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2024 學(xué)年第一學(xué)期歷史與社會(huì)、道德與法治期中考試試卷 12. 文物是歷史無(wú)聲的講述者，以下能被選入商周手工業(yè)藝術(shù)展廳的文物有（ ）
考試時(shí)間：90 分鐘 滿分：100 分
姓名：__________ 班級(jí)：__________ 準(zhǔn)考證號(hào)：__________ 得分：__________
注意事項(xiàng)：
1.本試卷所有答案均寫在答題卡上
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
2.填寫答題卡的內(nèi)容用 2B 鉛筆填寫
13．依據(jù)西周禮制，天子殉葬用鼎九個(gè)，諸侯殉葬用鼎七個(gè)。據(jù)考古發(fā)掘表明，春秋時(shí)期的諸侯墓葬中出現(xiàn)了
第Ⅰ卷 客觀題
用九鼎的現(xiàn)象。這反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)最重要的變化是（ ）
一、判斷題（每小題 1分，共 8分，正確的打 T，錯(cuò)誤的打 F）
A．當(dāng)時(shí)人們更加迷信 B．青銅鑄造業(yè)發(fā)展
1．周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一。 （ ） C．貴族生活更加腐敗 D．周王室地位衰落
2．使用磨制石器的時(shí)代叫作舊石器時(shí)代。 （ ） 14．人類在不同階段所用的工具推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展。下列工具按出現(xiàn)先后順序排列，正確的是（ ）
3．公元前 1046年，周文王率大軍在涿鹿大敗商紂王的軍隊(duì)，進(jìn)而滅亡商朝。 （ ）
4．陳勝、吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義。 （ ）
5. 孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)公民的法定義務(wù)。 （ ）
6. 接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。 （ ）
7. 在集體中生活，我們要處處想著集體，不能有任何個(gè)人利益。 （ ）
8. 無(wú)論在現(xiàn)實(shí)生活中，還是在網(wǎng)上，交友都應(yīng)學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。 （ ） A．①②③④ B．①③②④ C．①③④② D．①④③②
15．下面示意圖表示的是中國(guó)古代某一思想家的主張，以下觀點(diǎn)和他屬于同一學(xué)派的是（ ）
二、選擇題(每題只有一個(gè)正確答案，每題 2分，共 40分）
9．我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國(guó)家之一，甲同學(xué)在國(guó)慶假期實(shí)地參觀了我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早
的古人類遺址，他去的應(yīng)該是（ ）
A．云南元謀 B．北京周口店 C．陜西藍(lán)田 D．浙江杭州
A．“天下兼相愛則治，交相惡則亂”
10．1953 年，我國(guó)考古工作者在對(duì)某地進(jìn)行考古發(fā)掘時(shí)，發(fā)現(xiàn)了約 80 多個(gè)藏粟的窖穴，窖穴里殘存了大量
B．“民為貴，社稷次之，君為輕”
粟的化石，還發(fā)現(xiàn)有少量破碎的彩陶。據(jù)此推測(cè)他們發(fā)掘的是 （ ）
C．“福兮禍之所倚，禍兮福之所伏”
A．元謀人遺址 B．山頂洞人遺址
D．“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”
C．半坡遺址 D．河姆渡遺址
16．“一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？”（西漢賈誼《過秦論》）。秦朝由不可一世到土
11．《堯舜禹的傳說》一書中用充足的證據(jù)說明堯、舜、禹是中華文明的先驅(qū)，對(duì)他們先后擔(dān)任部落聯(lián)盟首領(lǐng)
崩瓦解，兩千多年來(lái)留給后人無(wú)盡的思考。秦朝滅亡的根本原因是（ ）
的方式進(jìn)行了較為嚴(yán)謹(jǐn)客觀的歸納與評(píng)價(jià)。該“方式”是（ ）
A．楚漢之爭(zhēng) B．巨鹿之戰(zhàn) C．大澤鄉(xiāng)起義 D．秦的暴政
A．戰(zhàn)爭(zhēng) B．世襲
17．從漢初“自天子不能醇駟”到景帝時(shí)“都鄙廩庾盡滿”，是漢初幾代統(tǒng)治者都堅(jiān)持實(shí)行休養(yǎng)生息政策的結(jié)果。
C．禪讓 D．選舉
西漢統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息的根本目的是（ ）
A．吸取秦亡教訓(xùn) B．減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)
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C．發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．鞏固封建統(tǒng)治 25. 面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，我們需要掌握有效方法，理智地從容應(yīng)對(duì)。下列方法可取的是（ ）
18．某同學(xué)在學(xué)習(xí)某一歷史課時(shí)，制作了這樣的知識(shí)線索：光武中興→外戚、宦官交替專權(quán)→黃巾起義。據(jù)此 A．調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，抱無(wú)所謂態(tài)度
判斷，該同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（ ）
B．過度加壓，增強(qiáng)動(dòng)力
A．秦朝的統(tǒng)一 B．西漢的建立 C．西漢的強(qiáng)盛 D．東漢的興衰
C．明確學(xué)習(xí)意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
19．新疆是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。該地區(qū)正式歸屬中央政府管轄始于（ ）
D．放縱自己，輕松自在
A．絲綢之路的開通 B．甘英出使大秦
26.“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”多年來(lái)，習(xí)近平總書記每逢教師節(jié)來(lái)臨，以
C．西域都護(hù)的設(shè)置 D．班超經(jīng)營(yíng)西域
各種形式向全國(guó)教育工作者致以崇高的節(jié)日問候。這是因?yàn)榻處煟?）
20．2020年抗擊新型冠狀肺炎疫情期間，接種新冠疫苗以及加強(qiáng)針是抗擊疫情最有效的手段。早在東漢末年，
①承擔(dān)教書育人的使命②是人類文明唯一的傳承者
提出了“治未病”理論，被后世稱為“醫(yī)圣”的是（ ）
③都是業(yè)務(wù)精湛與師德高尚的人④是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人
A． 張仲景 B．扁鵲 C．華佗 D．李時(shí)珍
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
21. 中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)，下列對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）
27. 玲玲因?yàn)槔眯瞧谔鞛橥姥a(bǔ)習(xí)功課受到老師的表?yè)P(yáng),小鐘卻對(duì)她冷言冷語(yǔ)，惡意中傷。事后,小鐘反思自己
A．集體生活，豐富我們的個(gè)性
的行為,認(rèn)識(shí)到是自己的嫉妒心在作祟,決定今后要改正這個(gè)缺點(diǎn)。這說明小鐘是（ ）
B．新的課程，只增加我們學(xué)習(xí)的壓力
A．通過自我分析認(rèn)識(shí)自己的
C．社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)
B．通過同學(xué)評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己的
D．社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門
C．通過集體評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己的
22. 有詩(shī)說“如果你不能成為一叢灌木，那就當(dāng)一片草地；不能是只麝香鹿，那就當(dāng)尾小鱸魚——但要當(dāng)湖里
D．通過老師評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己的
最活潑的小鱸魚”。詩(shī)句所蘊(yùn)含的道理是（ ）
28. 一位老師這樣評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生：“你是一個(gè)熱情開朗的學(xué)生，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快……學(xué)習(xí)較主動(dòng)，
①應(yīng)塑造十全十美的形象 ②發(fā)掘自身潛能充實(shí)自我
能吃苦，成績(jī)優(yōu)良，老師希望你以后上課能積極舉手發(fā)言！”熱情開朗的性格之所以受到老師贊揚(yáng)，是因?yàn)檫@
③正確認(rèn)識(shí)自己，樂觀面對(duì)現(xiàn)實(shí) ④要欣賞自己，做更好的自己
種性格（ ）
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
①因做事不講原則而討人喜歡
23. 航天員王亞平說，夢(mèng)想就像宇宙中的星辰——看似遙不可及，但只要你努力，總有一天你能觸摸到它。這
②會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生積極影響
告訴我們（ ）
③有利于建立良好的人際關(guān)系
A．有了夢(mèng)想定能取得事業(yè)的成功 B．夢(mèng)想終究是可望不可即的
④有利于營(yíng)造融洽的人際氛圍
C．努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁 D．夢(mèng)想一旦確定就不能改變
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
24. “學(xué)習(xí)”一詞最早出自《禮記·月令》“季夏之月……鷹乃學(xué)習(xí)……”，今天，人們對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)
第Ⅱ卷 主觀題
和理解。下列對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和理解正確的有（ ）
①學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都需要學(xué)習(xí) 三、材料分析題（共 5題，共 52 分）
②初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及學(xué)會(huì)如何做人 29．閱讀下列材料：（8分）
③學(xué)習(xí)僅表現(xiàn)為接受和掌握 材料一：北京人遺址出土的燒骨
④學(xué)習(xí)不僅僅局現(xiàn)在學(xué)校，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
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（1）從材料一中你獲得的最主要信息是什么？（2分） 材料二：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r
材料二：古代原始居民房屋復(fù)原圖
春秋戰(zhàn)國(guó)之交的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著飛躍的發(fā)展，社會(huì)生產(chǎn)力水平有很大的提高。
——摘編自楊寬《戰(zhàn)國(guó)史》
圖 1 圖 2
（2）根據(jù)材料二，分析春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期農(nóng)業(yè)出現(xiàn)飛躍發(fā)展的原因。（3分）
（2）材料二圖一和圖二分別是什么樣式的房屋？導(dǎo)致這兩種房屋建筑特點(diǎn)不同的主要因素是什么？（3分）
材料三：
材料三：古時(shí)候洪水泛濫成災(zāi)，百姓過著悲慘的生活，他帶領(lǐng)人們用疏導(dǎo)的辦法治理洪水，他治水 13年，
商君治秦，法令至行，公平無(wú)私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遺，
三過家門而不入，終于制服了洪水，讓老百姓過上了安定的日子。
民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼。
（3）材料三中的“他”是誰(shuí)？從他身上你學(xué)到了什么精神？（3分）
——《戰(zhàn)國(guó)策秦策一》
（3）”商君治秦”指的是哪一歷史事件？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明該事件對(duì)秦國(guó)有何影響。（4分）
30.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生了劇烈的社會(huì)變革。某校七年級(jí)學(xué)生圍繞”變革”開展主題探究，請(qǐng)你參與。（10分）
材料一：
31．秦漢時(shí)期是中國(guó)歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)時(shí)期，在中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家和中華文明的發(fā)展歷程中占有重要地位。
閱讀材料，回答問題。 （14分）
材料一 秦初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂。賴宗廟之靈，六王咸伏其辜(罪)，
天下大定。今名號(hào)不更，無(wú)以稱成功，傳后世。其議帝號(hào)。”
——《史記·秦始皇本紀(jì)》
（1）材料一中的“秦初并天下”指的是秦王哪一功績(jī)？為“傳后世”，秦朝還在地方創(chuàng)立了什么制度？該制度
對(duì)后世產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分）
（1）圖中的諸侯國(guó)最早是由哪一政治制度形成的？據(jù)圖歸納春秋時(shí)期到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)產(chǎn)生的變化并說說
材料二 華夏民族大一統(tǒng)的國(guó)家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚……由秦
這些變化體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的什么趨勢(shì)？（3分）
漢帝國(guó)開創(chuàng)的這一民族共同體總是能夠重新走上統(tǒng)一、安定的大道，重現(xiàn)蓬勃生機(jī)。
——翦伯贊《中國(guó)史十五講》
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（2）為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和鞏固統(tǒng)治，秦始皇和漢武帝分別統(tǒng)一鑄造什么錢 材料二中為實(shí)現(xiàn)“精神空間的整合 (1)請(qǐng)你說說：李白的這兩句詩(shī)反映了友誼的哪一特質(zhì)？（2分）
與凝聚”，漢武帝接受了誰(shuí)的什么建議？ （4分）
◆體驗(yàn)深刻的友誼
小明與小亮既是同班同學(xué)；又是從小玩到大的好朋友，他們的友誼也經(jīng)歷過各種考驗(yàn)，考驗(yàn)過后更加牢固。
材料三 這是一條溝通歐亞的陸上交通要道……通過這條道路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿 下面是他們相處的某個(gè)片段：
井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域；西域的核桃……良種馬……以及多種樂器和歌舞等傳入中原。
片段一 小明在學(xué)習(xí)中遇到困難，總是請(qǐng)教小亮，小亮總是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，耐心給小明解惑；小亮遇
（3）“這條道路”指的是什么？據(jù)材料三分析，該路開通產(chǎn)生的積極作用。 （4分）
到難題，也喜歡找小明幫忙，小明也是傾力相助。
A．片段一中小明和小亮的做法告訴我們：友誼是 。
材料四 “其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實(shí)錄”。 (2)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，填寫上面表格中的空格。（2分）
——東漢史學(xué)家班固評(píng)價(jià)某史學(xué)著作
（4）材料四評(píng)價(jià)的是哪一著作？其歷史地位如何？ （2分）
◆學(xué)習(xí)交友的智慧
32.認(rèn)識(shí)自我，實(shí)現(xiàn)少年夢(mèng)想，看漫畫回答問題(10分) 青春的我們都渴望友誼的芬芳，但是與朋友同行的路，有時(shí)并不平坦。閱讀小薇的日記，回答問題。
9月 8日 星期一 晴
如今我是一名七年級(jí)的學(xué)生了，告別了小學(xué)，我渴望在新的環(huán)境里能有許多朋友。每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谝黄?br/>有說有笑，我感到孤獨(dú)。今天，我嘗試著鼓起勇氣與同學(xué)打招呼，但總因感覺不好意思而放棄，對(duì)此我內(nèi)心很
挫敗，也再?zèng)]有勇氣嘗試了。
(1)漫畫中小郎說“大家都說我天生是金嗓子”是通過哪一途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己的？怎樣正確對(duì)待這種認(rèn)識(shí)自己 (3)小薇在現(xiàn)實(shí)生活中的交友困境，啟示我們?cè)鯓油黄谱晕遥⒂颜x？（2分）
的途徑？(3分)
(2)“我就是未來(lái)音樂家”，小郎同學(xué)編織的夢(mèng)想有意義嗎？請(qǐng)說明理由。(3分) ◆堅(jiān)守友誼的原則
小浩與小聰是非常要好的朋友，小浩一直把對(duì)自己照顧有加的小聰當(dāng)作大哥哥。這一天，小聰來(lái)找小浩，
(3)為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，青少年需要成為更好的自己，如何去做呢？(4分) 說自己網(wǎng)絡(luò)賭博輸了許多錢，希望他能借給自己幾百元，自己還想拼一把，小浩不想借錢給他，但又怕失去這
位朋友；陷入兩難的境地……
33．友誼是人生永恒的話題，某中學(xué)七年級(jí)（1）班開展了一次以“認(rèn)識(shí)友誼，學(xué)會(huì)交友”為主題的探究活動(dòng)， 對(duì)于小浩該不該借錢給小聰，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)：
請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)問題。（10分）
◆認(rèn)識(shí)友誼的特質(zhì)
“人生貴相知，何必金與錢。”這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李白的《贈(zèng)友人三首》，表達(dá)了李白的擇友理念：人
與人之間貴在彼此知心友好，相互理解，不必重在金錢交往，不以貧賤富貴作為擇友的標(biāo)準(zhǔn)。
(4)你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？請(qǐng)你結(jié)合上述材料說明理由。（4分）
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{#{QQABRYAEggioABIAAAgCQQXiCgMQkgAACYgOQAAAIAABCQFABAA=}#}2024學(xué)年第一學(xué)期歷史與社會(huì)、道德與法治期中考試參考答案
卷Ⅰ（選擇題，共48分）
一、判斷題（每小題1分，共8分，正確的打T，錯(cuò)誤的打F）
1.T 2.F 3.F 4.T 5.T 6.T 7.F 8.T
二、單項(xiàng)選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，每小題2分，共40分）
題號(hào) 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 A C C A D D B D D D
題號(hào) 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
答案 C A B B C B C B A D
卷Ⅱ（非選擇題，共52分）
三、材料分析題（共5題，共52分）
29.（8分）
（1）北京人已經(jīng)使用天然火（或使用火）（2分）
（2）圖一：干欄式建筑； 圖二：半地穴式房屋；地理環(huán)境（或氣候條件）的不同（3分）
（3）禹/大禹（1分）；開拓創(chuàng)新、公而忘私、無(wú)私奉獻(xiàn)、舍小家為大家、堅(jiān)持不懈、持之以恒等（寫到一點(diǎn)即可）（2分）
30.（10分）
（1）分封制；諸侯國(guó)數(shù)量減少；(一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)的疆域不斷擴(kuò)展)走向(局部)統(tǒng)一的趨勢(shì) （3分）
（2）鐵制農(nóng)具和牛耕技術(shù)的使用和推廣（2分）； 都江堰等水利工程的建設(shè)（1分）
（3）商鞅變法（2分）使秦國(guó)綜合國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)的諸侯國(guó)，為以后秦統(tǒng)一中國(guó)奠定了基礎(chǔ)。（2分）
31.（14分）
（1）功績(jī)：統(tǒng)一全國(guó)（1分）制度：郡縣制（1分）影響：開創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式（2分）
（2）圓形方孔半兩錢（1分） ；五銖錢（1分）；董仲舒（1分）； 尊崇儒術(shù)（或把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想）（1分）
（3）道路：絲綢之路（2分）積極作用：①溝通了東西方陸路交通（或是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈）；②促進(jìn)了中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流（2分）
（4）《史記》；我國(guó)古代第一部紀(jì)傳體通史（2分）
32.（10分）
（1）他人評(píng)價(jià)(1分)；①正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。②客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。（2分）或正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法：①用心聆聽②注重溝通 ③勇于面對(duì) ④理性應(yīng)對(duì)
（2）有意義。(1分) 因?yàn)棰倬幙椚松鷫?mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。②夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。 ③有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。④人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。（寫到一點(diǎn)即可）(2分)
（3）①學(xué)會(huì)欣賞自己②學(xué)會(huì)接納自己③不斷完善自己④不斷發(fā)掘自己的潛能⑤為他人、為社會(huì)服務(wù)（寫到二點(diǎn)即可）(4分)
33.（10分）
(1)友誼是一種心靈的相遇。(2分)（友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通與契合等。）
（2）平等的、雙向的。(2分)
（3）交友需要真誠(chéng)和熱情。我們應(yīng)該敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，熱情待人，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。（2分）
（4）我贊成乙同學(xué)的觀點(diǎn)（1分）。理由：交友需要講原則。（1分）友誼需要信任和忠誠(chéng)，但“講義氣”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。（1分）當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場(chǎng)、不隨波逐流，并積極予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。(1分)2024學(xué)年第一學(xué)期期中考試七年級(jí)歷史與社會(huì)、道德與法治答題卷
30.（1）（3分）
姓名： 班級(jí)：
準(zhǔn)考證號(hào)
考場(chǎng)/座位號(hào)：

[0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0]
注意事項(xiàng) （2）（3分）
1．答題前請(qǐng)將姓名、班級(jí)、考場(chǎng)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚。 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1]
2．客觀題答題，必須使用2B鉛筆填涂，修改時(shí)用橡皮擦干凈。 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2]
3．主觀題答題，必須使用黑色簽字筆書寫。 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3]
4．必須在題號(hào)對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫無(wú)效。 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4]
5．保持答卷清潔、完整。 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5]
[6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6]
（3）（4分）
正確填涂 缺考標(biāo)記 [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7]
[8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8]
[9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9]
一、判斷題（每小題1分，共8分，正確的填涂T，錯(cuò)誤的填涂F）
1 [T] [F] 3 [T] [F] 5 [T] [F] 7 [T] [F]
2 [T] [F] 4 [T] [F] 6 [T] [F] 8 [T] [F]
二、選擇題(每題只有一個(gè)正確答案，每題2分，共40分）
31.（1）（4分）
9 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D] 25 [A] [B] [C] [D]
10 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D] 26 [A] [B] [C] [D]
11 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 23 [A] [B] [C] [D] 27 [A] [B] [C] [D]
12 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 24 [A] [B] [C] [D] 28 [A] [B] [C] [D]
三、非選擇題（請(qǐng)?jiān)诟髟囶}的答題區(qū)內(nèi)作答） （2）（4分）
29.（1）（2分）
（3）（4分）
（2）（3分）
（4）（4分）
（3）（3分）
{#{QQABRYAEggioABIAAAgCQQXiCgMQkgAACYgOQAAAIAABCQFABAA=}#}
32.（1）（3分）
（2）（3分）
（3）（4分） 請(qǐng)勿在此區(qū)域作答或
者做任何標(biāo)記
33.（1）（2分）
（2）（2分）
（3）（2分）
（4）（4分）
{#{QQABRYAEggioABIAAAgCQQXiCgMQkgAACYgOQAAAIAABCQFABAA=}#}2024學(xué)年第一學(xué)期歷史與社會(huì)、道德與法治期中考試試卷
考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分
姓名：__________ 班級(jí)：__________ 準(zhǔn)考證號(hào)：__________ 得分：__________
注意事項(xiàng)：
1.本試卷所有答案均寫在答題卡上
2.填寫答題卡的內(nèi)容用2B鉛筆填寫
第Ⅰ卷 客觀題
一、判斷題（每小題1分，共8分，正確的打T，錯(cuò)誤的打F）
1．周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一。 （　　）
2．使用磨制石器的時(shí)代叫作舊石器時(shí)代。 （　　）
3．公元前1046年，周文王率大軍在涿鹿大敗商紂王的軍隊(duì)，進(jìn)而滅亡商朝。 （　　）
4．陳勝、吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義。 （　　）
5. 孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)公民的法定義務(wù)。 （　　）
6. 接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。 （　　）
7. 在集體中生活，我們要處處想著集體，不能有任何個(gè)人利益。 （　　）
8. 無(wú)論在現(xiàn)實(shí)生活中，還是在網(wǎng)上，交友都應(yīng)學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。 （　　）
二、選擇題(每題只有一個(gè)正確答案，每題2分，共40分）
9．我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國(guó)家之一，甲同學(xué)在國(guó)慶假期實(shí)地參觀了我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類遺址，他去的應(yīng)該是（　　）
A．云南元謀 B．北京周口店 C．陜西藍(lán)田 D．浙江杭州
10．1953 年，我國(guó)考古工作者在對(duì)某地進(jìn)行考古發(fā)掘時(shí)，發(fā)現(xiàn)了約 80 多個(gè)藏粟的窖穴，窖穴里殘存了大量粟的化石，還發(fā)現(xiàn)有少量破碎的彩陶。據(jù)此推測(cè)他們發(fā)掘的是 （　　）
A．元謀人遺址 B．山頂洞人遺址
C．半坡遺址 D．河姆渡遺址
11．《堯舜禹的傳說》一書中用充足的證據(jù)說明堯、舜、禹是中華文明的先驅(qū)，對(duì)他們先后擔(dān)任部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方式進(jìn)行了較為嚴(yán)謹(jǐn)客觀的歸納與評(píng)價(jià)。該“方式”是（　　）
A．戰(zhàn)爭(zhēng) B．世襲
C．禪讓 D．選舉
文物是歷史無(wú)聲的講述者，以下能被選入商周手工業(yè)藝術(shù)展廳的文物有（　　）
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
13．依據(jù)西周禮制，天子殉葬用鼎九個(gè)，諸侯殉葬用鼎七個(gè)。據(jù)考古發(fā)掘表明，春秋時(shí)期的諸侯墓葬中出現(xiàn)了用九鼎的現(xiàn)象。這反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)最重要的變化是（　　）
A．當(dāng)時(shí)人們更加迷信 B．青銅鑄造業(yè)發(fā)展
C．貴族生活更加腐敗 D．周王室地位衰落
14．人類在不同階段所用的工具推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展。下列工具按出現(xiàn)先后順序排列，正確的是（　　）
A．①②③④ B．①③②④ C．①③④② D．①④③②
15．下面示意圖表示的是中國(guó)古代某一思想家的主張，以下觀點(diǎn)和他屬于同一學(xué)派的是（　　）
A．“天下兼相愛則治，交相惡則亂”
B．“民為貴，社稷次之，君為輕”
C．“福兮禍之所倚，禍兮福之所伏”
D．“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”
16．“一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？”（西漢賈誼《過秦論》）。秦朝由不可一世到土崩瓦解，兩千多年來(lái)留給后人無(wú)盡的思考。秦朝滅亡的根本原因是（　　）
A．楚漢之爭(zhēng) B．巨鹿之戰(zhàn) C．大澤鄉(xiāng)起義 D．秦的暴政
17．從漢初“自天子不能醇駟”到景帝時(shí)“都鄙廩庾盡滿”，是漢初幾代統(tǒng)治者都堅(jiān)持實(shí)行休養(yǎng)生息政策的結(jié)果。西漢統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息的根本目的是（　　）
A．吸取秦亡教訓(xùn) B．減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)
C．發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．鞏固封建統(tǒng)治
18．某同學(xué)在學(xué)習(xí)某一歷史課時(shí)，制作了這樣的知識(shí)線索：光武中興→外戚、宦官交替專權(quán)→黃巾起義。據(jù)此判斷，該同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（　　）
A．秦朝的統(tǒng)一 B．西漢的建立 C．西漢的強(qiáng)盛 D．東漢的興衰
19．新疆是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。該地區(qū)正式歸屬中央政府管轄始于（　　）
A．絲綢之路的開通 B．甘英出使大秦
C．西域都護(hù)的設(shè)置 D．班超經(jīng)營(yíng)西域
20．2020年抗擊新型冠狀肺炎疫情期間，接種新冠疫苗以及加強(qiáng)針是抗擊疫情最有效的手段。早在東漢末年，提出了“治未病”理論，被后世稱為“醫(yī)圣”的是（　　）
張仲景 B．扁鵲 C．華佗 D．李時(shí)珍
中學(xué)生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)，下列對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）
A．集體生活，豐富我們的個(gè)性
B．新的課程，只增加我們學(xué)習(xí)的壓力
C．社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)
D．社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門
22. 有詩(shī)說“如果你不能成為一叢灌木，那就當(dāng)一片草地；不能是只麝香鹿，那就當(dāng)尾小鱸魚——但要當(dāng)湖里最活潑的小鱸魚”。詩(shī)句所蘊(yùn)含的道理是（　　）
①應(yīng)塑造十全十美的形象 ②發(fā)掘自身潛能充實(shí)自我
③正確認(rèn)識(shí)自己，樂觀面對(duì)現(xiàn)實(shí) ④要欣賞自己，做更好的自己
A.①②③　　　　 B.②③④ C.①③④　　　　 D.①②④
23. 航天員王亞平說，夢(mèng)想就像宇宙中的星辰——看似遙不可及，但只要你努力，總有一天你能觸摸到它。這告訴我們（ ）
A．有了夢(mèng)想定能取得事業(yè)的成功 B．夢(mèng)想終究是可望不可即的
C．努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁 D．夢(mèng)想一旦確定就不能改變
24. “學(xué)習(xí)”一詞最早出自《禮記·月令》“季夏之月……鷹乃學(xué)習(xí)……”，今天，人們對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)和理解。下列對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和理解正確的有（ ）
①學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都需要學(xué)習(xí)
②初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及學(xué)會(huì)如何做人
③學(xué)習(xí)僅表現(xiàn)為接受和掌握
④學(xué)習(xí)不僅僅局現(xiàn)在學(xué)校，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
25. 面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，我們需要掌握有效方法，理智地從容應(yīng)對(duì)。下列方法可取的是（　　）
A．調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，抱無(wú)所謂態(tài)度
B．過度加壓，增強(qiáng)動(dòng)力
C．明確學(xué)習(xí)意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
D．放縱自己，輕松自在
26.“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”多年來(lái)，習(xí)近平總書記每逢教師節(jié)來(lái)臨，以各種形式向全國(guó)教育工作者致以崇高的節(jié)日問候。這是因?yàn)榻處煟ā　。?br/>①承擔(dān)教書育人的使命②是人類文明唯一的傳承者
③都是業(yè)務(wù)精湛與師德高尚的人④是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
27. 玲玲因?yàn)槔眯瞧谔鞛橥姥a(bǔ)習(xí)功課受到老師的表?yè)P(yáng),小鐘卻對(duì)她冷言冷語(yǔ)，惡意中傷。事后,小鐘反思自己的行為,認(rèn)識(shí)到是自己的嫉妒心在作祟,決定今后要改正這個(gè)缺點(diǎn)。這說明小鐘是（ ）
A．通過自我分析認(rèn)識(shí)自己的
B．通過同學(xué)評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己的
C．通過集體評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己的
D．通過老師評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己的
28. 一位老師這樣評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生：“你是一個(gè)熱情開朗的學(xué)生，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快……學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)良，老師希望你以后上課能積極舉手發(fā)言！”熱情開朗的性格之所以受到老師贊揚(yáng)，是因?yàn)檫@種性格（　　）
①因做事不講原則而討人喜歡
②會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生積極影響
③有利于建立良好的人際關(guān)系
④有利于營(yíng)造融洽的人際氛圍
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
第Ⅱ卷 主觀題
三、材料分析題（共5題，共52分）
29．閱讀下列材料：（8分）
材料一：北京人遺址出土的燒骨
從材料一中你獲得的最主要信息是什么？（2分）
材料二：古代原始居民房屋復(fù)原圖
圖 1 圖 2
材料二圖一和圖二分別是什么樣式的房屋？導(dǎo)致這兩種房屋建筑特點(diǎn)不同的主要因素是什么？（3分）
材料三：古時(shí)候洪水泛濫成災(zāi)，百姓過著悲慘的生活，他帶領(lǐng)人們用疏導(dǎo)的辦法治理洪水，他治水13年， 三過家門而不入，終于制服了洪水，讓老百姓過上了安定的日子。
材料三中的“他”是誰(shuí)？從他身上你學(xué)到了什么精神？（3分）
30.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)生了劇烈的社會(huì)變革。某校七年級(jí)學(xué)生圍繞”變革”開展主題探究，請(qǐng)你參與。（10分）
材料一：
圖中的諸侯國(guó)最早是由哪一政治制度形成的？據(jù)圖歸納春秋時(shí)期到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)產(chǎn)生的變化并說說這些變化體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的什么趨勢(shì)？（3分）
材料二：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r
春秋戰(zhàn)國(guó)之交的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著飛躍的發(fā)展，社會(huì)生產(chǎn)力水平有很大的提高。
——摘編自楊寬《戰(zhàn)國(guó)史》
（2）根據(jù)材料二，分析春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期農(nóng)業(yè)出現(xiàn)飛躍發(fā)展的原因。（3分）
材料三：
商君治秦，法令至行，公平無(wú)私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼。
——《戰(zhàn)國(guó)策秦策一》
（3）”商君治秦”指的是哪一歷史事件？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明該事件對(duì)秦國(guó)有何影響。（4分）
31．秦漢時(shí)期是中國(guó)歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)時(shí)期，在中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家和中華文明的發(fā)展歷程中占有重要地位。閱讀材料，回答問題。 （14分）
材料一 秦初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂。賴宗廟之靈，六王咸伏其辜(罪)，天下大定。今名號(hào)不更，無(wú)以稱成功，傳后世。其議帝號(hào)。”
——《史記·秦始皇本紀(jì)》
（1）材料一中的“秦初并天下”指的是秦王哪一功績(jī)？為“傳后世”，秦朝還在地方創(chuàng)立了什么制度？該制度對(duì)后世產(chǎn)生了怎樣的影響？（4分）
材料二 華夏民族大一統(tǒng)的國(guó)家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚……由秦漢帝國(guó)開創(chuàng)的這一民族共同體總是能夠重新走上統(tǒng)一、安定的大道，重現(xiàn)蓬勃生機(jī)。
——翦伯贊《中國(guó)史十五講》
（2）為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和鞏固統(tǒng)治，秦始皇和漢武帝分別統(tǒng)一鑄造什么錢 材料二中為實(shí)現(xiàn)“精神空間的整合 與凝聚”，漢武帝接受了誰(shuí)的什么建議？ （4分）
材料三 這是一條溝通歐亞的陸上交通要道……通過這條道路，漢朝的絲綢、漆器等物品，以及開渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域；西域的核桃……良種馬……以及多種樂器和歌舞等傳入中原。
（3）“這條道路”指的是什么？據(jù)材料三分析，該路開通產(chǎn)生的積極作用。 （4分）
材料四 “其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實(shí)錄”。
——東漢史學(xué)家班固評(píng)價(jià)某史學(xué)著作
（4）材料四評(píng)價(jià)的是哪一著作？其歷史地位如何？ （2分）
32.認(rèn)識(shí)自我，實(shí)現(xiàn)少年夢(mèng)想，看漫畫回答問題(10分)
(1)漫畫中小郎說“大家都說我天生是金嗓子”是通過哪一途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己的？怎樣正確對(duì)待這種認(rèn)識(shí)自己的途徑？(3分)
(2)“我就是未來(lái)音樂家”，小郎同學(xué)編織的夢(mèng)想有意義嗎？請(qǐng)說明理由。(3分)
(3)為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，青少年需要成為更好的自己，如何去做呢？(4分)
33．友誼是人生永恒的話題，某中學(xué)七年級(jí)（1）班開展了一次以“認(rèn)識(shí)友誼，學(xué)會(huì)交友”為主題的探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)問題。（10分）
◆認(rèn)識(shí)友誼的特質(zhì)
“人生貴相知，何必金與錢。”這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李白的《贈(zèng)友人三首》，表達(dá)了李白的擇友理念：人與人之間貴在彼此知心友好，相互理解，不必重在金錢交往，不以貧賤富貴作為擇友的標(biāo)準(zhǔn)。
(1)請(qǐng)你說說：李白的這兩句詩(shī)反映了友誼的哪一特質(zhì)？（2分）
◆體驗(yàn)深刻的友誼
小明與小亮既是同班同學(xué)；又是從小玩到大的好朋友，他們的友誼也經(jīng)歷過各種考驗(yàn)，考驗(yàn)過后更加牢固。下面是他們相處的某個(gè)片段：
片段一 小明在學(xué)習(xí)中遇到困難，總是請(qǐng)教小亮，小亮總是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，耐心給小明解惑；小亮遇到難題，也喜歡找小明幫忙，小明也是傾力相助。
A．片段一中小明和小亮的做法告訴我們：友誼是 。
(2)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，填寫上面表格中的空格。（2分）
◆學(xué)習(xí)交友的智慧
青春的我們都渴望友誼的芬芳，但是與朋友同行的路，有時(shí)并不平坦。閱讀小薇的日記，回答問題。
9月8日 星期一 晴
如今我是一名七年級(jí)的學(xué)生了，告別了小學(xué)，我渴望在新的環(huán)境里能有許多朋友。每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)谝黄鹩姓f有笑，我感到孤獨(dú)。今天，我嘗試著鼓起勇氣與同學(xué)打招呼，但總因感覺不好意思而放棄，對(duì)此我內(nèi)心很挫敗，也再?zèng)]有勇氣嘗試了。
(3)小薇在現(xiàn)實(shí)生活中的交友困境，啟示我們?cè)鯓油黄谱晕遥⒂颜x？（2分）
◆堅(jiān)守友誼的原則
小浩與小聰是非常要好的朋友，小浩一直把對(duì)自己照顧有加的小聰當(dāng)作大哥哥。這一天，小聰來(lái)找小浩，說自己網(wǎng)絡(luò)賭博輸了許多錢，希望他能借給自己幾百元，自己還想拼一把，小浩不想借錢給他，但又怕失去這位朋友；陷入兩難的境地……
對(duì)于小浩該不該借錢給小聰，同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)：
(4)你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？請(qǐng)你結(jié)合上述材料說明理由。（4分）

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