資源簡介

2024—2025學年度上學期松山區教育質量監測試卷
九年級道德與法治參考答案
一、選擇題
1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.C 7.D 8.A 9.D 10.C
二、非選擇題
11.（1）【評分說明】學生能夠結合教材，從改革開放的重要性角度回答出任意2點即可得4分。
【作答示例】改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇；改革開放是強國之路；改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，也是實現中華民族偉大復興的關鍵一招;改革開放極大激發廣大人民群眾的創造性，極大解放和發展社會生產力，極大增強社會發展活力，人民生活顯著改善，綜合國力顯著增強，國際地位顯著提高；改革開放是強國之路，是當代中國最鮮明的特色。
（2）【評分說明】學生每個觀點能夠正確判斷并答出合理理由即可得3分，共6分。
【作答示例】小華觀點正確（1分）①創新是引領發展的第一動力②創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。③時代發展呼喚創新。創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心,在激烈的國際競爭中,唯創新者進,唯創新者強,唯創新者勝；④科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素。⑤創新驅動是國家命運所系,實施創新驅動發展戰略,是適應經濟發展新常態的現實需要。
小美觀點錯誤（1分）①黨的十八大以來，我國加快科技自立自強，基礎研究和原始創新不斷加強，一些關鍵核心技術實現突破，戰略性新興產業發展壯大，成功進入創新型國家行列；②我國科技創新還有許多卡點瓶頸，科技創新能力還需進步一提高，我國建成世界科技強國，任重道遠。
（3）【評分說明】學生能夠從“共享發展”的角度任意答出4點即可得8分。學生有其它合理知識點亦可酌情給分
【作答示例】①黨和政府堅持以人民為中心的發展思想②人民對美好生活的向往就是黨的奮斗目標；③發展的根本目的就是增進民生福祉；④黨的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。⑤黨和政府抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，提高就業質量和人民收入水平，加強社會保障體系建設，堅決打贏脫貧攻堅戰，實施健康中國戰略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要。⑥多謀民生之利、多解民生之憂，在發展中補齊民生短板，促進社會公平正義。
12.（1）【評分說明】學生能夠結合教材及材料從“新型民主”的角度回答出任意3點即可得6分。
【作答示例】村工作隊依托黨小組議事場所“鄰里議事亭”召開協調會體現出人民當家作主是社會主義民主的本質特征；有事好商量，眾人的事情由眾人商量事人民民主的真諦；協商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢；召開議事會，村民們積極主動提出意見，獻計獻策體現了社會主義民主是最廣泛、最真實、最管用的民主，同時也體現了鼓勵公民通過民主協商、民主決策和民主管理積極參與民主生活；把黨建工作作為鄉村振興的“紅色引擎”。充分發揮黨組織在鄉村振興中的領導作用體現出黨的領導是發展全過程人民民主的根本保證。
（2）【評分說明】學生能夠結合材料并運用“建設法治中國”“厲行法治”等相關知識答出任意3點即可得6分。
【作答示例】走中國特色社會主義法治道路，必須堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一；依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略；法治要求實行良法之治或全面依法治國要科學立法；國家重視法治建設，努力使每一項立法都得到人民群眾的普遍擁護，使每一部法律法規都得到嚴格執行，使每一個司法案件都體現公平正義；我們每個公民要依法保護環境；我國堅持依法治國和以德治國相結合。2024--2025學年上學期期中試題參考答案
七年級歷史
一、選擇題（20分）
1-5 DACCC 6-10 BDDBA
二、非選擇題（30分）
11.（1）直立人：元謀人、藍田人、鄖縣人、和縣人、南京人、北京人；（1分）
早期智人：馬壩人、長陽人、丁村人、金牛山人；（1分）
晚期智人：山頂洞人、左鎮人。（1分）（各寫出一例即可）
特點：多集中于大河（長江、黃河）流域；分布廣泛；數量眾多。（2分）
（2）圖二可以見證河姆渡人會制作陶器，并飼養家畜；圖三半坡人會建造房屋（或過著定居生活）。（2分）
（3）共同點：都出現了宮殿或宮城；發現了墓葬；發現了禮器等。（2分，答出兩點即可）
意義：距今約5000左右，我國長江流域、黃河流域都出現了早期國家。（1分）
12.（1）牛耕和鐵器的使用。（2分）
關系：使得生產力大大提升，新興的地主階級的勢力增強，社會出現了變革。（1分）
（2）原因：為實現富國強兵，在兼并戰爭中取勝；順應歷史發展的潮流。（1分。寫出一點）
特點：博采眾長；持續時間長、涉及面廣、最為徹底；效果最顯著。（2分。寫出兩點）
（3）影響：百家爭鳴促進了思想文化的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為古代思想文化的發展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。（2分）
理由：當時王室衰微、諸侯爭霸、兼并戰爭不斷、社會動蕩不安，法家主張以法治國，建立中央集權專制統治的思想迎合了歷史發展的趨勢。（2分，背景、主張各1分）
13.（1）背景：統一是歷史的趨勢；中原與周邊地區聯系增強；各國變法為統一奠定了基礎；商鞅變法使秦國國富兵強等。（4分，答出兩點即可）
（2）制度：分封制和郡縣制。（2分）
優勢：郡縣由中央直接管轄，朝廷直接任免郡縣的長官，加強了中央集權。（1分）
（3）原因：秦朝的暴政；刑罰殘酷；徭（兵）役繁重；禁錮人們的思想等。（寫出兩點，2分）
認識：從統一、秦朝的地位、滅亡原因等角度談，言之有理即可賦分。（1分）
2024--2025學年度上學期期中試題參考答案
八年級歷史
一、選擇題（24分） 1-5 BACDB 6-10 DCCAB 11-12 AD
二、非選擇題（26分）
13.（1）原因：鴉片戰爭改變了中國歷史的進程；中國從封建社會開始淪為半殖民地半封建社會；鴉片戰爭成為中國近代史的開端。（答出一點，2分。只答中國獨立主權的完整性遭到破壞或自然經濟遭到破壞，可得1分）
使命：實現現代化。（1分）
（2）《辛丑條約》。（1分）
同意觀點一理由：《辛丑條約》簽訂后，中國完全成為半殖民地半封建社會，成為洋人的朝廷，中國外交層面受制于西方列強，按照西方的外交禮儀來進行外交活動。
同意觀點二理由：洋務運動開啟了中國的近代化歷程，隨著近代化程度的不斷提高，以及外國人來華帶來的影響，沖擊并帶來中國統治者的思想變化，外交禮儀也朝著西方化方向進行發展。（選擇觀點1分，理由3分，任選其一回答即可）
14.（1）第一手史料 ：①⑤ 第二手史料：②③④（2分）
（2）（6分）評分標準：未寫題目-1分。
材料運用與論述 能夠運用材料中的兩個史實，緊扣主題加以論述，史論結合，邏輯清晰，表述準確。 5-6分
能夠運用材料中的史實，圍繞主題展開論述，但不夠充分或不夠典型，條理基本清楚，表述基本準確。 3-4分
有論述或說明，但材料運用不充分，或史論結合不充分，邏輯不夠清晰，表述不夠準確。 1-2分
示例：西方侵略加劇了中華民族危機
1856-1860年，英法發動第二次鴉片戰爭，火燒圓明園，迫使清政府簽署了《北京條約》等不平等條約，使中國喪失了更多主權，西方侵略勢力深入到長江中下游地區，中國半殖民地化程度進一步加深。1900年6月，為鎮壓義和團運動，八國聯軍向北京進犯，占領北京后燒殺搶掠，迫使清政府簽訂《辛丑條約》，從此清政府淪為帝國主義統治中國的工具，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。綜上所述，隨著西方列強的侵略，中華民族的危機日益加劇。
15.（1）十九世紀六十年代，洋務派開啟了向西方學習的洋務運動，福州船政學堂是洋務運動期間開設的一所新式學堂，培養海軍人才。（2分）
事件：甲午中日戰爭中國戰敗或《馬關條約》簽訂。（1分）
（2）宣傳變法維新。（1分）為戊戌變法奠定思想基礎。（2分）
（3）支持袁世凱復辟帝制。（1分）
評價：遵循辯證觀點，依據史實評述，言之有理即可。（3分）
示例：嚴復，中國近代史上的一位重要人物，他創辦報刊，發表文章，主張學習西方，宣傳維新思想，為戊戌變法奠定了思想基礎。辛亥革命后，他與袁世凱關系密切，參與了洪憲帝制活動，反對革命共和。
2024--2025學年上學期期中試題參考答案
九年級歷史
一、選擇題（24分） 1-5 CAAAB 6-10 BDCDD 11-12 CB
二、非選擇題（26分）
13.（1）背景：社會分工、產品剩余及私有制的產生。（1分）
發展趨勢：由地方性行為發展為國與國、洲與洲之間。（1分）
（2）結果：中國不僅未能促進本國經濟的發展，而且還使正常的對外貿易受到不良影響；西歐國家促進資本主義經濟發展及對外貿易的蓬勃發展。（2分）
原因：鄭和下西洋目的是揚威海外，提高明朝在國外的地位和威望，恢復諸國朝貢盛況；西歐航海是為了獲取土地和財富，追逐經濟實惠。（2分）
（3）歐洲與亞洲、非洲、美洲之間建立了商業聯系（世界商貿聯系擴大）促使世界聯成一個整體（世界日益聯成一個整體）；西歐國家相繼走上了殖民擴張之路。（寫出一點，2分）
14.（1）華盛頓領導美國人民取得獨立戰爭勝利；將美國建成一個民主的聯邦共和國；制定了《1787年憲法》；開創了美國總統任期制的先例。（任意兩點，4分）
（2）早期的對外戰爭是具有正義性質的民族解放戰爭，后期的對外戰爭變為軍事侵略性戰爭。（4分）
（3）都推動了本國資本主義的發展。（1分）
15.（1）因素：從思想解放、制度創新、進行殖民掠奪等方面。（寫出兩點，2分）
（2）賦分標準：列出事件1分，觀點及論述6分。
觀點 1分
材料運用與論述 觀點準確，能夠運用材料中的兩個史實，緊扣主題加以論述，史論結合，邏輯清晰，表述準確。 4-5分
觀點較準確，能夠運用材料中的史實，圍繞觀點展開論述，但不夠充分或不夠典型，條理基本清楚，表述基本準確。 2-3分
有論述或說明，但材料運用不充分，或史論結合不充分，邏輯不夠清晰，表述不夠準確。 0-1分
可從改革創新、制度確立、法治建設、思想解放等角度確立觀點。示例：
事件：文藝復興、啟蒙運動
觀點：思想解放推動人類社會進步
論述：14世紀意大利興起文藝復興運動，此后擴展到西歐各國。文藝復興運動的核心思潮是人文主義，提倡發揚人的個性，尊重人的價值，追求現世生活。文藝復興運動的興起為歐洲資本主義的產生和發展奠定了思想文化基礎。18世紀，以法國為中心的啟蒙運動興起，宣揚自由、平等和民主，反對專制，核心思想是理性主義，啟蒙運動為法國大革命作了重要的理論準備。綜上所述，思想解放極大地推動了人類社會的進步。2024—2025 學年度上學期松山區教育質量監測試卷
九年級道德與法治 歷史
溫馨提示：
1.本試卷分道德與法治、歷史兩部分，卷面分值各 50 分,考試時間 90 分鐘。
2.考生請將姓名、座位號、考生號填寫在試卷和答題卡的相應位置上，并仔細閱讀答
題卡上的“注意事項”。
道德與法治
一、選擇題（每小題給出的選項中只有一項符合題意，請將符合題意的選項序號，在答題
卡的對應位置上按要求涂黑。每小題 2 分，共 20 分。）
1.小明在參加社會實踐的過程中，收集到了以下對聯：地覆天翻，四十余春秋驚巨變；日
新月異，九州間絲竹放高歌。下列最能反映這副對聯主題的是
A．共同富裕 B．改革開放 C．協調發展 D．科教興國
2.以下是某同學分享的 2024 年五一假期的見聞。其中，最能體現我國社會主要矛盾的是
A．小明：我家里來了開車的親戚，在小區沒有停車的位置
B．小松：家里來了親戚，我在網上訂了飯店，飯菜既便宜又實惠
C．小偉：我在某古鎮旅游，感受到了古鎮悠久的歷史文化氛圍
D．小張：我乘坐高鐵外出旅游，既快捷又舒適
3.根據“微笑曲線”理論，在產業鏈中，附加值更多體現在兩端，即研發和銷售端，而處
于中間環節的制造端附加值最低。如圖所示，從該圖我們可以感悟到
①國家必須重視科技創新，深入實施科教興國戰略創新驅動發展戰略
②企業應該增加資金投入，不斷擴大生產與制造業的規模
③國家要用創新之手激活改革引擎，釋放更多創新活力，積極“引進來”“走出去”
④企業要提升創新能力，產學研深度融合，提高企業的核心競爭優勢
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
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4.2024 年 3 月 18 日下午，習近平總書記在湖南第一師范學院考察時表示，當今世界正處
于百年未有之大變局，我國正在以中國式現代化推進強國建設、民族復興偉業。在這個時
候，我們更有責任把教育辦好、把學生培養好。因為
①教育是提高國民素質、培養創新型人才的根本途徑
②我國教育公平取得重要進展，教育質量穩步提升
③教育已經成為綜合國力競爭的決定性因素
④教育是民族振興、社會進步的基石
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5.2024 年是人民政協成立 75 周年。為了讓同學們進一步了解人民政協，某校九年級（2）
班同學開展了模擬政協提案活動
確定議題 調查研究 形成提案
觀察生活中糧食浪 通過問卷、實地調查等 撰寫案由、案據，提出可
費的問題和現狀。 方式搜集整理資料。 行性建議。
開展這一活動
①有利于學生體驗全過程人民民主 ②讓學生履行民主協商的義務
③可以讓同學們積累民主知識 ④可在實踐中增強學生的民主意識
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6.2024 年 1 月，國務院提出要把“高效辦成一件事”作為優化政務服務、提升行政效能
的重要抓手。這是因為
①依法執政是法治政府行使權力的基本準則 ②人民是國家的主人，政府權力來源于人民
③政府的宗旨是為人民服務，為人民謀利益 ④推進政務公開就能促進政府科學民主決策
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7.社會因法治而進步。全面依法治國是中國特色社會主義的
A．本質要求 B．強國之路
C．重要保證和政治基石 D．本質要求和重要保障
8. 2023 年國家市場監管總局開展“鐵拳”行動，依法打擊食品非法添加、假冒偽劣化肥、
假冒知名品牌等八類違法行為，向社會公開曝光 1034 起典型案件?！拌F拳”行動體現了
A．法治是發展市場經濟的基本保障 B．公民的政治權利得到有效維護
C．國家權力的行使受到法律的約束 D．司法機關依法獨立行使司法權
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9.黨的二十大報告強調：“法治政府建設是全面依法治國的重點任務和主體工程。”在道
德與法治課堂上，同學們圍繞“法治政府建設”主題開展討論。下列選項符合主題的是
A．學校制定宿舍管理規定 B．人民法院依法打擊詐騙犯罪
C．村民會議制定村規民約 D．區民政局持續深化政務公開
10.全面依法治國關系黨執政興國，關系人民幸福安康，關系黨和國家長治久安。我國全
面推進依法治國的總目標是
A．要堅持堅持厲行法治、公正司法
B．提高干部工作效率，杜絕腐敗滋生
C．以其感召力和勸導力規范社會成員的行為
D．建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家
二、非選擇題（30 分）
2024 年是新中國成立 75 周年，某班在國慶期間組織了以“感悟時代變遷 探索發展
之路”為主題的學習活動，請你參與其中。
11.第一小組圍繞“探民族崛起之道”開展以下學習活動。（18 分）
活動一：感悟發展奇跡
組長小松分享了摘自《人民網》的一段話：回望 75 年光輝歷程，波瀾壯闊的改革開
放，推動一個一窮二白、人口眾多的東方大國，從“落后時代”到“趕上時代”再到“引
領時代”，走出一條通往現代化的全新道路，以嶄新姿態屹立于世界舞臺。
（1）運用所學知識，簡要分析上述材料說明的道理。（4分）
活動二：聚焦發展動力
小山向大家展示了他搜集到的 2023 年我國科技重大成就。
中國空間站進入應用與發展階段；我國科學家首次在實驗中實現了模式匹配量子密鑰
分發；高海拔宇宙線觀測站“拉索”順利通過國家驗收；液氧甲烷火箭朱雀二號遙二運載
火箭發射成功；255 個光子的量子計算原型機“九章三號”刷新世界紀錄；神舟十六號載
人飛船、神舟十七號載人飛船發射取得圓滿成功；第四十次南極考察啟動……越來越多“中
國足跡”標注科技發展的“中國高度”。
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圍繞上述材料，同學們展開了以下討論：
牽住科技創新這個“牛鼻子”，才能助力現代化強國建設。
小華
我國已建成世界科技強國，科技創新能力領先世界。
小美
（2）結合所學知識，對上述觀點進行辨析。（6分）
活動三：點贊“民生清單”
小松列舉了 2024 年《政府工作報告》中的“民生清單”。
收入：2023 年居民人均可支配收入增長 6.1%，脫貧地區農村居民收入增長 8.4%。
就業：城鎮新增就業 1200 萬人以上，城鎮調查失業率 5.5%左右。
住房：加強城鎮老舊小區改造和保障性住房供給，惠及上千萬家庭。
其它：加大義務教育、基本養老、基本醫療等財政補助力度，擴大救助保障對象范圍。
（3）請運用所學知識，對上述“民生清單”進行解讀。（8分）
12.第二小組圍繞“探治國理政之路”開展以下學習（12 分）
活動一：探索基層治理
小峰向同學們展示了搜集到的某地民主實踐素材，繪制了兩張民主治理新名片。
名片一：民主有動力 名片二：民主有底氣
某村駐村工作隊依托黨小組議事場 某鄉鎮堅持把黨建工作作為鄉村振
所“鄰里議事亭”召開協調會。每次召 興的“紅色引擎”。充分發揮黨組織在
開議事會，村民們積極主動提出意見， 鄉村振興中的領導作用。以保證廣大人
獻計獻策。形成了社區治理人人參與、 民群眾的合法權益得以真正實現。
人人盡責的良好局面。
（1）結合上述兩張名片并運用所學知識談談該地是如何踐行全過程人民民主的？（6 分）
活動二：踐行法治精神
根據黨中央立法工作安排，中共中央宣傳部和全國人大常委會法工委經過深入調查研
究、廣泛征求意見、反復修改完善，形成了愛國主義教育法草案。2023 年 10 月 24 日十
四屆全國人大常委會第六次會議表決通過了《中華人民共和國愛國主義教育法》，共 5
章 40 條，自 2024 年 1 月 1 日起施行。
（2）運用《建設法治中國》的相關知識，分析上述材料傳遞了哪些信息？（6分）
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歷史
一、選擇題（每小題 2 分，計 12 小題 24 分，每小題只有一個正確答案。請同學們將正確
答案涂在答題卡上。）
1．下圖列舉了四大文明古國代表性的文明成果。據此可知，人類早期文明具有（ ）
A．開放性 B．交融性 C．多樣性 D．包容性
2．《漢謨拉比法典》內容廣泛，包括訴訟程序、盜竊處理、軍人份地、租佃、雇傭、商
業、高利貸、婚姻、繼承、傷害、債務、奴隸等方面。以上內容說明該法典（ ）
A．反映了古巴比倫的社會狀況 B．維護了封建貴族的利益
C．加強了東西方之間經貿往來 D．維護了奴隸的利益
3.“星羅棋布在愛琴海上的諸多小島嶼更難以走向政治統一，在這樣的地理環境中，無法
形成統一的政治中心，而是建立了大多以城邦式的彈丸小邦?！边@說明（ ）
A．地理環境影響文明發展 B．征服掠奪是古代交往的主要方式
C．大海阻礙了人類的交往 D．追求利益是古代人類的根本動機
4.亞歷山大及其繼承者在東方的土地上建立了眾多的城市，“東西方在這一時期頻繁互動
和深度融合”。下列能為此提供直接證據的是（ ）
A．刻有希臘式長袍的印度佛像 B．傳入中國的馬鈴薯
C．位于日本奈良的唐招提寺 D．用于航海的指南針
5.此前習慣法是口耳相傳、含混不清的，司法官使用習慣法時任意曲解，平民深受其苦。
為了改變這一現象，古羅馬人作出的回應是（ ）
A．成立元老院限制貴族權力 B．頒布《十二銅表法》
C．發動斯巴達克起義來反抗 D．選舉保民官維護公平
6．古希臘思想家人才濟濟、思想光芒萬丈。德謨克利特的“原子論”、蘇格拉底的“認
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識你自己”、亞里士多德的“吾愛吾師，吾更愛真理”發出時代最強音。他們共同體現了
（ ）
A．自由平等的訴求 B．探索世界的精神
C．真理至上的觀念 D．個人主義的哲學
7.歷史解釋是在史事的敘述和理解的基礎上，對歷史事物進行的理性分析和客觀評判。下
列對中世紀歐洲的表述中，屬于歷史解釋的是（ ）
A．法蘭克王國是在羅馬帝國的廢墟上建立的
B．法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革
C．公元 843 年，查理曼的三個孫子將帝國一分為三
D．西歐的封君與封臣是以土地為紐帶的封建等級制
8.13 世紀的西歐某機構曾留有這樣一份記錄：佃戶因為沒有認真耕種領主的土地，被罰
款 6 便士；……只要領主的磨坊能夠磨面粉，就不得到莊園以外磨面粉，違者罰款 20 先
令。據此，能夠行使司法權力的機構是（ ）
A．領主 B．元老院 C．莊園法庭 D．公民大會
9.歐洲中世紀的大學，有權逮捕犯罪的人，并在大學的法庭進行審判，根據犯罪的輕重判
處罰款或監禁。這表明歐洲中世紀大學擁有（ ）
A．免賦稅特權 B．司法特權 C．教育自主權 D．立法特權
10.著名歷史學家愛德華·吉本在《羅馬帝國衰亡史》中說道：“查士丁尼的勝利所獲致
的虛銜早已化為塵土，然而他作為立法者的名聲卻鐫刻在一個公正而又持久的紀念物之
上。”下列說法體現了以上觀點的是( )
A. 在羅馬帝國擴張過程中武力征服所起的作用最大
B.《羅馬民法大全》仍然承認奴隸制，但奴隸的地位有改善
C.《羅馬民法大全》是世界歷史上第一部較為完整的成文法典
D.《羅馬民法大全》對近代歐洲國家的立法和司法產生了重要影響
11.三角貿易是歐洲殖民國家進行資本原始積累的方式之一，下圖方框中應填入的內容是
（ ）
A．酒 B．黃金 C．黑人奴隸 D．機械制品
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12．經典美術作品可以再現重大歷史場景，請為下圖選擇一個合適的主題（ ）
克倫威爾在戰場上 簽署《獨立宣言》的場景 攻占巴士底獄
A．封建專制制度走向覆滅 B．資產階級革命時代來臨
C．殖民地人民反抗的歷程 D．政治斗爭中妥協的藝術
二、非選擇題（本大題計 3 小題，共 26 分）
13．（8 分）閱讀材料，完成下列要求。
材料一 原始社會后期，隨著社會分工、產品剩余及私有制的產生，出現了商業貿易。人
類社會的商貿活動最初只是地方性行為，后擴大到國與國、洲與洲之間。
——摘編自部編版《歷史·經濟與社會生活》
材料二 15、16 世紀是人類航海史上最偉大、航海成果最豐碩的時代。中國航海家鄭和
七下西洋，首先開辟了直通東非的航線。隨后葡萄牙、西班牙的航海家先后開辟了西歐繞
好望角到印度，西歐到美洲和環球新航路。中國的航海是為了揚威海外，恢復洪武初年
（1368 年）諸國朝貢的盛況，提高在國內外的威信。因而，不僅未能促進本國經濟的發
展，而且還使正常的對外貿易受到不良影響。西歐航海是為了獲取土地和財富，追逐經濟
實惠，從而促進了西歐各國資本主義經濟的發展，又促進了對外貿易的蓬勃發展。
——摘編自彭順生《論中西大航海的差異及其影響》
（1）依據材料一，指出商業貿易的產生背景和發展趨勢。（2分）
（2）根據材料二，簡述中西方航海的不同結果，并分析其原因。（4分）
（3）根據材料二及所學知識，指出新航路開辟是如何促進商業貿易發展的？（2分）
14．（9 分）歷史上的英雄人物對人類社會發展有重要的推動作用。某校九年級（1）班
以“英雄人物與社會發展”為主題展開探究活動，請你參與。
材料一 華盛頓領導美國人民取得獨立戰爭勝利之后，拒絕了部下要他做國王的請求，堅
持將美國建成一個民主的聯邦共和國。1787 年，在他主持下，制憲會議制定了第一部新
憲法。在擔任了兩屆總統后，華盛頓拒絕再次連任，開創了美國總統任期制的先例。為紀
念他，美國人民在首都的市中心建立了一座高約 168 米的紀念碑。
——摘編自武寅《簡明世界歷史讀本》
松山區教育教學研究中心九年級道德與法治 歷史 第 7 頁 共 8 頁
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材料二 法國大革命的戰爭起初是民族戰爭，而且也其實是這樣的戰爭，這些戰爭都是革
命，反對反革命君主聯盟的偉大革命。但是，當拿破侖建立了法蘭西帝國，奴役歐洲許多
國家的時候，法蘭西的民族戰爭便成為帝國主義戰爭，而這種帝國主義戰爭反過來引起了
反對拿破侖帝國主義的民族解放戰爭。
——列寧《論尤利烏斯的小冊子》
（1）根據材料一，指出美國人民為華盛頓建立紀念碑的原因。（4分）
（2）根據材料二，概括列寧對拿破侖對外戰爭的評價。（4分）
（3）根據上述材料并結合所學知識，歸納華盛頓、拿破侖等資產階級政治家在歷史上有
何共同作用？（1 分）
15．（9 分）閱讀材料，回答問題。
世界史大事年表（部分）
時間 事件
公元前 5 世紀 伯里克利改革
7世紀 大化改新
14-17 世紀 歐洲文藝復興
1689 年 英國頒布《權利法案》
1776 年 美國《獨立宣言》發表
18 世紀 英國成為“日不落帝國”
18 世紀 法國啟蒙運動
1804 年 《拿破侖法典》頒布實施
（1）根據大事年表的內容，概括近代英國崛起的因素。（2分）
（2）從大事年表中提取兩個相關聯的事件（明確列出），確定一個主題，自擬觀點，加
以論述。（要求：觀點正確，史論結合，條理清楚，符合邏輯）（7 分）
松山區教育教學研究中心九年級道德與法治 歷史 第 8 頁 共 8 頁
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