資源簡介

2024--2025學年上學期期中試題參考答案
七年級歷史
一、選擇題（20分）
1-5 DACCC 6-10 BDDBA
二、非選擇題（30分）
11.（1）直立人：元謀人、藍田人、鄖縣人、和縣人、南京人、北京人；（1分）
早期智人：馬壩人、長陽人、丁村人、金牛山人；（1分）
晚期智人：山頂洞人、左鎮人。（1分）（各寫出一例即可）
特點：多集中于大河（長江、黃河）流域；分布廣泛；數量眾多。（2分）
（2）圖二可以見證河姆渡人會制作陶器，并飼養家畜；圖三半坡人會建造房屋（或過著定居生活）。（2分）
（3）共同點：都出現了宮殿或宮城；發現了墓葬；發現了禮器等。（2分，答出兩點即可）
意義：距今約5000左右，我國長江流域、黃河流域都出現了早期國家。（1分）
12.（1）牛耕和鐵器的使用。（2分）
關系：使得生產力大大提升，新興的地主階級的勢力增強，社會出現了變革。（1分）
（2）原因：為實現富國強兵，在兼并戰爭中取勝；順應歷史發展的潮流。（1分。寫出一點）
特點：博采眾長；持續時間長、涉及面廣、最為徹底；效果最顯著。（2分。寫出兩點）
（3）影響：百家爭鳴促進了思想文化的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為古代思想文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。（2分）
理由：當時王室衰微、諸侯爭霸、兼并戰爭不斷、社會動蕩不安，法家主張以法治國，建立中央集權專制統治的思想迎合了歷史發展的趨勢。（2分，背景、主張各1分）
13.（1）背景：統一是歷史的趨勢；中原與周邊地區聯系增強；各國變法為統一奠定了基礎；商鞅變法使秦國國富兵強等。（4分，答出兩點即可）
（2）制度：分封制和郡縣制。（2分）
優勢：郡縣由中央直接管轄，朝廷直接任免郡縣的長官，加強了中央集權。（1分）
（3）原因：秦朝的暴政；刑罰殘酷；徭（兵）役繁重；禁錮人們的思想等。（寫出兩點，2分）
認識：從統一、秦朝的地位、滅亡原因等角度談，言之有理即可賦分。（1分）
2024--2025學年度上學期期中試題參考答案
八年級歷史
一、選擇題（24分） 1-5 BACDB 6-10 DCCAB 11-12 AD
二、非選擇題（26分）
13.（1）原因：鴉片戰爭改變了中國歷史的進程；中國從封建社會開始淪為半殖民地半封建社會；鴉片戰爭成為中國近代史的開端。（答出一點，2分。只答中國獨立主權的完整性遭到破壞或自然經濟遭到破壞，可得1分）
使命：實現現代化。（1分）
（2）《辛丑條約》。（1分）
同意觀點一理由：《辛丑條約》簽訂后，中國完全成為半殖民地半封建社會，成為洋人的朝廷，中國外交層面受制于西方列強，按照西方的外交禮儀來進行外交活動。
同意觀點二理由：洋務運動開啟了中國的近代化歷程，隨著近代化程度的不斷提高，以及外國人來華帶來的影響，沖擊并帶來中國統治者的思想變化，外交禮儀也朝著西方化方向進行發展。（選擇觀點1分，理由3分，任選其一回答即可）
14.（1）第一手史料 ：①⑤ 第二手史料：②③④（2分）
（2）（6分）評分標準：未寫題目-1分。
材料運用與論述 能夠運用材料中的兩個史實，緊扣主題加以論述，史論結合，邏輯清晰，表述準確。 5-6分
能夠運用材料中的史實，圍繞主題展開論述，但不夠充分或不夠典型，條理基本清楚，表述基本準確。 3-4分
有論述或說明，但材料運用不充分，或史論結合不充分，邏輯不夠清晰，表述不夠準確。 1-2分
示例：西方侵略加劇了中華民族危機
1856-1860年，英法發動第二次鴉片戰爭，火燒圓明園，迫使清政府簽署了《北京條約》等不平等條約，使中國喪失了更多主權，西方侵略勢力深入到長江中下游地區，中國半殖民地化程度進一步加深。1900年6月，為鎮壓義和團運動，八國聯軍向北京進犯，占領北京后燒殺搶掠，迫使清政府簽訂《辛丑條約》，從此清政府淪為帝國主義統治中國的工具，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。綜上所述，隨著西方列強的侵略，中華民族的危機日益加劇。
15.（1）十九世紀六十年代，洋務派開啟了向西方學習的洋務運動，福州船政學堂是洋務運動期間開設的一所新式學堂，培養海軍人才。（2分）
事件：甲午中日戰爭中國戰敗或《馬關條約》簽訂。（1分）
（2）宣傳變法維新。（1分）為戊戌變法奠定思想基礎。（2分）
（3）支持袁世凱復辟帝制。（1分）
評價：遵循辯證觀點，依據史實評述，言之有理即可。（3分）
示例：嚴復，中國近代史上的一位重要人物，他創辦報刊，發表文章，主張學習西方，宣傳維新思想，為戊戌變法奠定了思想基礎。辛亥革命后，他與袁世凱關系密切，參與了洪憲帝制活動，反對革命共和。
2024--2025學年上學期期中試題參考答案
九年級歷史
一、選擇題（24分） 1-5 CAAAB 6-10 BDCDD 11-12 CB
二、非選擇題（26分）
13.（1）背景：社會分工、產品剩余及私有制的產生。（1分）
發展趨勢：由地方性行為發展為國與國、洲與洲之間。（1分）
（2）結果：中國不僅未能促進本國經濟的發展，而且還使正常的對外貿易受到不良影響；西歐國家促進資本主義經濟發展及對外貿易的蓬勃發展。（2分）
原因：鄭和下西洋目的是揚威海外，提高明朝在國外的地位和威望，恢復諸國朝貢盛況；西歐航海是為了獲取土地和財富，追逐經濟實惠。（2分）
（3）歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立了商業聯系（世界商貿聯系擴大）促使世界聯成一個整體（世界日益聯成一個整體）；西歐國家相繼走上了殖民擴張之路。（寫出一點，2分）
14.（1）華盛頓領導美國人民取得獨立戰爭勝利；將美國建成一個民主的聯邦共和國；制定了《1787年憲法》；開創了美國總統任期制的先例。（任意兩點，4分）
（2）早期的對外戰爭是具有正義性質的民族解放戰爭，后期的對外戰爭變為軍事侵略性戰爭。（4分）
（3）都推動了本國資本主義的發展。（1分）
15.（1）因素：從思想解放、制度創新、進行殖民掠奪等方面。（寫出兩點，2分）
（2）賦分標準：列出事件1分，觀點及論述6分。
觀點 1分
材料運用與論述 觀點準確，能夠運用材料中的兩個史實，緊扣主題加以論述，史論結合，邏輯清晰，表述準確。 4-5分
觀點較準確，能夠運用材料中的史實，圍繞觀點展開論述，但不夠充分或不夠典型，條理基本清楚，表述基本準確。 2-3分
有論述或說明，但材料運用不充分，或史論結合不充分，邏輯不夠清晰，表述不夠準確。 0-1分
可從改革創新、制度確立、法治建設、思想解放等角度確立觀點。示例：
事件：文藝復興、啟蒙運動
觀點：思想解放推動人類社會進步
論述：14世紀意大利興起文藝復興運動，此后擴展到西歐各國。文藝復興運動的核心思潮是人文主義，提倡發揚人的個性，尊重人的價值，追求現世生活。文藝復興運動的興起為歐洲資本主義的產生和發展奠定了思想文化基礎。18世紀，以法國為中心的啟蒙運動興起，宣揚自由、平等和民主，反對專制，核心思想是理性主義，啟蒙運動為法國大革命作了重要的理論準備。綜上所述，思想解放極大地推動了人類社會的進步。2024—2025學年度上學期松山區教育質量監測試卷
七年級道德與法治參考答案
一、選擇題
1—5 CDBDA 6—10CBDCA
二、非選擇題
11.（1）【評分說明】本題學生任選一句寄語從是什么、為什么、怎么辦等角度，答出任意3點即可得6分。
【作答示例】寄語一：①規劃是對未來的事情作出事先的設計與安排。②生活需要規劃，沒有規劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規劃可以幫助我們更好地度過初中階段③做好初中生活規劃，應當先確定個人發展目標④應當制定行動方案⑤應當持之以恒，向著既定目標前進，將努力落實 在每一天的具體行動中
寄語二：①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為你的重要基礎②學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑③學習讓我們擁有實現夢想的持續力量④學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展⑤夢想的實現，需要我們努力學習、善于學習⑥我們應學以致用，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
（2）【評分說明】學生從為什么、怎么做等角度，答出任意3點即可得6分。
【作答示例】①我們需要尊重和接受個體差異，并根據自身特點和社會需要發展自己，做更好的自己②學會欣賞自己③學會接納自己④不斷完善自己⑤不斷發掘自己的潛能⑥在為他人、為社會服務中做更好的自己。
（3）【評分說明】學生能夠從中學時代的重要性以及如何應對初中生活的各種可能和挑戰等角度答出任意2點即可得4分，學生有其它符合題意的答案也可酌情賦分。
【作答示例】①初中階段為我們的發展提供了新的機會②對我們的成長提出了新的要求③對我們的人生具有獨特的價值④我們要珍視當下，努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。
12.（1）【評分說明】學生能夠從“家對個人成長的意義”以及“建設美好家庭”的角度答出任意3點即可得6分。
【作答示例】①家是生命的居所，是心靈的港灣②家是我們的第一所學校，是我們的修身之所③家是呆呆傳承、血脈相連的生活共同體④需要用心體味親情之愛需要相互關愛、彼此尊重⑤需要傳承中華民族傳統美德是家庭成員的共同責任。
（2）【評分說明】學生能夠結合材料中心思想，圍繞師生關系作答即可得2分。
【作答示例】“和諧的師生關系”“珍惜師生情誼”等
（3）【評分說明】學生能夠從如何建立和呵護友誼角度答出任意3點即可得6分。
【作答示例】①需要真誠和熱情②需要慎重選擇③需要學會關心和尊重對方④需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突⑤需要講原則2024—2025 學年度上學期松山區教育質量監測試卷
七年級道德與法治 歷史
注意事項：
1.本試卷分道德與法治、歷史兩部分，卷面分值各 50 分,考試時間 90 分鐘。
2.考生請將姓名、座位號、考生號填寫在試卷和答題卡的相應位置上，并仔細閱讀答
題卡上的“注意事項”。
道德與法治
一、選擇題（每小題給出的選項中只有一項符合題意，請將符合題意的選項序號，在答題
卡的對應位置上按要求涂黑。每小題 2 分，共 20 分。）
1.進入初中兩個多月了，小松對自己目前的初中生活作出了總結：“我能夠遵守學校紀律，
適應了初中的學習，成績較優異。”由此可知，小松認識自己的途徑是
A．社會評價 B．他人評價 C．自我的全面分析 D．心理評價
2.歌曲《少年的你啊》唱道：“你啊，再黑也別害怕，螢火月光做引路的燈塔，我們風作
伴夢作馬，追啊迎啊最熱烈的年華。”這里“夢作馬”啟示少年應當
A．富有主見，敢于表達 B．循規蹈矩，安于現狀
C．調整心態，順其自然 D．編織夢想，敢于追夢
3.習近平總書記強調：“把自己的夢和祖國的偉大事業聯系在一起，將奮斗的平臺放在祖
國偉大事業上，才能成就你們的理想。”這句話表明，做有夢想的少年
A．要埋頭讀書，只管學習 B．應當緊扣時代脈搏
C．應與個人利益緊密相連 D．能夠促進全人類的發展
4.家，一個最簡單的字，又是一個最復雜的字。對于中國人來說，家絕不僅僅是一間居所，
而是一種精神信仰，是內心最深處的根。可見
①家就是由血緣關系結合成的親屬生活組織
②家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
③家是我們的第一所學校，是我們的修身之所
④家是生命的居所，是心靈的港灣
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
松山區教育教學研究中心七年級道德與法治 歷史 第 1 頁 共 8 頁
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5.在學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記勉勵教師“給學生心靈埋下真善美
的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。”這告訴我們
A．老師是學生精神成長的引路人 B．老師是學生生命中的第一個導師
C．老師是學生一生成敗的決定者 D．學習過程中要完全聽從老師的意見
6.教育家陶行知先生說：“先生創造學生，學生也創造先生。”每一位認真的先生都應該
感謝學生，是他們對知識的渴望和不斷質疑，使自己越發充實并持續進步。這說明師生之
間應
A．互相溝通，和諧相處 B．彼此尊重，民主平等
C．教學相長，攜手共進 D．亦師亦友，相互尊重
7.小玫總是替好朋友作決定，還喜歡介入他人的私事，弄得大家都不愉快。漸漸地，同學
們都疏遠了小玫，她很苦惱：“難道我做錯了嗎 ”為解決這一問題，在交往方面她今后
要做到
A．用心關心對方 B．學會尊重對方
C．正確處理沖突 D．寬容諒解對方
8.某班開展以“真正的友誼”為主題的宣講活動。下列同學與朋友的相處模式符合本次宣
講的主題的有
①王剛認為我是他最好的朋友，他不允許我和其他人交流
②同桌經常在上課時找我說悄悄話，他認為這樣顯得我們關系好
③在考試前，我發現了好友偷藏在課桌里的書本，我批評了他
④我打破了同桌的杯子，好友楊卓拿來掃把幫我一起收拾碎片
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
9.有的同學說:“早上,聽到同學們瑯瑯的讀書聲,我也情不自禁地大聲朗讀起來。”有的
同學說:“我積極參加學校運動會，為班級贏得榮譽，同學們的加油聲讓我感受到了集體
的力量。”這告訴我們,集體生活可以
①在潛移默化中影響甚至改變我們 ②讓我們隨意展示自己的個性
③讓我們不斷完善自己，發揮優勢和特長 ④培養責任感，做有擔當的人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
松山區教育教學研究中心七年級道德與法治 歷史 第 2 頁 共 8 頁
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10.大雁飛行呈“V”字形時，每只大雁輪流擔當頭雁。前面的大雁拍打翅膀，使周圍的空氣
形成一股向上和向前的氣流，這股氣流，為后方大雁的飛行減少了很大的阻力。離群的大
雁，沒有這股氣流的幫助和同伴的鼓舞，很難獨自到達目的地。由此可知
①建設美好集體，要確定共同的愿景 ②建設美好集體，要樹立主人翁意識
③建設美好集體，要多些寬容和理解 ④建設美好集體，要敢于競爭和挑戰
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非選擇題：共 30 分，請將答案寫在答題卡的對應位置。
11.中學生活讓我們站在了一個新的起點上，不僅對眼前的生活充滿期待，也對未來的人
生滿懷期許。為激勵同學們奮發向上，某校準備以“新身份 新目標”為主題開展教育活
動。請你參與其中（16 分）
活動一：寄語新生
寄語一：凡事預則立，不預則廢 寄語二：夢想從學習開始
（1）運用所學知識，請從上述寄語中任選一句談談你的理解。（6分）
活動二：主題演講
（2）面對新開啟的中學生活，我們對未來充滿無限憧憬，希望自己能飛得更高、更
遠，做更好的自己。老師推薦你以“做更好的自己，展青春之風”為主題發表演講，你會
與同學們交流哪些內容？（6分）
活動三：暢談感悟
（3）為了解活動效果，學校團委想請同學們談談對初中生活的新認識。請在留言板
寫下你的感悟。（4分）
12.七年級某班同學準備設計一期主題為“成長之路不孤單”的宣傳簡報。同學們搜集了
很多素材，請你一起完成設計。（14 分）
素材一：漫畫《建設美好家庭》
松山區教育教學研究中心七年級道德與法治 歷史 第 3 頁 共 8 頁
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（1）為了讓同學們更好的理解漫畫寓意，請你簡要寫出其蘊含的道理。（6分）
素材二：老師是我們成長中重要的見證者。在他們的關愛、呵護中，我們盡享友情和
甜蜜；在他們的引領和教導下，我們逐步走向成熟；在與他們的交流和碰撞中，我們體悟
著與師長的相處之道。
（2）請你為上述材料擬定一個標題。（2分）
素材三：為豐富簡報內容，小松寫了一篇《感悟友誼》的文章，內容如下：
友誼是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的那份真誠；友誼是“祝你每一天都有
一個燦爛的笑容”的那聲祝福；友誼是失敗時朋友眼中的那份焦急、肯定和支持。
建立和呵護友誼需要我們……
（3）請你幫小松續寫未完成部分的內容。（6分）
松山區教育教學研究中心七年級道德與法治 歷史 第 4 頁 共 8 頁
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歷史
一、選擇題（本題共 10 小題，每小題 2 分，計 20 分。在每小題的四個選項中，只
有一項最符合題意，請將符合題意的選項填涂在答題卡上。）
1.下圖是內蒙古赤峰市出土的玉龍，距今 5000 年左右，被考古界譽為“中華第一龍”。在
距今 8000—3000 年間的史前時期在中國各地發掘出不同形態、不同材
質組成的龍的形象，這說明（ ）
A．龍是真實存在的 B．原始先民地域統一的表現
C．龍是部落的首領 D．原始先民對龍崇拜的表現
2.在山西夏縣西陰村，長期流傳著“先蠶娘娘”的傳說，“黃帝之妻嫘祖是西陵部落里有
智慧的姑娘。一天在桑樹下燒水，蠶繭落鍋里，螺祖用樹枝去撈，沒想到卻撈起一根潔白
透明的長絲線。她嘗試用這種絲線代替植物編織，就此發明了繅絲織綢。”2019 年考古
學者在該村發現了 6 枚新石器時代的蠶蛹。據此可知（ ）
A．傳說蘊含一定的歷史價值 B．考古發掘是了解歷史的唯一途徑
C．傳說能真實反映歷史原貌 D．考古發掘也需要依賴于傳說印證
3.大禹采用疏導的辦法治水，和他的父親鯀用“堵”的辦法治水不同，這體現了大禹治水
的精神是（ ）
A．公而忘私 B．嚴于律己 C．勇于創新 D．寬以待人
4.末代君主夏桀窮奢極欲，殘暴無道，導致民怨沸騰；末代商王紂橫征暴斂，嚴刑峻法，
導致民不聊生；周幽王朝政腐敗，內外矛盾激化。這表明了三個朝代亡國的原因是（ ）
A．少數民族襲擾 B．自然災害嚴重 C．國君統治殘暴 D．諸侯犯上作亂
5.西周時期，周王朝對墓葬用品有嚴格的規定。如明確規定“天子九鼎，諸侯七鼎，卿大
夫五鼎，士三鼎或一鼎”。它反映的本質問題是（ ）
A．西周社會的腐敗現象比較嚴重 B．西周各地經濟發展不平衡
C．權力的大小和嚴格的等級界限 D．西周青銅鑄造業比較發達
6.下圖是戰國銅壺，壺身刻有水陸攻戰的圖案。可以得出戰國時期的歷史信息是（ ）
戰國銅壺及紋飾展開圖
A．銅質農具在農業中普遍使用 B．戰國時期諸侯國之間戰爭頻繁
C．各諸侯國的統治者生活奢侈 D．戰國時期貴族喜歡用銅器陪葬
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7.四川有一副對聯：“六字炳千秋，十四縣民命食天，盡是此公賜予；萬流歸一匯，八百
里青城沃野，都從太守得來。”對聯中“太守”的主要功績是（ ）
A．修筑長城 B．修建鄭國渠 C．修建靈渠 D．修建都江堰
8.西周時期的青銅器利簋腹內的銘文記述了武王克商的時間，這反映出青銅器（ ）
A．制作工藝高超 B．分布范圍廣泛 C．種類非常豐富 D．具有史料價值
9.《詩經》是我國的第一部詩歌總集，內容豐富。它不僅詳細介紹了 252 種動植物，還描
述了動植物與環境的關系，更有人與自然和諧共處的概念。與此相對應的理念是（ ）
A．孔子的仁者愛人 B．老子的道法自然 C．韓非的以法治國 D．墨子的兼愛非攻
10.如圖展示的秦朝采取的措施所起到的共同作用是（ ）
A．有利于鞏固國家的統一 B．促進了各地經濟的交流
C．有利于文化交流與發展 D．便利國家對經濟的管理
二、非選擇題(本題共 3 小題，計 30 分)
11.（10 分）初一某班歷史興趣小組的同學對史前人類活動展開探究活動。請你與他們一
起完成探究問題。
【讀圖說史：百萬年人類史】
材料一 中國主要古人類遺址分布圖
●直立人
◆早期智人
▲晚期智人
◎首都
—·—·國界
注：圖中所有
要素為今內容
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（1）讀圖寫出我國境內發現的直立人、早期智人和晚期智人化石的遺址各一例。（3 分）
并歸納中國古人類遺址分布的特點。（提示：從分布區域、數量等方面）（2 分）
【讀圖說史：一萬年文化史】
材料二 以下是同學們搜集的反映河姆渡人、半坡人生產生活的圖片。
圖一河姆渡遺址出土的稻谷 圖二河姆渡遺址出土的豬紋陶缽 圖三半坡人半地穴式房屋復原圖
（2）請你仿照示例，對材料二中的圖二、圖三進行解釋。（2分）
示例：圖一可以見證河姆渡人會種植農作物或種植水稻。
【史料實證：五千年文明史】
材料三
良渚古城遺址 陶寺都城遺址
位于浙江杭州，距今 5300--4300年， 位于山西襄汾，距今 4300--4000年，遺
由宮殿區、內城、外城組成。城內 址中有一個圍墻環繞的宮城。城內有高
外祭壇上有權貴墓地，隨葬著數量 等級墓地，墓葬往往隨葬陶鼓、玉鉞、
不等制作精美的玉禮器。 龍盤等表明墓主人尊貴身份的禮器。
----摘編自統編版《中國歷史》七年級上冊
（3）根據材料三，指出兩處遺址考古發現的共同點；并結合所學知識，概括這些考古發
現的重要意義。（3分）
12.（10 分）春秋戰國時期，我國的經濟、政治和思想領域發生了一系列的重大變革，對
后世產生了深遠影響。閱讀材料，回答問題。
材料一
春秋時期青銅犧尊（牛形） 戰國時期雙鐮鐵范
（1）根據材料一圖片，分析這一時期促使生產力水平提高的兩項重要技術是什么？（2
分）簡述它們與當時社會變革之間的關系。（1分）
材料二 戰國時期兼并戰爭日益劇烈，各國為了富國強兵，紛紛開展政治經濟、軍事、社
會制度改革。變法運動成為戰國時期的一股潮流，各國通過變法，推動了社會轉型。其中
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秦國的商鞅變法效果最為顯著。商鞅變法順應歷史潮流，集列國變法之長，是戰國時期持
續時間最長，涉及面最廣、改革最為徹底的一次變法。
——摘編自《中外歷史綱要》
（2）根據材料二，簡析秦國進行變法的原因，并概括商鞅變法的特點。（3分）
材料三 “百家爭鳴”的局面形成了中國古代歷史上文化繁榮的鼎盛時代。諸子學說的不
少命題成為后代學說的萌芽形態，后來的學者大都從這里吸取思想材料或理論形式，進行
改造和發展的工作。 ----侯外廬《中國思想史綱》
（3）根據材料三及所學知識，概括百家爭鳴的影響。（2分）小明同學說“法家”學派
的主張最符合當時統治者的需求，你認為他的理由是什么？（2 分）
13.（10 分）某校七年級同學對“秦朝”展開探究活動，請你一起參與，完成探究。
材料一 秦的統一，反映了春秋戰國時代歷史的大趨勢，具有堅實的基礎。隨著商業與交
通的發展，中原地區與周邊地區的聯系比以前更為密切，正如《荀子》所說，當時已經出
現“四海之內若一家”的狀況。各國的變法雖然有程度不同的差異，但總體目標是一致的
——打擊舊勢力，扶植新勢力，這種同一性為統一奠定了基礎。秦國的變法，比其他六國
的變法更為徹底，取得國富民強的后果而且社會體制也顯得更為先進，由它來完成統一是
水到渠成的事。
——樊樹志《國史十六講》
（1）依據材料一，概括秦朝統一的時代背景。（4分）
材料二 廷尉李斯發表意見說：“周文王、周武王分封子弟和同姓親屬很多，可是他們的
后代逐漸疏遠了，互相攻擊，就像仇人一樣，諸侯之間彼此征戰，周天子也無法阻止。現
在天下靠您的神靈之威獲得統一，都劃分成了郡縣，對于皇子功臣，用公家的賦稅重重賞
賜，這樣就很容易控制了。要讓天下人沒有邪異之心，這才是使天下安寧的好辦法啊。設
置諸侯沒有好處。”
——摘編自《史記·秦始皇本紀》譯文
（2）材料二中都涉及到哪兩項地方制度？根據材料并結合所學，指出李斯主張的制度有
什么優勢？（3分）
材料三
秦朝修建阿房宮、驪山陵役使 70余萬人，北
擊匈奴修筑長城征調 40萬人，征伐南調發 50
萬士卒。當時全國人口有 2000萬，每年服役
圖一秦朝刑具 圖二秦坑儒谷碑 的就有 300萬左右。
（3）材料三反映了秦朝走向滅亡的具體原因有哪些？通過“秦朝”的發展歷程，談談你
的認識。（3 分）
松山區教育教學研究中心七年級道德與法治 歷史 第 8 頁 共 8 頁
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