資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
嶺南版美術 教學設計
課題 《可愛的童帽》 單元 六單元 學科 美術 年級 四年級
教材分析 本節課通過向學生介紹童帽的相關知識，拓展了學生學習范圍，增加生活知識，了解不同省份地區的童帽的區別，以及制作一頂童帽要具備的條件，學會自己動手設計童帽草圖，提高學生動手實踐能力的同時，也加強學生對不同地區文化的了解，符合四年級學生教學內容。
2022新課標要求 引導孩子學會觀察身邊的事物，感知帽子設計與生活應用的關系；能用各種線條與色彩設計童帽，設計它的形狀和裝飾花紋等。
學習目標與核心素養 1. 審美感知：了解各種款式的童帽，感受社會發展和人們生活質量的提高； 2. 藝術表現：了解不同地區的童帽，感受不同地區文化風情；3. 創意實踐：綜合運用學科知識，緊密聯系生活，學會自己動手設計童帽；4. 文化理解；通過對本節課的學習，更深入了解和學習童帽的發展和地區文化。
學情分析 四年級學生具有一定的審美，自己動手設計童帽，開發學生的思考和動手能力，提高審美，也加強了學生對生活的了解。
重點 能用線條、色彩設計一頂可愛的童帽。
難點 用不同的線條色彩設計一頂與眾不同的童帽。
材料準備 白紙，彩色筆等。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 師：導入：同學們一起說說，你都知道哪些種類的帽子？平時都戴哪種帽子出門？ 學生思考并回答問題 由此引出今天的學習內容
講授新課 帽子的用途：生活中帽子多種多樣，有的用來保暖，有的用來防曬，有的用來保護頭部安全，有的用來表明職業。帽子是我們的日常生活用品，一頂漂亮的帽子能使我們顯得神氣活現!不同省份有著不同特色的帽子，今天我們一一來學習認識一下這些種類的帽子。1.東北兒童的兔皮帽（鄂倫春族）東北兒童的兔皮帽， 也被稱為鄂倫春族的狍角帽， 是鄂倫春族傳統文化的一部分。 這種帽子以其獨特的制作材料和設計， 展現了鄂倫春族的文化特色和生活方式。 2.雙鳳太陽紋童帽（貴州苗族）雙鳳太陽紋童帽是貴州省民族博物館通過征集而來的民族歷史和文化藏品， 屬于當代榕江侗族紅布纏繡雙鳳搶寶紋女童帽。 3.維吾爾族花帽花帽，是中國維吾爾族服飾中的特色之一，維吾爾族稱它為“朵帕”。不論天山南北，不論男女老幼， 也不分春夏秋冬，花帽都是維吾爾族人日常生活的一種服飾。4.五毒彩緞繡花童帽（陜西）端午時節制作的童帽，以蝎子，蜥蜴，蛇蜘蛛，蟾蜍圖案為主，借以毒攻毒之意，寓意安康。5.虎頭帽（陜西）華北民間常見的虎頭帽，小老虎做驅邪祛災之用，寓意小男孩虎虎生威。看了這么多種款式的帽子，為什么說這些帽子可以作為童帽？我們可以發現這些帽子的共同的特點：尺寸較小，款式多樣，顏色鮮艷，對比強烈，圖案豐富，符合兒童年齡。所以可以作為童帽。小博士 介紹了這么多種不同省份地區的童帽，我們可以發現，冬帽，夏帽，節日帽……不同的材料，不同款式的帽子，有著不同的功能和不同的審美效果。嘗試·探索1.帽子的基本形狀是什么？可以有什么變化？2.用什么線條表現帽子輕柔堅挺或毛茸茸的質感？3.用什么圖案設計色彩？如何搭配帽子才美觀好看？通過剛剛的學習和了解，我們可以發現，帽子一般有四種形狀，分別是，錐形、圓柱形、半圓形（半球型）、組合型。不同帽型會有不同的效果。師：思考分析：你能說出下列帽子的形狀嗎？我們可以用一張圖簡單地表示出來，帽子的基本形狀和變化：我發現使用毛線制作針織帽，可以讓帽子看起來“毛茸茸”的。如果使用皮革來制作帽子，就會讓帽子看起來“堅挺”，比如說禮帽。一頂帽子的基本結構：要制作出一頂可愛的童帽，我們可以用彩色的毛線作為制作材料，將帽子制作成卡通動物的形象，將花紋圖案設計到帽子上，也可以在帽子上增加可愛的裝飾物。請同學們自己動手設計一頂童帽。設計步驟：1.確定帽子的帽蓋形狀。2.添加帽子的構成，部分繪制卡通形象元素。3.用自己喜歡的色彩上色完成。動動手1.為自己或你的好朋友設計活潑大方的童帽。2.作品完成后舉辦童帽設計大展，評出最歡迎的作品。 學生了解帽子的用途學生了解和學習不同省份地區童帽的歷史背景以及他們之間的不同特點學生思考并小組討論學生掌握一頂基本的帽子要具備的條件及結構學生完成課后作業 增加學生知識技能增加學生知識技能增加學生之間的小組交流鋪墊后續的童帽作圖環節學習鞏固本節課的學習內容
課堂練習 練一練請同學們按照自己的想法設計出童帽的線描圖，再用色彩填色，設計出自己的童帽。 學生完成課堂練習 鞏固所學知識
課堂小結 本節課我們學習和認識了各省不同地區的童帽，了解了這些童帽的特點和歷史背景，也學習了如何自己設計出一頂美麗的童帽，在提高動手能力的同時，也感受到了不同地域所帶來的文化風情。 學生總結本節課學習內容 總結概括本節課的學習內容
板書 不同省份的童帽制作童帽
課外拓展/課外閱讀內容 學習和了解，不同地區設計童帽的原因和由來 學生自行學習 拓展延伸學生知識
特色資源分析和技術手段說明 上網查閱
教學反思 結合生活實際，對學生展開教學，可以加深學習對本章節學習的印象。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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