資源簡介

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嶺南版美術五年級上冊第十三課時《開平碉樓》教學設計
課題 開平碉樓 單元 第六單元 學科 美術 年級 五年級
教材分析 本課從不同角度介紹了開平碉樓的歷史、文化，以及碉樓實用功能與審美價值。教學內容可分為四個部分:第一，開平碉樓的特色與知識;第二，開平碉樓的實用特征與建筑類型;第三，碉樓建筑美感欣賞;第四，以添畫的方式描繪開平碉樓的局部造型，及與村落的和諧美感。
2022新課標要求 本課的教學內容是以“美術與人文環境”、“美術與地方文化”為單元主題的綜合課程，以表現開平碉樓，傳承地方文化為目的的綜合課程，旨在提高學生在造型方面的能力和熱愛家鄉的熱情。教學要注重建筑的藝術特點賞析、文化內涵滲透以及地方文化傳承的教導。教學內容比較適合高年級學生的年齡特點和興趣需求。
學習目標與核心素養 1、通過欣賞探究，了解碉樓的建筑特色，能大概描繪碉樓。2、通過欣賞和探究，學習用繪畫的方法表現碉樓，感受優秀的地方文化。3、了解碉樓造型藝術及其歷史價值，感知民間建筑藝術，傳承地方文化。
學情分析 五年級學生有一定的自主學習能力，表現力增強，對探究學習感興趣，適合進行自主的探究性學習活動，但語言表達能力還有一定的欠缺。本課的教學內容是以“美術與人文環境”“美術與地方文化”為單元主題的綜合課程，以表現開平碉樓，傳承地方文化為目的的綜合課程，旨在提高學生在造型方面的能力和熱愛家鄉的熱情。教學中，通過觀察、欣賞來引導學生找出開平碉樓的建筑特點，并學習用不同的形式表現開平碉樓的建筑特點，幫助學生提高表達能力。
重點 開平碉樓的造型特征、形體組合與裝飾美的特征。
難點 表現出建筑的立體感和空間感。
材料準備 授課PPT、鉛筆、彩筆、畫紙。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 情景導入：向學生提出問題——大家知道開平碉樓是什么嗎？ 學生回答教師問題。 引入課堂話題。
講授新課 學生回答問題后教師播放授課PPT展示開平碉樓的視頻和圖片并介紹開平碉樓：是中國鄉土建筑的一個特殊類型，是集防衛、居住和中西建筑藝術于一體的多層塔樓式建筑，還有其歷史背景和發展過程，然后對學生進行提問：你們可以觀察出來開平碉樓有什么特點嗎？教師聽完學生回答后對學生的答案進行糾正、補充和總結：開平碉樓罕有的體現了近代中西文化中國鄉村的廣泛交流;它融合了中國傳統鄉村建筑文化與西方建筑文化的獨特建筑藝術，成為中國華僑文化的紀念豐碑，也是那個歷史時期中國移民文化與不同族群之間文化相互影響、交融、促進人類共同發展的最有說服力的歷史見證。它還突出的體現了中國華僑與民眾主動接受西方文化的歷程。播放PPT，教師根據建筑材料的分類對不同類型的樓房進行介紹：石樓、夯土樓、磚樓、混凝土樓。教師講解開平碉樓所存在的價值和意義，從歷史、藝術、文化和科學四個方面分別分析：開平碉樓是中國社會轉型時期不可多得的主動接受外來文化的重要歷史文化景觀。以開平為中心出現的碉樓群，則是中國鄉村民眾主動接受西方建筑藝術并與本土建筑藝術融合的產物。用PPT給學生展示不同的建筑風格和相關的繪畫作品。布置課堂作業：根據開平碉樓的圖片，按照自己喜歡的形式畫出來。完成創作后進行相互交流展示和評價。 觀看PPT展示，聽教師對開平碉樓介紹，然后對開平碉樓的特點進行思考回答：融合了中國傳統鄉村建筑文化與西方建筑文化的獨特建筑藝術。根據教師給出的特點對自己的答案進行改正和補充。觀看PPT，了解不同建筑的用材和風格。理解開平碉樓在不同方面存在的價值意義。學生進行欣賞。學生進行創作繪畫。相互交換作品進行評價交流。 1、吸引學生對課堂的注意力，鍛煉學生觀察思考的能力，加強學生的表達能力。加強學生對于這節課知識點的印象。延伸知識點，拓寬學生在課堂上的視野。讓學生了解建筑背后的美術內涵。提高學生對藝術和生活的審美。增強學生的動手能力。7、鍛煉學生的表達能力，提高學生的審美。
課堂練習 根據開平碉樓的圖片，按照自己喜歡的形式畫出來。 動手完成布置的課堂作業。 加強學生的動手能力和臨摹能力。
課堂小結 建筑藝術是由空間或實體構成的藝術，它蘊藏著建筑形式美的規律，并通過視覺給人以美的感受，它還能像音樂那樣喚起人們情感的聯想，引導學生有效提高綜合性的審美能力。恰當地利用多媒體大量地觀看有關資料，引導學生參與口頭評述和文字描述，都會有效提高學生的綜合美術素質。 學生表現積極，作品完成情況優秀，并且與教師互動非常及時。 對當堂課程進行總結，方便老師在課堂上進行教學，幫助學生對本節課知識點的理解。
板書 開平碉樓的歷史和發展過程；開平碉樓的特點；不同建筑的特點和構建；說明開平碉樓存在的價值意義。 對板書內容有進一步的認識和理解。 方便學生構建本節課的知識結構。
課外拓展/課外閱讀內容 分組討論，家鄉的古建筑現狀如何？應怎樣考察和保護？ 分組進行活動，實地考察寫出一份小報告。 提高學生交流能力和團隊的協作能力。
特色資源分析和技術手段說明 (相關技術手段與信息化教學資源，應用各類技術資源的目的)交互式白板課件，直觀、方便，圖文、聲音、視頻并茂。 與教師同頻共振進行互動。課后進行小組考察。 使學生感到課堂的生動有趣。
教學反思 在這堂美術課上，我們著重講解碉樓等嶺南特有建筑，讓學生感受到嶺南民居的建筑特色。讓學生了解了開平碉樓的歷史和重要性，并引導學生關注其特點和美感。教學效果還是很顯著的。通過課堂上的學習和實踐，學生在繪畫技巧上明顯有了提高，更加細膩和成熟。同時在顏色運用方面，我們也看到了學生們良好的表現，他們能夠很好地運用色彩來表現嶺南建筑的美。 學生表現很優秀，課堂積極配合教師的教學，創作能力和臨摹能力有所進步。 對教學過程和效果的總結和反思，為今后的教學提供借鑒和改進的方向。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共22張PPT)
開平碉樓
第十三課
（嶺南版）五年級
上
01
新知導入
02
新知講解
03
藝術欣賞
04
實踐練習
05
藝術欣賞
06
課堂評價
01
新知導入
大家知道開平碉樓是什么嗎？
開平碉樓，位于廣東省江門市下轄的開平市境內，是中國鄉土建筑的一個特殊類型，是集防衛、居住和中西建筑藝術于一體的多層塔樓式建筑，其特色是以西方古建筑特征為主，中西合璧的民居，有古希臘、古羅馬及伊斯蘭等風格多種。
2001年6月25日，被國務院批準列入第五批全國重點文物保護單位名單。
2007年6月28日，“開平碉樓與古村落”申請世界文化遺產項目在新西蘭第31屆世界遺產大會上獲得通過，正式列入《世界遺產名錄》，成為中國第35處世界遺產，中國由此誕生了首個華僑文化的世界遺產項目。
02
新知講解
通過上面兩幅圖片和背景介紹，你們能說一說開平碉樓有什么特點嗎？
開平碉樓罕有的體現了近代中西文化中國鄉村的廣泛交流;它融合了中國傳統鄉村建筑文化與西方建筑文化的獨特建筑藝術，成為中國華僑文化的紀念豐碑，也是那個歷史時期中國移民文化與不同族群之間文化相互影響、交融、促進人類共同發展的最有說服力的歷史見證。
它還突出的體現了中國華僑與民眾主動接受西方文化的歷程。
開平碉樓為多層建筑，遠遠高于一般的民居，便于居高臨下地防御。開平碉樓的墻體比普通的民居厚實堅固，不怕匪盜鑿墻或火攻，窗戶比民居開口小，都有鐵柵和窗扇，外設鐵板窗門。碉樓上部的四角，一般都建有突出懸挑的全封閉或半封閉的角堡（俗稱“燕子窩”），角堡內開設了向前和向下的射擊孔，可以居高臨下地還擊進村之敵。同時，碉樓各層墻上開設有射擊孔，增加了樓內居民的攻擊點，縱橫數十公里連綿不斷。開平碉樓開平碉樓的造型變化主要在于塔樓頂部。從開平現存的一千四百多座樓來看，樓頂建筑的造型可以歸納為一百種，但比較美觀的有中國式屋項、中西混合式屋頂、古羅馬式山花頂、穹頂、美國城堡式屋頂、歐美別墅式房頂、庭院式陽臺頂等形式。
群樓可不只有一類哦！
石樓主要分布在低山丘陵地區，在當地又稱為“壘石樓”。墻體有的由加工規則的石材砌筑而成，有的則是把天然石塊自由壘放，石塊之間填土粘接。目前開平現存石樓10座，占碉樓(diaolou)總數的0.5%
石樓
夯土樓
夯土樓分布在丘陵地帶，以赤水鎮、龍勝鎮為多。當地多將此種碉樓稱為“泥樓”或“黃泥樓”。雖經幾十年風雨浸蝕，仍十分堅固。現存100座，占碉樓總數的5.5%。
磚樓主要分布在丘陵和平原地區，所用的磚有三種:
一、是明朝土法燒制的紅磚；
二、是清朝和民國時期當地燒制的青磚；
三、是近代的紅磚。用早期土法燒制的紅磚砌筑的碉樓，目前開平已很少見，迎龍樓早期所建部分，是極其珍貴的遺存。
磚樓
混凝土樓主要分布在平原丘陵地區，又稱“石屎樓”或“石米樓”，多建于二十世紀二、三十年代，是華僑吸取世界各國建筑不同特點設計建造的，造型最能體現中西合璧的建筑特色(tèsè)。整座碉樓使用水泥(一般由英國進口，當時稱為“紅毛泥”)、砂、石子和鋼材建成，極為堅固耐用。由于當時的建筑材料靠國外進口，造價較高，為節省材料，有的碉樓內面的樓層用木閣做成。目前開平現存混凝土樓1474座，在開平碉樓中數量最多，占80.4%。
混凝土樓
03
藝術欣賞
看了這么多不同類型的樓房，我們來說一說關于開平碉樓的藝術價值吧！
開平碉樓是中國社會轉型時期不可多得的主動接受外來文化的重要歷史文化景觀。開平碉樓大規模興建的年代，正是中國傳統社會向近代社會過渡的階段，外來文化對傳統文化的沖擊方式各不相同。國內一些沿海沿江大城市的西式建筑，主要是被動接受的舶來品，而以開平為中心出現的碉樓群，則是中國鄉村民眾主動接受西方建筑藝術并與本土建筑藝術融合的產物。不同的旅居地，不同的審美觀，造就了開平碉樓的千姿百態 。開平碉樓的歷史作用主要是“以避盜匪”，在保護僑眷及村民生命財產安全方面，起過不小作用。在抗日戰爭后期，為阻止日寇開辟四邑直通兩陽之捷徑——由新會、江門出廣州，連結成一條由南路向廣州撤退之交通線。
歷史價值
藝術價值
開平碉樓融合了中國傳統鄉村建筑文化與西方建筑文化的獨特建筑藝術，成為中國華僑文化的紀念豐碑，體現了中國華僑與民眾主動接受西方文化的歷程。在開平建筑中，匯集了外國不同時期不同風格的建筑藝術，古希臘的柱廊、古羅馬的柱式、拱券和穹窿，歐洲中世紀的哥特式尖拱和伊斯蘭風格拱券、歐洲城堡構件、葡式建筑中的騎樓、文藝復興時期和17世紀歐洲巴洛克風格的建筑等。
開平碉樓最典型的代表了中國華僑文化的特質華僑是文化的傳播者，中外多種文化的交融和碰撞是其發展的必然產物，它所帶來的文化沖突勢必廣泛觸及中國傳統社會的方方面面和各個階層，這也是世界移民文化的共同規律。這種文化的沖突和交融，在開平表現得極為外在化。
開平碉樓寄寓了僑鄉人民的傳統環境意識和風水觀念，是規劃、建筑與自然環境、人文理念的優美結合碉樓這種單體建筑，主要分布在村后，與四周的竹林、村前的水塘、村口的榕樹，形成了根深葉茂、平安聚財、文化昌盛的和諧環境。點式的碉樓與成片的民居相結合，在平原地區宛如全村的靠山，滿足了村民需要安全保護的心理。從民居到碉樓由低到高的過渡，表達了村民“步步高升”的愿望。
文化價值
開平碉樓是世界先進建筑技術廣泛引入中國鄉村民間建筑的先鋒。近代中國城鎮建筑已經大量采用了國外的建筑材料和建筑技術，開平碉樓作為一種鄉土建筑也大量使用了進口水泥、木材、鋼筋、玻璃等材料，鋼筋混凝土的結構改變了以秦磚漢瓦為主的傳統建筑技法，這為更好地發揮它的使用功能，同時又注意形式的變化和美感創造了條件。
科學價值
瑞石樓
加拿大村碉樓
中堅樓
造型千姿百態，上半部分的樣式更是林林總總，極少重復。
悠悠鄉情（油畫） 2007 黃驅勝
碉樓遺韻（中國畫）2012 王暢懷
04
實踐練習
那么同學們現在就根據要求完成課堂創作吧！
05
課堂評價
建筑藝術是由空間或實體構成的藝術，它蘊藏著建筑形式美的規律，并通過視覺給人以美的感受，它還能像音樂那樣喚起人們情感的聯想，學生在本節課中要有效提高綜合性的審美能力，恰當地利用多媒體大量地觀看有關資料，參與口頭評述和文字描述，有效提高自身的綜合美術素質。
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