資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
嶺南版美術(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《我們的“小超市”》 單元 六單元 學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 四年級(jí)
教材分析 本章節(jié)，我們了解了超市的含義，以及它的主要分區(qū)，學(xué)會(huì)用卡紙制作展柜和商品，然后學(xué)會(huì)對(duì)超市工作人員分工角色，促進(jìn)超市的運(yùn)營(yíng)，這不僅提高學(xué)生的動(dòng)手能力，還促進(jìn)學(xué)生的協(xié)同合作能力。
2022新課標(biāo)要求 能將本單元或本學(xué)期的作業(yè)設(shè)計(jì)成作品為小超市所需的各式商品，并能用其進(jìn)行合理的展示，能根據(jù)超市所需設(shè)計(jì)制作美觀實(shí)用的展具。
學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng) 1. 審美感知：了解和認(rèn)識(shí)各超市的主要分區(qū)和商品； 2. 藝術(shù)表現(xiàn)： 用平面或立體具體與抽象線，造型與面造型的方法進(jìn)行展具的設(shè)計(jì)與制作，把各種商品進(jìn)行展示。3. 創(chuàng)意實(shí)踐：能夠自己動(dòng)手制作商品和展柜；4. 文化理解；表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念，在模擬商品交流過(guò)程中愉快地介紹選擇商品。
學(xué)情分析 學(xué)會(huì)用美的眼光欣賞生活中的美好事物，在交流中獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展。
重點(diǎn) 學(xué)會(huì)將本單元設(shè)計(jì)的小商品為小超市進(jìn)行綜合的展示設(shè)計(jì)。
難點(diǎn) 為商品設(shè)計(jì)制作美觀，實(shí)用，活潑，新穎的立體展示平臺(tái)。
材料準(zhǔn)備 彩色卡紙，小刀，膠棒、回形針 等。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 師：導(dǎo)入：同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)超市買東西嗎？你知道超市里都售賣哪些商品，一起說(shuō)說(shuō)吧！ 學(xué)生思考并回答問(wèn)題 由此引出今天的教學(xué)內(nèi)容
講授新課 小博士超級(jí)市場(chǎng)（簡(jiǎn)稱“超市”），以零售食品和家庭日用品為主，設(shè)計(jì)超市貨架需考慮開(kāi)放式貨架陳列商品，顧客自助選購(gòu)，統(tǒng)一結(jié)賬。這幾個(gè)超市特點(diǎn)不但要美觀，更要注重功能及人性化。我們可以發(fā)現(xiàn)，超市一般可以分為四大區(qū)域：玩具區(qū)，日用品區(qū)，服裝區(qū)，食品區(qū)。觀察·發(fā)現(xiàn)走進(jìn)超市，你能看到各種不同的展柜，展臺(tái)，展架，把小商品襯托得更鮮明，美觀，也更有特色。今天，我們一起嘗試自制一個(gè)“小超市”，你當(dāng)“售貨員”，我當(dāng)“小經(jīng)理”，設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的“小展柜”，擺放各種“商品”，我們的“小超市”就可以開(kāi)張了。師：作品展示嘗試·探索展柜的樣式材料制作方法。五花八門(mén)，你能想出什么新花樣？同學(xué)們思考一下，上面的這些展柜都是怎么制作的？談?wù)撘幌掳桑≌构裰谱鞣椒ǎ?.我們可以選擇一些比較硬的彩色卡紙，然后裁剪出展柜的形狀，再剪下來(lái)。2.也可以制作立體的展柜，將制作展柜的形狀剪出兩個(gè)，然后中間用雙面膠粘起來(lái)，就可以得到立體展柜。我們可以制作出不同造型的展柜和展架（使用小刀時(shí)要注意安全）3.我們可以將回形針掰彎成固定形狀，制作出立體的“展架”。用同樣的方法制作出“商品”，然后把“商品”整齊擺放在展柜上，供消費(fèi)者購(gòu)買。前幾節(jié)課制作花布、帽子服裝都可以上架售賣了。動(dòng)動(dòng)手1.分小組制作“商品”展架，展柜，布置“小超市”。2.分小組進(jìn)入角色辦一個(gè)“生意興隆”，熱熱鬧鬧的“小超市”。超市購(gòu)買流程：首先我們到固定區(qū)域購(gòu)買自己所需要的商品，然后再去收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬，就可以將自己購(gòu)買的商品帶回家。將“商品”放在展柜上，各個(gè)區(qū)域組裝完成后，我們的“小超市”就可以開(kāi)業(yè)了！同學(xué)們思考一下，要怎么吸引顧客來(lái)購(gòu)買我們的商品？觀察·發(fā)現(xiàn)1.辦小超市要做好人員的角色安排，如經(jīng)理，售貨員，收款員，保安，顧客等。2.你想在什么崗位上工作呢？在“小超市”開(kāi)業(yè)的時(shí)候，要進(jìn)行宣傳活動(dòng)，比如說(shuō)舉辦一些試吃活動(dòng)，打折活動(dòng)，來(lái)吸引顧客。評(píng)一評(píng)1.哪個(gè)小組的“商品”，展柜，設(shè)計(jì)得最漂亮，最有特色。2.哪個(gè)小組的“小超市”辦得最成功，“顧客”最滿意。只要我們留心發(fā)現(xiàn)，我們知道超市的展柜，會(huì)有一些“小設(shè)計(jì)”，加入裝飾物的使用，或者將商品的擺放成可愛(ài)的圖案，可以吸引顧客前來(lái)購(gòu)買。 學(xué)生掌握超市的含義學(xué)生思考并回答問(wèn)題學(xué)生自己動(dòng)手展柜，掌握制作展柜的方法和步驟學(xué)生思考并回答問(wèn)題學(xué)生掌握吸引顧客的宣傳方法 增加學(xué)生知識(shí)技能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力運(yùn)用大單元思維，把前面的內(nèi)容和本節(jié)課內(nèi)容結(jié)合，作為一個(gè)展示課通過(guò)對(duì)超市人員的分工，促進(jìn)學(xué)生的協(xié)同合作增加學(xué)生生活知識(shí)
課堂練習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們思考一下，怎么設(shè)計(jì)“商品”的包裝，讓“商品”看起來(lái)更吸引人？提升“小超市”的營(yíng)業(yè)。 學(xué)生完成課堂練習(xí) 鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容
課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)超市的概念以及它的主要分區(qū)，學(xué)會(huì)自己用卡紙制作展柜，再用卡紙制作商品，最后將商品放在展柜上，完成對(duì)小超市的裝修。跟小組成員一起分擔(dān)超市里的角色，將商品賣出去，促進(jìn)小超市的營(yíng)業(yè)，不僅提高了學(xué)生的創(chuàng)造能力，也促進(jìn)了他們相互的合作目的。 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 總結(jié)概括本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容
板書(shū) 超市布局制作商品和展柜的步驟和方法
課外拓展/課外閱讀內(nèi)容 學(xué)會(huì)用折紙的方法制作商品
特色資源分析和技術(shù)手段說(shuō)明 上網(wǎng)查閱
教學(xué)反思 結(jié)合學(xué)生對(duì)教學(xué)的理解程度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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