為我們的一生奠定重要基礎。
(2)中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。
2.中學生活給我們帶來了怎樣的變化 (P6~7)
(1)新的機會和可能:①集體生活,涵養我們的品格,豐富我們的個性;②新的課程,引領我們探索新的知識領域;③豐富多彩的社團活動,給我們提供發展興趣的平臺;④各種各樣的社會實踐,為我們打開認識社會之門。
(2)目標和要求:進入中學,新的目標和要求激發著我們的潛能,激勵著我們不斷實現自我超越。
(3)在新的環境中,我們有機會改變自己在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象,重新塑造一個“我”。
3.我們應該在新的環境中,塑造一個怎樣的“我” (P7)
(1)越來越堅強,能堅持,有韌勁。
(2)越來越有活力,會合作,能包容。
(3)越來越上進,敢于表達,超越自我。
我們應該如何把握中學時代
珍視當下,把握機遇,從點滴做起,為美好明天付出不懈的努力。
(1)以積極的心態適應新變化,融入新生活。
(2)把握自我發展的多種機會,積極參與社團活動。
(3)樹立新的目標和要求,激發潛能。
(4)待人有禮貌,與老師、同學友好相處。
(5)養成良好的學習和生活習慣,努力提升自身素質。
教材名言解讀
1.茍日新,日日新,又日新。(P6)
知識點:激發潛能,不斷實現自我超越。
2.千里之行,始于足下。(P7)
知識點:在實踐中學習,從點滴小事做起。
第二框　少年有夢
1.少年為何需要夢想 (P9~10)
(1)對青少年:①編織人生夢想,是青少年時期的重要生命主題。夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。②夢想與個人的人生目標緊密相連,它能幫助我們找到前進的方向。
(2)對人類社會:夢想能夠激勵人類社會不斷進步和發展。
2.怎樣確立夢想 (P10)
(1)與個人的人生目標緊密相連。
(2)與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。
3.為了實現夢想,我們應該怎樣努力 (P12~13)
(1)努力,需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志,早立志,立大志,立長志,并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯系在一起。
(2)努力,需要堅持。我們要將努力落實在每一天的具體行動中。
(3)教材P13方法與技能“努力”也有方法。①分清輕重緩急,合理規劃和管理時間。②勞逸結合,學會科學用腦。③每天進步一點點。④學思并進。⑤珍視團隊合作。
4.教材P10相關鏈接如何理解中國夢
中國夢
含義 基本內涵 與少年夢的關系 做法
實現中華民族偉大復興 實現國家富強、民族振興、人民幸福 少年的夢想,與中國夢密不可分;我們共同享有人生出彩的機會,共同享有夢想成真的機會,共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會;個人夢的實現,也可以推動中國夢的實現 實現中國夢必須走中國道路,必須弘揚中國精神,必須凝聚中國力量
5.教材P11探究與分享如何理解夢想與現實的關系
夢想與現實息息相關,夢想是在現實的基礎上對未來美好生活的愿望。夢想源于現實又高于現實,夢想變成現實需要付出努力。只有努力,我們才能拉近夢想與現實的距離。
教材名言解讀
1.功崇惟志,業廣惟勤。(P13)
知識點:實現夢想需要立志和勤奮。
2.不積跬步,無以至千里。(P13)
知識點:努力,需要堅持。
3.學而不思則罔,思而不學則殆。(P13)
知識點:學思并進。
學會學習　(5年2考)
第一框　學習伴成長
1.如何正確認識學習 (P15~17)
(1)學習的地位:中學階段,學習是我們的重要任務。
(2)學習的范圍:初中階段的學習,包括如何獲取知識、培養能力以及學習如何做人。
(3)學習的內容:學習不僅僅局限在學校,我們所看,我們所聽,我們所嘗,我們所觸,我們所做,都可以是學習。學習不僅表現為接受和掌握,而且表現為探究、發現、體驗和感悟。
(4)學習的態度:學習需要自覺、主動的態度。帶著學習的心態,生活中的點點滴滴都是學習。
(5)學習的過程:學習伴隨著我們的成長,人的一生是一個不斷學習和發展的過程。學習沒有終點,活到老,學到老。我們只有善于抓住和利用各種機會去學習,才能適應不斷發展的社會。
2.學習的作用(或重要性)。(P18~19)
(1)學習,不僅讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充實的生活。
(2)學習點亮我們心中的明燈,激發前進的動力。
(3)在學習中,我們分享生命經驗,獲得成長,同時也可以幫助他人,服務社會,為幸福生活奠基。
課堂學習比課外學習更重要。 (×) 改正:課堂學習和課外學習都很重要,我們既要重視課堂學習,也要與外部世界打交道,在實踐中學習。
第二框　享受學習
1.為什么說學習是苦樂交織的 (P20~21)
(1)學習中的樂:對某方面的知識有強烈興趣時,自己解決某個問題時,學習中找到志趣相投的同伴時,發現自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶來的快樂。
(2)學習中的苦:學習過程中需要集中注意力、耗費精力,遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒等,這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。
(3)當我們經歷了學習的辛苦,收獲學習的成果時,那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好,它是學習過程帶給我們的美妙享受。
2.如何學會學習 (P22~24)
(1)需要發現并保持對學習的興趣。
(2)需要掌握科學的學習方法。
(3)要善于運用不同的學習方式。
1.只要他人的成績足夠優秀,我們就可以照搬他們的學習方法。 (×) 改正:學習方法不盡相同、因人而異,適合自己的方法就是最好的方法,“照搬”做法錯誤。 2.中學階段的我們拼的就是時間,要想取得好的成績,就要增加學習的時間,減少睡眠的時間。 (×) 改正:我們應該合理安排時間,勞逸結合,不能一味地強調學習時長,要講究方法。
教材名言解讀
1.知之者不如好之者,好之者不如樂之者。(P22)
知識點:學會學習,需要發現并保持對學習的興趣。
2.工欲善其事,必先利其器。(P23)
知識點:學會學習,需要掌握科學的學習方法。
3.獨學而無友,則孤陋而寡聞。(P23)
知識點:學會合作學習。
認識自己、做更好的自己　(5年3考)
第一框　認識自己
1.正確認識自己的重要性(或意義)。(P27)
(1)正確認識自己,可以促進自我發展。
(2)正確認識自己,可以促進與他人的交往。
2.我們應從哪些方面認識自己 (P28)
可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。
3.我們可以通過哪些途徑認識自己 (P29)
(1)通過自我評價來認識自己。
(2)通過他人評價來認識自己。
4.恰當的自我評價的方法及意義。(P29)
(1)方法:自我觀察和分析,與他人比較。
(2)意義:能幫助我們接受自己,對自己抱有正確的態度,不驕傲也不自卑;能幫助我們調節和控制自己的行為。
5.他人評價的意義。(P29)
有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
6.我們應該如何正確對待他人的評價 (P30)
(1)要重視他人的態度與評價,但也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視。
(2)用理性的心態面對他人的評價。
(3)具體方法:用心聆聽,勇于面對,平靜拒絕。
1.他人的態度和評價非常重要,我們要全部認同。 (×) 　　改正:我們要重視他人的態度與評價,但也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視。 2.我們要接納和完善自我,做完美的自己。 (×) 改正:人無完人,世界上沒有完美的人。
教材名言解讀
自知者明。(P26)
知識點:認識自己很重要,我們要正確認識自己。
相關名言:①金無足赤,人無完人。②吾日三省吾身。
第二框　做更好的自己
1.怎樣正確地接納自己 (P33)
(1)接納自己,需要接納自己的全部。①既接納自己的優點,也接納自己的不完美。②既接納自己的性格,也接納自己的身材、相貌。③既接納自己的現在,也接納自己的過去。
(2)接納自己,需要樂觀的心態,更需要勇氣和智慧。
圖說重點
2.怎樣正確地欣賞自己 (P33~34)
(1)欣賞自己的獨特、優點、努力、為他人的奉獻。
(2)欣賞自己,不是驕傲自大,也不是目中無人,而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進。
(3)欣賞自己的同時,善于向他人學習、與他人合作。
3.怎樣做更好的自己 (P34~36)
(1)揚長避短。
(2)主動改正缺點。
(3)不斷激發自己的潛能。
(4)更好的自己,是在和他人共同生活的過程中不斷成長的,更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。
4.如何發掘自己的潛能 (P35)
(1)珍視自己的興趣愛好,專注自己喜愛的領域。
(2)廣泛參與多方面的活動,發現他人和社會對自己的需要。
(3)積極合作,與他人共同完成任務。
我們要欣賞自己的優點,也要欣賞自己的不完美。 (×) 改正:這句話混淆了接納和欣賞的概念,應是我們既要欣賞自己的優點,也要接納自己的不完美。
【真題精粹】
夢想
(2019安徽1)2019年3月18日,習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出,青少年階段是人生的“拔節孕穗期”,最需要精心引導和栽培。作為青少年自身,我們要順利度過“拔節孕穗期”,下列做法正確的有 ( )
①開拓進取,放飛夢想　②促進生理和心理協調發展　③發展個性,我行我素　④用奮斗書寫青春成長歷程
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
名師點撥
選擇題解題方法之“三審”
一審題干:
審材料——看清、讀懂材料的意思(標注關鍵詞或關鍵句)。
審問題——看清問題最后的詞語,特別要看清是正向選擇還是逆向選擇。
二審題肢:主要目的是排除錯誤選項。
三審題干與題肢的關系:
要排除與材料無關的選項。有些選項表述正確,但與材料無關,不選;有些選項表述正確,且與材料有關,但不是材料表達的中心思想,不選。
1.(2024·天津)“千里之行,始于足下。”這啟示我們要 ( )
A.珍視當下,點滴做起
B.懷揣夢想,止于心動
C.固執己見,樂享生活
D.輕言放棄,安于現狀
2.(2024·福建)“孩兒立志出鄉關,學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無處不青山”,這是年少時的毛澤東留給父親的一首詩。下列選項與這首詩蘊含的道理最吻合的是( )
A.學習是苦樂交織的,要養成自覺、主動的學習態度
B.家是身心寄居之所,要選擇恰當的方式與父母溝通
C.生命是神圣的,要在生命傳承關系中更好地認識生命
D.志向是人生的航標,要將個人理想和國家命運相結合
認識自己(5年2考) 、做更好的自己(5年1考)
(2021安徽2)“人有過失,己必知之;己有過失,豈不自知”啟示我們 ( )
A.人生都是十全十美的
B.要學會正確認識自己
C.每個人的過失都相同
D.不要在意別人的評價
1.(2024·天津)老師說我學習用功,家長認為我貪玩好動;同學說我熱情開朗,鄰居認為我不善言談……面對他人的評價,我應 ( )
A.用心聆聽,照單全收
B.迷失自我,無所適從
C.客觀分析,勇于面對
D.置若罔聞,平靜拒絕
2.(2024·涼山)“不必羨慕他人,自己也是一道風景。”每個人都有自己的特點,這啟示我們 ( )
A.要學會接納與欣賞自己
B.理想是成功的關鍵
C.要重視他人評價
D.自強可以讓我們更自信
學會學習(5年2考)
(2022安徽14,8分)【書香安徽　皖美閱讀】
閱讀材料,回答下列問題。
2022年4月25日,“書香安徽·皖美閱讀”全民閱讀系列活動拉開帷幕,通過開展青少年閱讀推廣等“六大行動”,傳承弘揚安徽崇文重學、書香傳家的優良傳統,大力營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍,為加快建設現代化美好安徽注入強大精神力量和知識力量。
(1)愛讀書,讓生活書香四溢。請你結合材料,談談如何讓讀書成為我們的一種生活方式。(4分)
(2)愛讀書,還要善讀書。孟子說:“盡信書,則不如無書。”你認為應如何正確對待書中的知識和觀點 (4分)　　　　　
名師點撥
非選擇題審題“六部曲”
一看:看設問。看設問的范圍(法律、國情),角度(是什么、為什么、怎么辦)。
二抓:抓住材料的關鍵詞、中心意思。通常可用“首尾法”“詞語頻率法”來抓。
三領:領悟命題者的意圖,主要考什么知識點。
四聯:緊扣材料,聯系相應的教材術語和時政術語。
五列:列出答題綱要,即把題目設問要求的材料知識、教材知識、時政知識等按先后順序列出要點。
六思:反思答案的完整性、科學性。倒推重審題,注意題目分值(看分作答)。
1.(2024·揚州)小琳在閱讀時看到這樣一句名言:“書猶藥也,善讀之可以醫愚。”這句話蘊含的道理是 ( )
A.學習沒有終點
B.學習點亮生命
C.在實踐中學習
D.保持學習興趣
2.(2024·云南)2024年第三屆全民閱讀大會在昆明舉辦,旨在持續深化全民閱讀活動,進一步在全社會涵育愛讀書、讀好書、善讀書的良好風尚。全民閱讀 ( )
A.可以代替勞動實踐活動
B.能解決生活中所有問題
C.是獲取知識的唯一途徑
D.能豐富我們的精神生活
參考答案
第一單元　成長的節拍
真題精粹
命題點1　夢想
B
對點訓練　1.A　2.D
命題點2　認識自己、做更好的自己
B
對點訓練　1.C　2.A
命題點3　學會學習
(1)例答:①確立遠大志向,明確讀書目標,培養讀書興趣;②樹立終身學習的理念;③把讀書與生活、學習、工作相統一。(4分,答出兩點即可)
(2)例答:①堅持獨立思考,學會質疑;②帶著問題、猜想和假設去探究書中的內容;③與老師、同學交流討論,明辨觀點。(4分,答出兩點即可)
對點訓練　1.B　2.D

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