資源簡介

(共25張PPT)
《我們的“小超市”》
第19課
（嶺南版）四年級
上
01
新知導入
02
新知講解
03
藝術欣賞
04
實踐練習
05
藝術欣賞
06
課堂評價
01
新知導入
同學們去過超市買東西嗎？你知道超市里都售賣哪些商品，一起說說吧！
02
新知講解
小博士
超級市場（簡稱“超市”），以零售食品和家庭日用品為主，設計超市貨架需考慮開放式貨架陳列商品，顧客自助選購，統一結賬。這幾個超市特點不但要美觀，更要注重功能及人性化。
02
新知講解
我們可以發現，超市一般可以分為四大區域：玩具區，日用品區，服裝區，食品區。
02
新知講解
觀察·發現
走進超市，你能看到各種不同的展柜，展臺，展架，把小商品襯托的更鮮明，美觀，也更有特色。
02
新知講解
今天，我們一起嘗試自制一個“小超市”，你當“售貨員”，我當“小經理”，設計一個漂亮的“小展柜”，擺放各種“商品”，我們的“小超市”就可以開張了。
02
藝術欣賞
作品展示：
02
新知講解
嘗試·探索
展柜的樣式材料制作方法。五花八門，你能想出什么新花樣？同學們思考一下，上面的這些展柜都是怎么制作的？談論一下吧！
02
新知講解
1.我們可以選擇一些比較硬的彩色卡紙，然后裁剪出展柜的形狀，在剪下來。
展柜制作方法：
02
新知講解
2.也可以制作立體的展柜，將制作展柜的形狀剪出兩個，然后中間用雙面膠粘起來，就可以得到立體展柜。
02
新知講解
我們可以制作出不同造型的展柜和展架（使用小刀時要注意安全）
02
新知講解
3.我們可以將回形針掰彎成固定形狀，制作出立體的“展架”。
02
新知講解
用同樣的方法制作出“商品”，然后把“商品”整齊排放在展柜上，供消費者購買，前幾節課制作花布、帽子服裝都可以上架售賣了。
02
新知講解
動動手
1.分小組制作“商品”展架，展柜，布置“小超市”。
2.分小組進入角色辦一個“生意興隆”，熱熱鬧鬧的“小超市”。
02
新知講解
超市購買流程：首先我們到固定區域購買自己所需要的商品，然后在去收銀臺進行結賬，就可以將自己購買的商品帶回家。
02
新知講解
將“商品”放在展柜上，各個區域組裝完成后，我們的“小超市”就可以開業了！同學們思考一下，要怎么吸引顧客來購買我們的商品？
02
新知講解
觀察·發現
1.辦小超市要做好人員的角色安排，如經理，售貨員，收款員，保安，顧客等。
2.你想在什么崗位上工作呢？
我想當銷售員，我喜歡給顧客介紹商品。
02
新知講解
在“小超市”開業的時候，要進行宣傳活動，比如說舉辦一些試吃活動，打折活動，來吸引顧客。
02
新知講解
評一評
1.哪個小組的“商品”，展柜，設計得最漂亮，最有特色。
2.哪個小組的“小超市”辦得最成功，“顧客”最滿意。
02
新知講解
只要我們留心發現，我們知道超市的展柜，會有一些“小設計”，加入裝飾物的使用，或者將商品的擺放成可愛的圖案，可以吸引顧客前來購買。
04
實踐練習
請同學們思考一下，怎么設計“商品”的包裝，讓“商品”看起來更吸引人？提升“小超市”的營業。
06
課堂評價
本節課我們學習和認識超市的概念以及它的主要分區，學會自己用卡紙制作展柜，再用卡紙制作商品，最后將商品放在展柜上，完成對小超市的裝修。跟小組成員一起分擔超市里的角色，將商品賣出去，促進小超市的營業，不僅提高了學生的創造能力，也促進了他們相互的合作目的。
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